七年級寫景作文30篇

七年級寫景作文1

俗話說：上有天堂，下有蘇杭。說到杭州，大家一定會想起一顆明亮的夜明珠西湖。西湖的春天桃紅柳綠。西湖有着悠久的歷史和美麗的神話傳說，這一直吸引着來自世界來杭的遊客，這也使西湖成爲聞名中外的景點。雖然它沒有都江堰的雄偉壯觀，也沒有青城山的清雅幽靜，但它卻有讓人活力四射的感覺。

一進門，我們就看到了一棵大榕樹，好像在等候我們似的。慢步在蘇堤上，兩旁鮮花朵朵爭奇鬥豔，令人心曠神怡。站在西新橋上向湖面望去，左邊是雄偉的泗洲塔，像一位仙人立在綠蔭叢中；右邊是九曲橋，像一條巨龍橫臥湖面上。

穿過九曲橋就到了西湖中最有名的點翠洲了，那裏有古老的許願樹，周圍到處都是奇花異草。每天早上還有許多老年人在那裏練劍，打太極拳，真是休閒的好地方啊。

西湖的風景實在是令人陶醉。微微的清風吹在臉上，就像躺在大草原那種舒適的感覺……再睜開眼睛一看，青青的柔柳搖擺着它細嫩的枝條，美麗的湖水像一面明亮的鏡子，倒影着這美麗的景色，湖中的荷花也在爭豔，一片紅，一片白……它們各個在水中舞蹈，就像西湖博覽會上的煙花一樣綻開、綻放。再看羣山連綿、再看柳暗花明，一個猶如人間仙境的奇妙景色就降臨在這個西湖邊。西湖的水也很美。那碧藍的湖水是人們很少看見的，藍地讓你分不清哪裏是藍天哪裏是湖水。我坐着船在西湖上游覽，我靜靜地聽着船漿激起的水的聲音。

西湖的美不只在生機勃勃的春天。夏日，“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的獨特美景依舊吸引了無數中外遊客的眼球。輕風徐來，那荷葉便搖搖曳曳，婀娜多姿，給人美的享受。每當中秋月夜，“平湖秋月”湖平如鏡，清輝萬頃，在樓前水面築起的平臺上可賞月品茶，興趣無窮。

七年級寫景作文2

“冬日”一個令人想到刺骨在寒風的詞，一個令人想到白皚皚的白雪的詞。可你看了這個目——“冬日的太陽”一定會有以迷惑吧。讓我用這把美秒的鑰匙打開你的迷惑之門吧。

那是一個寒冷的冬日，我們全家去體育館滑雪。在去滑雪的路上，我和媽媽計劃着等會兒到了體育館怎樣玩。在不知不覺中，爸爸已經將車開進了我夢寐以求的地方——體育館滑雪場的門口。站在門口，雖然有刺骨的寒風在颳着我的臉上，可我的熱情已經把這寒風壓住了。

走進滑雪場，映入眼簾的是人們在歡快的滑雪景象。看到這裏我心裏癢癢的，飛快地穿上滑冰鞋，跑到滑雪場滑起來。

滑啊滑啊！正當我開心時，眼睛落在了一個和我差不多的女孩身上。那個女孩扶着滑冰場的欄杆在一步一步向前移動。小心翼翼的划着，這位女孩也一定想像滑雪的人們一樣在滑雪場上開心的劃吧！我想着想着，同情的心已佔據了我的心。我走到那位女孩身邊輕輕地拍拍她的肩，對她說：“你好，你不會滑冰吧！讓我來教你怎樣？”沒想到她想也沒有想就高興的說：“好呀，好呀，姐姐你教我吧！”我二話沒說，開始認真的教起來。

我先教了她一些基本的知識——怎樣擺腳，怎樣滑直線，我一邊說着，一邊演示一遍給她看。沒有想到她還聰明，我演示一遍給她看，她看了就對我說：“姐姐，姐姐我會了。”說完，便擺好腳，學着我的樣子滑起來。看着她那飛舞的身影，我心裏美滋滋的—因爲我又幫助了一個人。我還在想着想着，她已經在我的面前滑起來啦，滑了一圈站在我的面前。她睜大眼睛對我說：“姐姐，姐姐我會滑了。現在我有事情要回家，我們約定下次再來教行嗎？”我點了點頭，她就一蹦一跳地走了。就在這時，她又跑回來對我說：“冬日的太陽。”

我愣住了，想：“冬日的太陽”這一定是對幫助他人的最好形容了——因爲人人都有困難的時候，這困難就相當於冬季，而你伸出援助之手給他人以關愛或幫助，就像是冬日裏的太陽把溫暖灑向大地。

七年級寫景作文3

夏日的風景是什麼？是荷花？是落葉？不，我認爲這些都不是。那年夏日的風景是我，在太陽下哈哈大笑的我。——題記

我是一個儒弱的人；也是一個自信的人。

許多人都會說：儒弱，自信，不矛盾嗎？

我說：不矛盾，前者是小時的我，後者是經歷過一件事的我。

酷熱，我與我的夥伴們一起追逐着一隻調皮的足球，說它調皮實不爲過。不知哪路高人，擡腿一腳，那足球邊在空中劃過一個完美的拋物線，落入一頂樹冠之中。夥伴們一時之間亂了起來，推推嚷嚷，卻無一人說解決之法。大家你推我我推你，四處推卸責任，眼看兩人就要因爭執誰去撿球而破口大罵。一直在玩“沉默是金”的班長終於發話啦：“誰踢上去的誰撿。”此話一出，剛纔還雄風抖擻的衆人，都閉上了嘴，就在沉默之際，我大喝一聲：“我爬！”

咦？這小子今天出門沒帶藥吧！平時從四樓往下看都嚇得要命，今天竟然敢爬樹！看他一會兒怎麼哭着下來！

不顧夥伴們詫異的目光，我一個箭步，衝上樹幹。陽光透過樹葉照耀在我的雙眼上，我艱難地爬着，任由樹枝劃破我的雙手，我也渾然不顧。我決不能讓他們瞧不起。想到這裏，我奮然一躍，碰到了足球並且抱住了它。看着我和足球一起飄向地面的身影，我笑了！是啊！我終於證明了我自己，我已不再是那個儒弱的耿直啦！雖然沒用“因爲”“所以”“解方程”！但我仍然證明了我自己！

夥伴們已抱着足球奔向操場，我仍在原地傻笑。雖然藍天比我寬廣，大地比我雄厚，陽光遮蓋了我的光芒，但我相信，那年夏日的風景依舊是我，在太陽下哈哈大笑的我。

生活的舞臺不是爲了強者而準備的，而是爲了那些勇於證明自己的人，只要你證明了自己，追光燈就會永遠追隨着你，讓你成爲這夏日最美麗的風景！

七年級寫景作文4

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨雨滴在上面，叮叮噹噹的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖暖春時節耳邊的輕風，瓦瓦片似乎是專爲雨設置的，它們盡職地演奏着，聽雨人心中便漫出不盡的情意。

人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“葉闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。

雨成了人們修飾感情、寄託心願的使者。

閒暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷濛之中，雨聲裏透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我於千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫後的滄桑感。

哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個我嗎？

有詞雲：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的迴響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。

雨聲依然在響，像我真實的心跳……

七年級寫景作文5

春天的一切似乎都是美好的。喜歡春天的人一定是充滿朝氣的。他們樂觀、開朗，正像春天孕育希望一樣，他們對生活充滿希望。春天的一切都是新的，喜歡春天的人必是善於接納新鮮事物的人，他們能發現快樂，願意尋找快樂之源。正如春天的溫暖，他們有一顆善良的心，會溫和的對待他人。冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

