注意自我介紹的言語

第一篇：面試自我介紹的言語和行爲禁忌

面試中擺脫不掉的一個環節就是做自我介紹。自我介紹是你讓面試管了解的首要方式，也是你跟用人單位最直接的交流方式，也是直接影響求職者是否能夠拿到工作最直接的因素。因此要是面試自我介紹得不好，很可能就錯過了工作機會，因爲不論你其他因素多麼好，要是你不會表達，不講技巧，或許仍無法通過面試官那一關。那麼在面試過程中有哪些禁忌是經常出現的呢？應屆畢業生求職網給大家提出相應的建議，希望對面試者有所幫助。

面試自我介紹不是背簡歷

自我介紹通常是面試過程的第一個環節，找過工作的人對此並不陌生。昨天，在參加單面比賽時，大三學生聽到面試官要求他做自我介紹時，他流利地說出自己的姓名、年齡、院校、專業等。這種回答讓面試官直搖頭。“自我介紹不是照簡歷上的基本信息背一遍，而是要讓我們知道你怎樣看待自己。”有着十幾年人力資源工作經驗的面試官說，自我介紹考查的是應聘者的語言組織能力，以及對自己的定位是否清晰。“要像明星出場一樣，短時間內就讓人看到自己的優勢。”“我是**學院研二學生***，我將用3個關鍵詞來介紹自己。”另一位同學的這句話，立刻讓面試官擡起頭來，坐正身子認真聽起來。他的3個關鍵詞是“社團”、“比賽”、“實習”，並分別舉了幾個例子，讓面試官聽得頻頻點頭，說，3個關鍵詞證明了她的領導力、溝通力、團隊合作能力很強。

如實相告自己的缺點

面試結束後，大三學生小吳向面試官請教：“被問到自己的優點時，我該怎麼回答?”面試官告訴他，挑出應聘崗位所需要的優點，最多說3個即可，多於3個，就會讓人覺得太自負。

“被問到缺點時，要不要如實告訴面試官?”面試官認爲，要如實相告。“沒有人完美無缺，一個人最可悲的是不知道自己的缺點，最可貴的是發現自己的缺點，作出改正的努力。”面試官說，如實相告會讓面試官覺得你這個人是誠實的，做人沒問題。“在回答缺點這個問題上，千萬不要撒謊，面試官會通過應聘者的眼神、肢體語言等看出來。”

察言觀色判定面試官性格

“不要談論薪水”，很多應聘者都知道要遵守這個原則，但當被面試官問到這個敏感問題時，說多少纔算妥當?面試官認爲，不同的企業文化，以及面試官的不同性格，對同一個應聘者的回答，會有不同的評判。“你回答3000元，有的面試官會覺得你很踏實，實事求是。還有的面試官會覺得你慾望不高，沒有上進心。”因此，建議在校大學生，要學會察言觀色。“跟各種各樣的人交流，瞭解他們的心理和性格，這樣在面試時就能快速判斷面試官是什麼樣的人，從而調整自己的應聘策略。”

第二篇：自我介紹中的言語禁忌

自我介紹中的言語禁忌

面試難免會遇到的就是自我介紹，面試的自我介紹要怎樣才能展現自己，同時又被主考官接受呢?這個問題困擾着很多面試的人們，下面就說手面試自我介紹中的幾個禁忌問題：

一、儘量少用 " 我 " 這個字眼

" 我叫某某，畢業於某校某系我的特長是 --- 我的愛好是 --- 我 ---" 一連串的 " 我 " !說着說着，她發現面試官的臉色越來越難看。

分析：人們一般討厭把 " 我 " 字放在嘴邊，在自我介紹的開端如果連續三句都用 " 我 " 做開端面試官一般認爲你是一個極端自私自利，自以爲是的自我中心者。

出招：最好的辦法是，把 " 我 " 字開頭的話題，轉爲你字開頭， " 你想了解我的個人愛好，還是與工作有關的問題? " 您說呢?你認爲怎麼樣?等等

二、把好事留後頭

面試一開始，許多面試者就迫不及待的將自己的 " 光輝歷史 " 一一歷數，揚揚萬里。

分析：這不是明智的做法，容易給面試官一種自吹自擂，誇誇其談的感覺。

出招：好事應該留在後面說。儘量給人一種誠實謙虛的印象，使面試管對你刮目相看。或者將之換作一個話題，引起面試管興趣，來主動問你。

三、給自己留條後路

爲了證明自己 " 對這個企業的價值 " ，作爲一個剛從高校畢業的學生，誇下海口： " 一年內，我能實現 500 萬的利潤! "

分析：殊不知，該企業業務比較分散，經驗豐富的市場人員，一年的業績能逾 500 萬者也寥寥無幾。面試管非常反感，問她 " 是否瞭解公司最近的動向 " 。 " 具體方案是什麼 " ，燕子張口結實。

出招：有些沒辦法確定的話題，先不要做出誇口。就是對自己能力有充分信心，也要有所保留，話不能說得太滿。

四、語言簡潔，語氣明快

我出生在海邊，那兒風景優美 ---"

