講師自我介紹【新版多篇】

講師介紹 篇一

杜瑩科，學名杜夫子

企業（疑難）問題解決專家

深圳市高德拉特管理諮詢有限公司董事長兼總經理

中國企業發展模式研究院執行院長l

華爲模式研究與推廣專家

l越績效模式導入及創獎輔導專家

深圳市市長質量獎評審員

深圳市龍崗區公共服務質量獎評審員

東莞市市長質量獎評審專家

企業戰略規劃專家

中國傳統文化傳承學者

深圳市卓越績效促進會理事會員

註冊國際管理諮詢師（CMC）、中華講師網特邀講師

總裁網特邀講師

人本教練培訓導師

多家上市公司的獨立董事

多家風險投資機構的特邀顧問

多家大專院校的客座教授

工商管理碩士

【核心特長】：

主要專注於企業發展模式（管理模式/經營模式/商業模式/盈利模式/營銷模式）的診斷、策劃、設計、優化、持續變革和創新„„

對中國企業和企業家之“形、神、魂”有深刻理解，善於把東方的“道”與西方的“術”有機結合，融“釋、道、儒”精華於一體，快速打造卓越企業核心價值體系；尤其擅長診斷解決企業疑難雜症，爲企業“救命、治病、健身”提供即時貼身服務。

【專業經驗】：

十餘年企業（民企、國企、外企、跨國公司）中高層管理經驗，十餘年現代企業管理諮詢和培訓實戰經驗。

曾參與過的項目主要涉及企業發展模式、戰略規劃、品牌塑造、文化建設、團隊打造、人本教練、潛能開發、產業經濟、卓越績效等。

【重點客戶】：

蒙牛集團、三一重工、香港興利、光韻達、龍洲集團、永恆機械、珠江鋼琴、奮達集團、宜華木業、龍天集團、雄韜電器、泰豪集團、研祥智能、生益科技、威創視訊、國營紅峯機械廠、華豐電器、中興通訊、威創集團、江蘇匯美、汕頭華祥、華僑城、豪鵬集團、金甬達、光韻達、大洲集團、捷瑞集團、泰納國際、迪爾集團、香港興利（控股）集團、富士康企業集團（鴻富錦）、廣州宏仁、港華鴻記、濰坊百強縣市工業發展戰略規劃„„

【姓名解讀】：

姓名：杜瑩科：

“杜”喻木植於土，根深葉茂；

“瑩”喻草不掩玉，品爲人基；

“科”喻崇尚科學，才爲人技。

學名：杜夫子：

“杜”喻木植於土，根深葉茂；

“夫”喻天下興亡，匹夫有責；

“子”喻諸子百家，聖賢爲師。

【座右銘】

●以賢聖爲師

●日進其大德

●日養其大氣

●日漸其卓能

【服務模型】

杜瑩科培訓三步法

諮詢三步法

【主要課程】

狼性執行力修煉

平衡計分卡的威力

阿米巴經營模式

卓越績效模式導入培訓和創獎與改善輔導

【主要作品】

杜瑩科（杜夫子）職業活動（20張）華爲企業精神 華爲企業哲學

企業家修煉堂

講師自我介紹 篇二

尊敬的領導：

您好！

我是xxx大學保險專業一名即將畢業的學生。在這裏十分誠懇的向您申請貴公司個險部培訓講師一職。

中國人保公司是我國最早成立的保險公司，也是目前我國最具實力的保險公司之一。中國人保壽險一直秉承"人民保險，造福於民"的企業使命，在激烈的市場競爭中以人爲本、誠信服務、規範經營、科學發展，在我國保險市場上一直佔有不敗之地。選擇中國人保壽險是我大學畢業擇業的第一選擇，能夠進入我們人保壽險公司工作是我上大學以來一直不變的願望。

