描寫不要輕易說不國中作文

描寫不要輕易說不國中作文1

在坎坷的人生道路上，我們會遇到許許多多的挫折和考驗，我們不能輕易說“不，這樣地輕易說“不”，是沒有任何的經歷和自理能力的表現。

記得有一件事發生在我國小五年級，那次，我很輕易的說了聲“不，結果，那一次我丟失了許多鍛鍊的機會。

那是一個涼爽的下午，我們學校組織全體師生觀看《隱形的翅膀》，老師找到我、盧若婉、周映珍、劉沁楠等幾個平日裏寫字比較工整的同學，對我們和藹的說：“本週六有一場寫字比賽，在我們區的田心國小舉行，你們去參加硬筆比賽，老師明天有時要處理，就不陪你們去了，呃，你們叫父母陪你們乘車去吧。”

“哦!”我們應聲答道。

“老師!我們兩個還要上奧數!我們不去了。”我和周映珍不約而同的說道。

“去請假吧。應該可以請假吧，待會我跟你們班主任說說。”老師停頓了一下，很親切的答道，“你們待會看完電影就趕緊去跟班主任請假，好吧?”

“哦!”我們答道。

過了一會兒，我們排着隊去看完了電影，看完電影出來，已經是六點多了，我們倆兒推推搡搡，誰也不肯去請假，然後眼巴巴的看着馮老師挎着包，上了車，下班回家了。於是，那次我沒有去比賽，其實，那是我心中想的是，不要去啦，待會遇上尷尬事，那不就……所以，我就推辭了老師。

唉，在別人眼中看來，那次比賽也不就是一場小比賽而已，而在我眼中看來，我覺得那次應該是一次展示自己的舞臺，而我，卻因爲一時的‘死要面子’而推辭掉了。真是所謂的‘死要面子活受罪’啊!

不要輕易說“不”，這是多麼好的警告，又是多麼好的啓示啊。如果你就這樣輕易的說了“不”，你將丟去許多機會，將會愧疚一生。

不要輕易說“不”，如果你很輕易的說了聲“不”，那你將會失去一次讓人崇敬的機會。

不要輕易說“不”，你將會失去許許多多珍貴的東西……

描寫不要輕易說不國中作文2

說“不”，在輕浮者那裏，是一種無知淺薄的炫耀，而在智者那裏，則是一種洞明世事的睿智拒絕。說“不”，在意氣用事者那裏，則是一種狂妄的表現和無謂的犧牲，而在真正的勇者那裏，則是一種大義凜然的堅守和毫不怯懦的抗爭。

所以，請不要輕易說“不”。它不是逞強的工具，也不是逃避的藉口，然而生活中的我們，卻從不吝嗇說“不”。推選班長，爲逃避重擔，以“‘不’敢天下先”標榜自我而無人毛遂自薦;而上學遲到，卻以強悍的姿態拒絕讓門衛登記姓名，來表現自己的勇敢，殊不知，老子當時說出“吾有三寶：一曰慈，一曰儉，一曰不敢爲天下先”，是在一個諸侯爭霸、天下大亂的時刻，他的“勇於不敢”，是勸誡人們不要爲爭名遂利蜂擁而上，以致兵戈相見，生靈塗炭，這是智者渴望人們和睦的呼喊;而不是逃避職責的理由。而勇敢，不是蠻橫不講理，孔子說過“知恥近乎勇”對自己的錯誤檢點省察幡然知恥，那纔是勇敢。

不要輕易說“不”，在世事尚未洞明，人情尚未練達的時候，在沒有深刻理解什麼是“不”之前，理智地運用“不”。

不要輕易說“不”，還因爲它需要我們付出代價，有時候，甚至是血的代價，生命的代價。敗兵垓下的項羽對烏江亭長說“不”，放棄東山再起的機會，自刎烏江，從此霸王別姬成爲一曲絕唱。而韓信，不對漂母說“不”，不拒絕她的幫助，忍辱負重，終成一代名將。究其原因項羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信。假如項羽不輕易說“不”，那歷史恐怕就要改寫，項羽或許就不僅僅是一個悲劇英雄了。

