新版大學生村官自我鑑定800字（新版多篇）

大學生村官年度考覈個人總結 篇一

20xx年x月，我很榮幸成爲一名大學生村官。在那個迷人的金秋季節我步入了自己的事業征途， 轉眼間已跨過了一個年度，我工作已經一年了，這短暫的基層工作讓我收穫頗多，讓初入社會的我多了一份踏實，少了一份虛榮；多了一份謙虛，少了一份高傲；多了一份堅強，少了一份嬌氣。從起初對農村工作的懵懂，到對村官未來道路的彷徨和迷茫，再到現在對農村工作的逐步適應和對未來道路的堅定信心，這期間的種種經歷豐富了我的閱歷，磨練了我的意志，也爲我的人生增添了色彩。現將自己近一年的工作作以總結匯報：

一、工作情況

我所在的xx村是全縣22個貧困村之一。到村以後，我對村情民情實地進行調查，儘快地瞭解我村的基本情況，爲更好開展工作打下基礎。五個月多以來我的工作情況如下：

1、包村工作：20xx年x村是重點項目村，一是實施了“一事一議”項目；二是實施美麗鄉村建設項目：即對x村村部周圍、社、社基礎設施進行改造建設。三是拆除土坯房；四是申請立項了人蓄分離式牛棚建設項目：即在、等4個人口相對集中的自然村選擇遠離村莊的舊宅基地建設人畜分離式公共牛棚30座。五是對已完成的美麗鄉村建設項目進行拉量決算。

2、精準扶貧工作：包村之外主要我負責精準扶貧工作。x村是全縣22個貧困村之一，全村有124戶394人，貧困戶13戶39人，20xx年預脫貧戶9戶25人。

3、大學生村官工作：作爲x村的大學生村官，平日裏村上的黨建工作主要由我負責，除此之外還對村內的各項資料整理、分類，做好上級文件落實情況。從多角度瞭解村民需求，盡最大能力滿足村民需要。

4、志願服務工作：加入xx縣青年志願者協會分隊，目前爲止參加過兩次活動，一是“一家人溫暖-20xx年xx項目區發放”，爲全縣困難兒童發放棉衣書包等物品；二是xx鄉志願者“關愛睏難羣衆與山區兒童暖冬行動”，爲xx國小4名學生送去書包、文具、秋衣、水果，爲困難羣衆送去茶葉、水果、棉被、衣物等。

5、積極參加鄉鎮、村委召開的各項會議，做好會議筆記，抓好自己分內的事情，協助鄉村做好各項工作，時刻嚴格要求自己；堅持每月在月刊上投稿，提高自己的寫作能力。

二、存在的問題和下一步

通過這近一年的工作，我學到了很多很多，基層工作也是最鍛鍊人的，每天都過得很充實。但我很明確，這離組織的要求還很遠，主要表現在以下幾個方面：

1、思想認識還不足。剛踏上工作崗位，缺乏社會實踐，思想認識不到位，在工作中常遇到課堂上學不到的知識，很多東西要自己去體驗，不能紙上談兵，停留在口頭上。只有提高自己的認識，由感性認識上升爲理性認識，才能把各種工作思路和計劃應用於實踐。

2、工作方法欠妥。因人生閱歷少，社會實踐不足，處理事情的方法比較簡單。平時的工作也很被動，領導安排一件幹一件，沒有自己的想法，不能把各項業務聯繫到一起。

3、能力有待提升。村裏的情況比較複雜，很多問題沒有接觸過，加之思想認識不足，工作方法欠妥，社會實踐經驗缺乏，在處理複雜問題時，往往考慮問題不周到。

4、開拓創新意識不強，對自己手頭的工作沒有沒有想法，缺乏思維，考慮不周。

作爲一名農村的基層工作人員，我時刻擺正自己的位子，認認真真做事、踏踏實實做人，我和羣衆用心交流，虛心請教，正確的認識了農村、真正的瞭解農民，熟悉的掌握了村情，起到聯繫村民和村幹部、村幹部和鄉黨委、政府的橋樑紐帶作用。農村是塊廣闊而複雜的天地，在今後，無論開展什麼工作，我都將動之以情、曉之以理、導之以行，始終把政治思想和實際問題相結合，堅持以人爲本，講實話、出實招、辦實事，做到總結成績不誇大，彙報情況不參假，落實工作不走樣，做一個讓組織和羣衆都滿意的“新農村建設者”。