我就讀的遼寧大學是國家重點211院校，其發展至今已有六十多年的歷史。遼寧大學還是全國五所最早成立保險專業的大學之一，其保險專業的辦學教學經驗十分豐富，爲我們國家保險領域培養了許許多多的精英人才，並曾擔任過我們中國人保的幹部培訓基地。

我很幸運的選擇了保險這個專業，在大學四年的學習中，我學習並掌握了《人身保險》、《財產保險》、《再保險》、《海上保險》、《保險法》等專業知識，並學習了經濟以及金融學的相關基礎知識。在大學期間我擔任班幹部，積極參加各項活動，利用寒暑假在我們picc壽險本溪支公司實習鍛鍊，在單位受到領導和同事的一致好評。

在學習與生活中，我是一個嚴格要求自己，對工作熱情、對學習認真、有團隊精神的人。我喜歡與人溝通，擅長組織活動。我還能夠熟練的使用word、powerpoint、excel等辦公軟件。相信如果我們人保壽險公司個險部講師團隊能過將我吸納，我一定不會讓領導失望，不會給團隊抹黑，一定會以百分之百的熱情投入到工作中，以我最大的努力爲公司帶來更大的效益。

劉雯雯講師介紹 篇三

劉雯雯清華大學經濟管理學院管理學博士，北京林業大學經濟管理學院講師，《清華大學物流與供應鏈總裁高研班》特聘講師，《清華大學工程設計勘察董事長研修班》特聘講師，人民大學留學項目英國項目、澳洲項目、北航澳洲留學項目等的雙語授課講師。西班牙ESIC商學院經濟管理專業雜誌科學委員會成員，美國管理學會員。從事教學和科研工作多年，其生動的案例教學博得學員的一致好評。由劉老師主持的多項國家級創新科研項目受到院領導嘉獎，以第一作者、第二作者發表SCI文章5篇。被國際會議接收論文9篇，並在2008年AOM（Academy of Management，國際管理科學學會，世界管理學界最高學術組織）作專題發言。多次承擔清華大學、北京大學、中國人民大學、北京林業大學等高校的高端總裁研修班教學

主講課程：《戰略管理思維與創新》

《戰略思維、決策與創新》 《組織發展與變革》

以下是劉雯雯講師課程講義大綱節選

戰略管理 Strategic Management

一、課程簡介

《戰略管理》系統介紹企業戰略管理的基本知識、基本理論和方法。課程彌補了實用技術與理論探討的分歧，它研究的是普遍性，卻能幫助企業解決實際問題，因此被視爲“應用理論”的典範。《戰略管理》課程旨在用嚴謹的定義與假設分析在日趨動盪的經營環境下，企業和非營利組織應當如何根據實際情況做出理性的戰略決策，並回答了以下一些關鍵問題，即在動盪環境中有哪些組織行爲模式？哪些因素決定了行爲差異？哪些因素導致了成功或失敗？哪些因素決定了行爲模式的選擇？組織從一種模式轉變到另一種模式的過程是什麼？

《戰略管理》課程共分五個部分。第一部分爲導論。主要介紹企業戰略管理的基本概念、內涵、特點及過程，戰略管理的演進以及戰略管理的發展趨勢。第二部分爲戰略分析，主要介紹企業內外部環境的構成及特徵，介紹外部環境的分析方法，內部環境分析方法，價值鏈分析方法，SWOT分析方法等；在此基礎上進一步介紹企業資源理論、企業核心競爭力，動態能力理論，企業使命與戰略目標。第三部分爲公司戰略分析。主要介紹公司層戰略、業務層戰略、收購與重組戰略；國際化戰略以及合作戰略。第四部分爲戰略實施與控制。主要介紹公司治理；組織結構與戰略、組織變革與發展、組織學習、企業家行爲、企業文化與戰略管理、戰略控制的模式、戰略控制的類型，以及戰略的持續改進。第五部分爲戰略變革。分析了略管理面臨的主要挑戰；戰略變革的背景和意義；戰略變革的障礙與難點；戰略變革的流程及實施。通過課程學習，可使學生詳細瞭解有關企業戰略管理的全部工作內容，並更好地提高學生承擔企業戰略管理的能力。

