多篇高中作文論好奇心800字

以好奇心爲話題的高中作文篇1

爲什麼?

兩個人都長年紀了，相距不過幾米的屋子，有什麼必要隔幾分鐘就喊一下?

每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。

奶奶八十了，但眼不昏耳不聾，還能眯着眼在屋裏做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不願走動，總是坐在藤椅上曬太陽。

相隔不過幾米，奶奶過幾分鐘，便會放下活兒，“老頭子!”奶奶這麼叫。

爺爺不應，奶奶便急，邁着碎碎的步子到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。於是孩子般地笑嗔：“這個死老頭子，人家喊了也不睬。”

這樣的事天天發生。

我很好奇。

是奶奶悶嗎?沒有人說話?那她爲什麼只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢?

喊爺爺做什麼呢?還這麼不停地喊?我想起奶奶每次看見爺爺好好的，滿意離去的背影。陽光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上，每每這樣的畫面閃爍着溫暖的光輝。

是不是隻要有人答應便好呢?我好奇地繼續想。

那好。再有這種事發生時，我便捂住嘴，學爺爺的聲音遲緩地答：“唉——”可每每奶奶都能辨別出來，無論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真。“細丫頭在這兒搗亂……”奶奶皺紋滿布的手會輕拍我，以示責備。微微笑。

奶奶依舊。

我的好奇心不減反增。

算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老這麼喊來喊去做什麼呢?也不嫌煩。”

奶奶看我，寬容地笑：“丫頭，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”

心，被濡溼了。是花蕊中的一滴露。連日以來如同小蟲一樣不斷噬咬我心的好奇心得到滿足。

你在，就心安的。這是人世間最最美麗的風景。粗茶淡飯有什麼要緊?年華老去有什麼要緊?你在，就心安。

我想，所謂愛，便是如此。就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在着。

我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關心，溫情與愛。我知道了，那聲聲呼喚是在說，有你在，整個世界，都在。

以好奇心爲話題的高中作文篇2

當第一條魚過膩了泥水中的生活，爲絢麗多彩的陸地所誘惑時，它掙扎着從泥土中爬上岸，這是好奇心。當第一隻古猿也過膩了在樹上爬來爬去的生活，而對陸地平坦的環境感興趣時，它試圖爬下樹，走出第一步，這也是好奇心。

當我們呱呱墜地的那一刻，好奇心就一直伴隨着我們，爲什麼眼睛會眨、爲什麼星星會閃、爲什麼太陽發熱、爲什麼這爲什麼那，一大堆的爲什麼引起了我們的好奇心。

但是，好奇心並不是孩子的專利，對世界未知的探索，是伴隨人們終身的。古人云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”正是說明人類因好奇而探索真理和光明的艱辛。

人的好奇心有強有弱，正所謂“淺灘捉魚鱉，深海擒蛟龍。”

好奇心不能過分的強。正如魯迅先生筆下——驅使鄉鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心、驅使國民也興致勃勃觀看“殺人節目”的是好奇心、驅使阿q“革命”的亦是好奇心。但這些只能稱爲“好奇”罷了，“心”卻不存在。像這樣，“好奇”是建立在別人的痛苦之上的，失去“好奇心”真正的意義。那麼，沒有，也罷!

好奇心亦不能弱到沒有。又見生活之間——與機遇擦肩而過的是弱到沒有好奇心;一個蘋果砸到你的頭上，你摸摸腦袋，擡屁股走人，是弱到沒有好奇心，若是多一點，想想除了牛頓的發現，是否還有別的?也許，你會成爲第二個牛頓;……諸如此類，有顆心，卻喪失了“好奇”，這樣的，沒

有，也罷!

好奇心還是一把雙刃劍。

爲了找尋過去的點點滴滴，考古學家踏上了探索之旅;爲了一覽廣寒蟾殿的景色，人類飛上了月球;爲了尋找另一個世界，哥倫布發現了新大陸。一切的一切，來源於人們的好奇心，亦是好奇心是人類找尋另一種幸福感。而另一種好奇心，卻把人們帶入了黑暗的深淵。

爲了滿足自己一時的快感，好奇的人們走上了吸毒這條不歸路;爲了尋求自己一刻的享受，好奇的學生走進了“黑網吧”這一萬丈深淵;爲了……新時代的我們好奇心有時會把自己帶入一條絕路。

要掌握我們心中這把“雙刃劍”。

大千世界，芸芸衆生，一切需要我們好奇心去發現、去探索。但、要有度。

以好奇心爲話題的高中作文篇3

好奇心，無疑是一顆希望知道自己所不知事物的心。如果只將眼光聚於此，那在我看來，似乎古今中外男女老少大多都有這樣一顆“心”。

有一種“好奇心”在魯迅的文章中最爲常見;那驅使國民爭先恐後看“砍頭節目”的是好奇心;那驅使鄉鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心;那驅使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也許這些都只能稱爲“好奇”罷了，“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”，建立在對他人痛苦的窺探上，建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上，如果這也是真正意義上的“好奇心”，那麼沒有，也罷。

那麼放眼世界呢?這樣的“好奇而無心”也是比比皆是的。火刑柱上的貞德滿足了中世紀人們的好奇心;怒吼的伽西莫多滿足了芸芸衆生的好奇心。這樣的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界語言，在這樣的語言之中寫的盡是愚昧，平庸，衰亡與了無生機。

試問：真正的好奇心又爲何物呢?