總之，我在今後的工作、學習中要嚴格要求自己，從身邊一點一滴的小事做起，積極真誠的努力，不斷加強實踐，克服缺點，彌補不足。

大學生村官自我鑑定700字 篇二

我叫ｘｘｘ，ｘ年ｘ月出生，來自ｘｘｘ。首先我很榮幸能夠進入大學生村官面試考覈，希望自己有機會爲國家社會主義新農村建設貢獻自己的一份力量。以下是我的個人鑑定：

作爲一名共產黨員，我始終堅持四項基本原則，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導思想，積極響應黨的號召，主動參加黨組織的活動，堅決擁護黨的綱領和方針，熱愛祖國和人民，對黨忠誠。思想上我積極進取，努力保持着黨員的先進性，爭做身邊人的良好榜樣。

我努力學習專業知識，加強自身專業素質。連續三年都獲得校優秀學生獎學金，通過大學生英語四級考試、省級計算機考試二級。學習上有困難時，我和老師同學間互相幫助，共同解決好問題。

我責任心強，服從組織安排，踏實肯幹，講求實效；工作認真，態度積極，奮發進取，不計較個人得失；工作勤勉，兢兢業業，任勞任怨；凡事積極主動，不怕苦，不怕累；在校能積極配合學校工作，積極參與院裏的各項活動。

在生活上，我崇尚簡單質樸的生活，不鋪張不浪費，吃飯不留剩菜剩飯，養成良好的生活習慣；其次我有較強的時間觀念不遲到不早退，約好的時間總會提前到達；我熱情待人，樂於助人，誠實守信，善於溝通，與同學關係極其融洽。

以上幾點是我的自我鑑定，然而我深刻知道我的專業理論知識還不足，發現問題、思考分析問題和解決問題的全面性還有待加強，在今後的在工作中我也需要一段時間來改正缺點和彌補不足。今後，我將在各級黨委、政府的領導下，協助村“兩委”班子，以昂揚向上、奮發有爲的精神狀態，充分發揮黨員先鋒模範帶頭作用，牢固樹立和落實科學的發展觀，保持腳踏實地、真抓實幹的工作作風，依法履行自身職責，認真做好各項工作，爲國家社會主義新農村建設貢獻自己的一份力量。

大學生村官自我鑑定 篇三

回顧XXXX年，支書助理已近兩年，回想起初到村任職時的激動和茫然，現在的我多了幾分成熟和淡定。這兩年，在上級組織部門的精心關懷和嚴格要求下，在鄉黨委、政府直接領導以及村兩委幹部熱心幫助下，我立足本職，盡職盡責地完成各項工作，積極推進本村經濟社會事業的全面發展。我也積累了大量的寶貴工作經驗，學會了爲人處事的方法，從一名懵懵懂懂的大學生轉變成了農村基層工作者的一員。爲了更好地服務羣衆，現將兩年來的工作情況總結匯報如下：

一、轉變角色，加強學習。

一是以村民身份去定位自我，深入村裏體會農民疾苦，將農民切身利益與自己本職工作緊密聯繫在一起，在工作中學習，在學習中工作。

二是努力做到”五個學習“。向書本學習、向村民學習、向領導學習、向實踐學習、向同事學習。不輕視小事、瑣事，不害怕重複、無償，不拒絕平淡、平凡，力所能及爲村民服務，不挑大小，注重總結與積累，更加註重用心學習和踏實工作，加強鍛鍊以提高自己的工作能力。

三是加強工作協調能力，經過一些工作的鍛鍊，能夠很好地協調村裏和鄉政府之間的工作，保證村上工作如實上報，鄉鎮任務順利下達。

二、堅持基層實踐，積極投身到村內事務。

1、參與村支兩委工作，協調基層組織建設，同時完善村“兩委”聯席會議、村民代表會議、黨員會議等制度，規範村議事程序和決策辦法，確保“兩委”協調，高效運轉。

2、積極開展農村黨員幹部現代遠程教育。作爲到村任職大學生，積極開展遠程教育也是我的分內工作，我積極協助組織村內黨員羣衆，他們一起收看優秀黨員的典型事例、黨的方針政策等節目，充分發揮了遠程教育在推進農村基層組織建設和新農村建設中的作用，活動內容豐富。