二、預修課程

本課程是企業管理學科的一門必修專業課，它是建立在所有管理課程基礎上的一門綜合性課程。需要在先修《管理學》、《市場營銷》、《人力資源管理》、《財務管理》等課程的基礎上學習本課程。

三、課程內容及學時分配 1． 戰略管理與戰略競爭力（4學時）

戰略的基本概念；企業戰略形成的兩種模式；超額利潤的行業組織模型（I/O model）；超額利潤的資源基礎模型（RBV model）；企業願景和使命（Vision and Mission）；戰略管理中的利益相關者（Stakeholders）； 戰略管理過程。2． 外部環境分析：競爭與機遇（2學時）

外部環境分類（總體環境，行業環境，競爭環境）；總體環境的細分；PEST分析模型；行業環境分析；五力模型（Five-force model）；戰略羣組（Strategic group）；關鍵成功要素分析（KSF）；競爭對手分析；競爭性對抗模型；動態競爭和博弈論。3． 內部環境分析：行動、資源和能力（4學時）

內部組織的分析；資源、能力和核心競爭力；建立核心競爭力；價值創造的原理和戰略；價值鏈分析；外包（Outsourcing）的優勢與陷阱；競爭力、優勢、劣勢和戰略決策；SWOT分析；定量戰略計劃矩陣（QSPM矩陣）。4． 業務層戰略（4學時）

業務層戰略的目的；業務層戰略的類型；成本領先戰略的適用條件、優勢及侷限性；差異化戰略的適用條件、優勢及侷限性；聚集戰略的適用條件、優勢及侷限性。5． 公司層戰略（4學時）

多元化的層次；多元化的原因；創造價值的多元化：相關約束型多元化和相關聯繫型多元化；非相關多元化；價值不確定的多元化：動機與資源；降低價值的多元化：管理人員的多元化動機； 6． 收購與重組戰略（3學時）

合併和收購戰略；實施收購的原因；阻礙收購獲得成功的因素；有效的收購戰略；重組。7． 國際化戰略（3學時）

國際化戰略的動力；鑽石模型（Diamond model）；國際化戰略類型；國際市場進入模式的選擇；國際化的風險。8． 合作戰略（2學時）

合作戰略主要類型；業務層合作戰略；公司層合作戰略；國際合作戰略；網絡合作戰略；合作戰略所帶來的競爭風險；對合作戰略的管理。9． 戰略實施與控制（4學時）

所有權和經營權的分離；所有權集中；董事會；管理者報酬；公司控制權市場；國際公司治理；公司治理機制和倫理行爲；戰略和結構的關係；戰略和組織結構的發展模式；平衡計分卡；戰略領導力（Strategic leadership）及其類型；高層管理者在公司的角色；管理者繼承與接替；關鍵戰略領導行動。10.戰略變革（2學時）

戰略管理面臨的主要挑戰（全球化的挑戰、技術創新的機遇、知識經濟的挑戰）；戰略變革的背景和意義；戰略變革的障礙與難點；戰略變革的流程及實施。

四、教學方式及要求

採用講授和案例分析相結合的教學方式。案例分析佔整體學時的三分之一。本課程安排邀請國內戰略管理專家進行專題講座一到兩次。

本課程的案例分析列表：

案例1：凱瑪特——零售巨人的倒下

案例2：波音與空中客車：商用飛機生產的全球霸權之爭 案例3：現代汽車：質量上乘的汽車爲什麼沒有銷路 案例4：蘋果：用革新創造技術趨勢並保持競爭優勢 案例5：Zara：整合硬幣的兩面

