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國小生命作文800字左右

國小生命作文800字左右

“生命”,一個太過於宏大的詞彙,如有千金之重,壓得人喘不過氣來。當乙亥年末,一場突發的疫情席捲了整個中華大地。當鮮活的生命變成屏幕上跳動的數字,我才恍覺人類面對自然是如此的渺小,而生命,又是如此的脆弱。下面給大家分享一些小學生命作文800字左右,希望對大家有幫助。

國小生命作文800字左右1

生命需要一盞燈,我們在成長中遇到的種種挫折、坎坷,因爲有了這盞燈的教誨與指引,才終生受益;生命需要一盞燈,我們在多少個爲學業拼搏的夜裏,有了這盞燈的慰藉和呵護,才感到幸福與快樂;生命需要一盞燈,我們在人生旅途中的喜怒哀樂,有了這盞燈的分享與承擔,才感到溫暖與踏實。正是因爲有了這些默默無聞地陪伴着我們的燈,我們才獲得了成功的人生。

生命中有這麼一盞燈,它照亮了我們前進的路,使我們不再感到迷茫。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”他,就是老師。老師是教育工作者,承擔着教書育人的責任,我爲老師最偉大。沒有辛勤的園丁,祖國的花朵如何開放?沒有溫暖的燭光,夜中的我們怎樣成長?他們嘔心瀝血,恨不得把他們所有的學問統統裝進我們的腦子裏。然而,老師也不時扮演着心理醫生的角色,學生告訴了老師他的困難,每個老師都是和藹地、不厭其煩地、細心地開導他,讓學生找回了迷失的自己。這也是我佩服老師、尊敬老師的原因之一。

生命的另一盞燈,是我們人生的啓蒙老師——父母。他們指出了我們應該走的人生之路,讓我們明確自己的理想,努力學習,積極向上。“誰言寸草心,報得三春暉。”他們任勞任怨卻毫無怨言,辛辛苦苦將我們拉扯大。我們走在放學回家的路上,他們卻已經早早地做好了你愛吃的飯菜等你回家;我們在埋怨父母逼自己在午夜背課文,可他們也在旁邊陪着,久久不肯休息。我們在學校跟富家子弟比吃比穿,他們卻在外打工,領着微薄的工資,還要看人臉色。同學們,醒醒吧!看看你們父母的雙手,那還像手嗎?那上面早已裂開了一道又一道的口子。盡孝在當下,我們應該好好學習將來報答他們,彌補他們爲你而留下的眼淚和汗水。

生命中還有一盞燈,他們陪伴着我們一起成長,駛向成功的海灣。就算路途再遙遠,我們也是勇往直前,無所畏懼。他們,就是我們的朋友。我麼在一生中會交到許多朋友,他們陪你走過了一生。你生病了,朋友會送來你的作業,問候你,還會輔導你的功課;你餓了,朋友會將自己一半的飯菜分給你,儘管你們都沒吃飽;你有不高興的事了,朋友會做一個耐心的傾聽者,供你傾訴,幫你回到生活;你犯錯了,朋友會包攬一切,自己接受懲罰,而在你去找他,問他爲什麼的時候,他說:“我們是朋友嘛!”有了他們,你,纔會長大。

有了這些在不同階段、不同境遇、不同時間出現的伴隨着我們成長的一個又一個的“心燈”,我們纔會成熟,拆毀長大,我們的人生因此變得輝煌。

世界,因爲感恩的存在變得溫暖;我們,因燈光的指引漸漸成長。

國小生命作文800字左右2

生命無處不在,在川流不自息的人羣中,那一顆顆跳動的心靈,那一張張微笑的臉龐,是一個個鮮活的生命;在散發着智慧氣息的森林中,沐浴着陽光茁壯成長的小樹,祥和的參天巨樹,是一株株充滿生機的生命。而這一切生命的源頭都是我們賴以生存的水。

水,是生命之源,也曾奪走了無數人的生命。一個個悲慘的事件,時刻在提醒我們不要去水邊嬉戲,但很多人缺乏安全意識,因此輕易地失去了寶貴的生命。

每當夏季來臨時,總能看見一些少年在水中嬉戲、打鬧,可一下不注意就可能造成溺水事故發生。每年因溺水死亡的少年多如牛毛,以下幾個事件更引起了我們的深思:

去年4月30日,大學生韋某一行六人來到撫仙湖邊遊玩,當他們從湖中心遊玩完後,回到起點退了船,隨後就去了附近的一片水域游泳,五人在淺水區嬉戲,而韋某逞能獨自遊向了深水區,在他遊至離岸七米左右時,突然沉入湖水中。雖然救援隊立即趕到,但搜尋了二十分鐘仍未見到韋某的身影。在搜尋三小時後,確認韋某已溺亡。這件事的發生,只因韋某自己的逞能,而讓這個世界少了一位有志青年。

