做作業的故事新版多篇

做作業有時候並不是孩子的事，而是一家人的美好回憶。下面小編給大家介紹關於做作業的故事最新5篇，方便大家學習。

做作業的故事1

其實我跟余光中不熟，也許之後會跟他熟。對於寫現代詩的詩人，我都是沒多少興趣的。當然，這點可以理解爲我的水平有限，對詩歌沒有那個鑑賞能力。國中時候學過一首《鄉愁》，早就忘記當初老師是怎麼講的了，我想應該是先翻譯了一下全詩。說了“郵票”、“船票”、“墳墓”、“海峽”等意象，然後說表達了詩人的愛國情懷等等。

這麼淺顯的詩歌，再經老師一番點撥，我也能有所領悟。可我註定是沒有那個天賦的，很多詩讀完我根本就不知道它要表達的是什麼。我很喜歡戴望舒《雨巷》那種很油紙傘很丁香的感覺，也喜歡鄭愁予《錯誤》那種等待的惆悵，過客的馬蹄聲。這是一種很朦朧的感覺，你說不出哪裏美，但就是覺得美。

文學社讀書會上也東施效顰地點評過幾首詩，當然更多的時候是聽別人侃侃而談。我常常疑惑，他們怎麼就能知道詩人想要表達的是什麼呢?讀過幾首海子的詩，讀過幾首北島的詩，我倒是覺得北島《問答》裏的那句“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘”寫的很有氣勢，至於其它的，我也曾以一個外行者的心去揣測過詩人的意圖，但只可惜詩人已逝，我永遠無法再向詩人求證。可是，詩人即使活着又如何，有些詩，不過是詩人一時的情感噴發，而一旦這情感落於筆下，當詩人再回過頭去，也許也不能回答當時爲什麼會寫這樣一首詩吧。

很多詩歌所表達出來的意思，很多時候是有那些所謂的專家和文學評論家弄出來的。後來得到大多數人的認可，也就成爲了那首詩所特有的主題。這次有幸閱讀了幾首余光中的詩歌，如果我說，讀完之後沒什麼感受，那麼這次作業可能就無法完成了。但其實真的沒什麼想法，很多朋友都寫詩，有幾個朋友還成爲了小有名氣的詩人，獲過大大小小的好多獎，還經常有雜誌社來向他們約稿。閒暇之餘，我就跟他們調侃，好多現代詩都是垃圾，把一句話拆成幾段，就成爲詩了。

我胡扯了這麼幾大段，不知道老師還能不能堅持看下去。我還是希望老師能把它看完，雖然很扯淡，也畢竟是自己的一些感受，這應該也算讀後感吧。下面，我就針對看過的余光中的詩歌談談自己的見解，也讓自己過一把專家和文學評論家的癮。不過，我人微言輕，就當是一個外行人的一愚之見。

爲了節省稿紙，爲環保事業做點貢獻，原詩我就不一一摘錄，只寫標題。《等你，在雨中》應該算一首愛情詩，說起愛情詩，高手當屬徐志摩，不過席慕容的讓人覺得更加清麗明快。看過余光中，忽然也覺得不錯。這首詩雖名爲“等你”，但卻一個字也沒提“愛而不見，搔首踟躕”的那種等人的焦急和無奈，而是寫出了“人約黃昏後”的幻覺和美感。

黃昏將至，細雨濛濛，彩虹飛架，紅蓮如火，“蟬聲沉落，蛙聲升起”。“夕陽無限好，只是近黃昏”的感傷在詩人筆下變得如此如詩如畫。戀人中的人都是傻子，所以詩人不但很傻很天真地勾勒出一幅美好的畫面，還情不自禁地喃喃自語：“你來不來都一樣，竟感覺/每朵蓮都像你”。余光中詩中蓮的意象曾多次出現。詩人崇尚蓮的美麗與聖潔，因此，蓮既是具象的實物，又是美與理想的綜合。

