上課舉手作文【多篇】

上課舉手作文 篇一

英國著名作家狄更斯曾說過：世界上能爲別人減輕負擔的，都不是庸庸碌碌之徒。就算是舉手之勞，小事一樁，有時候也能夠成人之美。

一天早上我吃好飯，準備一個人去上學，媽媽讓我幫忙把垃圾扔了。我們一般是頭天晚上整理好垃圾，放在家門口。我打開門，正準備提起垃圾袋，突然看見對面鄰居家門口也放着一袋垃圾。我想，反正要去扔的，不如把鄰居家的垃圾也扔了吧。於是從那以後，我養成了一個習慣，每天早上去上學，如果看到自家門口或者對面鄰居家門口有垃圾，都會自覺帶下去扔掉。舉手之勞嘛！

直到有一天，我的這個小祕密被媽媽發現了。有一次放學回家，我和媽媽碰到了鄰居奶奶，奶奶一見面就拉住我說：諾諾，我家的垃圾都是你幫忙在扔的吧？謝謝你了，你真是個好孩子。媽媽也用讚許的目光看着我。我不好意思地低下了頭，心想，舉手之勞嘛，不用謝的。後來，我們家門口的垃圾也有好多次玩起了“失蹤”，我們和鄰居奶奶家的關係也更融洽了。

有句話說：莫以善小而不爲。小小的舉手之勞，成了我們兩家的感情紐帶，使得鄰里之間更加友好，人們之間更加親熱，真是一舉多得啊。

上課舉手作文 篇二

在我的人生中，有許許多多的第一次。這麼多的第一次猶如天空中的一顆顆繁星，我現在願意講述其中一顆的故事給你聽你，當作是見面禮吧！

記得是在一堂語文課上，大家都在認真的聽老師講課，聚精會神的。好了，有到拉提問題的時候了，老師提出拉一個問題讓我們思考，只見同學們都眉頭緊鎖，手託着腮幫。而我已經想到了答案，但由於不能缺定對，所以不敢舉手。幾分鐘過去拉，教室裏仍然一片安靜。我在想：舉還是比舉呢？如果答了不對呢？但老師說了錯了不要緊的，但這樣會不會很羞啊？舉吧，還是不好拉，但就這樣，我在思想中掙扎。最後，我決定了，舉就舉。所以，我顫抖的舉起右手。老師看見了，用一種鼓勵的眼神望着我，使我更加勇敢拉，後來我站起來，結結吧吧的說，我突然見發現同學們都用一種鼓勵的眼神看着我，我也不再害怕，流利的說出答案。說完，雷響似的掌聲響起來了，我的心頭大石終於放下拉，我也感到輕鬆。原來舉手也不是一件容易的事，你也不要少看它哦！

這就是我第一次舉手！

舉手的作文 篇三

自從進了國中，我的成績就是飄浮不定，一會衝進了前十，一會被甩到二十名開外。我天生就是一個謹慎的人，總是想着“人生就是一場謹慎的戰鬥”，因此越這樣我就越不敢舉手，生怕答錯一點，直到今天，我纔開始逐漸地放鬆了起來。

英語課上，氣氛活躍，每一個問題都能引來一片手的樹林，可這時的我卻只是在心中默唸着答案，兩隻手緊緊地扣在一起。時不時的一聲“加分”彷彿也不能打動的我心，我心裏一遍遍地告訴自己：“這道題你會做，只要你去做，就你一定能做好的。”可是手卻沒有勇氣。在國小時我可是說什麼對什麼，如果現在說錯了，得多丟人呀！可是，我越這樣想，心裏卻越想起我曾經勇敢無畏答題的樣子，那時的我根本沒有考慮這些，不是也答得很好嗎？想到這裏我的手一會兒握緊，一會兒又鬆開，心中掙扎着。舉還是不舉？彷彿巧合，我的腦海裏忽然響起了一句“答錯也沒關係”，這句話雖小，卻再次給了我信心。我的手微緊握，已經做出了塊擇，在一次老師出題時，我毫不猶豫舉起了手，雖然最終老師並沒有選我，我的心情仍然激動無比，因爲我邁出了這一步。