說“不”，有時是一個生死攸關的選擇，請慎重考慮，請三思而行。

當然，在邪惡勢力面前說“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕唱，在混濁世事面前說“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱，在挫折困難面前說“不”，如貝多芬“扼住命運咽喉”的吶喊，如千手觀音創造的奇蹟……這些，都是經過深思熟慮後對心靈裏一方淨土的堅守，對人間邪惡勢力、殘酷現實，不公命運的有力抗爭。他們，纔是真正的勇者。所以，請不要輕易說“不”。

描寫不要輕易說不國中作文3

有時候“不”不僅僅只是一個冷淡的拒絕，亦或是輕薄之人的口吐狂言，亦可是一個人的的驕傲與自尊的體現。

所以，不要輕易地說“不”。

但在生活中，“不”卻像白開水一般被人們所濫用。

當你因爲“青春期”的藉口而發脾氣的時候，大叫着說“不”還以爲這就是個性的時候，無視父母隱忍的臉龐的時候，可否想過這小小的“不”給父母所帶來的是怎樣鑽心的痛楚!當你因爲羞澀或者其他的原因不敢競選班長或老師推薦你做班長你卻頻頻躲閃着老師的目光時，面對因爲沒有一人敢站起來而全班寂靜的班級時，你是否會想到同學們會因此而失去一個值得學習的榜樣?當你沒有完成家庭作業還跟課代表理直氣壯地反駁來表現自己的勇敢無畏時，卻不知，柏揚說過：“一個人的悲劇，往往是個性造成，一個家庭的悲劇，更往往是個性的產物。”

所以，在還未能完全地理解說“不”的意義時，還未能透徹地理解說出“不”所帶來的影響時，不要輕易說出。

不要輕易說不，因爲它會給我們帶來難以想象的代價，甚至是血的教訓。項羽，昔日的楚霸王。因楚國破滅而烏江旁聽着哀怨婉轉的楚歌自刎。他悔恨，悔恨當初的剛愎自用，悔恨大好局勢和弟兄鮮活的生命因自己的一個失策的決定而葬送在自己的手裏!於是，他拒絕了東山再起，拒絕了委屈求全，徒讓自己的血染紅烏江河畔，染紅了半邊天，消逝在婉轉的楚歌中。徒留一代天驕給後人帶來的唏噓和感嘆。別輕易說“不”。

但是，能充分認識到當前的局勢時，那簡簡單單的一個字卻又留下了多少神話和傳說?

而韓信，他沒有說“不”，沒有拒絕漂母的幫助，即使被漂母侮辱。他真的東山再起了，他忍辱負重，真的創造了一個神話。

那麼，爲何同是一代天驕，爲何會有兩種完全不同的境遇呢?原因就在於項羽太在乎自己的“英雄氣概”，殊不知，“大丈夫能屈能伸”。而韓信很好的理解了這句話的含義。假如項羽當時沒有選擇自刎，那麼恐怕歷史要改寫了。

理智地運用“不”。要像貝多芬一樣不輕易對自己言“不”，像韓信一樣不輕易拒絕。也許歷史是否改寫就在一念之間。

不要輕易說“不”。

描寫不要輕易說不國中作文4

一個想收穫成功的人，在面對自己的信念、面對目標與前進道路、面對追求成功的種.種探索時，應該謹言慎行，不要輕易說“不”。

面對自己的人生信念的時候，我們不要輕易說“不”。信念是一盞明燈，照亮着我們前進的道路。無論再多艱難險阻，我們都不應輕易熄滅這盞燈，輕易對信念說“不”。蘇武，19年窮困潦倒、孤苦伶仃，爲堅守信念放棄異域的富貴生活的故事催人淚下。他既守住了自己的名節，也發揚了中華民族的氣節!他沒有輕易說“不”!不管在人生的何種階段，我們都應向蘇武學習，堅定自己的人生信念，不輕易說“不”。也只有這樣，我們才能始終走在邁向成功的康莊大道之上。

面對我們奮鬥的正確目標和正確前進道路，我們不要輕易說“不”。貝多芬對於音樂的執着追求，哪怕在“失聰”這樣巨大的打擊面前也不曾放棄。他沒有對自己的理想說“不”，正相反，他大聲地對自己似乎註定悲慘的命運說“不”!同樣地，李時珍，爲了實現自身用所學造福於人類、回報社會的理想，他不辭辛勞、不畏艱險，踏遍千山萬水，親嘗千萬株藥物，哪怕身受劇毒也不說一個“不”字!《命運》激勵着無數在人生中奮勇前行的人;《本草綱目》帶給患者希望與光明!平凡的我們如何因成功而變得不平凡?堅持目標與追求吧，不要輕易說“不”!