隨着春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園裏，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！

在這一個溫暖的季節裏，在樹林裏，許多的樹木都開滿了鮮豔的花朵；大家都不肯相讓，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來採蜜，在半空中飛來飛去。

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動着。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。

在樹林裏，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔着，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一羣頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心裏的幸福和快樂。

啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。

啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。

花雨落下，赤日逐月；蒼穹若海，百花爭豔；黯然轉身，只爲記住那最美一刻。

我愛春天！我愛春天的美麗景色。

七年級寫景作文6

你就是風景，我人生中最美的風景。

———題記

隔壁家新搬來一位住戶，聽說姓晴，是個單親家庭，有個女兒。

第一次見到小女孩，她大概六歲左右。又亮又大的眼睛，高挺的鼻樑，櫻桃的小嘴，烏黑亮直的頭髮拼湊成一張無可挑剔的臉，那雙含笑的眼睛下卻明顯有一股淡淡的憂傷。

或許是因爲你年齡的緣故，她十分喜歡和我妹妹玩。他母親每天早出晚歸，這麼小的孩子每天要洗衣服，自己洗菜做飯每次一看見她就想到這心裏不禁泛起一正可憐之情。

那日，小妹約了幾個同學去家後面的小山爬，那山雖然只有幾百米但十分陡，沿路磕磕跘跘是少不了得，我勸了很多次，但還是拗不過小妹，這時，隔壁的晴小妹突然過來，拉着我的手不停地問我妹妹們要去哪裏，我將爬山告訴她時她說她也要去。

我心裏一陣擔心，城裏來的姑娘哪經得起爬山這樣的折騰，妹妹又執意要帶她去，說什麼要讓她見識一下她們的厲害。

晴小妹爬了幾步就摔了三次，我問他要不要算了時她頭也沒回斬釘截鐵的回絕了我。我看她爬一步摔一次又努力的站了起來，我不停地看着她，摔了，又爬起來，又摔了，又爬起來……

到終點時，我看得出他比任何人都要高興，我問她爲什麼？她對我放出一個燦爛的微笑然後說：“我戰勝了自己啊，還不值得高興嗎？”

我的心頭微微一震，這樣一番話從一個年僅6歲的孩子口中說出來意味着什麼？或許是因爲她單親的緣故造就了她如此堅強的性格。

我的心頭升起一道彩虹，那是一道用堅強架起來的彩虹。

明天又是一輪新生的太陽。我對她說：“晴小妹，你是一道比彩虹還美麗的風景。”

她還是淺淺的一笑……

七年級寫景作文7

隨着春的腳步，漫步校園，楊槐吐着嫩芽，旁不吝嗇的展現它生命的顏色——綠。小草的也跟着湊熱鬧，偷偷的給自己換上嫩綠的新裝，花園裏，草坪內，草兒都在炫耀着它的新衣。小小的草坪裏，幾朵野花將它碧綠新裝點綴着，映襯得更美。

夏不知不覺地漫步而來，使得校園更綠了，綠油油的樹葉，被太陽炙烤着，煥發着蘊藏已久的能量。坐在樹蔭下聊着天，談論着一整天的學悄生活。

教學樓在綠的映襯下，顯得更美了。運動場在綠的圍繞下看上去更顯得清爽舒服。一陣微風吹過，坐在涼臺上聊天，更顯愜意，食堂在樹的隱映下，一陣香味飄然而來，也勾起了我濃濃的思家情。

堅韌的榕樹，在激勵着小樹的韌勁，鼓勵它們不怕困難，戰勝困難，不經歷風雨怎能見彩虹？榕樹的品質值得我們學習，激勵我們的鬥志，想着想着，不由得想到了許多讚美榕樹的詩句來。

綠樹掩映下的舞臺絢麗多彩，看！演員們正在舞臺上唱出自己的心聲，向師生展示自己的才華，心有多大，舞臺就有多大，把我們的心融入到了那動聽的歌聲中去，正如歌中唱道：伴隨笑容而堅強，……我的夢想，閃耀着彩色的光，想唱就唱，要唱得響亮。在舞臺上唱出心聲，向觀衆展示自己的才華。這一聲情並茂的綠。

然而，最動的綠卻在教室裏，哪兒有一株株小苗，正在吮吸知識的甘露，承受着園丁的愛撫。天天向上，茁壯成長。正因爲有了這些小苗，校園才四季如春、生機勃勃，正因爲有了這些小苗，校園才時時處處瀰漫着綠的芳芳。

美麗的校園，理想的校園，到處瀰漫着綠的芬芳，到處綠得耀眼，綠得旺盛，綠得和諧，綠得可愛，你——我心目中的校園，我愛你！

七年級寫景作文8

蘇州美在哪？是那溪水潺潺，林深鳥靜的山澗;是那細雨綿綿，楊柳舞蹈的河岸;也亦是那吳儂軟語，黑瓦白牆的人家。

陽春三月，萬物復甦，香椿樹上冒滿了新芽，陽光柔和的籠在嫩葉上，給它鍍上了一層淡淡的邊光，他們熱熱鬧鬧的紮成堆坐落在一起，嘰嘰喳喳的不知道在嘟囔着什麼，一切都是這麼和煦這麼溫柔，使人不禁陶醉於此。可是啊，總有人看不慣美麗的東西，他們無情的把手伸向那一簇簇香椿頭，硬是要把他們分開，而那香椿樹，也常常淒涼的孤立在那。

所以呀，有心人啊如果可以在他人對那些嫩芽芽的苗子下手，你溫柔的擋下他們的手，給他們一個微笑，你那溫暖如四月芬芳的笑容，迴避着陽春天的任何事物都要美麗。

“嘩啦…嘩啦…”河流的水聲總是連綿不斷此起彼伏，那些樸實的江南人喜歡倚在河邊，哼着水鄉小調，笑嘻嘻地談着這幾天街坊的趣事，但是他們的手也不歇息，把盆中的異物放在石臺上搓揉，一陣陣白沫叢石階上慢慢往下滑，雖然它清洗了衣物，但是它也污染了那一條條江南小溪。搓洗完後，那盆連着衣服都往水中盪滌，惹得羣魚驚散，一朵朵白沫如同白蓮一般在水中飄蕩，隨而四散成水，漣漪盡泛。

所以呀，有心人啊莫要責怪他們，他們打出生起便生活在這，骨子裏得習慣也不是說改就改得，你也是，輕輕得阻攔他們，溫柔得勸告，他們定會不好意思的鬧鬧腮，尷尬笑笑然後抱歉。

蘇州終究是美麗的，這不可否認，但是，你有沒有想過你是否做過些什麼，說過些什麼使得蘇州更光彩。若是沒有，那你便如我說的做，去街坊走走看看，我相信你會有一些感嘆與行動。

七年級寫景作文9

清晨，我走進校園，高大的教學樓好像剛剛甦醒過來，伸了伸懶腰，打了打哈欠。明亮的玻璃窗，在晨光的照耀下，像剛睡醒孩子的眼睛，調皮地眨呀眨。

進了大門朝左拐，首先看到的是花壇。花壇裏的花羞答答地開了，彎了彎腰，睜開眯眯的眼，做着早操。一陣微風吹過，花朵搖擺着苗條的身子，像一位舞蹈家，在空中跳舞。花香把蝴蝶吸引過來了，一隻隻立在花瓣上，久久不願離去。這時，一顆晶瑩的露珠滑了下來，把蝴蝶嚇了一跳：“是誰在搗亂!咦，是露珠。”直達教學樓的林蔭小道上有兩排筆直的大樹，像草原哨兵挺立在路兩旁，盼望着那些調皮可愛的孩子早些到校。