同年4月24日,在雲南通海秀山鎮大樹國小7名六年級學生乘坐廢棄漁船到杞簏湖遊玩,而漁船卻因過於老舊而開始漏水,7名學生全部落水。最後,除1名學生倖存以外,其餘6名學生全部溺亡。

爲什麼這樣的事件一次又一次的發生,而始終沒有受到關注,這一切的原因歸結起來,我認爲是:廣大的羣衆並沒有重視防溺水工作。

防溺水,家長、老師日日講、月月講,可真正做到防溺水並沒有想象中那麼容易。首先,學會游泳是必然的,它能在關鍵時刻救你,而更重要的就是了解一些防溺水知識,如:不能獨自去不正規的地方戲水,結伴也不能去;在夏天,沒有父母的陪同,不能擅自外出游泳;下水前一定要做準備活動,可以跑跑步,做做操,活動開身體……“防患於未然”,雖說它是書面的,但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。

人不能像野草那樣“春風吹又生”,人的生命只有一次,水吞噬的不僅是個人的生命,更是一個美滿的家庭。讓我們珍愛生命,遠離危險的洪水猛獸,別讓流水爲我們送行,別讓父母爲我們流淚!

國小生命作文800字左右3

諾貝爾曾經說過:“生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石。”

一次,媽媽買了一盆繡球花,我每天都給花兒澆水,因此它長得很茁壯。直到有一天,我們全家到武漢去旅遊。走之前忘記給繡球花澆水。媽媽不禁嘆息:“唉!看來那花是沒希望了。”可當我們回到家打開門的那一刻,一陣淡雅的清香鑽入我的鼻孔,那朵繡球花依舊是那麼美麗,那麼鮮亮,甚至長得越發茂盛了,好像要把它的全部生命力綻放出來似的。你看!一尺來高的枝杆上長滿了翠綠翠綠的葉子,一點也不留縫隙,在繡球花的每一個枝杆上都長着一個小花苞,小花苞是由米粒般大小的花蕾密密麻麻的圍成一圈,猶如一羣小朋友在跳舞歡迎我們回家呢!

後來我們才知道原來是樓上的老奶奶每天給花澆水時,水會順着防盜窗流下來一些,這些調皮的水順勢滴落到繡球花的盆裏,依靠着這水的澆灌,繡球花頑強地生存了下來,而且越發茂盛。這時我不禁感嘆:“一株小小的繡球花都如此熱愛生命!”

我的一個叔叔,小時候得了小兒麻痹症,走路時一瘸一拐,經常被人叫成“瘸子”。他把自己關在家裏,連學也不想上了。父母見他這樣也很心疼,總是勸他勇敢一點,可是他不爲所動,依然每天消沉的生活。後來一次偶然的機會,他在電視上看了中國女子體操隊的隊員桑蘭的故事,之後他反思自己:桑蘭連腿都沒有了都還認真學習,而我只是走路一瘸一拐就在這裏自暴自棄。於是他又重拾信心去上學,雖然還是有人說他,但是他已經不在乎別人怎麼說了。

叔叔長大後跟着一位修車師傅學習技術,由於他能吃苦,沒過幾年他的修車技術就已經很好了。後來叔叔在老家開了一家修車店,自己當上了老闆。因爲他不僅工作時很賣力,而且人也很大方、實誠、守信,最重要的是他的技術精湛,所以贏得了衆多的回頭客,所以過上了幸福美好的生活。

正如諾貝爾所說:“生命,那是自然賦予人類去雕琢的寶石。”我們可以對這寶石視而不見,久而久之,讓灰塵遮掩它的光芒;也可以用心地去雕琢它,讓這塊寶石綻放異彩!

國小生命作文800字左右4

我是一條小魚,被關在一個狹小的桶裏,也關住了我們對自由的追求。我們渴望回到自由的河流中,於是一起晃動着紅色的尾巴,拼命地搖動着身子,眼神裏充滿着憂鬱和無助,努力地撞擊着桶壁。

我默默地搖着尾巴,暗暗燈光照着微弱的我。我與同伴靜靜地望着教室裏唯一的燈光,我的眼神裏充滿着對自由的渴望。我們永遠望向天空,因爲我們堅信總有一束光芒,爲我們點亮自由的前方。

人們好奇地圍着水桶,我們驚慌失措,四處亂竄。我們不停地撞擊着桶壁,猛扇着鰭,十分無助。我向往無憂無慮的生活,渴望同學們將我放生,遊進自由的湖水,自由始終牽繞着我的夢魂。