真正的好奇心需要觀察。“一花一世界，一葉一乾坤”，世界上並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會化爲“神奇”。在遠古時代，先人們仰望星空，探斗轉星移的奧祕，品雲淡雲聚的風采;到現在，我們通過望遠鏡與另一個星球招手，通過顯微鏡感知微觀宇宙。可以說，沒有觀察與幫助我們更好觀察的工具，好奇心也會閉上心房上的窗，落滿灰塵。

真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無限舞臺，那麼，“我們心中的道德法則”則是激發與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴都在於思考――即使你只不過是強大自然下的葦草。”如果沒有這種“靈魂在場”之下的思考，那麼無論多少個蘋果掉下來，恐怕也砸不出“萬有引力”的發現;無論人類是多麼費盡心思地觀察與學習，也難有一絲一毫的創造與進步。

真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是爲了以平庸或愚昧的心態去“發掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來定位，需要思者的頭腦來彰顯其價值。

有了這樣的好奇心，困難得以排解，就會得以進步，人類得以更好的生存並維護自己的尊嚴……

《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以爲無限宇宙。”也許，正因爲有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發出這樣的吶喊。

更何況，因爲有了好奇的心，我們的世界遠比果殼廣闊得多。

以好奇心爲話題的高中作文篇4

我們的童年大概是在“十萬個爲什麼”裏過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指着奶聲奶氣地問上一句：“這個是什麼呀?”這完全是出於我們的好奇心。

何爲好奇心?於我來說，不過三字而已：好，奇，心。

“好”，是一種慾望，求知慾學的願望。孔夫子早就回答過子貢“敏而好學，不恥下問”。“好”是一種態度，一種實事求是的精神。陸游曾告誡後人“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。“好”也是對他人負責，面對別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”。總之，“好”是認識一切事物的前提，有了“好”這種意識，才能去探求大千世界各種各樣令人着迷的“奇”。

何謂“奇”?不過是遇到“奇”發現“奇”使之不“奇”。

大千世界，無奇不有。有人帶着“獵奇”的心態去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落後的事物挖掘出來，這並不是真正的“奇”。

這裏所指的“奇”是牛頓對於蘋果爲什麼會掉在自己頭上的疑問;是伽俐略對於亞里士多德兩個鐵球爲什麼不能同時落地的質問;是李四光對中國“貧油論”的反問。

對於未知，我們“奇”;對於書籍，我們發現的“奇”。人類在“奇”的帶領下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我們必須擁有的探求品質。

“心即理也。”明代的王陽明是這樣解釋心與理的關係。雖有誇張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對於“心”的重要性的認識。

古人說過“心如止水”。由此可見一份安靜的心情是多麼重要。假如你帶着浮躁之心，尚不說研究學術，恐怕自己也會被這情緒所左右，再也無法發現和創造了。《禮記》有云，“修身，齊家，治國，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。當“心如止水”時，你的視野將擴大，你的思維將更加活躍。

好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，只有用心好之奇之，纔會有所發現，有所收穫。人生憑“好奇心”而活，人類憑“好奇心”興旺發達，永續發展。

以好奇心爲話題的高中作文篇5

好奇心總是伴隨着美好的童年。

事情要追溯到一個夏天，那時候的我，還小着呢，年紀在班上最小的我卻總有一種好奇心。比如說:玩具是由什麼零件組成，風扇爲什麼可以轉動，星星月亮到底長什麼樣……所以我經常因爲好奇心而不小心把東西弄壞了，被家長責罵。別看我這樣，其實我也成功過呢!

那一天，我還是如往常一樣和同學們準備上課。“叮鈴鈴”上課鈴響了，不一會兒，老師拿着很多東西進了教室。她高興地問同學們:“你們這節課想玩嗎?”“想!”大家異口同聲。“那我給大家做個小實驗好不好?”她又問。“好”。只見老師拿出一張白紙，把它做成小紙船，又在上面塗抹了些什麼，就把它放到一個鐵架臺上。她說:“今天我將給大家做一個叫紙船燒水的實驗。”又見她把旁邊準備好的水倒入船中，又點蠟燭開始燒水。

看到這裏我們都驚呆了。不是火點着紙就會燃燒的嗎?爲什麼紙船不會被燒壞呀?我無比渴望紙船會被燒燬，然而竟沒能如願。幾分鐘後，老師欣喜若狂的指向紙船:“你們看!水燒開了。”聽此，我飛快地跑上前去，定眼一看。果真，水燒開了。小水泡還在中間翻滾着，我還是不相信就說:“老師，你肯定是用了什麼東西來騙我!”她低頭笑道:“明天我有空。”回到家裏，我決定開始自己做一次，折船，倒水，點蠟燭，“哎，不對呀!我記得還有什麼來着?”，我心裏好像落空了什麼似的，不管它。又繼續實驗，結果船就那麼毀了。水流了出來，不過，這也阻擋不了我的好奇心。

第二天，我早早來到學校，爲的就是找老師一問究竟。結果老師好似知道我會來，早在辦公室門口等我了。問:“你是想問昨天實驗爲什麼紙船沒有燒壞吧?”我點點頭，她悄悄的在我耳旁說，“其實是我在紙船上塗的油哈哈”，我愣住了。“爲什麼?”只聽他說了一大堆，但意思差不多是能隔絕燃燒吧，等中午回家，我又重新來一次，居然成功了!這下可滿足了我這小小的好奇心。

每個人都有好奇心，然而，如果你放着不用，就會讓生活變得無味，或是錯過了一些好的機會，只要善於利用自己的好奇心去發現，成功也好，失敗也罷，你總會有一點點收穫的。

請帶上你的好奇心，同我一起去發現吧!