語文高一作文（整理49篇）

本站小編爲你精心整理了49篇《語文高一作文》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《語文高一作文》相關的範文。

篇一：高一語文材料

或動如驚雷疾電直上九天，或如處子默而無言停泊家港。攀山者和念家者不約而同地說出那句“我願意”，都是如此堅定。

何者?從其本心而已。

在你我的本心中，潛藏着許多。若情感：兒女之情，手足之情，家國之情，故有衝冠一怒，雙肋插刀，憤而投筆，血薦軒轅。

違背本心的情感，有手足相殘，同室操戈者，登臨金字塔高點，數不盡妒忌與豔羨，萬人簇擁過後，惟有孤獨的長眠。背叛本心的人，本心會給予他雙倍的失落與孤獨。

反之，若清末舉人汪笑儂，風雨飄搖，江山寥落，他竟棄文從戲。所謂倡優並舉，意在寫京劇藝人的身份地位低下如女，汪不顧鄙夷謾罵，不顧練戲之艱，以時政入京劇，開創新劇，意在以這種古老的方式喚醒國民。在他名動天下，嘉獎如紙片發來之時，他那顆早已經受風霜拷問的心在願景實現後該是如何的歡欣與滿足，家國之情，不正是本心嗎?

指路燈，登天索，領航舵——那是你我本心中的理想。請聽從本心理想的召喚，揚帆遠航吧。因爲沒有會比這個讓你更堅定，更願意爲之奮鬥。

年輕是珍寶，但社會嘈雜的音樂，迷醉的燈光遮蔽了本心的投影，所以迷茫，揮霍青春。半途而廢，中道易轍者大多在此時一聲嘆息，掉頭或乾脆坐在地上。

是時候尋找自己那份本心的理想了。香茗，可飲;禪理，可尋;瓦爾登湖，可遊;浩渺星空，可覽。但這都是手段，真正需要做的是問自己：“最願意的是什麼?”找到它，併爲之奮鬥。

然而，以上觀點建立於亞聖先生的石基——人性本善之上，即你我之本心雖千變萬化，仍爲善心。追求公正，倡導和諧，弘揚大愛等等。若有人言貪嗔癡，殺伐，虛假等纔是其本心，在下不敢苟同。

願持本心之情感，以無悔對待家人，無愧面對國家;願持本心之理想，以無懼實現追求，以無畏逐夢人生。

以屈子之詩與諸君共勉：亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。

高一語文材料例文5

舉目遠望，海面白浪滔滔，鋪天蓋地，驚濤駭浪之聲震耳欲聾。這便是信息之海以其勢不可擋之勢，讓時代大潮中的無數有志之士折服於屏幕之前。“低頭族”的到來，時刻警醒着我們，要在如潮水般的時代守住內心最後的一道堤壩，保留那份本真。

挺胸擡頭，正視信息的作用。隨着信息時代的到來，原本預示着人類文明的又一進步，這是科技改變生活的巨大力量。然而，從現在的情況來看，它的另一面，使人與人間而變得無禮與冷漠，親人之間缺失了原有的關愛與關懷，溫暖如春的世界頓時變成冰冷的北極。

這分明是人類文明的倒退，怎麼能造成這種局面呢?正視信息時代，需要我們在驚濤駭浪中穩握生命之舟的舵盤，堅守那份淳樸自然的本心，正視親情友情和愛情，憑藉信息之舟去抵達幸福的彼岸。如果中途迷失方向，必將沉沒於急流不能自拔。不可否認，信息時代，可助我們各項事業的成功，也可陷我們於冷漠的泥澤。只有堅守那份本真，才能昂首走向成功。

拒絕低頭，需要你學會拒絕。糖是甜的，然而品味其甜的同時也需要忍受蛀牙的痛苦;毒品可帶給人們短時的精神愉悅，而隨之而來的便是無盡的痛苦;苦盡甘來，同樣甘盡苦也會來，任何事情都有兩面性。只有忍住甘甜的誘惑，敢於面對那份人生的苦痛，才能品味到苦盡後甘爽的長久。遠離手機中的各式誘惑，同樣需要非凡的毅力，擺脫手機等網絡的控制，就是擺脫誘惑。元代許衡說得好：“梨雖然無主，但我心中有主”。我們心中的“主”就是那份純潔、善良、友愛與天真。因而，擺脫網絡控制的毅力之源，便是本心真善美與天倫親情。

知情明禮，會懂得關心他人。“人間冷暖需品查，酸甜苦辣唯自知”。面對手機那五顏六色的屏幕，也許你會認爲生活是平淡無奇的，其實此刻的你已進入了生活的怪圈，在刷着別人的幸福點滴的同時，你錯過了許多屬於你自己身邊的快樂。關上手機，你會發現天空中的彩虹遠比圖片中的更美，親人爲你蓋上的被子遠比微信中一句“冷了嗎”更足以溫暖人心。其實幸福的點滴不在那塔臺發出的無線電中，而在你觸手可及的周邊。可見，放眼四顧，人性的冷暖，生活的本真就在你身旁。

信息之海雖然浩瀚，裏面的內容固然五彩繽紛，然而，朋友，只有你守住內心中的精神家園，守住那個道德的底線，纔會發現身邊的點滴幸福和快樂，才能拒絕短暫幸福後的痛苦，才能在生命之洋中暢行無阻。明辨是非，知書明禮，一切失去的親情，都會重新回到你的生活中，真善美將再次佔據你的心靈，這樣才能阻止那無邊“野草”在心田的蔓延。睜開你的慧眼，學會觀察、體悟和享受親情友情等情感，帶給你的美好與幸福吧。