很喜歡電影中的特技鏡頭，倏忽間，一個美人忽然幻化而來，而且還是從紅蓮中，“搖一柄桂槳，在木蘭舟中”，嫵媚動人，豔若天仙。蓮花與情人的清芬之氣，使詩人如癡如醉，忘卻了一切。如果不是瑞士表悄悄地告訴詩人七點已到，真不知會沉迷至何時。寫到此處，詩人筆鋒陡轉，美人在時鐘指向七點時翩翩而來。詩人匠心獨運，出其不意，寫詩人望着姍姍而來的美人，彷彿看到了一朵紅蓮，姜白石詞中婉約的韻律像叮咚作響的清泉緩緩流進詩人的心中。詩作至此嘎然而止，但餘緒未了，讓讀者頓時傻呆，久久找不到走出詩境的途徑。

再看一首《碧潭》，這一首有點朦朧，從西施范蠡神話七夕中，可以揣測，這應該也是一首情詩。這滿眼的水，不由得讓人想到“我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”，而這，就是“沒帶來的羅曼史”在“河的下游”。這種愁與思讓思念者“憂傷的側影”在碧潭上倒映。在中國古典意象羣中，“拾翠”常與年輕貌美的女子聯繫在一起，和水邊迤邐的風景聯繫在一起，也和美好的回憶聯繫在一起。我們是否可以把“如果碧潭再玻璃些”、“如果蚱蜢舟再蚱蜢些”這樣解釋“如果碧潭的水不那麼翠，我的愁就不會如現在這般深，憂傷也就少得可以用碧潭的水照見，如果沒有那些美好的回憶，那麼即使是回到蚱蜢舟，哪怕更小一點的蚱蜢舟上，我的憂傷都會消失不見”。誠然，這就是一個爲情所困的角色。

“此水幾時休，此恨何時已”，蕩不盡的恨，只是因爲有太多的愛。詩人通過水這一意象來承載愛情之舟，從而昇華愛意。詩人感嘆西施和范蠡同舟的故事，並藉此暗指自己和情人同舟。最後詩人癡癡期待，“從上個七夕，到下個七夕”永遠不會分離。開闢鴻蒙，誰爲情種，道一聲，詩人也!

最後還看一首情詩《小褐斑》。這又是一個戀愛中的傻子說的一些無腦兒的話，很有趣，很調皮。聽的人也不禁哈哈大笑，這是爲男子的情話所逗得開心呢，還是覺得男人的情話可笑?我想，大概是前者。當然，戀愛中的人應該也是敏感的，男子見女孩笑得那麼開心，頓時慌了神“不要笑/不要笑得太厲害”。女子笑得更加厲害，他就難爲情了“我的心不是耳環，我的心/經不起你的笑聲/蕩過來，又蕩過去……”據說言情高手瓊瑤阿姨讀了最後一句之後，拍案而起，連聲大呼“很有情趣很有情趣”。

余光中的情詩寫得真不賴，讀起來不會讓我覺得這是把一句話拆做了幾段。當然還讀過幾首諸如《尋李白》、《戲李白》等，也是如此感覺。雖然如果不是刻意地去分析，我也很少去分析某一首詩寫的是什麼。我只是從整天中感覺到它的美，讀過之後在心中存留一種道不出說不明的韻味，原來，賞析一首詩是可以說這首詩寫得真美，而我們並不用去分析這首詩是如何美的。我只是覺得，很多詩它經不起折磨，一旦去分析它，就打碎了它的那種美，流爲一種形式。

我不懂得欣賞詩歌，作爲一箇中文系大三的學生對於詩歌是一個外行，其實是可恥的。但我想，今後可能會閱讀大量的詩歌作品，所謂勤能補拙，讀多了，那種對詩歌的鑑賞力也會在潛移默化中得到提高。這些，指的是通篇，都是我的一些淺薄的感觸，一些沒閱讀過大量詩歌以及大量詩歌研究材料說出來的愚人之見。讀詩應該是獲得一種美感，而不用從詩中得到什麼教化性的東西。中國的古典文獻幾乎都是以教化別人爲目的，而詩歌中如果也充斥着這種東西，那註定不會成爲一流的詩歌。所以，我也存在疑惑，讀詩，應該怎樣讀?