案例6：家樂福和沃爾瑪：全球零售業主導地位之爭 案例7：谷歌的市場影響力是否強大到可以忽略外部壓力 案例8：麥當勞和麥咖啡計劃 案例9：IBM公司的合作戰略

案例10：可口可樂在中國的再次進入和成長戰略 案例11：富士施樂與施樂公司：扭轉的局勢 案例12：惠普-康柏合併的故事

案例13：實施平衡計分卡，促進公司學習——保時捷公司 案例14：寶潔公司的多元化戰略

案例15：戴姆勒—克萊斯勒：一樁失敗的合併案 案例16：華爲：思科的中國對手

案例17：傑克·韋爾奇和傑弗裏·伊梅爾特：通用電氣在戰略、風格和文化上的延續與改變

案例18：戴爾：從一家低成本的個人計算機制造商成長爲一家創新型公司

根據教學目標設定的基本要求如下： 1.戰略管理與戰略競爭力

基本要求：掌握戰略管理的本質，瞭解戰略管理是整合性管理理論，是企業最高層次的管理理論；戰略管理是企業高層管理人員最重要的活動和技能；戰略管理的目的是提高企業對外部環境的適應性，使企業做到可持續發展。理解戰略管理中的基本概念，戰略管理的特點，戰略管理的作用；對戰略分析、戰略選擇及評價、戰略實施及控制過程有深入瞭解。掌握影響戰略管理系統設計的因素、戰略管理系統設計的模式。理解戰略管理者的構成、戰略管理中責任的分配。

2、外部環境分析：競爭與機遇

基本要求：掌握外部環境的分類、外部環境的特點、外部環境的度量；能夠對從政治法律因素、經濟因素、技術因素、社會因素等方面對宏觀環境進行分析；理解並運用五力模型進行產業競爭性分析，能夠對行業新加入者的威脅、縣有競爭者之間的競爭程度、替代產品的威脅、購買商討價還價的能力、供應商討價還價的能力進行合理系統的判斷；理解產業內部結構分析即戰略羣組的概念及戰略羣組間的競爭態勢；可以進行競爭對手分析，包括競爭對手的長遠目標、競爭對手的假設、競爭對手的現行戰略、競爭對手的能力的判斷。

3、內部環境分析：行動、資源和能力

基本要求：理解企業資源及其分類、企業資源分析過程；能夠進行財務能力分析、營銷能力分析、生產能力分析、組織效能分析、企業文化分析；掌握企業核心能力的概念及判斷標準、企業核心能力分析的內容；熟練運用企業內部環境分析方法，價值鏈分析法。

4、業務層戰略

基本要求：掌握基本業務層戰略；理解低成本戰略、差異化戰略、聚集戰略的形式、適用條件、技能和組織要求、風險和收益；能夠對不同產業結構下的競爭戰略選擇進行判斷，即分散型產業中的企業競爭戰略、新興產業中的企業競爭戰略、成熟產業中的企業競爭戰略、衰退產業中的競爭戰略選擇。

5、公司層戰略 基本要求：理解多元化的層次和原因；能夠對多元化戰略的條件、有效性及風險進行分析。

6、收購與重組戰略

基本要求：掌握合併和收購戰略的原因；理解阻礙收購獲得成功的因素；能夠判斷有效的收購戰略；理解重組戰略的必要性及風險。

7、國際化戰略

基本要求：理解國際化戰略的動機；能夠運用鑽石模型；掌握國際化戰略類型及國際市場進入模式的選擇；能夠分析國際化戰略的風險。

8、合作戰略

基本要求：掌握合作戰略主要類型；能夠區分業務層合作戰略與公司層合作戰略；理解合作戰略所帶來的競爭風險。

9、戰略實施與控制

基本要求：理解所有權和經營權的分離的必要性；掌握公司治理機制；明晰戰略和結構的關係；能夠運用平衡計分卡進行分析。

10、戰略變革

基本要求：能夠分析戰略管理面臨的主要挑戰；理解戰略變革的背景和意義；掌握戰略變革的障礙與難點；熟悉戰略變革的流程。

五、考覈辦法

本課程的期末考試方式爲閉卷考試（但複雜公式不要求死記硬背）。

本課程考試設計主要在於考查學習者理解與掌握戰略管理的基本原理和方法的程度；考查學習者分析企業戰略現實問題的能力；考試設計基於教學內容，但又不侷限於教學內容，適當關注當前企業發展中的戰略問題。不過，考卷中有85%以上的考題內容與平時教學內容緊密關聯。

