國小生二年級作文老師600字左右

啊，老師，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻放那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，這裏給大家分享一些關於小學生二年級作文老師600字左右,供大家學習。

國小生二年級作文老師600字左右1

在我和同學們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒着生命之火，永遠充滿着生機與活力，她在課上給我們講做人的道理;在課後是我們的益友，她像一個孩童般和我們玩耍，又像個園丁在默默地爲我們付出，她就是我們的老師。

在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!不知道您是否還記得在一年前的散學禮上你爲我做的事?那是我這一生最難忘的事。

那時候的你是我們的班主任，剛開始的我們並不喜歡你，因爲你那小孩般的性格讓我們感到不滿，但後來經過相處之後，我們發現，原來您一直都在爲我們付出，我們曾惹你大發雷霆，曾惹你傷心不已，也曾讓你爲我們默默地落淚過……在高一第一學期的最後一天，我病了，疼痛的感覺讓我爲之落淚，因爲學校制度的關係，我疼得走也走不了了但學校爲了我的安全要我等父母來接我，當你知道這件事之後二話不說就把我帶出了校園。

然後親自把我帶到醫院看病，因爲您對我的關心，那時候的我好想落淚，覺得您就像是我的親人一樣，老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你的學生，但你是我的老師。當我懷着失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”裏，也帶進了以後成功的大門裏。

老師，我愛你，就像你愛我們一樣。“受人滴水之恩，當以涌泉相報。”而您對我們的恩是永遠也報答不了的啊!現在我能爲你做的就是好好聽課，在未來的一天讓你以我爲榮，在今年的這個教師節裏，我衷心的祝福你永遠幸福安康，並真誠的對你說：“老師，謝謝你。”

國小生二年級作文老師600字左右2

在這漫長的學習生活中，我清楚的記着您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀髮;因爲有您莘莘學子才能成才。因爲有您世界纔會如此文明。老師，您是明燈，爲迷失方向的孩子找回溫暖的家。

老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心中!

老師，您辛苦了!回顧六年的歷程，我們每一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。

想起與您共同坐在教室裏的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持爲我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲--是您的手機，可您並沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，因爲教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機裏那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學的心裏都知道老師是因爲上午帶病上課，使病情更重了。啊!老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

這是我想到了四年級學過的一首詩老師--綠葉在風裏沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。

老師--滿樹盛開的花兒，那裏我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。

夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢裏，那夢準時又香又甜。

祝您身體健康，天天開心。

國小生二年級作文老師600字左右3

老師是什麼?老師就是那默默無聞的大地，呵護着它們的每一寸生命，爲他們遮風擋雨;老師就是夜裏的星光，爲迷失的學者開闢了大道，老師就是那燈光下的恆光，那鮮紅的評語震耳發饋。

在人生成長的道路中，除了父母，我們還會有許多多的老師陪伴，在這些，快樂的時光中，我，遇到了一位良師——教我兩年的英語老師——白老師。

新的一年要開學了，我進入了中學時期，在這個重要的時期，我遇到了我的英語老師。她有着金黃色的頭髮，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那麼炯炯有神，她的語言總是那麼含意深刻，那麼美妙，引人發笑。

記得有一次，她讓我們背英語短語，過了一段時間，我非常有氣勇氣的去找她背，但正當我開口背第一句，卻張不開嘴了，大概是因爲當時過於緊張。但她並沒有生氣，而是很耐心的和藹的對我說，別緊張。我再次向她背，這時，時間過得很快，我竟背了下來，之後，她便對我說有兩個單詞讀錯了，並用紅筆畫上紅線以示標記，並領着我讀這兩個錯了的單詞。

還記得那是一個晚自習，她給我們講題，我就在班級前排，因爲前面燈光太亮，反光後面同學看不清楚，大便讓同學們先把燈關下，便問我們會不會看清楚，之後我便讓課本上記題。她接着說妙果看人清待會抄，我便說：“老師，會看清楚。”然後又繼續抄題。她不緊對學生和藹，並且和其他老師和睦相處。

老師像春天的微風，把心意與蓬勃推給我們;老師像夏季的暖風，把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風，審視我們的錯誤與缺點;老師像冬季的寒風，無情的吹走我們的雜蓬與污點。

國小生二年級作文老師600字左右4

時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是六年級的學生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那麼清晰，使得我難以忘懷。

那是在學前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學前班。

那時候，幼小的我多麼無助，腿不好，不能走動。

下課後，看着別的小朋友在操場上高興的玩着，我的內心是多麼焦急呀!我只得在教室裏默默嘆氣。此時此刻，我多麼想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現在我的面前，她走到我的面前，關切地問我：“怎麼樣?腿還痛不痛?”我含着淚點點頭。

老師又說：“瞧，他們都在操場上玩呢，我揹你去吧!”於是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!操場上的同學都在玩，我是多麼羨慕他們呀。於是老師把大家召集在一起。說：“朱碧菲同學不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。於是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。

我很高興——那時我還不知道什麼是激動，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎麼想的。或許在劉老師的眼裏這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什麼也不懂的孩子，但我也明白誰對我好，誰對我最關心。就這件事，使我明白在別人困難的時候去幫助別人，去對每個人好。

時光過得很快，幾年過去了，我只想在這裏，輕輕地對那位曾經在我困難時幫助過我的老師說一句：“劉老師，謝謝你!我會永遠記住你!”

國小生二年級作文老師600字左右5

“感恩的心，感謝有你。”心中不停地唱着這首歌，越唱越激動，彷彿那激情跳動的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動。我的腦海瞬間浮動出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心裏是無限的感激與敬佩，他們就是我們可愛又可敬的老師。

“一日爲師，終身爲師矣”我深深地記得這句話，爲了這句話，老師付出了千萬倍的激情與汗水;爲了這句話，老師們每天挑燈備課;爲了這句話，老師把全部的情感拋在腦後，用百分之兩百的精力去照料我們;也爲了這句話，他們失去了太多太多，並不是屈指可數。

老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開出燦爛的花，結成豐收之果。

老師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門。

老師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫助下，一步步前行，拾上花貝殼。

老師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的溫暖照耀下，頂着黑夜的恐怖和狂風的吹襲，大膽地往前走。

老師，如果你是。

太多太多的語言想要向你訴說;太多太多的疑難想要讓你講解;太多太多的不明想要向你說清;太多太多的感激想要和你傾吐。曾經天真幼稚的我，不懂您的艱辛;曾經調皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦;曾經天真爛漫的我，不懂您的急切和着急。

如今似乎成熟的我，想要和您傾訴;如今似乎長大的我，想要與您分享;如今似乎穩重的我，想要與您細細長談：談談您的艱辛您的用苦;談談您的快樂您的幸福;談談您的目標您的宗旨;談談您的心情您的感受。現在坐下來，我願聽您講起以前的故事，願聽您訴說心中的困苦，願與您分享成功的祕訣，只要您願意說的，我都願意聽。

歷盡滄桑，我們似乎已經聽懂您的心，我們開始去注意您在我們本子上寫下的留言，開始去注意您上課時滴下的汗水，開始去注意您頭髮間新生的幾條白髮，也開始去注意您看到我們成功後甜甜的微笑。即使我們開始有錯誤，有煩惱，但不要放棄我們，因爲我們仍是含苞待放的花朵，是需要呵護的小腳丫，是要人鼓勵前進的浪花，也是希望尋找光明的人。謝謝您們，老師，是您們賜予了我強大的生命力。