做作業的故事2

鄰居家女兒剛讀一年級。

我的這位鄰居身姿曼妙，是位健身達人，瑜伽，舞蹈，搏擊，樣樣精通。她每天上午一定要在健身房呆至少兩個小時。

她經常跟我說：身體和大腦，至少其中一個得都在路上，要麼健身，要麼讀書。讀書我不喜歡，所以只能健身啦。

我相信她能在健身的路上一直走下去。

可在她女兒讀一年級之後……

有天在電梯裏碰到她，揹着雙肩包，帶着耳機，嘴裏唸唸有詞。

我開玩笑地問她，你在神叨些什麼?

她說，練習英語口語啊。給女兒輔導英語作業時，她老嫌我發音不夠標準。有些知識點我還搞不太清楚，只好報了一個英語學習班。

我問她：那你還健身嗎?

她說：別提了，健身卡都不知道被我放哪裏去了。要上英語課，晚上還要輔導孩子寫作業，你不知道才國小一年級，哪些考試題目有多難，思維方式，認知水平都比我們讀書那會兒上了一個臺階。

我半開玩笑地說：挺好，你得感謝你家孩子，她把你拉進了知識的海洋裏，跟她一起遨遊。

她笑：感覺養孩子就是一個一個坑不斷往下跳啊。

她又感嘆，學習得越多，越感覺自己欠缺很多東西。

突然想起一句話：Stay hungry，stay foolish.

陪孩子學習，有苦也有樂吧。

做作業的故事3

五天前，與燕子終於接上頭，在我以爲被遺忘了的時候。交友不慎，所交姐妹多爲一些重色輕友之人，想來這小妮子也是。——聲明一下，沒有確鑿證據，不過是以己類推，通常自己有某種毛病的人，總是更擅長髮現別人也有同樣的毛病。

開心得語無倫次中，抱怨起天氣，說是這場雨連續下一星期了，到處溼答答的，真是煩死了，再說我基本是屬於靠天吃飯的，下雨天店裏總是特別冷清。隨即想起，今年的幾個省份遭幾十年不遇的乾旱，她正處於乾旱地區，想來日常生活也是受了影響的。感覺自己特別矯情，也想起這樣的一個句子：甲之砒霜，乙之蜜糖。原來，這對人對物皆如是。

她在那一頭說：“寫篇關於雨的文吧。”這不是存心爲難我麼?雨，作爲一種不帶任何主觀情意的自然現象，卻總在文人的筆下成了抒發個人感慨的有效載體。打開唐詩宋詞，到處聽到雨聲，電影電視以及小說中，每到離愁別恨，痛苦無奈時，這雨就會適時落下，契合當事人的失意和愁苦……可見，這雨是有靈性的，又豈是我這樣粗俗的文字可以褻瀆的?所以，裝沒看見轉移話題，她不依不饒，“這是佈置作業。”且最後還定下時間“最多不得超過三天”還“作得不好重新做，直到讓我滿意爲止”。