本課程採取綜合評價的辦法。總分爲100分，其中各指標如下： 出勤：10%。具體爲：隨機點名時全勤者得10分，每缺勤一次減1分。

小組案例分析作業：10%。具體爲：按時並按要求完成者得10分；過期並按要求完成者得6—9分；過期完成但未按要求完成者得1—5分；未完成者得0分。

課堂貢獻：10%。完成所指定的課堂發言者視質量得8—10分，課堂主動回答問題和提出問題者獎勵5分（每次1分，最多爲5分）。

期末考試：70%。期末考試採取書面閉卷方式，考試時間爲120分鐘。

六、參考資料

1、邁克爾。A.希特著，呂巍譯，MBA教材精品譯叢·戰略管理：競爭與全球化（概念）（原書第8版），機械工業出版社，2009.2.弗雷德。R.戴維，戰略管理：概念與案例（第11版）（清華MBA核心課程英文版教材），清華大學出版社，2009.3.邁克爾·波特著，競爭戰略，華夏出版社，1997.4.邁克爾·波特著，競爭優勢，華夏出版社，1997.5.亨利·明茨伯格等著，戰略歷程：縱覽戰略管理學派，機械工業出版社，2002.6.項保華，戰略管理，北京：華夏出版社，2002.7.週三多，鄒統釺著，戰略管理思想史，復旦大學出版社，2003.

講師自我介紹 篇四

製作講師培訓幽默開場白需要講師對自己非常的自信，才能在面容和肢體上表現良好的精神氣。如果能用幽默的方式帶出自己的名字或經歷，效果會更加的好。幽默開場白不一定要求字數特別的多，但一定要精練、流暢等。

下面給大家介紹一下簡單的例子，比如我是公司的講師，去年夏天從早上天氣就非常的炎熱，溫度特別的高，然後我就借鑑今天的天氣做來講師培訓幽默開場白了。

各位，大家早上好，歡迎您來到我們XXX公司。今天的天氣呢，陽光明媚，溫度非常的炎熱，祝願各位每天心情像今天的。陽光一樣，永遠開心明媚！對待生活、工作、學習像今天的溫度一樣，永遠激情澎湃！。.。.。.（我的聲音音調逐漸高上去）這時，我發現很多學員露出了微笑，現場變得輕鬆，拉近了與學員的心理距離，我就從容的展開了課題。

當然講師培訓幽默開場白也是分場合的，有些場合不適合，需要自己看情況來定了。比如：不好意思，各位，你們來錯地方了，今天的演講取消了；我想並不需要演講，需要的是真心的溝通，那麼，真心的溝通就開始了。

也有一些講師會利用反嘲的手法來表現不同風格的幽默，也能起到很好的效果。比如：感謝大家用超長的忍耐力，憐憫的目光，還有美好的同情心，欣賞這一幫精神病的表演。我們團裏的演員都是精神病，就我比他們正常，因爲我剛吃完藥。

也有的人會這麼說也能給人帶來深刻的印象，比如：我也不會說啥，大家別看我外表，我長得有點意外，出嚇你們，也不是我的本意，我先向你們說聲對不起！我師傅說了你們是主、是上帝，對我們很重要，特別的重要。你們學好，老闆纔會好，老闆好了，你們工資也長了。

別管是講師培訓幽默開場白還是其他的精彩開場白，我們最終的目的，就是吸引住培訓學員們的注意力，提高我們的培訓效果。從另一方面，也爲了打造自己的形象演講，爲後續的培訓作充分的準備。