“叮叮”校門開了，一羣孩子迫不急待地衝了進來，操場上頓時熱鬧起來了。有的在打乒乓球，有的在打籃球，有的在玩遊戲，有的在朗讀……笑聲、讀書聲、說話聲、籃球的拍打聲……充溢着校園的每個角落，孩子們的到來給校園增添了無限的生機和活力。

瞧，正在打乒乓球的孩子。只見胖小孩把球高高拋起，然後右手往前用力一拍，旋轉的小球飛了過去，球剛落到對方桌上就被對方輕而易舉地打了回來，他又以極快的速度打過去，就這樣來回打了四五個回合，胖小孩跑得氣喘吁吁的，有點招架不住了。終於，球在他眼前晃了一下就落在地上，調皮地蹦了幾下，就一動不動了。此時，另一個小孩歡呼起來：“噢噢，我嬴了!”一副心花怒放的樣子。胖小孩很不服氣地鼓着兩個腮幫子，狠狠地瞪了一下躺在地上的球說，再來一局我不服氣。於是一場更加激烈的對抗賽又繼續上演了。

校園的早晨是多麼的充滿生機和活力呀!我愛這可愛的校園。

七年級寫景作文10

“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”春悄悄的來了，校園被綠草紅花裝飾的無比美麗。在這樣的環境下學習是多麼愜意!我愛校園的春天!

晨景

早晨，從宿舍門走出，映入眼簾的是開滿了花的樹。瞧，那含苞待放的花骨朵和花團錦簇的景象，多麼美麗。再看那婀娜多姿的柳樹，它那長長的枝條，像一根根繩子那樣十分柔韌，隨風搖擺。那長長的枝頭也在打招呼，好像在告訴人們春天在這裏。地上的小草也攢足了勁，從土裏鑽出來，那茂盛的三葉草就是其中的代表，有時，薄霧籠罩，給這美好的景象增添了無數神祕的色彩。

午徑

中午，吃完飯後和同學一起在校園的小路上漫步，樹葉茂盛，有時會看到星星點點，小路彎彎繞繞，繞一圈走到盡頭又有“柳暗花明又一村”的感覺。走累了，在樹下的石凳上坐着，靜靜的享受陽光的愛撫。柔柔的，暖暖的像媽媽的手;有時又會在這裏讀書，看着周圍春意盎然，聆聽着小鳥的啼叫，讀書又成了一種享受。

晚風

晚風習習，涼意又猛然現身。我總愛一個人在操場裏走啊走，看看楊樹的嫩芽，看看柳樹的身姿，聞聞小花的清香，傾聽他們的密語。晚風吹着，樹葉嘩嘩作響，操場裏的綠樹形成了一個大大的口袋，融入了無限的綠意和生機。雖然我不能與他們接觸，但看那挺拔的身姿便可看出它對的不懈努力，看那鮮豔的花朵便能知道它的不易。

我愛校園的春天，愛的不是它的裝潢，而是它的自然、平凡、簡單;愛的不只是它的景色，而是那種不斷向上的精神;愛的不只是它的美麗，而是那種不加束縛的自由!

我愛校園的春天!

七年級寫景作文11

夏姑娘身着碧綠外衣，邁着輕盈的腳步來到這個美麗的世界。春姑娘難忍酷暑，只好揮揮手離去了。回想過去，自己不曾留戀過夏天，只覺得悶熱，無一絲清涼。但今年的夏天似乎有些與衆不同。

六月末，夏天的氣息便愈發濃烈。太陽也狠狠心，照得大地火熱熱的。但小草、大樹卻一個勁兒的往上鑽，鬱鬱蔥蔥的，似乎熱量就是力量，或許有個與白雲擁抱的夢吧！

記得這個夏天的早晨，我還沉浸在甜甜的夢裏，不知哪來的一陣吵鬧聲打破了我的美夢，只好揉揉矇矓的睡眼，伸個懶腰，起來尋找“罪魁禍首”。走到窗前，才恍然大悟，原來是一羣鳥兒正在開着音樂會，細細品味，原是一陣天籟之音。打開許久未啓的窗戶，深深呼吸一口清晨的空氣，才發覺已許久未出去走走了。

踏一條小徑，聞着夏的氣息，不由得感嘆一句：多美好的一個早晨啊！蔚藍的天空上，太陽灑下一縷光輝，向大地撲來了黃金與白銀的歡樂，蒼翠欲滴的樹木散發着清香，是大樹噴上了香水嗎？我也不知道。大概是鄉間田園的空氣本就清新吧！聽，小鳥又來湊熱鬧了。奏起了一曲歡樂的交響樂，歌聲四處飄蕩，在樹葉上，在山間，在流水裏。哦，又是誰不甘落後，隱居在樹間，但歌聲卻那麼嘹亮，那麼動聽，響徹田野。思慮良久，猛然醒悟，是蟬。是誰都難以想象，那麼幼小的身軀裏竟能爆發出如此響亮的聲音。

這一切的一切，亦足以讓我陶醉，甚至流連忘返。直到走到小徑的盡頭，望見遠處山坡上那金色的日光已愈發猛烈，才知該回家了！

久別的初夏，你的日光，你的精靈，那世間朝氣蓬勃的生靈啊，實讓我難以忘卻。好想與你融爲一體，從此永不分離。

七年級寫景作文12

春已來到，空氣中隱約能感受到幾陣溼意。每當清晨從家向學校出發，剛下樓，發現城市已變得白茫一片。環繞四周，哦，霧又來了。

霧，比晴更富有神祕。

霧，比晴更富有詩韻。

走在馬路旁狹窄的人行道上，一旁是水泥的矮牆；另一旁，是停在路邊的車子，無論是什麼樣的車型，都被霧籠上了一層露水的衣裳，顯得格外光滑而舒適起來。在這個“霧的世界”彷彿世界被一層罩子罩了起來，你看不見罩子後面是什麼，只是在猜測。平日裏的高樓大廈魔術般的不見了，但過了一會兒，它又清晰地站在你面前，可只要你稍一不留神，它又溜到了別的地方，像是個頑皮的孩子。這時候，整個城市就如同在一個沙盤裏，是有侷限的，彷彿總有一隻手，把這盤裏的東西調來調去。而這又不免使人感到憂鬱與沉悶。

正午時分，霧已不像早晨那樣的濃厚，太陽重現了昔日的光輝，晴與霧相互交融在一起。此時的霧，輕輕薄薄，宛如一層白紗，飄在空中，好像一口氣就能把它吹走似的。數座高聳的寫字樓也都“回來了”，只是有些還不願離開的雲霧還仍在它們的腰間漂浮，就像是天上的雲下了凡，抑或是這已經成了一座“天空之城”，被稀稀渺渺的雲所包圍起來。整個城市，都活在這種雲裏霧裏的詩情畫意中；整個人，都活在這種平日裏不能感受到的彷彿夢幻的仙境裏。

路邊的人逐漸多了起來，家家戶戶，老人、小孩也都出來了，除了那舒活筋骨、抖擻精神，也都趕着看這難得的景色呢——它太美了啊！此時此刻，這般景象，也是毫不會輸于晴日裏舒心、下雨時爛漫的景象了。