3、推廣普及新型農村合作醫療。大力宣傳合作醫療的政策，配合村會計收費登記，因工作到位，我村每年參合率均在全鄉前列，受到鄉領導的好評和獎勵，同時協助鄉政府做好計算機錄入工作。

4、文字協助工作。在領導的幫助下寫報告、總結、報道等，努力將村裏人的真抓實幹、努力建設新農村的情況報道出去，通過現在這方面的鍛鍊，提高了我在公文寫作方面的能力。對村內各類臺賬資料的整理、分類，對村務公開的資料進行整理。

5、關注民生。協助村幹部辦理村民的新農合醫保、養老保險等，主動做好助手，按時完成任務。同時協助鄉民政部門登記我村內的低保、五保對象，建立檔案。

6、助力“兩委”換屆選舉。配合舊一任“兩委”幹部做好前期摸底、準備工作，及時做好材料信息的收集，與鄉派工作人員做好溝通，助力“兩委”換屆選舉。

7、落實黨的羣衆路線教育實踐活動。積極配合鄉黨委開展黨的羣衆路線教育實踐活動，認真查找自身問題，查找村兩委領導班子“四風”建設問題，並根據上級安排逐步推進，針對查找出的問題限期整改，自我總結，獲得良好效果，羣衆對此次活動給予了高度的讚揚。

8、“美麗宛田〃清潔鄉村”工作。積極配合鄉政府、村委做好村委日常保潔，監督保潔員按時按質完成工作，接到上級迎檢任務，及時協調保潔人員，努力做好“三清潔”工作。

三、盡職盡責，親力親爲。在兩年多的工作中，我立足實際，在村級事務管理中，盡職盡責，努力成爲“黨員羣衆的貼心人、方針政策的講解員、致富信息的傳遞者“。這兩年我主抓“美麗鄉村”工作，工作的複雜和任務的繁重既是一次很好的學習鍛鍊機會，也是對我工作能力的檢驗。這些工作一方面增進了我與村民的感情，村民們把我當成村委的一名普通工作人員，當成一名普通的村民看待，這對我工作的開展打下了良好的羣衆基礎；另一方面，我對村委有了比較詳細的認識，對全村的村情有了進一步的瞭解，這對我協助村黨支部書記和村委主任完善我村的管理工作，提出合理化建議，奠定了基礎。

在基層工作實踐中，我不斷鍛鍊成長，努力完善提高，取得了一定的成績，但我也深刻認識到自己還存在實際經驗欠缺等問題。我要在今後的工作中嚴格要求自己，不斷加強實際鍛鍊，克服缺點，彌補不足；加強學習，不斷提高自己的綜合素質積極溝通，多向領導及同事請教；加強與羣衆溝通，傾聽他們的呼聲，更好的爲他們解決問題，發揚優點，改正缺點。

鑑定人：

XXXX年XX月XX日

大學生村官自我鑑定6000字 篇四

金工實習是高等學校工科學校學生開始接受工程實踐訓練的重要教學環節。併爲學生學習工程材料及機械製造工藝基礎等有關後續課程，建立必要的實踐基礎。

在這一學期的金工實習中，我學到了很多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個專業技能，還有很多如果的處理是以後實習工作中所可能遇到的問題，以及一個對於工作的體驗。一個學期的金工實習落下了大幕，總的來說這次實習活動是一次有趣且必將影響我今後的學習工作的重要的經驗。我想在將來的歲月裏恐怕不會再有這樣的機會，在短短的時間內那麼完整的體驗到當今工業界普遍所應用的方法；也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何製造出來的了。

“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械製造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械製造的基礎知識，瞭解了機械製造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯繫實際的鍛鍊，提高了工程實踐能力，培養了工程素質。這是一次我們學習，鍛鍊的好機會！通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多……