講師自我介紹 篇五

今天，經過我的努力，各評委老師的信任，通過教師筆試考試，我以本崗位筆試第一名的成績進入了面試，應聘老師自我介紹。對我來說，今天的機會顯得十分珍貴。

我叫歐陽藍須，今年25。XX年7月我從**師範學校藝師數學專業畢業。響應國家的“三支一扶”的號召，我積極投身到支持西部的教育當中去。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然工資很低，但聽着同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看着那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消雲散了。現在我站在這裏，不是爲了邀功也不是爲了炫耀什麼，我只是誠實地述說着我曾經的工作。

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的願望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，爲了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊，自我介紹《應聘老師自我介紹》。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，後又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心嚮往之並願傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由於各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現爲止。

如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師範時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能爲師，身正方能爲範”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行爲。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

如果，我能夠通過這次面試，成爲一名光榮的人民教師，那麼我將繼續努力，保持良好的教風，在這個崗位上奉獻自己的全部。

講師自我介紹 篇六

各位考官好，今天能夠站在這裏參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫。.。.，今年。.歲。漢族，法學本科。我平時喜歡看書和上網瀏覽信息。

我的性格比較開朗，隨和。能關係周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，並且對生活充滿了信心。我以前在XXX實習過，所以有一定的實踐經驗。

在外地求學的四年中，我養成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進去。成爲一名數學教師是我多年以來的強烈願望。

如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛鍊並實現自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關係是建立在自我認知的基礎上的，我認爲我有能力也有信心做好這份工作。教師是一個神聖而高尚的職業，希望大家能夠認可我，給我這個機會！

講師自我介紹 篇七

秋風送爽，金桂飄香，在這流光溢彩的日子裏，很榮幸能夠代表新講師在這裏發言，感謝各位領導能給我這個機會。此時，我無法表達我內心的激動與喜悅，真的，心情很複雜。

我先自我介紹下吧，大家一定都發現我是個生面孔，我是來自師範學校的×××，在以後的日子裏，你們會發現我是一位熱情的新講師。還記得幾個月前，我和你們一樣，還是一名學生，四年夢幻般的大學生活，讓我體味書生意氣，享受了青春的恣意，在象牙塔裏揮霍着無限青春，大學時光一晃而過。而今天，我已經是一名人民講師，內心又說不出來的感受，帶着害怕，帶着憧憬，更帶着熱情，掀開我人生新的一頁，開始有一個新的人生，又是一個起點。

作爲一名新講師，走上三尺講臺，傳道授業解惑是我最初的夢想，依舊記得《勸學》中的“師者，傳道、授業、解惑也”，我知道講師的責任，講師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，充分擔起我的責任，對學生負責，不愧對講師這個偉大的稱號。

還記得，四年前，踏入師範學校，那是夢想跨出第一步，現如今已經是真正的夢想實現，我更真切的感受到講師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。我知道，在講師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業，作爲新講師不但要向書本學鑽研書本，在工作中積累經驗，還要積極向其他講師取經，刻苦鑽研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起講師的職責和盡好講師的本份。同時，我知道僅有熱情是不夠的，還需要有擔起重任的能力，對此，我一定會不斷提升自己，讓自己不斷進步，適應這個行業的需要，適應社會的需求，揮灑我的熱情。同時，也應該深入瞭解學生的需求，不僅要滿足他們學習上的需求，也要滿足他們內心的需要，關心他們的內心世界，不僅要做他們的講師，更要做學習生活中的朋友，幫助他們去的最大的進步。