好一派迷人的霧色！

七年級寫景作文13

夏天是什麼?夏天是火熱的太陽炙烤着大地;夏天是大樹耷拉着枝葉;夏天是耳畔時不時傳來的“知了，知了”的歌聲;夏天是小蟲子在耳邊的縈繞……夏天就是這樣：火熱是它的性格，豐富的是它的風景。

夏天，天空總是碧空如洗，地面上草是綠色的，樹也是綠色的，滿眼看到的都是綠，這是一種深沉的綠、成熟的綠。你看，那池綠葉中，一朵朵白色的荷花競相開放。一陣風兒吹來，就像一羣白衣女孩在池中翩翩起舞。瞧!那朵荷花身着紅色的衣裙，在這些白色的花仙子中顯得鶴立雞羣。看着看着，我誤以爲眼前的夏天是一幅美麗的畫了。

在夏天這幅畫卷中，有一幅小畫，我也喜歡。記得有一次，我去上興趣班，走在小區裏。走着走着，我無意間發現一顆石榴樹已經掛滿“小燈籠”了。每個小石榴都像一個圓嘟嘟的剛出生的小嬰兒，正咧着嘴笑呢!我想，上次我纔看見開滿了一樹的石榴花，現在怎麼轉眼就結了這麼多小石榴?出於好奇，我走上前去。只見有三顆小石榴像三胞胎一樣擠在一根枝上，把小枝條都壓彎了腰，可它們仨卻笑得很開心。

夏天的風景就是這樣，只要你有心，隨處都可以看到。

在馬路邊，值勤的警察叔叔在烈陽下指揮着交通，汗水溼透了他們的衣背，太陽曬黑了他們的皮膚，他們卻沒有退縮，警察的風采在驕陽下熠熠生輝。

在馬路上、小區裏、公園旁，我們總能看見一種暖心的顏色，橘色。他們就是城市美容師。他們戴着草帽，拿着掃把，時而彎腰，時而舉臂，默默無聞爲我們的城市美容。

在公交車站上，斑馬線上，他們頭頂烈日，或在清理着“小廣告”，或在協助維護交通秩序……他們是甘願奉獻的志願者……他們成了夏天城市中一道最靚麗的風景!

夏天，我喜歡你，喜歡你美如畫卷的風景!

七年級寫景作文14

天漸漸的暗下來了，南風徐徐地吹拂着大地，帶來了一絲涼爽的氣息——夜晚來臨了。幽靜幽藍的天空中點輟着無數的小星星，一眨一眨的，彷彿在邀請人們到遼闊的宇宙去遨遊。月光下，花兒在清風的吹拂中，隆起的花瓣熟睡了。花瓣下的蛐蛐兒們卻在開音樂會，輕歌曼舞。

我搬了把椅子在陽臺上乘涼。

啊！夜空真是寧靜極了，彷彿是那深邃的眼睛。它在思考什麼嗎？一輪皎潔的明月，像一把銀色的完美的鐮刀慢慢爬上樹梢，鑲嵌在深藍的天幕上。月亮四周有千萬顆星星。姥爺從房間裏走出來陪我一起看星星。姥爺一邊指着夜幕裏的星光，一邊告訴我，哪兒是北斗星哪兒是北極星。你瞧天琴座多麼像古代樂器中的豎琴啊！見到它我就彷彿聽到了古樸典雅的音樂；天鷹座則像一隻雄壯的雄鷹，它拍着寬大有力的，飛向遙遠的知識的海洋；飛馬座又多麼像一匹疾馳的駿馬，我彷彿聽到了，聽到了它悠長有力的嘶鳴聲；還有天鵝座，雙子座，還有牧夫座等等，數也數不清。

我還找到了牛郎星和織女星，它們之間隔着一條白茫茫的布帶，這應該就是那充滿幻想的銀河吧！姥爺還給我講了講其中的故事，讓我在神話中遨遊。

夜深了，周圍顯的異常安靜，只有蛐蛐兒還在草叢中不停的唱歌，半空中有一閃一閃的光亮，那是螢火蟲在飛來飛去。草上起了露水，晶瑩的露珠被月光照耀下，一閃一閃的，多麼像一顆顆珍珠啊！

我向房間走去，這時，一顆光芒四射的流星拖着長長的尾巴劃過夜空，真是美麗極了！

夏夜真令人陶醉，我愛夏夜！

七年級寫景作文15

當送走，劃過屋檐的那一排北歸雁，當踏軟池塘旁的那灘凍泥，當點像綻放夜空的那隻煙花，我就渴望着春的來臨了。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，按理說，二月春天已經來了，可是我始終無法尋覓到春的足跡，只有那凜冽的風，刺骨的冷。

三月，我踏上尋春之旅，穿過田野，依舊滿目荒草；鑽過樹林，枝幹依舊光禿。我不禁陷入疑惑，春天是什麼？難道只是一縷春風，或是一絲細雨，詩意的心臟在山坡遊蕩了了一遍又一遍，最終慢慢變得平靜。

春之時光，在一張張日曆中飄逝而來，又匆匆而去，，匆忙到一點讓人感受不到。春天，你在哪？到底怎樣才能尋到你的蹤跡？

我的心裏發出深深的吶喊！

還記得未上學的時光，十里桃林中，漫山遍野的彩色蝴蝶，叮咚的小溪，婉轉的鳥啼，溫暖的陽光，以及劃過藍天白雲的紙飛機。脫下冬裝，我再次走入桃林尋春。結果與之上次大徑相同，毫無所獲。我惱怒，我吶喊：春天，你究竟在何處？我發了瘋似地穿過田野，山川。

或許春天永遠也不回來了吧！，亦或是春天早已走了吧！

跑久了，走累了，自己一個人垂頭喪氣的坐在自家臺階上。

臺階之上，一隻小螞蟻緩慢地搬動着一根大它三倍翠綠嫩芽，看他吃力地攀爬着那個毫不起眼的土堆，籠罩我思想的那層冰印轟然碎了。苦苦尋覓，其實哪裏不是春呢，那田地的荒草，河裏的碎冰，大樹上零落的樹葉......

這不都是春天的足跡嗎？

哦！我明白了，春姑娘把她的足跡留在了大地各處，他把春的氣息散滿四海八荒，其實它就在我們身邊。

七年級寫景作文16

清秀、溫婉，這是我對南園的印象。

步入門檻，一幅巨大的木刻畫展現在眼前。畫面上的人兒正忙着搬運糧食，可見江南是一個魚米之鄉，正是這富饒之地塑造了一種古樸的美。繞過畫，一條通幽曲徑赫然出現在眼前。沿着小徑走，一派只屬於南園的風景映入眼簾：風中搖曳的柳條，清澈見底的小河，高高拱起的石橋……

走進長廊，漫步在青石鋪成的地面上，放眼遠眺，池中菏葉成片成片的挺立在河面，不難想象，到了夏天，那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。再過去點，一座石拱橋橫跨在河上，旁邊還栽種了許多花花草草，如一幅風景畫。連接着長廊的是一個小型山洞，裏面黑黑的，似乎望不到底，然而，當經過一個轉彎後，光明再度籠罩着世界，一切仍是那樣美好。原來黑暗並不可怕。

走到石拱橋邊，踏着那石砌的臺階往上走，我注意到那橋樑上雕刻着各種美麗的花紋：含苞待放的荷花、調皮可愛的小猴、翩躚起舞的蝴蝶……河裏還有各色的鯉魚，仍一塊麪包下去，它們快活地搖着尾巴游過來，爭相啄食，好不可愛！