安全第一。在工業生產中，安全要擺在第一位，是至關重要的！！這是每個老師給我們的第一忠告。在工業安全科目中，我們便被安排

輪流去看一個實習安全方面的錄像。錄像裏詳盡的播放了許多工種的實習要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等。看着那麼複雜生於操作的機器還有許多因不按要求操作機器而發生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。在未發生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認爲太煩瑣，太枯燥。一旦發生了事故，事後諸葛亮就很多。看完錄像後，我們在車間裏，聽老師講解有關工業安全方面的知識。看着發下來的資料，我才明白工業安全的重要性，工業安全知識是工業高層管理人員和開發人員的必備知識，對於草擬或一個企業的安全條例，減少工業污染，防火防爆等方面來說是非常重要的知識，如果不掌握的話，不但會被人斥爲無知，有時還會發生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記於心，做起事來認真，嚴肅。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安全的度過了金工實習。

我們實習的第一個工種就是鉗工，所以後來都在爲小錘的形狀做工作。銼削也是一個又累又苦的差事，但是隻要掌握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小後手壓力大則後小，銼刀推到中間位臵時，兩手壓力相同，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小後壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實習才能感受得到。接着便是研磨、鑽孔等。鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能幹一個上午卻都是在反反覆覆着一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼

到中午時，整個人的手都痠疼痠疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，並且親自示範，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之後，看着自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。鉗工是以手工操作爲主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械製造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。我終於明白了什麼是鉗工。同時也懂得了爲什麼有人說“當鉗工是最累的！”

我們實習的`第二個工種就是是鍛壓，通俗一點也叫打鐵。說到打鐵，我腦子裏就會浮現出古代鐵匠在火爐邊揮汗如雨，一手拿着鉗子，一手用鐵錘敲打的畫面。但是在我們的實習中，取而代之的是高大明亮的廠房，大功率的風扇，先進的電阻爐，還有可以提供一噸力的空氣錘。想象中那酷熱難耐的情景沒有出現。工欲善其事，必先利其器，有了這些先進設備，我們的工作也變得異常輕鬆。我們今天的工作是把一個圓柱體狀的鐵塊打造成一個正六棱柱。我們所需要做的就是等待電阻爐把鐵塊加熱到合適的溫度，然後用鉗子將其取出，放到空氣錘的砧墊上，由兩個同學用鐵鉗固定住，另外一個同學操縱空氣錘對其進行打擊。唯一需要注意的安全問題就是防止被燙傷和被空氣錘砸到，不過只要用心一點，都不會出現這樣的事故。打擊時要注意力度，力度太小的話，會形成細腰形或夾層，力度太大，又會使工件形狀出現偏差。在我們三人的完美配合下，我們很快就打造出了要求的產品。

我們實習的第三個工種鑄造，聽做完的同學說，這是個不輕鬆的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，

來不得半點馬虎！鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份衝動的心外，更需要的要算是細心加耐心了。看起來就這麼簡單的四步：1、造下沙型，2、造上沙型，3、打通氣孔，4、開箱起模與合型。但是要想做出讓大家歎爲觀止的模子來，不通過反反覆覆的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因爲你的一點點修補讓你前功盡棄！一上午下來儘管我們都給累得腰痠背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心裏就想其實那也不算什麼！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那麼一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。

我們實習的第四個工種就是熱處理，熱處理是一項要和高溫烘箱親密接觸的工作，不過經過了打鐵的經驗，我們都還能輕鬆地應付。我們首先學習了熱處理的一些理論知識，然後來到實習點，第一個房子是熱處理工序的實驗地方，放臵着四臺加熱爐，還有硬度計量儀。在這裏我們完成了正火，淬火，等工序。接下來的第二個課室裏我們在反光顯微鏡下觀察了鋼的表面結構，增加了對fe的瞭解。最後也是我們最爲閃亮的一個實驗是根據金屬與旋轉的砂輪摩擦產生的火花來判斷金屬的種類。小心翼翼的操作下，耀眼的火花飛躍着爲我們的金工實習畫上永不磨滅的句號。這裏還有兩項比較有趣的工作：火花鑑別法和金相分析。在火花鑑別中我們第一次聽到了流線、節花、花粉這樣的對於火花束的描述。以前我看到有人用砂輪的時候想到的只是這樣一個詞語：“火樹銀花”，真的很漂亮。但是判斷含碳量就不是那麼簡單了，經驗還是佔了很重要的作用。

我實習的第五個工種就是焊工。也就是後來第四天和第五天的工作。師傅指導我們應該注意哪些安全措施。一、進入工作場地必須穿戴工作服及防護用具（手套及氣焊防護眼鏡等）二、工作前認真檢查