這小女子好擺出老大模樣，時不時督促我一下。看來也是上回被嚇得還不夠，那是去年的中秋節，也是說着說着就突然要我寫中秋的月亮。總感覺她的思維是呈跳躍性的，與她聊天，從紅樓夢到故事會，從特別關注到空間文字，從林徽因到鳳姐，從魯迅到身邊帥哥……不打起十二分精神還真是招架不住。且她的特點是想到什麼是什麼，你說，關於這月亮被人寫得還會少麼，我又何必湊這個熱鬧?你說，它好端端地或圓或缺地掛在那，又招誰惹誰了?愛了也是它，恨了又怨它，相思了看它，無聊了寫它，甚至嘴饞了，還要照着它的樣子做出一種叫月餅的食物來。可她當時步步緊逼，我只好即興發揮，來了一個《月餅吟》，醞釀感情“啊……月亮，啊……月餅，……”(具體內容忘了，反正是情緒飽滿地“啊”了半天)將月亮和月餅緊密結合了一次，算是精神物質兩不誤，我都已經有點佩服自己了，可這小妮子偏不領情，怪我煞風景，並大概會從此不再吃月餅。

她這次又這樣讓我寫雨，我不得不負責任地舊話重提，她問我還能想到什麼，“麪條!”我脫口而出，隨後想想，還是粉絲比較接近，也比較有詩意，且“粉絲”這兩字現如今又特別流行，總見到誰是誰的粉絲什麼的，只是始終沒弄明白過，此粉絲與彼粉絲有什麼關聯?又被她好一頓鄙視，譴責我怎麼不會聯想到美酒什麼的，——“葡萄美酒夜光杯”?這區別可一下就出來了，唉!這人與人的境界咋就差這麼多呢?只是……只是，若這漫天的大雨全變成美酒，那會不會這滿大街的人全變成醉漢了呢?若是這樣，倒還真是夠浪漫的呢。

浪漫?對了，這雨，理應就是與浪漫相連的吧?

細雨濛濛的幽幽古巷，撐一把雨傘款款而行，與那個心儀的男子相向而過，錯肩的瞬間，四目相對;或者是，突來的一場大雨，慌亂地跑着躲雨，撞到一人懷中，擡頭，似曾相識的臉，兩人同時“是你?”……這些，該是那麼浪漫的雨中即景呀!

只是，雨給我的記憶卻全是不堪，且不說小時在雨中當衆摔跤的難堪，少年時騎自行車因爲路滑身上掛彩衣服破了的慘狀，年輕戀愛時想學電影電視中女主角那樣，生氣時在雨中奔跑讓人來追一下，卻是跑不到幾步就渾身落湯雞的狼狽，哪有人家那樣雨水和着淚水一張臉似梨花帶雨的美感可言?

那次，撐一把雨傘走一小巷，對面一輛摩托車飛馳而來，坐上面那個帥哥倒是特別養眼，我正走在一大灘水前，避之不及，被濺一身髒水，四目相對，我生氣罵“缺德”，他竟連個道歉話也沒人教他說。

那日，將車子停在步行街路口，挺大的雨，卻沒帶雨傘，只好雙手舉揹包過頭，低着頭急急往裏衝。一把大傘遮過來，一個高大的身影擋在前面，驚，且喜，以爲幻想過的雨中即景終於出現，擡頭卻看到那張看了十多年早審美疲憊了的臉，並伴着甕聲甕氣的聲音：“瘋瘋癲癲的，連個雨傘也不撐”。——原來是碰巧遇上家中某人。當數最無趣、最不浪漫的雨中邂逅。先有些忿忿不平，隨即釋然，在從讓男人想犯罪到現如今這樣讓男人想自衛之後，大概也只有他，仍能注意到人羣中那個行色匆匆的不再年輕的女子，並會趕着上前爲她遮出一方晴天了。也許，蒼茫人生，能有一人同在一個屋檐下躲雨;能有一人見你淋雨着急;能有一人願與你同遮一把雨傘，就已是很好了罷?