走過橋，再穿過一個由花朵繞滿的“隧道”，一座座精巧雅緻的房屋出現在了眼前，粉牆黛瓦，富有江南水鄉人家的古樸氣息。透過雕工精細的木窗，是一棵棵高大挺拔的參天大樹，旁邊還點綴着盆盆鮮花……

該離開了，這時天下起了小雨，我回頭望了望南園，她如同一位清秀可愛，溫婉可人的女子，在朦朧的霧雨下，被襯托得更加楚楚動人，惹人憐愛。

回家的路上，我的腦海中仍有揮之不去的美景：南園的亭臺樓閣、南園的長廊曲徑、南園的假山水榭……

七年級寫景作文17

我學習在一個美麗的校園，它風景優美，是學習生活的風水寶地。

進入大門，映入眼簾的是高大寬闊的紅領巾廣場，那鮮豔的國旗，代表的是我對祖國的熱愛。每到週一，我們四年級所有師生在升旗臺前舉行隆重的升旗儀式，唱着國歌，行着隊禮，看着國旗慢慢升空。

再往前走，是我們學校的長廊，長廊兩旁的牆壁上裝滿了明亮的玻璃櫥窗，櫥窗裏滿是同學們畫的畫，看上去這一幅幅五彩斑斕的畫，給學校增添了一些情趣。

長廊的左邊有一個小池塘，小池塘裏有許多歡快的魚兒在裏面游來游去。池塘的左邊有三本石書，這三本石書是學校爲了督促我們要好好學習，每當我們看到這三本石書，就會發奮讀書。池塘的兩邊都有一條石魚，樣子十分有趣，長廊的右邊是寬廣的操場，下課了，同學們像只出了籠的小鳥飛去操場，頓時，人聲鼎沸，同學們有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳繩，熱火朝天的。

操場前邊是華藝館，華藝館裏有三樓。一樓是閱讀的，二樓是畫畫的，三樓是唱歌的。同學們每到星期五的下午，就會去自己嚮往的興趣欄目組裏參加活動。

華藝館的左邊是一個漂亮的小花壇，花壇裏開滿了五顏六色的鮮花。每當春天來臨時，柳樹姑娘梳着她長長的辮子。杜鵑，紅得像火；桃花，粉得像霞；梨花，白得像雪。春筍悄悄地從泥土裏探出頭來，貪婪地允吸着大地媽媽的乳汁。美麗的花兒就像個個愛美的姑娘，爭先恐後的讓人們欣賞自己的美麗，如果你撥開茂盛的花叢，還會發現一顆顆不起眼的生命：小草。小草一定也想讓我們欣賞，可惜它們太弱不經風了，只能生活在爭奇鬥豔的鮮花下面了。

看，這就是我們的校園，它們美嗎？

七年級寫景作文18

秋

當枝上的綠葉染成了金黃，當我們擡頭望見最後一隻南歸的大雁，當耳畔響起收割機演奏的“豐收曲”，以往的經驗告訴我們，又一個秋到來了。

我愛這個秋天，愛它的絢麗，正是這種絢麗，讓我感受到了皇家般的氣質。我愛這個秋天，愛它的淒涼，正是這種淒涼，才使它更加唯美。我愛這個秋天，愛它的富饒，正是這種富饒，讓我感受到了春華秋實的韻味。

來到農村，首先映入眼簾的就是那一大片金燦燦的稻穀，秋風拂過，就泛起了一陣陣金黃色的浪花，好看極了!農民伯伯低着頭，彎着腰，正辛勤地收着稻穀。一輛輛收割機在田野裏行駛着，演奏者一首又一首“豐收曲”。雖然看不見農民伯伯臉上的表情，但我想此時此刻他們一定正享受着秋天給他們帶來的喜悅吧!瞧，那屋檐下的辣椒被秋天吻得通紅通紅，像一串串紅鞭炮。玉米也熟了，那一粒粒飽滿的，金黃色玉米粒兒向人們展現了秋天獨有的姿色。

我漫步在鋪滿落葉的小路上，看到這些落葉，不由得嘆息了一下。秋風一吹，又有幾片落葉猶如一隻只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，相繼而落下。我蹲下身來，輕輕地拾起一片落葉，“難道你的生命就這麼沒了麼?”我暗暗嘆息着。忽然間，我看見了一朵朵美麗的菊花在涼爽的秋風中正開得爛漫。我突然想起龔自珍曾經說過的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我一下子被震撼了，我被這些落葉的無私奉獻震撼了!也許這些落葉的生命都轉化成了這些美麗的花兒吧!

漫步到果園，五彩繽紛渲染了我的雙眼。秋是位高級化妝師，把蘋果擦得通紅，把橘子抹得黃燦燦的，把葡萄塗得紫瑩瑩的，真美啊!

我愛秋天，愛它的絢爛，愛它的淒涼，愛它的震撼，愛它的富饒……

七年級寫景作文19

朦朧中，輕輕睜開眼，才發現，已經是秋天了。

不曾想過秋會如此輕悄悄地到來，還未來得及迎接便感受到秋日獨有的氣息。空氣中的煩悶一掃而光了，茂盛的草地變得稀鬆，只留下寥寥無幾的綠在風中搖曳。天空陰晴不定，既不乏寒冷也不乏溫暖。在這惟妙惟肖的環境中，漸漸步入深秋的嚴寒的考驗。

紛紛揚揚的小雨斷斷續續地下着，打溼了滿是落葉的街道。斷續的黃色泛着點點綠意的葉子拼湊成爲美麗的地毯。雨忽大忽小，點綴着潤溼的空氣，與短促而清脆的落葉被踩碎的聲響，奏起華美而又平凡的樂章。雨點飛揚在行人肩頭滲入進去，冰涼刺骨，卻又在瞬間被溫暖包圍了。

枯枝伸出無力的手，哭喪地垂下了頭，原本綠意盎然的他可憐地只剩下幾根毛髮在頭頂無力地搖擺着。望望，一片寂寥。人們習慣於這些平凡的風景，毫不在意，其實這就是一張畫。風韻十足的一幅佳作。鳥兒在其中與同伴啄食着來之不易的晚餐。厚重的窗簾遮蔽了黃暈的光，只有點點痕跡透過縫隙流露出來，溫馨而淒涼。天空很早就黯淡下來唯有雨在靜謐中密密地斜織着。孤獨的暮色，襯着行人落魄的臉，化爲黑暗。

風時大時小，彷彿一切都在搖晃，就這樣進入夢鄉。不知夜晚是否電閃雷鳴？不知夜晚誰在天空中吟唱？是你嗎？可愛的，爲何會有些悲涼？

一夜，又似千年。慢慢地望見雲霧中搖擺的太陽，暖暖的日光和寒風攪拌，均勻地塗抹在我的臉上。小鳥停在枝頭安慰孤寂的大樹，寒風掠走了他唯一的毛髮，那微黃的綠意被雨露侵蝕，一切又歸於平日的繁忙。

秋，更加的清晰了。

七年級寫景作文20

週日，閒來無事，我約上幾個要好的同學，一起到百尺潭去玩。

正是寒冷蕭索的冬季，行人稀少。路邊的樹光溜溜的，讓人一眼就能看到遠山深處。在其他季節被遮掩起來的峻巖危峯，此時一覽無餘。特別是山谷裏的那些龐大岩石，過去只能看到它們極小的一點，現在終於可以一睹真顏了。