氧氣，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶壓力錶是否正常，發現問題及時報告有關人員處理。三、氧氣瓶與乙炔瓶距離應在三米以上，與氣割點的距離應在五米以上。四、裝氧氣表前應放氣少許，上表後放氣前應閃躲在瓶嘴側面。瓶嘴螺紋失效時必須用卡子卡緊不準墊銅片，氧氣瓶和乙炔瓶不準接觸油類物質。五、在封閉的環境中工作時，必須檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，如果有，排除後方可進行工作。六、手持割焊把時，注意不要傷及周圍的人。七、保持場地清潔衛生，焊接後的零件要擺放整齊，嚴禁磕碰已加工表面。八、操作結束後，關掉氣瓶，檢查周圍有無易燃易爆物，注意防火。焊接時，先找準切入點再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時有對接、交叉接和t型接，不同的接法採用不同的焊法。電焊工作臺必須裝好屏風板，在潮溼的地方進行電焊工作時，應加強防觸電措施，露天焊接時，必須有風擋，如果風力大於5級一般禁止露天焊接作業。然後師傅給我們進行演示，並且一一指導我們的錯誤做法。起初的時候我都不敢拿起那焊具，就怕電着自己。師傅說沒事的，就勇敢的去試試，我也大膽的去點觸。在老師和師傅的指導下。我從電弧焊上學到了怎樣是最好的焊工技術。後來的兩天裏我們用廢鐵料練習我們的技術，也逐漸的感受到完成一項完美的工程是多麼的高興。那份喜悅只能自己去感受。

我實習的第六個工種就是車牀工，這需要較高的手工操作能力。最讓我們煩的的是對刀，稍微一個不細心就把x軸和z軸弄反了。在同學和老師的幫助下學會了對刀。通過數控車牀的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車牀就會執行相應的操作。我們一起學習新知識，遇到不會或是不懂的互相幫忙解答。隨後老師又讓我們去開正真的機牀，把那些編的程

序在機牀上演示。我們可算知道了模擬和真實有很大的差距了。仿真模擬可以犯錯後能糾正可是到真正的機牀上時一個撞刀就讓材料浪費了。我們的計算也是很重要的，誤差不能大於1毫米去。每個人都有親手去實踐的機會，親自動後和看着別人做又有很大的區別。當我第一次去開動機器的時候感覺都束手無措了。不知道要幹些什麼了，那些先做那些後做都暈了。還好有老師的指點，也做出了成品。儘管不是那麼的完美可是那是自己親做的還是心裏感覺很高興的。然後在老師的指導下又練習了刨牀的使用方法，我們一邊觀察師傅的動作一邊記下各種開關的功能。怎樣進行微調和計數。然後我們自己也動手演練，讓我們想到了在鋸小錘斜面的時候可以在刨牀上刨就不用慢慢的鋸了。並也面很光滑精度也和準確。老師笑呵呵的說我們真會想辦法，並且會活學活用。

我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位臵。我很希望能多參加這樣的實習活動，似乎十天的時間比我們課堂上學到的東西更多。老師的幽默，師傅的高超技術讓我永遠都不會忘的。我們是即將走進社會的人，更需要的就是吃苦耐勞的精神，當面對困難的時候能夠堅持到底，相信自己能勝任。不論以後會遇到多大的困難我們都會學着克服的，因爲我們在彼此身上看到了學習的優點和勁頭。因此我建議現在的孩子更應該多參加這樣的課程，不僅身體得到了鍛鍊更有助於成長爲一位自己動手豐衣足食，遇到挫折不退宿不怕辛苦的有用人才。

深刻的體驗

1.通過這次實習我們瞭解了機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。

2.在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

3.在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

4.培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

5.在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

6.工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對於提高我們的質量意識觀念有一定作用。

7.同學之間的相互幫助才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！

金工實習有苦也有樂。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話用來形容我們的金工實習是再好不過了！經過了車牀，銑牀，刨牀等工種的操作和相關知識，我們終於完成了金工實習課程。

現在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經歷的人才

能體會得到。通過學習各種工種，我們瞭解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業名詞現在聽來都是那麼熟悉親切！雖然我們中的大多數人將來會從事不同的工作，但是金工實習給我們帶來的那些經驗與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習的作用與影響，就象《美國麗人》裏男主人公最後說的話那樣“有些東西你可能現在沒有感覺到它的價值，但最後還是會的，每個人都有這樣一個過程！”

