十分鐘作文精彩多篇

分鐘作文 篇一

每個星期六，媽媽都要帶我去看望外公、外婆。外婆家離我幾家不遠，但每次去都要經過一座又高又陡的小橋。

有一次，下着毛毛雨，我和媽媽各撐一把傘，散步走去。經過那座小橋的時候，看見一個農民伯伯拉着滿滿的一車黃沙，正艱難地上着橋，他走兩步，退一步。也許是他年紀大了，力氣不夠了，也許是裝的貨物太沉了，也許……他身上的衣服都潮溼了，雨水夾雜着汗水。同情之心，我頓時由然而生。我對媽媽說：“我們一起去幫助他吧！”媽媽說：“好呀！”於是我們就一起上前推着車子的後面，幫助他輕鬆地過了小橋。老伯伯轉過頭來，感激地對我們說：“真是太感謝你們了，這個小姑娘真是乖巧懂事啊！”

在這短暫的十分鐘內，我既幫助了別人，同時自己也獲得了快樂！

分鐘作文 篇二

今天上課徐老師讓我們站着看鐘面十分鐘，我不以爲然：十分鐘，就十分鐘，誰怕誰啊！徐老師宣佈規則：“安靜！你們可以動，但不可以講話，腳不能離開地面！”同學們都不屑一顧。“三、二、一，開始！”同學們齊刷刷的站了起來，教室裏頓時一片寂靜。

小菜一碟

有的同學像個木頭人站在那兒，紋絲不動：有的同學手舞足蹈，還時不時的擺個POSE；有的同學站在那兒笑得前俯後仰；有的同學顯得很輕鬆自在，在位置上晃悠晃悠，嘴裏還默默地哼着小曲；而我呢，悠閒自得的站在原地，觀察着同學們的千姿百態。

漸顯漫長

一分鐘過去，兩分鐘過去了，到了第三分鐘，教室裏的原先的輕鬆氣氛逐漸消失。有的同學依然站的筆直，像守衛邊疆的戰士；有的同學開始晃晃悠悠，像沒根的樹苗搖搖欲墜；有的同學身體開始發抖，撐得齜牙咧嘴；有的同學趁老師不注意的時候就伸個懶腰，活動活動筋骨；我也開始覺得渾身上下不舒服，頭昏腦脹，彷彿從內心深處透出一股莫名的難受勁兒，先是一絲一絲往上鑽，接着便是一陣一陣往上拱。我只感覺身上彷彿爬了一百隻螞蟻，眼前好像飛着一百隻小鳥。骨頭彷彿一推就會散架似的，兩肩又酸又痛，兩隻腳像僵硬了一般。

堅持到底

當老師宣佈還有三分鐘時，全班同學都叫了一身：“哦---!？”只不過語氣各不相同。有的顯得很淡漠，好像無所謂三分鐘還是三小時都和他無關；有的充滿了欣喜，三分鐘，只剩三分鐘了，快看到勝利的曙光了；還有的聽起來全是疑惑，怎麼還有三分鐘，是不是老師搞錯了？我感覺我已經快麻木了，但是一股“堅持到底就是勝利”的。意念支撐着我。此時我突然感覺我是一名光榮的解放軍戰士在接受祖國的檢閱，目光雖有些呆滯卻透着堅強，身形雖有點晃悠卻顯得很挺拔。

終於解放

當老師宣佈結束的那一刻，原先我設想的歡呼慶祝場面沒有如期而至，所有同學都像一堆爛泥一般癱伏在課桌桌面，全部顯得萎靡不振。過了好一會大家才緩過神來，開始互相交流討論剛纔的站立心得。我覺得我戰勝了自我，取得了成績，儘管代價是汗溼衣衫，全身疼痛。我想起了孟子的那句名言：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。.。.。.”讓我更深刻的理解了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的含義，不見世面，不經歷風雨怎能見彩虹？人才不正是在這樣的磨鍊中成長的麼？

分鐘作文 篇三

“WOW！下課了，終於——下課了！”同學們都等得不耐煩了，老師竟然沒有拖堂。當老師後腳邁出教室的一瞬間，同學們？?猶如一個個“定時炸彈”——炸了！

可是今天的課間，我想哥們真是倒了個大黴啊！我們誰想自己是幸運兒，可惜呀！我們卻是一個個的“？黴運兒？”啊！運氣一個比一個差，因爲今星期所有的課間，都成我們的學習時間，可以說∶今星期我們沒有“？自由？”！就像我們被拘了一個星期得牢啊！但是我們一個個都堅強的熬過？了一天又一天。