我們沿着溪水左邊的棧道輕鬆地走着。一切是那麼熟悉，卻又那麼新鮮。山谷中靜得連殘葉落地的聲音都可以聽到，清泉汩汩，似《高山流水》般撥動着我們的心絃。

很快，我們來到一條瀑布前。這條瀑布由上游的兩條山溪匯流而成。瀑布並不算大，瀑布下面的潭水卻滿滿的，清澈見底。由於不能下到潭邊，我們只能就近去看看這潭水。不過，我們在沿途又遇到了幾泓瀑布，雖然潭水比剛纔淺了些，但依然美麗動人。

走着，走着，百尺潭就在眼前了。和預想中的一樣，因爲是冬天，百尺潭邊的瀑布水流極小極小，只是那麼淡淡的一抹，似煙霧一般縹緲。站遠了，幾乎都不能覺察到那是水。臨近了，纔看得真切些。絲絲縷縷的一掛，那麼窄小，斷斷續續的幾乎不能連在一起。但水畢竟是從高山上下來，速度越來越快，完全化成了精靈般的煙雨。於是，我猜測山崖的上邊藏着一個少女，調皮地用勺子舀着，灑着……

更讓我們驚奇的是潭裏的冰雪。瀑布落下的地方最是寒冷，積雪不易融化，堆得很高。危崖上也有兩堆積雪，好似凌空飛懸，在陽光的照射下，瑰麗無比。整潭水都被凍結了。我們合力搬起一塊大一點兒的石頭砸上去，石頭滑向遠處，“踏”冰無痕，但潭底的水卻突然從岸邊的冰隙裏溢了出來，悄無聲息。

這是不是在告訴我們——春天慢慢地近了？

七年級寫景作文21

我眼中的秋天

一年之中有四個季節，每個季節都有不同的特點。春天是萬物復甦的季節，夏天是驕陽似火的季節，秋天是黃菊吐豔的季節，冬天是白雪皚皚的季節，但是在這四個季節裏，我最喜歡的季節還是黃菊吐豔的秋季。

許多詩人對秋季也有不同的感受，譬如張繼的《楓橋夜泊》——“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”張繼用秋季的楓葉來抒發自己憂傷的情懷;李煜的《相見歡》——“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深淵，鎖清秋。”李煜所寫的是秋季夜晚的景色;李清照的《醉花陰》——“簾卷西風，人比黃花瘦。”這三句話所描寫的都是秋季的景色，三位詩人認爲秋季是一個滿懷憂傷的季節，可我卻不這樣認爲，我認爲秋天的美景是無處不在的。

我眼中的秋天是個果實累累的季節。大地裏，沉甸甸的麥子低下了頭，好像向人們彎腰在說：“快摘我，快摘我呀!”毛茸茸的棉花隨着秋風的習習吹到了四處，顆粒飽滿的玉米似乎也按耐不住了“呲”着大黃牙像要蹦出來了似的。

我眼中的秋天是個秋高氣爽的季節。大雁排成了“人”字形整齊有序的向南飛去，秋季的天空顯得格外高遠，在廣闊無垠的田野上，向一邊望去，天與地好像和在了一起，當你躺在田野上會感到特別的舒適，柔軟。

我眼中的秋天就好似人生的命運一樣。沒有經過春天希望的播種，夏季炙熱的考驗，怎會贏得秋天的涼爽與豐碩的果實。我認爲秋季是一個讓我們尋找考驗自己，爲理想而奮鬥的季節，找到屬於自己該做的事情，爲自己的理想而拼搏。

珍惜秋季的時光，讓秋季這三個月每一天都過得美滿充實，讓我們一起享受秋季帶給我們快樂吧!

七年級寫景作文22

這幾天，學校發生了翻天覆地的變化，教學樓變的更好看了，操場變的更漂亮了，我們是看在眼裏，喜在心裏。

原來的操場，是塑膠的操場，很大，很漂亮。但是由於時間久了，操場上的塑膠就漸漸的脫落了，有些地方已經露出了水泥地。看上去很不美觀。有些低年級的小朋友，下課了就總喜歡去操場上玩兒，沒事兒了就愛摳摳操場上快脫落的塑膠。時間久了，大的塑膠就掉了下來，搞得操場上塵土飛揚。這些可惡的塵土，只要我們一出教室，它們就會鑽到我們的鼻子裏，進入我們的身體。害得我們都不敢出教室，不敢到操場上來。沒過幾天，學校就開始施工了，甬、操場、假山池、跑道、綠化帶、前小院……所有室外的校園，都有了大變化：操場改成了“綠草”式，甬的磚又重新鋪了一遍，假山池裏栽上了一個個綠色的小生命，前小院的健身器材和乒乓球檯都改成了新的，綠化帶裏種上了樹，等到明年，我們的校園就會變成綠色的校園……

再來說說我們的教學樓吧，一開學，教學樓裏就有了新變化：二樓大廳的動感聽吧又重新刷了一遍漆，三樓大廳的圖書吧鋪上了木地板，書也變多了。四樓大廳現在是學校一個歷史，裏面的圖片、資料，無一不是學校幾十年風風雨雨的人。我們的教室，也都換了樣：白牆都重新刷了一遍，教室裏的展牌也都換成了新的，原來的綠黑板變成了現在的多智能可觸控白板，原來的後黑板，也變成了絨板，看起來更好看。更讓人欣喜的是，教室裏面還有一個魚缸，同學們今天你捐一條，明天我捐一條，沒過幾天魚缸就滿了，看着魚缸裏一條條可愛的小魚，教室裏頓時充滿了生機。

新學期，新氣象。如今，我們的學校已煥然一新，就讓我們攜起手來，共同校園新，讓我們在這個美麗的中快樂的成長吧！

七年級寫景作文23

絲絲的晨曦，終歸於那耀眼的夕陽碌碌無爲的飄蕩於晨曦乃是開始，夕陽乃是結束的茫茫世界裏。

晨曦，新一天的使者，混着草葉與花朵的清香，慢慢地在空中飄散。輕輕地從東邊揭開了籠罩在大地上的淺褐色的綾沙，又輕輕地喚醒了正在甜睡的生命，是天地頃刻間萬象更新，一片光明。推開教室窗戶，小窗裏流進來清泉一般的晨光，清清亮亮，還有陽光透過薄薄的霧，淡淡的清新的空氣，溫柔地噴灑在教室的每一個角落，別有一番令人賞心悅目的感覺。向遠處眺望，秋風一吹，金色的'陽光從人行道旁茂密的枝葉間灑落下來，地上晃動着一圈圈破碎的光點。柔柔的晨光如一位丹青妙手，把一切都塗上了明麗的色彩。晨曦，是世間第一抹陽光，它不僅帶給了人們陽光還帶來了希望。

夕陽柔和卻不柔弱。面對自己終將被夜色吞沒的命運，它並沒有沉鬱頹喪，更沒有恐慌，而是積蓄起一點一滴的力量，在離去前留給世界一個燦爛的笑容。它的笑容純美、輝煌、壯麗，沒有一絲悲哀，即使是最後一縷殘陽，也絲毫不改笑容。

夕陽時，此時細琢磨一番，我的一天的時間竟過得如此的快，而那黑暗中最後的那一縷殘紅之光竟顯得如此的猙獰，黑暗的陰影如迷霧般縈繞心神。令我心中不得不心顫寒笑的是，初升的太陽用活力飛濺的晨光喚醒黑暗，光復大地。夕陽西下，抹抹焉紅的餘暉泛着昏光，譜寫燦爛。留心的品味品味，我的生命正值烈陽當頭，但我卻未來得及飽允逝去的晨光，然而黃暈卻緩緩馳來。我究竟該向誰訴說我內心的慷慨淋漓?又該向誰索要更多的光芒，去給予更多的人?我真不知我是理解其中最蘊意的答案還是一竅不通的蠢……也許吧，我本身就是這深邃的答案吧!