一起實習的同學也讓我受益匪淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一起相互學習與交流，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，大學裏連同班同學相處的機會都很少，它拉近我們彼此的距離，填補了曾經存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！感謝金工實習給了我們這樣一個機會。

這無疑是一個理論與實際相結合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發現用於實際。從開始的車牀，就讓我學到了要想做好一件事並不是那麼的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實，這讓我想到了學校爲什麼要我們來這裏實習，是要我們懂得學習的可貴，學習車牀一樣要有一絲不苟的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，提高不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。

通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有

自己的位臵。如果再有機會我還會參加這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應社會的更高的能力。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。

理論知識沒有通過實踐永遠是理論，是沒有多大的用處的。這次的金工實習提供給了我一個動手的機會。我們動手去感受了平時看似很簡單的東西。例如電焊，看着是多麼的簡單，但是動起手來就知道這是一項不簡單的工作。沒有經驗的工人是難以的做出優美的焊縫來的。而且在這個實習車間我也感受到了一個工人的辛苦，以及那種對於工作的心情。我在看到課表的時候，我就想，我這個專業應該是與金工沒有什麼關係的，爲什麼學校還要安排我們這樣的實習呢？當時我記得是帶着一種懷疑的態度進入實習車間的。等到差不多要完成的時候，經過了金工實習的洗禮我才知道這不僅僅是一種學習技能的積累，也是一種對生活的體驗。在車間中學習到一定的金屬加料加工的技能，也感受到了工人的創造力和適應力。作爲一個工科類的大學生，從這次的實習中我又再一次的意識到勞動是光榮的，只有通過實踐才能感受勞動的辛酸與樂趣。

總的來說，這一次的金工實習使我收穫不少。實踐是學習的一個捷徑，通過實踐可以很好的加深我的知識面和各項知識能力，爲以後走出校園有更好的社會適應能力打下了又一個的堅實的基礎。感謝學校的這次機會。

大學生村官自我鑑定1600字 篇五

爲響應黨的號召與建設社會主義新農村的需要，xx年2月，我以優秀的成績爭取到了學習派遣大學生進村的名額，下到基層去，在南寧市邕寧區百濟鄉南華村委會擔任主任助理，用實際行動支持社會主義新農村建設。

作爲一名大學生“村官”，來到農村，是來實實在在做事的，這是全體村民對我的期待，也是上級領導對大學生“村官”的希冀。“嚴格要求自己，有所作爲”成爲我的工作目標，積極投身於社會主義新農村建設。爲當好這個“村官”，我始終帶着深厚的感情爲羣衆服務，用真情贏得了羣衆的信任和擁護。自參加工作以來，在各級領導的精心培育和教導下，我通過自身的不斷努力，在思想品德、能力素質、學習工作、遵紀守法、廉潔自律等方面，都取得了長足的發展和巨大的收穫，現將有關情況總結如下：

本人政治上堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，主動參加上級黨委組織的政治活動，堅決擁護黨的各項方針政策，熱愛祖國，熱愛人民，對黨的事業充滿信心。思想上追求進步，政治覺悟較高，始終保持着黨員的先進性和純潔性，敢於同各種反動思想作鬥爭。本人能夠做到解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，在大是大非面前始終保持清醒的頭腦。

在生活上，我崇尚簡單質樸的生活，不鋪張不浪費，並養成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。農村生活也鍛鍊了我的吃苦耐

勞精神，自理自立的能力。我熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇於挑戰自我，有思想。良好的人際關係是建立在理解與溝通基礎之上的，我與同事關係極其融洽。七年來，我不斷的自我反省，努力使自己不斷地進步。

七年來，儘管有時候會比其他同事付出更多，更累一些，但我自己對此很是滿意，畢竟我能夠在這些鍛鍊中提升了自己的各方面能力，包括思考問題、解決問題的能力，理論和實際結合的能力，做人與處世的能力等等，另外組織協調能力，社會工作能力都得到了鍛鍊。

自參加工作以來，本人堅持把學習作爲自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習內容除政治理論知識和黨的各項方針、政策、農村法律法規外，還涉及農業、經濟、科技、計算機以及各項業務知識。做到學習既講究方式方法，又注重實際效果。