所以說，浪漫的是人，而非雨。

所以說，讓我這樣的一個煙火女子來寫雨這樣輕柔流動的物象，是存心在爲難我。可我那天既沒有能力回絕她，就只好勉爲其難應付了。

三天的限期已是超過兩天，並非偷懶，而是外出了幾天，今日倒正好又是下雨，沈顥有詩曰：“遍地園林同己有，滿天風雨助詩忙”，就想起無論如何也要對付一下，希望能因雨也帶來幾分詩意，可對着那如織的雨絲我看到眼花，仍是怎麼看也只看出像麪條和粉絲，看不出浪漫的紅酒來，更是絞盡腦汁也想不出能寫什麼，感覺所有關於雨的好詞好句全被人寫光了，就只好記記流水賬了。至於她說的“作得不好重新作，直到滿意爲止”，我知道是一定無法讓人滿意的，因爲我自己也覺得不知所云，實在看不下去，但說到作得不好重新作，強烈要求有(哪個覺得不好哪個寫的)範文作參考，否則，我再寫也就這水平了。

做作業的故事4

猴子做作業，遇到了一道難題，怎麼也算不出來，它咬着筆尖，皺着眉頭，絞盡腦汁思考着。 小兔子路過看見了，就問：“小猴子，怎麼不開心啦?”小猴子要面子，它本想問小兔子這道題怎麼做，可是它又想：“不成!大家都說我聰明，要是我問小兔子，那大家怎麼看我呀?” 於是它搖搖頭說：“沒事兒沒事兒!”結果那天啊，那道題它怎麼也沒算出來。

做作業的故事5

我決定告訴理科老師，我的哥哥弟弟吃了我的作業當晚餐，老爸又吃了我的作業當早餐。

我真的遇到麻煩了!兩週之前，理科老師就把家庭作業佈置給了我們，是讓我們做一個植物細胞模型，並且，要把每一部分標識出來。我又是到了最後一分鐘才動手，明天就要交了，我現在才做。

唉，同學們早就用黏土或硬紙板和鐵絲做好了自己的作業。算了，不說了，我在廚房桌子旁坐下來，翻開了理科書。

老爸老媽回家比較晚，所以，家裏就是哥哥福蘭克負責照顧我和一對雙胞胎弟弟。我得在家裏找到可以做植物細胞模型的任何材料。什麼材料都行，就是不能到商店去買。我知道，哥哥纔不願意帶我去商店買材料呢!他上高中了，他最不願意被同學看到還和自己的小妹妹在一起玩。

哥哥到廚房來了：“嘿，你不玩啦?你常常要到晚飯後才做作業的，現在就做了?不再臨時抱佛腳啦?”他熱了一塊媽媽給我們晚飯留下的金槍魚餅。

兩個弟弟打完了棒球從外面跑進來。他們身上聞起來就像家裏的狗狗在外面淋了雨的氣味。他倆一看見我在看書，就忍不住嘲笑起來：“哈哈!薩拉在做家庭作業，天還沒黑呢!”我對着他們做了個鬼臉：“別鬧了，自己去洗洗，哼!不看看自己那個髒啊!”

弟弟們幸災樂禍地笑我，我這個倒黴的小姐姐居然在天還沒黑就做起作業來了。哼!告訴你們，其實並不是經常這樣，至少今天不是這樣的。家裏的小弟們就是討厭，讓人頭疼。

晚飯後，我回到自己的房間，盯着理科課本又發了好一會兒呆。我看着書上的植物細胞，越看越像個比薩餅。

我一下子來了精神，對，比薩餅就是我要做植物細胞模型的材料。

我在冰箱裏找到了一塊做比薩餅的麪糰和一壺麪條調味汁，細胞壁當然就用麪糰來做。白色的幹奶酪就當作細胞膜，還有呢?對了，麪條調味汁就是細胞質吧。一片意大利香腸就成了細胞核。嘿，創意不錯吧?意大利辣香腸就成了液泡，黑色的橄欖，綠色的辣椒絲都被我派上了用場。我真的好聰明!我把做好的細胞模型在微波爐里加熱，好讓它的表皮變得硬一點。