對於追求成功的種.種探索，我們不要輕易說“不”。如果沒有哥倫布、麥哲倫等對新大陸的探索，如果他們像當時某些貴族一樣，輕易對“開闢新大陸”說“不”，哪有後來世界市場的形成?哪有歐洲國家的迅速崛起，以及百年後的今天，我們國家在經濟全球化背景下的告訴發展?國家的發展尚且需要大膽探索與創新，我們在爲追求成功而努力提升自身素質的過程中，又怎能墨守陳規?

總而言之，一個想收穫成功的人，在面對自己的人生信念、奮鬥目標與前進道路、追求成功的種.種探索時，絕不能輕易說“不”。

描寫不要輕易說不國中作文5

“天下的好人啊，如果有誰見着我的孩子，請告訴我一聲，讓我見他一面，要是不能見，讓他給我打個電話，讓我聽聽他的聲音，知道他還活着，我也就滿足了……”這是一個堂堂七尺漢子含着雙眼的晶瑩面對熒屏的哭訴，這是一個苦苦尋覓孩子十二載的志願者“父親”對善良的呼喚，這是一個耐熬了四千多個不眠之夜的“受害者”對道德真情的渴盼。

淚，恣意橫流，爲趙大偉，爲至今未歸和至今已歸的孩子，爲道德盡喪，犯下永不饒恕罪行的那些人。倪萍對工作人員說，請把小圓領上臺來，小圓是一個年僅十一歲的小男孩，六年前的一個早晨高高興興地在父母的目送下去上學，可到了斜陽殆盡的黃昏卻沒有回來，也就沒有再回來了。他的父母是雲南一個偏僻山村的勞苦農民，老實巴交的他們從未祈求天降財源，住進高樓羣，吃香喝辣，在他們心中唯一不變的希望就是用自己的雙手把孩子撫養成人成才，就是永遠的幸福團圓，小圓的名字也許就是這麼取來的吧!

工作人員把攝像機投向了後臺的小圓，這本應該是一個朝氣蓬勃的孩子，本應該是沐浴在父母關愛中成長起來的健康向上的孩子，可現在……他蜷在後臺的一個角落裏，頭深深地扎着，面對着牆壁，工作人員湊到他耳邊說了些什麼，他沒有回答，只是使勁地搖搖頭。他沒有面對攝像機，一直沒有，但我從他羸弱的身子，從他苦悶的那一抱頭中，我讀到了一個十一歲孩子的辛酸與痛楚，我讀到了社會道德淪喪者給他留下的終生傷害。

後來倪萍含着欲滴落的淚水低聲地對觀衆說，孩子不願在熒屏露面。那一刻，臺下所有擁有或失去孩子的父親、母親們再也忍不住，哭聲震撼着現場!哭聲震撼着心靈!是啊，小圓算是幸運的一個了，起碼他有像趙大偉這樣的義務尋親者的幫助，起碼他有機會回到雲南老家看看傷心欲絕而臥病在牀的母親。可是，即使見到了父母，又能怎樣呢?六年來流落他鄉刻下的深深傷痕能說抹滅就抹滅嗎?

趙大偉呆坐在一旁，不停地擦眼，八年來他爲多少失兒的父母揩乾了淚眼，他讓多少籠罩在犯罪陰影下的孩子走到了親生父母的身邊，他目睹了多少撕心裂肺的場面。於是，他呼籲道德，他呼籲如此罪行不要再犯下去，他呼籲所有的家庭團團圓圓，於是，有了篇首的那句催人淚下的言語。

面對不幸的孩子，不要輕易說“不”，因爲這是社會起碼的道義!