不要自負但也不要自卑，這句話應該可以作爲這件事的`總結了，隨着這一次的舉手，我也重新的找回了自信。

上課舉手作文 篇四

望着窗外寧靜的夜空，那眼神再一次在我面前出現，我真想問你：“好同桌，你還信任我嗎？”

暑假，我和同桌劉志俊相約去熱帶風暴遊玩。那天，我早早地起了牀，滿腦子想着熱帶風暴的刺激！可是，當我從廣播裏聽到氣溫高達35度，頓時，心涼了半截。這麼熱，這麼遠，還要擠公共汽車……我不去，豈不失信於他？對，打個電話給他，卻又找不到電話本。到他家去有兩站路，我纔不高興呢！怎麼辦？我的思想激烈地鬥爭着。“哎，想得太多了，說不定他也被這鬼天氣嚇住，心有靈犀一點通嘛！”這樣，我就沒有去赴約。

第二天正巧返校，我剛進教室，劉志俊就衝着我說：“昨天，你爲什麼沒來？”“什麼，這麼熱的天，你去了！你這呆……”“瓜”字沒說出來，我見他臉漲得通紅，眼睛瞪得大大的，連頭髮也像豎起來似的，真有點害怕。他大聲叫道：“你知道嗎？我在車站足足等了你兩個小時！”最後，拋下一句，“哼！你根本不配做我的朋友！”他就轉身走了，連解釋的機會也沒給我。

劉志俊再也不跟我說話，再也不跟我踢球了……我的心裏就像蒙上了一層陰影，做什麼事都不自在。一開始，我還覺得他太不夠朋友，氣量未免也太小了。隨着時間的流逝，我慢慢地理解他爲什麼這樣，傷心之餘，才明白了誠信的可貴。現在轉學了，我又結識了新朋友，一定要吸取教訓，讓“誠信”在心靈深處紮根，我要細心地澆灌它，讓它開花結果！

上課舉手作文 篇五

我剛上一年級的時候，父親告訴我“上課認真聽，積極舉手發言。”去學校的老師 這樣告訴我們。

一、二年級的時候，我們喜歡舉手。每次舉手被邀請，正確的話，就能聽到“的你很聰明！”這句話會讓人感到無法解釋的溫暖。從二年級開始就有表揚的聲音。“正確！”答錯了老師也不罵，那時候舉手無憂。從三年級開始，在課堂上舉起的手很少。正確的答案不僅僅是讓我們做，聽到這兩個字讓人心曠神怡，有時會感到自卑。回答錯誤是不可避免的。所以現在不像一二年級那樣安心，必須三思而後行。

記得四年級下冊的星期一的數學課上，老師提出了很多問題，但我沒有舉手回答。有時候我感到幸運。我心裏的答案錯了，有時候很遺憾。我心裏的答案是對的，畢竟舉手是好的

我不舉手還有一個原因。我覺得自己不漂亮，聲音不好，不能舉手，我的音樂也不能去哪裏。

有一天，我感到後悔，我哭了。父母說我像個女孩，確實生氣，容易哭，我也膽小。因爲一系列鹽成了我不喜歡舉手的少年。

上課舉手作文 篇六

記得上學第一天，媽媽幫我收拾好書包，第一句話就是上課認真聽講，積極回答老師的問題。走進學校，老師對我們說的也是如此。從此，這句話深深地印在我的腦海裏，時刻提醒自己，不要忘記了媽媽和老師的教誨。

那時候是多麼的美好啊！同學們上課都躍躍欲試。老師的話音剛落，同學們的手就像小樹林一般，齊刷刷地舉起來，弄得老師眼花繚亂，不知道該點誰回答問題好。同學們呢？把小手舉得高高的，生怕老師點不到自己，有的同學爲了更加醒目，甚至站了起來，恨不得把小手伸到老師的鼻尖上。要是被老師點中，那是多麼幸運呀！這時，被老師點中的同學便會像一位打了勝仗的將軍，胸脯挺得高高的，聲音大大的，自信滿滿的回答老師的問題。如果能得到老師的表揚，那感覺比世上所有美好的事物加在一起還比不上。