現在呢，我想談談我現在的感受，我想我已經踏上自己的崗位，初爲人師，興奮而忐忑，但面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候；一雙雙清澈純真的眼睛，我發現了我的熱情，我的責任，這是值得我畢生付出的事業，這使我爲自己能夠從事成就未來的職業而驕傲，爲自己的追求而畢生自豪！在以後的工作中，我要以成爲一位名好講師爲奮鬥目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，真誠地爲每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上默默奉獻，實現人生價值。在這裏，感謝學校給了我們新講師一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺，我一定不負學校的厚望，爲學校、學生的發展儘自己最大的

講師自我介紹 篇八

尊敬的領導：

您好！

首先感謝x銀行給我這樣一個展示自我的舞臺和施展才華的機會，我將珍惜這次提高自己、鍛鍊自己的機會。

我叫，是學校20xx級即將畢業的一名大學生，獲知貴單位廣納賢才，我慕名而至，真誠的渴望加入，爲貴單位的明天添磚加瓦，更願爲此奉獻自己的青春與智慧。二十一世紀的競爭是人才素質的競爭。在大學四年裏，我勤奮刻苦，全面系統的學習了計算機專業知識，紮實了自己的理論-功底；並且在實踐中，增強了對計算機的實際操作能力。另外，近三年豐富的社會實踐不僅開拓了我的視野，更培養了我沉穩果斷、熱情高效的工作作風。作爲一名班級幹部，我積極的參與學校各項工作的策劃與組織，我的工作熱情得到了同學們的信任和肯定，成爲學校歷次活動中必不可少的成員，大家的肯定也使我對團隊精神有了更深層次的理解。

現在，正值大學畢業之際，我渴望能在更廣闊的天空裏展現自己的才能，我不滿足於現有的知識水平，渴望在質上有一個飛躍，我願意嘗試新的工作，通過我的想象力、創造力，一定能激發百倍的工作靈感。相信我的真誠，我會將我的全身心都投入到工作中；相信我的熱情，我會感染我身邊的每一個人；相信我的活力，我會積極的做好每一件事情；相信我的能力，我的加入會給你們帶來一份成功的力量。最後，請允許我祝願貴單位事業蒸蒸日上，更上一層樓，同時也祝願您工作順利、一帆風順！

謝謝！

講師自我介紹 篇九

尊敬的各位領導老師：

大家好！我是尚志市希望國小五年級的一名普通教師，非常榮幸此刻能代表全尚志免費培訓的千餘名教師在這裏講話，首先感謝哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究學院的專家對尚志教師進行的歷時兩天的全面培訓，其次感謝市進修校的領導給予我們在座的每位教師能夠和專家面對面交流十分難得的機會！

在實施新課程改革的過程中，我們或多或少的都遇到了意想不到的困難，但任何一種新生事物的出現就像是一株剛剛破土而出的幼苗，它的成長需要陽光的溫暖，也少不了風雨的洗禮。面對新課程改革給我們教育帶來新的內容，我們仍把握不好方向，所以我們必須通過這樣的培訓及時更新教育觀念，完善專業理論知識，更準確地理解和把握新教材，高標準、高起點地實施新課程教學工作。

因此，這樣面對面的培訓對於我們農村教師來說可謂意義重大。

講師自我介紹 篇十

各位優秀的夥伴大家下午好！很高興有機會和大家一起學習一起成長。首先要感謝大家的xxxx公司給大家這樣一個好的機會學習溝通機會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝！謝謝！最重要的是要感謝你們的到來、因爲有你們的到來纔會有大家的今天，把掌聲送給優秀的你們自己。

大家以爲我會怎麼樣其實也不怎麼樣，首先是海拔不高165CM的高度，但也不要太失望，據目前最新科學調查這個高度是目前地球最適合生存的高度，大家要不要給我這個最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵一下？謝謝！在坐各位是第一次來聽我演講的請舉手給我看一下好嗎？好把手放下，居然有這麼多的新朋友、大家用掌聲對新朋友的到來表示熱烈的歡迎，同時也歡迎大家的老朋友，讓大家的新朋友和老朋友成爲大家一生的好朋友，大家說好不好？（好）