朝視晨曦，暮看夕陽。

七年級寫景作文24

我想念大海，我喜歡大海，我眷戀大海。

在我的心中，大海是一望無際的，大海是廣闊的。大海像我的親生母親一樣呵護着我，海面上倒映着藍藍的天空和潔白的白雲。水下有成羣結隊的小魚兒和一羣帶着“武器”的小螃蟹。水下還有被浪花翻滾進去的沙子與石頭，浪花隨着風騰飛，像天空中的小鳥。遠處有一艘艘的潛水艇，非常壯觀。大海支撐着人們在水中嬉戲，它承受着人們帶來的痛苦與快樂，大海的上方有爲它理髮的水艇，泛起一陣陣波浪。

來到海邊，首先映入眼簾的是無邊無際的海洋，它像一匹看不到盡頭蔚藍色的綢緞一樣。在和風的吹拂下，海面上迸射出晶瑩潔白的浪花。海浪一排追一排，向天上拋下來的一條條“銀鏈”。“銀鏈”拍打在岸邊的岩石上，變成了一朵朵白顏色的碎花，在陽光的照耀下，浪花又化成千千萬萬顆絢麗多彩的珍珠，灑向大海。

這時，一個大浪突然向我們“衝”來，嚇得我和姐姐急忙往回走，幸虧我們倆身手不凡，要不然準會被淹到。正當我們得意洋洋的時候，一個大浪竟然把我們衝倒了，樣子非常狼狽。但心裏很高興，恨不得讓浪頭再狠狠的抽打一下。大浪沒了，我和姐姐壯着膽子重新向大海深處走去。這一次，我們不同的是再有大浪我們也不往回跑了，你來我跳，變幻着腳步。別說，這一招還真管用，大浪再也沒有將我們倆擊倒過。我和姐姐盡情地在水中嬉戲，玩耍，歡樂的笑聲久久地在海上回蕩……

珍惜現在所擁有的美麗海洋，讓每一寸海岸都芳香潔淨，讓每一處海洋都純淨無比，讓我們的大海更有魅力!

七年級寫景作文25

我們家鄉有一條清澈的小河，不管春夏秋冬它都是那麼的令人沉醉啊！

春天的小河是生氣盎然的。藍藍天空倒映在清凌凌的河水裏，小河更蔚藍了。柔軟的白雲倒映在清凌凌的河水裏，小河更雪白了。小河邊，綠油油的小草探出它那小小的腦袋，彷彿在聽大雁姐姐報春呢！野花們一個個欣然怒放，打扮的如花似玉，像是給小河戴上了一個樸素的花環。垂柳甩着那又細又長的辮子，在小河前炫耀呢！

生氣盎然的小河過去了，活潑可愛的小河來了。

夏天的小河是活潑可愛的，清晨，小河挺直了腰，揉着眼睛。中午，太陽的光芒像一個個小精靈四射在小河裏，如同一粒粒金閃閃的金子。河裏的荷花被早晨的雨清洗得乾乾淨淨。活躍的小魚兒把那荷花在當太陽傘呢！白鵝在小河快樂的教自己的寶貝學游泳，蜻蜓也不悶，果真小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭呀！晚上的小河邊可是數一數二的熱鬧呀！簡直成了孩子們的天堂！

孩子們在歡樂的游泳、寶寶們就在捉那會發光的小精靈。阿姨和叔叔就躺在那神奇的電背上享受着人生的美好時光！

秋天是農民伯伯的開心節，因爲金黃的稻穀熟了，所有的果樹與農民要頻頻點頭向他道謝，因爲是小河的乳汁給予的發育。一棵棵小樹被蕭瑟的秋風一吹，落葉飄飄蕩蕩地掉進水裏變成了一隻只小船，流向天邊。

冬天是靜靜的，雪花紛紛揚揚，因爲人們都在家裏烤着溫暖的烤爐，只有小河在冰塊下面靜靜地流着……

小河給我帶來快樂的童年！春天它給我世界的美景，夏天它給我歡暢無比的笑聲，秋天它給我豐收的果實，冬天它給我潔白的冰雪天地……

七年級寫景作文26

春天，綠樹蔥蘢，萬紫千紅；

夏天，驕陽似火，烈日炎炎；

秋天，金風送爽，碩果累累；

冬天，狂風暴雪，滴水成冰。

它們像四副畫，無限徘徊在我們眼前。

春姑娘邁着輕盈的步伐來了，她攜着神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向大地。放眼望去，到處一片生機勃勃。小草弟弟鑽出土地，露出新的髮型，披着新的綠衣。小花妹妹露出腦袋，綻放出美麗的花瓣，好奇地探望世界。風兒輕輕飄過，樹爺爺與它們共同翩翩起舞，迎接春姑娘的到來，祝賀春天再一次美好。

夏姑娘邁着匆匆的步伐來了，她攜着火紅的小花籃，把熾熱的驕陽灑向大地。太陽公公像個大火球，把酷熱的驕陽撲向大地。小花小草們彷彿都受不了了，頂着燙手的身體與紅彤彤的臉，無奈的、沒力的像太陽公公低頭。

求姑娘邁着清爽的步伐來了，她攜着金色的小花籃，把累累的碩果撒向大地。放眼望去，一片金黃，宛如頑皮的秋姑娘拿畫筆塗得哩！看，農民伯伯笑了，爲今年的大豐收笑了。落葉像枯葉蝶一樣紛紛落下，爲農民們感到欣慰。

冬姑娘邁着寒冷的步伐來了，她攜着潔白的小花籃，把美麗的雪花撒向大地。遙望，一片白色，雪紛紛揚揚的下着，狂風呼嘯，大雪像雪精靈一樣被呼嘯而來的風捲的翩翩起舞。孩子們笑着、鬧着、玩着，在冬天裏留下一個甜甜的微笑。

看春天，真是“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”啊！

看夏天，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！

看秋天，真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”啊！

看冬天，真是“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”啊！

七年級寫景作文27

鄉下的生活讓人嚮往，鄉下的景色讓人讚歎，夏天的鄉下更是別有一番情韻。夏天的一天，我們全家去鄉下外婆家。

外婆家的後面是一大片果園。此時，果園裏的枇杷樹已掛滿了一大串一大串小枇杷，枇杷雖然是嫩黃色的，但十分誘人，摘下一個放進嘴裏，嚼一嚼，吮一吮，頓時，一股酸酸的，甜甜的果汁沾滿了嘴。桃樹、梨樹、杏樹……也不例外，紛紛結出了一個個小小的果子。唯獨石榴纔剛剛開花，這競相開放的石榴花紅的像火，又似霞。成羣結隊的蜜蜂在石榴花上飛來飛去，忙得不亦樂乎!