時間匆匆而過，我們也一天天的長大了，忽然有一天，我發現上課舉手發言的人少了，老師提出問題好長時間，下面才稀稀拉拉地舉了幾隻手，他們怎麼了？爲什麼不舉手呢？我不明白，也弄不明白，我只要自己舉手回答問題就好了。

有一天，老師又提出問題。我也照例舉起了小手。猛然間，覺得自己身上聚集了好的異樣的目光，回過頭來四處張望了一下，周圍竟沒人舉手！我的手也就不由自主地縮了回來，心裏有一種說不出的滋味。從此，我沉默了，不再舉手了，也茫然了，他們爲什麼不舉手了？過去那一片由同學們的手組成的小樹林又去了哪裏呢？

舉手的作文 篇七

日前，江蘇電視臺城市頻道的《南京零距離》報道：南京市一街道上有幾顆樹倒在路旁幾天，無人問津。兩位外國在寧打工的廚師，從廚房拿來了鏟子，將幾顆樹一一扶起，他倆幹得非常起勁，連鏟子都被弄斷了，於是用手去扒泥栽樹，兩位外國人的舉動打動路旁的幾位南京市民，也來一起參加，樹終於一顆顆被栽好。看完電視之後，我感到很慚愧，此事深深觸動了我的靈魂深處。我想了許多，這件簡直是舉手之勞的小事，就是這件舉手之勞的小事，兩位外國人不僅給南京市民上了一堂課，也是對咱們思想品質的一次考試，可這份答卷不盡人意。

是啊！當你走路時，見到地上有廢紙，你會主動拾起來嗎？當你見到老人過馬路時，你會主動挽扶他嗎？當你見到路旁車輛倒在一邊時，你會主動扶起來嗎？也許您曾經做過這些事！

其實，在現實生活中，像這些不費事，容易辦到的事，無人問津、袖手旁觀的人不少，因爲這些人總認爲事不關己，高高掛起，卻失去了助人爲樂的傳統美德。具有悠久歷史文明的中國，咱們應該從舉手之勞的小事做起，向雷鋒叔叔那樣。我們的生活將充滿溫暖，充滿快樂！

上課舉手作文 篇八

記得在我第一天上學的時候，媽媽幫我整理妤書包，對我說的第一句話就是“上課認真聽講，積極舉手發言”。走進學校，老師對我講的第一句話也是它。從此，這句話深深地印在了我的腦海裏。我時刻提醒自己，不要忘記了媽媽和老師的教導。

那時候，同學們上課發言非常積極。老師提問的話音剛落，同學們的小手就像小樹林一般，齊刷刷地舉了起來，弄得老師眼花繚亂，不知道點誰的名回答問題好。同學們呢，都把小手伸得高高的，好讓老師注意到自己。有的同學甚至站了起來，恨不得把手伸到老師的鼻尖上。要是能被老師點中，便像一位打了勝仗的將軍，胸脯挺得高高的，聲音大大地回答老師的問題。要是能得到老師的表揚，那感覺，簡直比喝了蜜還甜。

時間一天天過去了，我們也逐漸長大了。忽然有一天，我發現上課舉手發言的人少了。老師提出了問題，妤長時間，下面才稀稀拉拉地舉起了幾隻孓他們怎麼了？爲什麼不舉手了呢？我不明白，也不想弄明白。我只要自己舉手回答問題就行了。

有一天，老師又提出了問題。我也按照***慣迅速舉起了右手。猛然間，覺得自己的身上聚集了好多異樣的目光。回過頭來四處看了一下，周圍沒有人舉手，我的手也不由自。主地縮了回來，心中頓時涌涌起一種說不出的滋味。

下課了。我聽着同學們相互對答案、問問題的聲音，我不禁感到茫然： 他們爲什麼不舉手向老師提問呢？過去那些勤舉手的同學們都到哪裏去了呢？