大學生班幹部工作的自我評價(精選多篇)

第一篇：大學生班幹部工作的自我評價

以下一篇是一名大學生身爲班幹部所做的工作的自我評價：

轉眼間,已即將畢業。三年大學生活中,我積累了充分的文化知識,社會實踐能力有了提高,也讓我在心理上有了質的飛躍.“學而知不足”一直是我大學期間學習及工作的動力。我一直認爲光只是學習學校所安排的專業課程是十分的不足夠的，一項工作要做的好，除了要靠豐富紮實的專業知識之外，其一些課餘知識的學習的幫助也是十分重要的。

大學三年，自身專業從基礎課程到重點課程，不僅理論上能完成合格通過，而且在實踐動手上能結合理論。使自己在一定程度上提高動手創造能力和邏輯思維能力。並在專業團隊協作工作中，學到溝通和協調能力。加上，深入專業課程的的同時不忘拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。

身爲班級幹部的我，在完成本職工作同時能很好地協助老師和其他班幹部完成班級的大小事務，爲管理好班級盡我力所能及。生活上，作爲一位樂觀向上的大學生，本人生活儉樸，責任心強，辦事沉穩，適應性強，具有良好的心理素質。興趣廣泛的我，能與同學融成一片，能積極參加各種有益的社會活動，踊躍參加學校和班集體活動。

人生需要自己來建築,不一樣的方式就有不一樣的人生.我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味着欠缺經驗，但是，你也可以想象它是一張白紙，你能夠在上面畫出你想要的圖畫，只要你能夠給與機會，它必定能夠成長爲你所需要的人才！

我將以自己奮鬥的精神和努力向上的心態來迎接未來的挑戰，能夠在未來的挑戰中成長起來。

第二篇：大學生對班幹部工作的評價

大學生對班幹部工作的評價調查問卷

1你是否在班上擔任職務：a是； b否；

2你認爲是否過班委對以後找工作有無影響： a是； b否；

3你認爲什麼樣的人當班幹部合適？（可多選）

a外形相貌好； b人際關係好; c性格開朗有熱情

d道德人品好； e學習成績好; d 其他；

4你對你的班幹部滿意嗎？

a很不滿意；b不滿意；c一般；d滿意；e很滿意；

5遇到問題你是否會尋求班幹部幫助？

a總是會； b 經常會； c偶爾會； d從來不會；

6你認爲目前班幹部管理班級的力度如何？

a幾乎不管； b偶爾管； c嚴格； d很嚴格；

7如果你是班幹部，你當選時的初衷是什麼？（可多選）

a提升自己的領導管理能力； b爲同學服務； c對權力的渴望；

d能加學分或其他獎勵的資助； e獲得好名聲； f入黨晉升容易;8你認爲班幹部所做的工作怎樣？

a很重要； b可有可無; c很無聊；

9你對班幹部的工作支持力度：

a一直支持；b偶爾支持；c從不支持；

10對班主任（輔導員）分配給大家的任務，如果同學不 聽從，你會怎麼做？ （請班委的回答）

a報告給老師； d不聞不問； b責問，批評； c以身作則來說服；

第三篇：國小班幹部自我評價

國小班幹部自我評價

我是xx國小六年級（4）班的班幹部。我是品學兼優的好學生。是老師的小助手，同學的好幫手。在班級裏，我是小隊長，管理班級的日常工作，組織並開展好班級有關活動。

我組織班幹部開會，完成學校佈置的少先隊工作我成績優秀，每年都能評上“三好學生”。每年都能獲得知識競賽的優勝獎。在校還曾被評爲“百名好兒童”和“優秀值日生”。學校舉辦的藝術節中，我也分別榮獲一等獎、三等獎和優秀獎。我所參加的各類才藝競賽中也殾有取得好的名次。所以我這次參加評選的是才藝之星。畫畫是我的強項，也是我的夢想，自從上國小以來，我一直爲了我的夢想而努力。爲了我的夢想無論多辛苦我都沒有放棄。所以功夫不負有心人，我在許多才藝比賽中獲得了名次，如：在xxxx年的xxxx市中國小生“迎奧運，做環保小衛士”手工製作比賽一等獎。