分析：應試者經常以爲，這樣的開頭，形象生動，會給面試官留下深刻印象。殊不知，透過羅嗦的語言，面試官會發現應試者缺乏概括能力，並且，連他提問的用意都理解不了。

出招：面試官不會想要了解你的成長經歷，他想知道的是，你是否適合這份工作。所以，語言儘量簡潔明快，要有條理性。千萬不要採用 " 浪漫主意 " 的描述手法。

第三篇：自我介紹中的言語禁忌

面試難免會遇到的就是自我介紹，面試的自我介紹要怎樣才能展現自己，同時又被主考官接受呢?這個問題困擾着很多面試的人們，下面就說手面試自我介紹中的幾個禁忌問題：

一、儘量少用 " 我 " 這個字眼

" 我叫某某，畢業於某校某系我的特長是 --- 我的愛好是 --- 我 ---" 一連串的 " 我 " !說着說着，她發現面試官的臉色越來越難看。

分析：人們一般討厭把 " 我 " 字放在嘴邊，在自我介紹的開端如果連續三句都用 " 我 " 做開端面試官一般認爲你是一個極端自私自利，自以爲是的自我中心者。

出招：最好的辦法是，把 " 我 " 字開頭的話題，轉爲你字開頭， " 你想了解我的個人愛好，還是與工作有關的問題? " 您說呢?你認爲怎麼樣?等等

二、把好事留後頭

面試一開始，許多面試者就迫不及待的將自己的 " 光輝歷史 " 一一歷數，揚揚萬里。分析：這不是明智的做法，容易給面試官一種自吹自擂，誇誇其談的感覺。

出招：好事應該留在後面說。儘量給人一種誠實謙虛的印象，使面試管對你刮目相看。或者將之換作一個話題，引起面試管興趣，來主動問你。

三、給自己留條後路

爲了證明自己 " 對這個企業的價值 " ，作爲一個剛從高校畢業的學生，誇下海口： " 一年內，我能實現 500 萬的利潤! "

分析：殊不知，該企業業務比較分散，經驗豐富的市場人員，一年的業績能逾 500 萬者也寥寥無幾。面試管非常反感，問她 " 是否瞭解公司最近的動向 " 。 " 具體方案是什麼 " ，燕子張口結實。

出招：有些沒辦法確定的話題，先不要做出誇口。就是對自己能力有充分信心，也要有所保留，話不能說得太滿。

四、語言簡潔，語氣明快

我出生在海邊，那兒風景優美 ---"

分析：應試者經常以爲，這樣的開頭，形象生動，會給面試官留下深刻印象。殊不知，透過羅嗦的語言，面試官會發現應試者缺乏概括能力，並且，連他提問的用意都理解不了。出招：面試官不會想要了解你的成長經歷，他想知道的是，你是否適合這份工作。所以，語言儘量簡潔明快，要有條理性。千萬不要採用 " 浪漫主意 " 的描述手法。

第四篇：教師資格考試幼兒心理學精講：自我中心言語

教師資格考試幼兒心理學精講：自我中心言語

首先發現這個現象的是瑞土心理學家皮亞傑，他把這種言語形態稱之爲“自我中心言語”。

以後有許多心理學家[穆孝(ow)、卡茨()夫婦、麥卡蒂

(rthy)、維果茨基、黃翼等]對皮亞傑的研究結果做了檢查性研究，雖然由於種種條件不同，結果互有出入，但學前期有自我中心言語現象存在，則是不可否認的事實。

問題在於怎樣正確理解自我中心言語這一現象。

皮亞傑認爲：第一，自我中心言語是一種非社會性的言語，是兒童特有的以自我爲中心的意識(唯我思維)的表現;第二，自我中心言語和社會化言語是互相對立的，只有兒童到了七八歲時，自我中心言語才逐步消失，而讓位於社會化的言語。 維果茨基和蘇聯的一些心理學家都不同意皮亞傑的這種解釋。

維果茨基根據他的觀察和實驗所得的結果，認爲：

(1)所謂自我中心言語也是社會性的言語，而不是什麼自我中心的表現;

(2)兒童在沒有交談者的情況下，纔有自我中心言語，這實際上是思維的有聲表現，是一種言語的自我調節的機能;

(3)兒童在行動中遇到困難時，經常會出現自我中心言語，這實際上是思維的有聲表現，是一種言語的自我調節的機能。

因此，維果茨基認爲：所謂自我中心言語，實質上，是由外部言語向內部言語轉化中的一種過渡形態。這是人的言語發展中的一個新的質變，是真正人的意識的開始。

由此可見，自我中心言語和社會化言語不是對立的東西。學前晚期自我中心言語的下降，也不是意味着它的消失，而是意味着它向內部言語轉化。

第五篇：自我介紹

大家好，我是校社區組織部的幹事阮聖潔，今天我來面試校社區組織部的部長一職。我來自浙江一個美麗的小城溫嶺，熱情好客的小城文化孕育出一個活潑熱情的我。愛好方面，我喜歡下棋，我會各種棋類，子任務軍旗下得不錯，有誰喜歡軍旗的可以來找我。我也喜歡運動，尤其是籃球，基本上每週都會去籃球場。在組織部的一年裏，我收穫了友誼，增長了知識，鍛鍊了能力。在這裏，我成長了許多。我想繼續留在組織部，向我們下一屆傳遞正能量，更好的做一位朝氣蓬勃社區人。

大家好，我是校社區組織部的幹事阮聖潔，同時也是經管社區文建部的一位幹事，今天我來面試校社區文建部的部長一職。我來自浙江沿海的小城溫嶺，喜歡下棋，運動。經管社區的文建部主要負責文明寢室的申請工作，審覈工作，文明寢室牌子的收發工作。我積極參與了部門的工作。現在，我想進入校社區文建部，繼續不斷學習，爲全校社區的文明建設貢自己的一份力量。

大學以來，我積極參加組織部門工作，我先後加入校社區組織部，經管社區文建部，校心協廣策部擔任幹事，在部門裏我積極參加各類工作，在部門活動中我當過代理部長，負責過主持工作，負責過打分工作，負責過迎賓工作，負責過收發評分表工作，負責過策劃編輯修改工作，在各個部門一年的工作中我學到了很多，成長了很多。我也是13經濟二班的副班長，我積極配合班長，爲她分擔工作，我與她工作配合愉快。同時，我於上學期完成黨校學習，成功結業，併入選爲入黨積極分子。