外婆家左邊和右邊都是一望無際的麥田。此時的麥田已換上了金黃色的新裝，每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒猶如樂譜上的線條，一個個麥穗兒就是一個個跳動的音符。一陣風吹來，金黃的麥子便一起彎腰點頭，像是在歡迎我們到來似的。風的彈奏，掀起了一陣麥浪，發出悅耳動聽的聲音。這是上天賜給人們的禮物，那天籟之音讓人們回味無窮。望着這成熟豐滿的麥穗兒，農民伯伯臉上笑開了花。此時天空中的鳥兒也在鳴叫着，像在祝福着農民伯伯。

外婆家的前面是一條小溪。此時是小溪最美的時候。溪水總是那麼綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。溪水又是那麼的清，清得能看見溪底的沙石和水草，還能看見小魚小蝦在水中自由自在地游來游去，好不快活!雪白的鴨子在小溪裏游泳，有時在水面上畫出一個個圓圓的水波，有時還會潛到水下捕食。這時孩子們也偷偷地跳進小溪裏捕魚捉蝦。小溪邊種着許多垂柳，柔軟的枝條垂下來，好像一羣散開長髮的美麗少女要在小溪裏漂洗頭髮一般。

夏天的鄉下，它既有春的溫柔，也有夏的火辣，我愛夏天的鄉下!

七年級寫景作文28

我的老家在溫州,溫州的雁蕩山素有“海上名山,寰中絕勝”之譽,史稱中國“東南第一名山”。

雁蕩的山奇形怪狀，千姿百態。蠟燭峯在連綿起伏的山中格外顯眼。它形似蠟燭，矗立在羣山之中，遠遠望去十分壯觀。峯上長滿了鬱鬱蔥蔥的參天大樹，這座峯好像裹着一層層綠色的外衣。再看看那座山，真令人叫絕。山頂似乎是被掰掉了一樣，形成一個缺口。這樣的山我從沒見過，如此的奇特。遠遠望去，朦朦朧朧的，彷彿是用墨線勾勒出的一般，簡直不能讓人相信這是一座山。我這才領悟到了自然界的奇妙。

欣賞完了這奇特的山脈，再來看看山腳下的那條河吧！你會發現另外一種感覺。在雄偉、奇秀的山下，環繞着一條清澈見底的小河。遊客乘坐索道，在山上時，居高臨下，遠遠地看見這條小河，猶如一條碧藍的絲帶環繞着山，不時翻動幾下。但到了山腳時，顏色突然變了，碧藍的河水呈現出了綠色。這是多麼活躍的顏色，微風吹來，小河上激起了幾個小波浪，緩緩向前推進，給人一種舒適之感。你這才發現河水是這麼的清澈，水底的沙石清晰可見，偶然能看見幾條小紅魚在游來竄去。在河面上，偶爾可見幾條竹筏。遊客坐在上面，悠閒地欣賞四周的山水。微風吹過臉兒，好像是一層輕紗拂過臉……面對着這樣的景色，不得不讓人感到坦然舒服，彷彿眼睛突然明亮了，心胸也突然開闊了，腦海中的煩惱也突然消失了。

這雁蕩山水猶如一幅山水畫，是那麼的詩意，那麼的優美，那麼的充滿情感，好像一切都是有生命力的。水“嘩嘩”的流淌着的聲音好像河水的歌聲，一座座山猶如巨人一般的直立着……這一切迷人的景色都是大自然的傑作，可見自然是多麼的奇妙！

七年級寫景作文29

“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方？”這是誰在吟誦漢高祖劉邦的詩句？原來是我們作文班同學在吟誦劉邦的《大風歌》啊！快跟上我們的隊伍，和我們一起去“名人園”看看吧！

我們排着整齊的隊伍來到了彭祖園的大門前。只見大門上雕樑畫棟，飛檐反宇，牌坊上刻着幾個鎦金大字——“彭祖園”。

我們迫不及待地來到觀鼎橋，遠眺河的對面，只見一口綠潭鑲嵌在一棵棵綠樹中，靜得如一塊綠寶石；清得如一面大鏡子。橋底，有一漢白玉鼎，不停的，向河面上噴灑着煙霧，不停地向河面噴灑着煙霧，給河面增添了幾分神韻。

“啊！那不就是彭祖雕像嗎？”我們朝着聲音的方向看去，一位身穿盔甲，手拿馬鞭，英姿颯爽的勇士站在那裏。沒錯，那就是彭祖。相傳彭祖是一個小壽星，活了八百歲呢！

走在一道彎彎曲曲的小路上，我們便來到“歷史文脈名人園”，有慈眉善目的李伯英；有威風凜凜地爲蘇東坡……首先映入我眼簾的是一位身穿紅馬甲，下着黑色西裝褲的名人。他剃着光頭，在陽光的照射下油光發亮。他左手拿着本書，右手拿着筆，兩眼只盯書本，正專心致志的讀書呢！一看便知，他就是康熙欽點的徐州第一位狀元——李蟠。

順着一道道低低的矮矮的臺階，老師便向着我們介紹說道：“快看，那就是‘王侯功勳園’。”英姿颯裝，威風凜凜的項羽手提寶劍，向他的妻子指點着徐州的美麗風光。再看看那邊的劉邦，正對着蕭何吟誦自己的詩篇《大風歌》。

沿着一條彎彎曲曲的羊腸小路前行，一位環衛工人正打掃着公園裏的衛生，汗水浸透她薄薄的衣衫。我不禁在心裏讚歎：“徐州山美，水美，人更美！”

七年級寫景作文30

早晨起來，山上全是霧，像一位少女蒙着面紗，等待有人去揭開，這情景，讓人不由得想起一副對聯：“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。”只是少了“天連水尾水連天”的景緻，讓人有點遺憾。這霧又好像一道巨大的屏風，拉開之後就是一臺精彩的演出，朦朧之中，小雨淅瀝，彷彿置身於江南水鄉的雨霧中，如醉如癡，帶給人們幾許幻覺。

有人喜歡霜，喜歡它的潔白，喜歡它的淡雅，“牀前明月光，疑是地上霜。”有人喜歡雨，喜歡它的晶瑩，喜歡它的變化多端，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”而我，喜歡霧。

清晨，我打開窗戶，窗外白茫茫的。啊，起霧了！我伸出手想要觸摸一下它，可它卻像頑皮的孩童一樣，敏捷地從我手中溜走了。此時，霧姑娘抖開它白色的長裙，大地上一切都是朦朦朧朧的，在薄霧的籠罩下，你可以隱隱約約地看見一幢幢樓房、一棵棵樹木。讓人感覺置身於仙境一般。

漸漸地，霧變濃、變厚了。窗戶上似乎掛上了一張又軟又厚的窗簾，當你想去拉開窗簾的時候，窗簾又散開了。此時，霧濃厚得像一股牆，連近在咫尺的行人也看不見，只聽到耳畔響起的汽車的“滴滴”聲和鋼琴優美的旋律。置身於霧世界的我，好像身處於美妙的音樂盒中。接着，霧有給我化了妝。它把我額前的縷縷黑髮染成了銀絲，上下眼睫上都掛着小小的，晶瑩的水珠。輕輕閉上眼睛，一股涼意涌上心頭，好不愜意呀！慢慢的，霧散了，紅彤彤的太陽出來了，霧，消散了。但小草和花兒身上都沾滿了水珠，這或許是霧臨走前給大地的禮物吧。

在晚上，霧浮在窗戶上，更顯得像空中樓閣，溶溶的霧流滿了一窗櫺。突然，頂上的霧化成了一滴水，滴洛洛地流下來了。呀！這下更美麗了，我身境其中，像傳說中的水晶宮，真是錦上添花啊！我望着清麗的霧，心底掠過一陣花香。