我和語文作文【精品多篇】
我和語文作文 篇一
曹老師,不知不覺您已經教我們進入第四個年頭了,您給我留下了難以磨滅的印象。爲了把我們全班38個同學培養好,您真是操碎了心。
記得那是在您剛帶我們語文課的時候,我膽子非常小,上課不積極發言,生怕說錯了,每當這個時候,您總是親切又和藹地說:“別害怕,也別緊張,就是答錯了,我也不會責備你,只要敢於回答問題就是好的。”這時,您的眼睛裏流露出鼓勵的目光。啊!這目光只有慈母纔有呀!
曹老師,您對我們的教導總是那麼充滿耐心,對工作也是那麼認真負責。
有一次,您的咽喉腫得很厲害,講話都已經發不出聲來了。可是,你依然用您那輕微的聲音帶病爲我們上課,老師,您無私奉獻的精神,是我們深受感動。
曹老師,在這四年來,您對我們的付出,我們銘記在心,我想對您說:“做您的學生,我感到無比的快樂,因爲老師您是用您無盡的愛伴我成長。”
我和語文作文 篇二
語文對我來說是個再熟悉不過的字眼,曾經在我的腦海裏閃動過千遍萬遍。可以說,語文是我成長中不可獲缺的一個摯友。“語文”這個詞,它在《現代漢語詞典》中的意思爲:語言和文字。也就是說,語文就是既要語言,又要文字,二者缺一不可。
先說說文字,我與文字的緣分還真不淺。三四歲時,我家有很多的識字,認字,識數,學習各種知識的書與牆貼。我每天就在家裏,咿咿呀呀地讀着,揹着,努力的把這一個個字深深地刻在腦海裏,記在心裏。我對這一個個形形色色的字體非常感興趣,也對語文產生了興趣。
到了五歲,我手中的書變成了《唐詩三百首》。一句句家喻戶曉,讀起來郎朗上口的詩句,充實了我的內涵。我在詩的海洋中盡情遨遊,裝點着自己的人生。這時,語文悄然變成了我的夥伴。
六歲,我上一年級了,以前學的字與各種詩句,拼音給了我學習上很大的幫助,是我的學習更加優秀。
如今,我對知識的渴求並不單單停留在書本上,而是更注重在課堂上的積累,在上課時更多地汲取老師給我們輸送的營養。我把課本上的優美詞句珍藏在心底,細細品味;一篇篇感人至深的文章,一段段優美動聽的語句,再加上老師爲我們的精彩講述,讓我以全新的面貌去感受語文這位陪伴了我六年的老朋友。
不管怎麼說,是語文陶治了我的性情,是語文讓我們看到了外面的精彩的世界,是語文讓我的生活不再孤單,是語文造就了我。
我和語文作文 篇三
語文無處不在,無處不有,普通的像一枚落葉,同時它又是一個嶄新而多彩的世界。一個充滿夢幻與光亮的天地,一個遍佈芳香與和諧的空間。原來我語文水平就是一般般,自從老師給我們將語文是各種的基礎,語言是交通的文具,語文好的人說話流利,出口成章,尤其是參加了工作以後,年初寫計劃,年末寫總結。生活中處處用得着語文。爲此,語文魅力之無與倫比。
而學好語文的關鍵在於積累,“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”所有的成功不是一蹴而就的,都需要一個不斷積累,形成技能的過程。在今後的學習中,我要誦讀文質兼美的優秀的詩文,從中汲取優秀營養,積累優美文字和語言,天天練習寫作。多觀察周圍事物,見什麼寫什麼,想什麼寫什麼。在不久的時間裏把語文成績在原來的基礎上更上一層樓。
採一片綠葉,讓它爲春天添光加彩;折一枝花草,讓它爲生命歌唱;寫一首詩歌,讓它爲生活大放異彩;讓語文伴我成長,伴我同行,伴我到理想的彼岸。
我和語文作文 篇四
小時候,我對語文並不感興趣,但是,自從我上了四年級之後我就對語文產生了興趣,這都歸功於語文老師。這是爲什麼呢?下面就讓我告訴你吧。
我們上課的時候,要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來,可是一記就忘,於是,語文老師就把上課記的東西給編成一首歌,由於我們班的學生很喜歡唱歌,所以只要教一遍,我們也就會唱了。
還有以前我們上課的時候語文老師很嚴厲,而現在的語文老師雷老師上課的時候很幽默,很風趣,只要我們的老師說一句話全班都會鬨堂大笑。比如我們同學向老師提出一個缺點,老師都會說好的,你們不提我也就不改了。
以前,我們老師都會在我們的課堂作業本,家庭作業本打上用中文寫的批語,而我們現在的語文許老師什麼都懂,而且還在作業的下面打笑臉,還打過哭臉,瞧我們的語文許老師多麼聰明啊!這樣就使我遨遊在語文的海洋裏。長大了,我也要像雷老師一樣做一名語文老師,幽默風趣,而且還能讓自己的學生專心聽講,不分散精神,多麼好啊!看,這就是我們雷老師與別的老師鮮明對比。語文老師是一個園丁,爲我們無私奉獻,語文老師是一支蠟燭,把自己的青春奉獻給我們,語文老師是一根火柴才進入工作就巳經是滿頭的白髮,老師你真辛苦,我們永遠都感謝你,永遠都愛你。
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