在xxxx年第四屆xxxx市“國土資源杯”繪畫比賽中獲得優勝獎。

在xxxx年“我愛xxxx美麗家園”繪畫比賽中榮獲優秀獎。

在xxxx年“新世紀星杯”全國繪畫比賽中榮獲銀獎。

在xxxx年第十三屆全國中學生繪畫比賽中榮獲三等獎。

在xxxx年xxxx市首屆“校訊通杯”電腦製做比賽中榮獲三等獎。

在xxxx年韶關市“校訊通”杯電腦製做比賽中榮獲優秀獎。 在xxxx年韶關市“校訊通”杯電腦製做比賽中榮獲三等獎。我雖然取得了許多很好的成績，但我知道成績只代表過去，我仍存在不足，今後我會斷續努力，更加嚴格要求自己，做一個全面發展的好學生。

這個學期，我表現不錯！語文.數學.英語都不錯。在學校，我是一個盡職責的生活委員，經常幫同學.班級壞的東西叫學校的叔叔來修理。有一次，午飯的時候，吳家僖頭很痛！我就扶他到校醫室，之後我就一直到午休，睡覺。我是一個熱愛幫助同學的國小生。我在本學期拿過四年級羽毛球單打第四名，短繩.長繩團體四年級第一。

這學期，我的學習成績進步很大！語文也有舉手，到我值日的時候，我非常認真！我總是滿頭大汗。我是一批“黑馬”，我的成績總是令人意想不到。

第四篇：大學生班幹部的自我鑑定

我是一名**大學的大學生，由於平時學習成績不錯，而且生活積極主動，深得老師同時的喜愛，所以非常榮幸的成爲班裏面的班幹部。作爲班幹部，雖然職位小小，但是使我在學習和生活中都收穫了不少經驗，下面就是對自己的個人的自我鑑定:

相對而言，班幹部的分工不明確。對於各項工作，許多的班委都會是閒着沒事幹，而有一些班幹則事多的幹不過來。雖然，在一些情況下，有些班幹部會來幫助一下，不過，叫多了也會讓別人感到煩。必竟，無事不登三寶殿，只有一叫人，人家就會去找一些介口去推脫。也許有一些事是過於瑣碎，而且是比較的煩，就如，叫人來不也總是要求對方幫忙清理教室。不過，叫人多了，不認識你的人也會認識你(請你繼續關注本站：)的，自己也會是一樣的。這也是有得必有失吧。總之，這個班不單不班幹部的，是一個整體的事，無論如何，都要齊心一起把這班管理好。

學會人與人和交往。當我當上班委這個職位時，指導員就向我提出，要和各同學們搞好關係。當初我是有點迷茫的，俗語說：在家靠父母，出家靠朋友。交朋友這會是我們必需的，但我到現在才知在大學的交友不是短短几天就可認識到的。就班裏的同學而言吧，他們都來自不同的地方，對新的環境不夠適應，總是默默無言，我的語言表達又不是那麼的好，就造成了交流上存有空缺。但作爲一個班幹部，並不是僅是默默無聞的爲班服務。班委雖然要爲班做貢獻，不過，做爲一個班的代表，他要做的除了服務外，還是要帶好一個班集體。

因爲這個班不會僅是我們班委的班，而是五十二人的班集體。我作爲生活委員，與各同學交好，就是爲了讓他們也參與到爲班工作中。但不同性格的人會有自己的不同工作作風，或乾的出色‘或拖泥帶水的。對於前者，是要讚揚的，因爲這代表此人的素質高，對天后者，就是要我們班幹部來善後了。無論如何，朋友多，對工作的幫助也會大的多。

班裏的獎勵制度不夠完善。首先，班上沒有什麼可以來束縛學生對班的熱情。就如這個班不是他們的，做事總是拖拖拉拉的。如這個班上有個獎勵的制度，這就可以形成“一個多幹事，多益處”的思想來教導大家日常的一些行爲。這也可幫大家端正自己對日常生活的態度。其次，也要通過這一制度來提高同學們對學習的熱情，畢竟，在學校爲的就在是學習，我們要團結班上的各同學一起來討論學習，纔有可能大家一起的進步。

經過這一學期的工作和學習，我知道要有團結纔會有強有力的力量來發展自己。不然，就會迷失自己於茫茫人海中。但無論什麼事都不會一帆風順的，但要堅持不放棄，走自己的路。

第五篇：國中班幹部的優秀自我評價

本人是性格開朗、辦事穩重、善於思考、自學能力強，易於接受新事物。我自上國中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評爲xx縣“優秀共青團員”和縣的“三好學生”。

我歷任班幹部職務，長期爲同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。我關心瞭解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂於幫助他人，並自覺愛護環境衛生。我有較強的自學能力，勤鑽研，肯思考，能合理安排好學習時間，善於摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。並取得了較好的成績。

從今後我會更努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。作爲，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能飛得更高更遠。