本人事業心、責任心強，服從安排，踏實肯幹，講求實效。工作認真，態度積極，奮發進取，雷厲風行，勇挑重擔，敢於負責，不計較個人得失；工作勤勉，兢兢業業，任勞任怨。凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。我除了參與兩次村級組織換屆選舉工作外，還紮紮實實做好生育、村務公開、農技培訓與推廣應用、村道與沼氣池建設等工作，同時發揮個人寫作策劃特長，創造性地搞好辦公室文祕工作，得到領導的充分認可。

七年來，本人以身作則，嚴格執行各項規章制度，堅決抵禦不正之風。本人能嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和羣衆工作紀律，自覺做到同黨中央保持高度一致，不陽奉陰違、自行其是；遵守民主集中制，不獨斷專行、軟弱放任；依法行使權力，不濫用職權、玩忽職守。

七年來，本人認真貫徹落實廉潔自律方面的《條例》、《規定》，能自覺經受改革開放和市場經濟的考驗，在思想上牢固樹立堅強的防線，廉潔奉公，不接受任何影響公正執行公務的利益；做事公道正派，不營私舞弊；艱苦奮鬥，不奢侈浪費、貪圖享受，腐化墮落；務實爲民，不弄虛作假、與民爭利，能自覺接受組織和羣衆的監督。

以上幾點是本人的自我鑑定，然而在工作中我認爲自己離上級要求還有相當的差距，在理論知識方面還需要不斷努力學習，在工作中，有時不太注意汲取，習慣於憑主觀意志辦事，影響了自己進步與提高的速度。在運用新思路、新辦法解決新問題的能力方面還有待提高；在深入農村開展調查研究方面做得還不夠透徹，在業務知識方面還需要向領導和同事們多些請教等等。

今後，我將在各級黨委、政府的領導下，繼續保持昂揚向上、奮發有爲的精神狀態，充分發揮黨員先鋒模範帶頭作用，牢固樹立和落實科學的發展觀，保持腳踏實地、真抓實幹的工作作風，依法履行自身職責，認真做好各項工作，爭取在農村的廣闊天地中實現自己的人生價值。

大學生村官年度考覈個人總結 篇六

20xx年我鎮大學生村官工作嚴格按照《馬坊鎮大學生村官日常管理辦法》以及年初制定的《20xx年馬坊鎮大學生村官工作臺賬》，大學生村官服務社在繼續實行分片管理、開展月主題活動，週二、週四健身日，定期召開季度、半年總結會的基礎上，創新管理方式、用心發揮村官在服務社建設、羣衆路線教育實踐活動、團建等工作中的作用，現將20xx年我鎮大學生村官工作總結彙報如下：

一、立足崗位職責，鎮村各項工作順利開展

一年來我鎮村官嚴格秉承做好基礎工作、推動重點工程、服務馬坊百姓的工作導向，立足崗位職責，在完成鎮村各項工作中確實發揮了不可或缺的作用。

一是紮實基礎工作，助推教育實踐活動取得實效。自2月份，馬坊鎮黨的羣衆路線教育實踐活動全面啓動以來，大學生村官嚴格按照鎮黨委和村兩委的有關教育實踐活動安排，用心做好各個環節的工作，主動承擔起材料整理、會議組織、信息傳達等工作，爲各村羣衆路線實踐活動的順利開展起到了助推器的作用。另外，大學生村官還以教育實踐活動爲契機，深入村民，盡己所能，爲老百姓辦實事。例如，河北村大學生村官張丹爲確民權請判官，李蔡街村大學生村官陳孟然爭取健身器材送健康，北石渠村大學生村官劉洋爭辦科普講座傳知識，李強入戶排查取暖設施安全隱患等事蹟等都爲百姓帶來了實實在在的實惠。

二是按時完成各階段工作，主力村級網格化建設。作爲平谷區網格化建設的7個試點鄉鎮之一，自20xx年3月，我鎮22個行政村全面展開網格化建設工作，大學生村官承擔了到派出所提取村民信息，對信息進行彙總、整理，實地探查、確定、完善信息及信息的錄入等工作，大學生村官起到了支柱作用，爲後續工作的順利開展奠定了基礎。