？比如我，哎！我跟你們說說我的黴運事吧∶1、星期一，我到了學校所有作業都做完了，但是忘了帶眼鏡，雖然媽媽給送來了，但後果∶很嚴重？！被罰站一天。2、星期二我上課無意間擡了一次頭後果∶又是被罰站一天。3、兩天過去了，到了第三天，終於能坐下了，可比站着還難受，只因前兩天站的腿疼，現在坐着比站着還疼。有感而發我寫下了這篇作文現在我的腿還在隱隱作痛啊！

？?我想我會吸取教訓，改掉所有的壞習慣。

分鐘作文 篇四

第一節下課，我帶着興高采烈的心情，來到操場上看別人玩遊戲。

我看見操場上有人在比賽跳繩。比賽開始了，女生驕傲了起來，因爲跳繩可是女生的強項，男生一直在爲自己打氣，啦啦隊一直歡呼着，都在奮力希望自己隊贏。只看到雙方都已汗流浹背，繩子快得像車輪轉動……結果是“40比39”，女生隊差一分就贏了。可見，驕傲使人落後啊！

有的同學在比賽跑步。裁判喊道“各就各位”，參賽者們一下子回到起點，等着裁判發出信號。只聽“啪”的一聲，參賽者們像一支支衝鋒箭一樣飛了出去，才跑了幾十米，就已經汗流浹背了。啦啦隊一窩蜂地跟了過去，恨不得自己上場一般，扯着嗓子喊“加油”。參賽者爭先恐後地使勁跑着，不斷加快速度，都在爭取奪第一！

操場上，還有人在扔沙包，每個人心中都七上八下的，生怕自己被砸中。扔沙包的人快速把沙包扔向躲沙包的人，躲的人一心想讓自己捉住沙包，可躲都躲不及了，還接什麼接！終於，有一個人捉住了沙包，啦啦隊和觀看的人都叫喊了起來，躲的那個人將沙包一丟，扔的人還立在原地發呆、發愣，一下子就被砸中了，大家都大吃一驚，竟然中了！大家又歡呼起來，像一羣快樂的小麻雀！

這次的課外活動真是有趣啊！

分鐘作文 篇五

“同學們，下課休息一下。”老師剛說出口，教室就“亂”成一團：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語；有的在下象棋。，當然，我也耐不住寂寞，“率領”着一羣兵乒球迷衝進了活動室。

我們從活動室借來兵乒球拍，拉上球網，分好隊員，做好一切開賽的準備事宜，一場別開生面的兵乒球賽正式拉開了帷幕。

我的對手是打球很“菜”的楊文軒同學，跟他打，根本就是小菜一碟——贏定了。

首先，由我來發球。我用直板發了一個“定時炸彈”給楊文軒，沒想到他並不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當我準備攔接他的“回禮”時，突然“半路殺出個程咬金”——————陳樂基。只見他猛的向兵乒球桌這邊衝過來，爲保安全，我放棄了接對方的”回禮”，沒辦法這一回合，只好讓對方撿了個便宜，我輸了。

我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話說得好：“君子報仇十年不晚”。後兩回合贏了他不就可以了。正當我這樣想着的時候，對方大聲的喊着：“快放馬過來，看我怎麼收拾你”。我聽了這句話後，心裏很不服氣，但我知道，反駁不如行動。我強壓着性子忍了。

第二回合開始了，由我先發球，我拿出了我的獨門絕技——“旋風球”。這種球的殺傷力很強，接的時候既要把握好方向，還要把握好接球時的力度。方向把握不好球就會往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當我得意的時候，沒想到的是他居然把這球還接了過來，而且落到了我的“死角”——左邊的白線處。我反手一接，球“飛”啦！在場的朋友都歡呼起來：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”。

“2：0”，我感覺有點不正常，心想：原來他打球不是很“菜”的嗎，怎麼我現在發給他的球他都能接過來，而且都還很“旋”呢，怎麼搞的，怎麼搞的。我變得緊張了起來，雙手都冒出汗來了。

第三回合由對方發球，這次他發了一個“下旋球”過來，我緊握着拍子，側板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個快球打過來，我又給擋回去了，誰知，他氣勢更猛了，一個暴扣，我沒接住，這一回合又輸了。“3：0”就這樣3：0輸給了對手，一下子在場的同學們都大聲的喊起來“3：0。”

上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過去了，但通過這十分鐘使我明白了一個道理：看人不能看過去，做事不能輕敵。