這時，電話鈴響了。我到自己的房間去接電話。我邊在電話裏和同學聊着，邊用牙籤和紙條做模型的標籤。

幾分鐘後，哥哥把頭伸進我房間：“哎，謝謝你做的比薩餅，大小姐!”“不客氣。”我說。我突然停下了，什麼?謝謝?啊!我趕緊掛上電話，衝進廚房。我的細胞模型已經被切成了幾塊，大部分都不見了。福蘭克!我尖叫起來。

什麼事?他說。

“你把我的家庭作業吃了!我做的是一個細胞模型，明天就要交響!”倒計時的時鐘又響了，這次在我看來，比原來更晚，我的心跳也越來越快了

“對不起，”福蘭克說，“但是味道確實好極了!”

我望着剩下的細胞模型碎片，在廚房裏焦急地踱來踱去。接着，我又在儲藏室裏發現了一塊做點心的麪糰，有了，我靈機一動。它也可以當一塊細胞模型來做，對，就是它了。

我急忙把點心麪糰放到圓形平底鍋裏，用油煎了，待它涼了後，就可以在上面用各種顏色的食物表示出細胞中的各個不同部分。我的理科作業也就差不多按時完成了。我長長地出了口氣。然後，我特別叮囑福蘭克，別再把它吃掉了!

福蘭克要兩個弟弟去洗碗，說今天該他們值班了。我就回到房間裏去做數學作業。

做完了數學作業，我回到廚房去看我的點心麪糰涼了沒有。不幸的是，它已經徹底涼了，雙胞胎弟弟已經連鍋都洗過了，還把我的點心麪餅切成了幾塊，他們爲了犒勞自己給大家洗了碗，就分享了點心麪餅。

託尼!邁克!過來!我大叫。

他倆魚貫而入，我指着點心說：“那塊點心是我的理科作業!”我的大聲喊叫嚇得他倆大眼瞪小眼。

託尼倒吸了口涼氣：“你是說你用做實驗來着?我吃了它是不是要生病?會不會被毒死?”

“就是，”我說，“我就是要殺了你們倆!”他倆嚇得趕緊溜了。

除了吃掉它，我不能用剩下的點心麪糰做任何東西了，況且只有一點點了。老爸老媽一回來，就幫我解決了剩下的點心。我告訴老媽發生的事。她說，我可以明天起早一點，再做一個模型，現在呢，已經太晚了，該睡覺了。

時間在一分一秒地過去，我越來越着急了。理科老師會相信我家的哥哥弟弟兩次吃掉我的作業嗎?

第二天早上，我一覺醒來，心裏有了主意，我要用煎餅再做一個細胞模型，絕對和比薩或點心做的一樣好，對，就這樣。

我把雞蛋、牛奶和麪粉和好，倒進了煎鍋，做了一個大大的煎餅。果醬、糖和罐頭水果做成細胞裏的各個部分。雖然心裏緊張死了，但是我的理科作業終於完成了。

校車就要來了，我像往常一樣，從房間的各個角落把書呀，本子呀，筆呀一一收拾到一起。天!昨天晚上我爲什麼沒提前收拾好?

我又重新衝進廚房，拿上我的午餐盒，再拿我的細胞模型，但是!那個巨大的煎餅居然消失了!老爸正坐在餐桌旁，津津有味地大嚼着，對我說：“煎餅做得不錯呀!薩拉!”我差點暈過去!那個該死的倒計時時鐘又開始響了起來。

於是，可憐的我在校車上開始了第四個細胞模型的製作，用的是我的午飯三明治。

麪包片做了細胞壁，芥末、一小片火腿、泡菜、奶酪和西紅柿分別成了細胞核、細胞質、液泡等等。

我望着做好的模型，當即發了個誓，再也不把作業拖到最後一分鐘來完成了。我還決定告訴理科老師，我的哥哥弟弟吃了我的作業當晚餐，老爸又吃了我的作業當早餐。

我現在就只有一個希望了;希望她能允許我吃了我的作業當午餐。