同學們將我帶到一片幽靜的濃蔭下,濃蔭旁有一條波光粼粼的小溪。樹木翠綠盎然,葉子尖如利劍的棕樹和不知名的樹,參差交錯,組成一片靜幽幽的綠。小溪隱隱約約有水流的聲音,水上的波紋如同流動的五線譜,湖上的浮萍如同微微跳躍的音符,湖邊自由來去的蝌蚪如同歡快的升降符,正在奏着優美的交響曲!池邊柳絮迎風飛舞,洋洋灑灑;一片片落葉飄入水中,浮萍靜靜地爲魚兒撐起一葉葉傘,傾心保護着每一個生命;花瓣輕浮在湖面,多麼柔和靜美;湖裏的“原住民”歡快地遊着,自由使它們擁有了新的活力。柳樹、綠草、浮萍織成了優美的環境,魚兒們在這裏愜意地生活。

品着如此優美的風景,我真想游到小溪裏認識更多的新朋友。我對小溪的世界有着無限的憧憬。同學們帶着一顆顆虔誠的心,將我們放歸自然。一位乖巧可愛的女同學,將我輕輕地撈了出來,把我當寶貝似的捧在手心裏。我在她的手裏掙扎,微微地向上跳躍,挺着肚皮往上蹦,我撲騰着,在她的手裏短暫的積蓄後猛地一掙,使勁地甩動尾巴,用盡全身氣力,一躍入水。此時,生命在舞動,沒有想到渺小的我,竟然有着巨人般的力量,快點遊進河裏!我充滿着期待。

我和小女孩都深吸了一口氣,伴着一道美麗的弧線,“嗵—”地一聲,我鑽進了湖裏,歡快的舒展着,努力撲打着背鰭,開心地搖着尾巴。似乎我周圍的一切都在朝我微笑,蝌蚪自由來去,浮萍開心地晃着葉子,水草搖着身軀,這裏的一切都勃發着生命!

生命是什麼?是豐富的,是精彩的,充滿希望的……當小小的西瓜籽長出綠油油的小苗,當一條條小魚奔向胡泊,當微小的沙粒演變成亮晶晶的珍珠,這就是生命,值得每一個人尊重的生命。

國小生命作文800字左右5

生命是怎樣的呢?沒有人說的清楚,因爲它變化多端。但我認爲:生命是頑強的。

那天,我走在放學回家的路上,欣賞着兩路旁那枝繁葉茂的植物,彷彿身處在一副美麗的畫卷中。但事物並不總是完美的,從我的視野望去,有一顆小柳樹和周圍的美麗景色相比,它顯得格格不入,在我看來,它無疑是在這美麗的畫卷上烙下了一個污點。它的枝葉零散,而它那僅有的幾片葉子也都泛黃,忽的,一陣微風吹過,將它最後幾片葉子吹落到了地上,只剩下光禿禿的枝幹。走近一看,它的底部竟有一個高約三尺,寬約一尺的傷痕,讓它顯得更加醜陋。在微風中,它那細小的身體都顯得有些搖搖欲墜,彷彿你一不小心的一碰,它就會倒下,是那麼不堪一擊,是那麼脆弱!

時間的長河緩緩流逝,當我再次當我再次穿梭在這條小徑中時,那畫卷中的污點不知被誰用橡皮擦去,用綠色的水彩筆塗上了更豔麗的綠,那抹綠在我的眼前跳動着,好像在對我炫耀:你看,我多漂亮!柳樹長大了,它傷口的邊緣變得圓滑了,好像在漸漸癒合着,不再像以前那麼猙獰,反倒更像一條刻在樹上的花紋,爲它的美又填上了一筆。再向樹上望去,那麼多的綠葉,一簇堆在另一簇上,不留一點縫隙,那翠綠的顏色,明亮的照耀着我的眼睛,似乎每一個綠葉上都有一個生命在顫動。柳條上也發出嫩綠的小芽兒,嬌滴滴的,一副神氣的模樣,風一吹,柳樹的枝條就隨風飄舞,像一個頑皮的孩子在盪鞦韆,發出銀鈴般的笑聲。它筆直的挺立在那,是那麼茁壯,是那麼的生機勃勃,是那麼的頑強!

看着那堅毅的背影,讓我想到在生活中那些遇到坎坷和挫折卻頑強奮鬥的人們:海倫。凱勒、霍金、張海迪……以及在奧運會上取得一個個優異成績的殘疾運動員。他們身殘志堅,完成了很多正常人都做不到的事情。還有爲搶救別人生命,最後犧牲自己的鄧練賢、葉欣、丁秀蘭……他們都是生活的強者,在有限的生命裏,卻綻放出了豔麗的花朵!

我被植物頑強的生命打動了,被殘疾人的堅持打動了,更被那些捨己救人,不畏生死的人們打動了。生命雖有時脆弱,但它更是頑強的,我們每個人都要珍惜生命,絕不讓它白白流失,讓我們有限的生命,綻放出無限的光彩!

標籤:國小 生命