三是爭創八面紅旗，做好迎檢工作。22個行政村的大學生村官用心協助黨支部做好迎檢準備。村助理根據本村申報紅旗狀況，填寫自薦申請表，透過鎮相關部門審覈後，村官們嚴格按照開展紅旗工作考評細則，整理出所需圖片資料，撰寫文字材料。

二、嚴格規範管理，服務社建設逐步加強

一是建立“村官檔案”，注重個人業績。自五月起，馬坊鎮爲村官建立起個人業績檔案，包括：簡歷、考覈表、工作總結、所獲榮譽、徵文及演講比賽稿等。業績檔案作爲推選優秀村官的依據，並以此記錄村官個人成長，提升我鎮大學生村官整體素質。

二是新增周例會制度，發揮幹部帶頭作用。自今年6月份起，村官服務社新增幹部周例會制度，確定每週二下午4：00到50：30爲服務社社長、各部長、組長召開周例會時間。會議主要議題爲總結前期工作、部署下一階段任務，並在月考覈、月主題活動開展等問題上徵集意見推薦。討論、解決大學生村官近期工作、生活中出現的問題。周例會制度的實施使幹部對崗位職責的重視度提升，從而用心的帶領村官們主動作爲。

三是注重信息宣傳，讓村官“人人出彩”。我們注重把村官在日常工作中好的做法，以及典型的人和事編寫成動態或信息進行上報，並向各大媒介投稿，截止到12月底，共出刊《村官動態》22期，44條信息被區部門、網站、報紙採納和刊載，其中區級32條、市級18條、4條，各月在全區排行始終持續前三名。另外，嶽建南、陳孟然、孟如月、馬凱迪、秦明月等村官的典型事蹟在網等多家網站上刊載和轉發。

三、落實活動臺賬，“月主題活動”有聲有色

根據“月月有主題，週週有活動”的工作思路，20xx年服務社嚴格按照年初制定的臺賬安排，先後開展了學雷鋒“志願服務活動月”、五四青年節、公務員考試技巧培訓、重陽節慰問等特色月主題活動。但今年的“月主題活動”的亮點是結合教育實踐活動各環節主題資料，開展爲民服務活動，讓村官受鍛鍊，讓村民得利益。

一是開展“聽取意見尋‘法寶’立行立改暖民心”活動。以深入羣衆發放便民手冊爲形式，徵求意見推薦3類13件；

二是開展爲民送健康活動。聯合首都醫科大學學生開展“攜手志願行動服務馬坊羣衆”爲村民送健康活動，透過舉行健康知識講座，到常年患病羣衆家裏走訪等形式，爲村民帶給疾病諮詢與健康服務，受益羣衆達200人次；

三是開展“送學上門”活動。爲確保實踐活動黨員全覆蓋，精神全領會，推動實踐活動取得實效，大學生村官自覺同本村老弱病殘和建國前老黨員等無法參加黨員集中學習的黨員建立長效聯繫，把各環節的資料與精神傳達給老黨員，並向他們徵求對當前開展的教育實踐活動的意見推薦，經收集整理後，村官們反饋給各村黨支部。

四是舉辦首屆鎮域特色果品展銷活動。這次活動是大學生村官創新創業的新嘗試。目前，我鎮村官已與3家較大的果品供應農園建立長效供應機制下一步我們將嘗試設置固定站點、網上發佈銷售信息等形式，線上線下雙渠道銷售鎮域果品。

四、發揮村官作用，基層團建不斷加強

近年來，我鎮黨委、團委高度重視大學生村官的管理與培養工作，一手抓大學生村官工作，一手抓基層團組織建設工作。一是把優秀村官納入村、鎮團幹部隊伍，引導其用心主動謀劃農村共青團工作，使其聰明才智得到更好的發揮：二是鎮團委組織村官開展志願服務活動與團建活動，例如今年先後舉辦了“五四”青年運動會、“世界環境日”在河北大集開展“綠色承諾我傳遞”活動、到峪口鎮什剎海培訓基地開展素質拓展訓練等，都收到了良好的效果。不僅僅增強了大學生村官對組織的歸屬感，拓展了鍛鍊領域，促進了大學生村官的健康成長成才。而且有助於充分發揮大學生村官在基層團建中的作用，提高了服務農村青年的潛力，

20xx年我鎮大學生村官服務社工作取得了新成績，得到了領導和大家的肯定，20xx年服務社全體成員要再接再厲，爭取各項工作做出新成績。