同桌作文【精品多篇】

同桌作文 篇一

嘿，我的同桌，你不知道吧？你留給我的印象，是那麼的生動。

你還記得麼？剛來學校時，大家都不熟。經過一番調整，你成爲了我的同桌。英語老師說與搭檔進行對話時，我孤零零地坐在一旁，一語不發，因爲我找不到一起對話的人。看着整個班你一言我一語，當時的我內心有多空洞。老師開始抽查，這總是我最困窘的時候。然而最擔心的事發生了，“4號”。我一臉不情願地站了起來，“你搭檔呢？”我尷尬的看着周圍的人，餘光瞄到你的時候，你毅然站了起來，和我臨時組成了搭檔。你不知道吧？那時我有多感動。

嘿，我的同桌，你不知道吧？你留給我的，全是溫暖。

你還記得麼？那一次我沒有帶筆，你掏出一支筆來，我還記得那是“金萬年”的藍色中性筆。我接過手，皺了皺眉頭，我很奇怪，從不用藍色中性筆。“那個。。。沒別的？”“我的筆全是這種的啊。”你有些無奈。“那算了，沒關係。”我剛要坐下，你便笑着說：“真是個怪胎，走，我們問問別人去。”你那麼輕鬆的說出那句話時，你不知道吧？當時我有多詫異，帶着溫暖。

沒有什麼多重大的事件，我們就這樣溫溫地增進我們的感情。就這樣我們成爲了形影不離的摯友。

我的胃老是愛出毛病，每次拖着胃病去上學，你知道了，總會罵我幾句，然後每節下課都會對我噓寒問暖。嘿，我說，你就是我生病時的僕人吧？

我有時多愁善感，我傷心時，你會一句話不說的陪着我，因爲你知道，這是安慰我最好的辦法；你傷心時，我總像個大媽一樣嘮叨，和你話癆。因爲我就想你開心點。嘿，我說，我在心裏早就把你同化成患難與共的盟友了，你懂不懂？

即使我們的愛好大相徑庭，即使有時候我不能理解你在想什麼，即使我們一個像夏天一個像秋天。我只想對你說一句：“和你同桌，和你當好朋友，和你一起度過這美好的國中三年——真好。

同桌作文 篇二

作爲小朋友，我們都常常接受別人的幫助。上個星期，同桌小張也幫助了我，我真想對他說，謝謝你，同桌。

那是上個星期的一天，在語文課上，老師叫我們把週末寫的抄寫在本子上。我正在認真的抄寫呢，突然，鋼筆出水不連貫了，斷斷續續的。我拆開筆殼，把筆芯抽出來一看：哎呀！筆沒有墨了！真糟糕！如果下課寫不完，老師肯定會批評我的。我東看看，西望望，看誰的筆跟我一樣，好借一個筆芯。

正在這時，同桌小張伸了一隻手過來，手裏拿着一支筆，放在我的桌子上了。我扭頭看他，他繼續埋頭抄着他的，好像從來沒有發生過任何事一樣。我心裏想，天神降臨啊，天神降臨！我拿起筆來，馬上繼續抄寫，這簡直是馬良的神筆啊，讓我趕在下課前完成了作業。就這樣，我的同桌像天神降臨一樣搭救了我。

下課了，我連忙向小張致謝：“小張，謝謝你借我筆用，不然我死定了！”小張卻說：“嗨！我們是同桌，舉手之勞。”他雖然這樣說，我心裏卻感動極了。雖然他覺得這是舉手之勞，但是我也不能當成理所當然的事，要找機會回報。以後有機會，我也一定要幫助別人。最後，我還想說一句：同桌，謝謝你！

同桌作文 篇三

修改前：

同桌，我們做同位已經一個學期了，我有許多的話要對你說。

同桌，你學習雖然不是很好，但是你也有很多的優點，比如，你很愛畫畫，而且只要一畫起來就很認真。有時候你在專心畫畫時，我想問你個問題，你卻根本沒聽見我說的話，依然在那裏認真地畫着。

同桌，你雖然有優點，可也有缺點，我想給你提一些建議。你不講衛生，指甲蓋上經常有許多的泥，作爲一個小學生，應該從各方面來注意自己的形象，衣服要穿的整潔、乾淨，平時要勤洗澡。 有時候，老師說的作業你沒有做完，也沒有按時交。老師的工作是教好學生，農民的工作是種好莊稼，醫生的工作是治病救人，學生的工作就是好好學習，要認真完成老師佈置的每一項作業。

同桌，我對你說的話就這麼多了，希望你能繼續保持你的優點，並努力改正你的缺點。

修改後：

同桌，我們做同桌已經一個多學期了，我有許多的話要對你說。

同桌，你學習雖然不是很好，但你也有很多的優點，比如你很愛畫畫，而且只要一畫起來就很認真。有時你在專心畫畫時，我想問你個問題，你卻根本就沒有聽到我說的話，依然在那裏認真地畫着。

同桌，你的優點是我應該向你學習的。但你也有缺點，作爲你的朋友，我想給你提一些建議。希望你不要生氣哦！

第一、你老是不講衛生。指甲蓋裏頭經常有許多的泥。作爲一個國小生，應該從各方面來注意自己的形象。衣服要穿的整潔，乾淨，而且要勤洗澡。

第二、有時，老師說的作業你沒有做完，不能按時交上去。老師的工作是教好學生；農民的工作是種好莊稼；醫生的工作是治病救人；學生的工作就是要好好的學習，認真完成老師佈置的每一項作業。

同桌，我對你說的話就這麼多了，希望你能繼續保持你的優點，並努力改正你的缺點。

同桌作文 篇四

新學期開始了，老師給我們安排座位。因爲我個子高，又得坐在最後排了，沒有人能跟我配同桌了，看着同學們都在和自己的同桌聊天，我心裏很難過。有一天，一個男生突然坐到了我旁邊，我主動和他攀談起來，交談中我知道了他叫洪春宇，是我班新轉來的同學。

開始時我們相處得還算好，可是時間久了，我覺得他有時候令我非常不開心。一天放學時，我坐在椅子上整理書包，可他不知爲什麼把手放在桌子上使勁地晃動桌子，我就輕輕地對他說：“請你把手拿開。”他不理我，我連續對他說了好幾聲，他還裝作沒聽見的樣子。我火了，把他的語文書扔在了地上。他看到自己的語文被我扔了，就猛地站起來，抓起我的語文書扔出了窗外。那時，我急得哭了起來。後來，我們也吵鬧過幾次。

但在最近的一次語文考試中，我改變了對他的看法。

那次考試，我寫錯了字，剛要用橡皮，卻發現自己沒帶橡皮，我左看看右看看，心裏非常着急。我的這一舉動被同桌發現了，他慢慢地把橡皮移了過來，我心裏很不是滋味，真想對他說一聲：“謝謝！”可是萬一被老師看見了，還以爲我們在作弊呢。回想起以前，他雖然對我不是很友好，可我也有錯，我不該動不動就對他發脾氣。我接過橡皮後，用力地擦去試卷上寫錯的字，就好像要竭力抹去以前發生過的所有的不愉快。考試結束後，我對他表示了謝意。

從那以後，我們又和好如初，再也沒有吵鬧過。但一眨眼，又到了要換同桌的時候，我真不想讓老師把我倆分開！