篇二：高一怎麼學語文

一理解：

語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語、廣告，古人所謂“處處留心皆學問”，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學因爲對所學的東西一知半解，或者根本不理解，所以進中學默寫國小學過的古詩“每逢佳節倍思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨 輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”，我想如果學生真正懂得這句詩的意思，是不會產生這種錯誤的。爲什麼現在的學生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學過程中注意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。

二識記：

在教學中發現學生前學後忘，學期剛開始教的內容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什麼印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經驗是“不動筆墨不讀書”，我們現在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出於這 一原因，這是積累知識的好辦法。

三運用：

俗話說“學以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現出來。現在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思佈局，學了那麼多優美的詞語不會靈活地運用到自己的文章裏去，文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又爲寫提供了源頭活水。

篇三：高一語文作文

人生是一個取之不盡的話題。這種生活就像中國人的直播。有人歌頌理想，有人闡述理想。生活因爲語文而美好。

商店的名稱因語言而異

在過去，商店的名字很簡單，他們以他們開的任何一家商店的名字命名。現在不一樣了，經濟不錯，店名也跟着思想變了。就像最高的“發院”，雖然是錯別字，但還是能看到這家理髮店的奢華。不然爲什麼這麼“高”？還有一個，追“茶”到底。這是不是意味着要像偵探一樣追茶？很生動。“一生無汗”，這是空調*行業的一朵奇葩！如果我在他家買空調，我一輩子都不會出汗。不用說，隨着時代的交替，店名的觀念也隨着語言的交替而變化。

社會因爲中文一步步神奇

舊時代過去了，新時代又來了，就像珍珠一樣，閃閃發光。以前沒有美容院，現在有了，也沒別的了。“馬上點，痘痘是禁止留的。”呵呵，聽起來好像鈴響了，老師催我們走？是諧音。非常有用。更有甚者，過去有很多通知和命令，現在卻變得親切體貼，“除了你的腳印，什麼也不留，除了你的記憶，什麼也不帶走”。這個通知一定要讓遊客覺得捨不得扔一塊垃圾，不額外麻煩不會拿走任何東西。看的時候還記得。例如，“天哪！我的衣服又薄了！”“種個包子，別怪狗跟着。”“自助的最高境界：扶牆進來，扶牆出去。”這些都是委婉的表達了這個意思，也挺生動的。能把意思表達出來，讓人發笑，太神奇了。

網絡，因爲語言而響徹世界

古今如一行，一個時期如一個結，多繁華，就是一個結。以前，網絡是一個深奧的結。“tmd”，這怎麼這麼像“操蛋”？其實是“挺可愛”的。賣起來很可愛。你愛你的父母嗎？你可以說“愛虎油”，就是我愛你。“叫弓”是什麼意思？有了中文知識，拼在一起就是“超級強”。不管是“去船頭”。咳嗽。說的“jjww”，也是有點發牢騷。用首字母表達要起草的意思。多麼雷鳴般！有時候老師講課太枯燥，然後不由自主讓我想“喊”————睡覺。用我睡覺時的聲音，用文字，真的可以看出我有多想睡覺。網絡，打雷全世界也是小菜一碟。

中文在生活和世界上無處不在。漢語給我們帶來了樂趣、歡樂和另一個世界。生活是中國人創新的。

篇四：高一語文作文

也許是無意的約定，讓我對語文一見鍾情，從初學漢語拼音到深深的愛上文學。一切顯得那麼順理成章。曾經羨慕講臺上的老師可以出口成章，妙語連珠；曾經羨慕作家的文章文采飛揚，底蘊豐富；曾經羨慕別人口中有那麼多美麗的詩詞，對古詩引用自如......。

直到有一天我知道我也可以做到。十幾年的學習生涯，我一直被語文深深吸引着。然而當我走過三年高中，當我加入征戰數理化的隊伍，當我品盡了這個年齡段不該有的苦悶與艱澀。我只能在心底說一聲：語文——我愛你在心口難開。

作爲理科生，我們大部分的時間集中在數理化上，對語文的學習往往有些不屑，因爲大學聯考中語文不會成爲我們難以逾越的絆腳石。曾幾何時，我沉浸在語文世界裏，玩賞着美麗的文字，去尋求生命的樂趣所在。然而現實如此苛刻，面對諸多名著，我只能忍痛割愛。因爲沒有時間細細品味，又不願囫圇吞棗地瀏覽，我覺得那樣是對它們的一種褻瀆。偶爾靈光閃過，多想提筆洋洋灑灑寫一通，然而作業已排滿了時間表。只能忙裏偷閒，寫些小詩來平衡內心與現實的矛盾。不可否認，推敲漢語文字，學習漢語文化需要心神合一，做一個生活的有心人。而我們豈能分太多的經歷於此呢？也許感性思維與理性思維存在着相牴觸現象，而這不可兼得吧。

面對語文試卷.不變的格式俗套，我只覺得自己就像一個習學的機器，因爲我們不是爲了學習而學習，而是爲考試而學習。

本來惟一的作文專欄是我的最愛，而現在面對自己的文章一次次的被判作死刑，我有些不知所措。耳邊迴響着語文老師的一句話：“別在話題作文上玩深沉。”我想說中國自古以來，文章不都以含蓄深沉爲美嗎？然而我無力反駁，現實不曾給我反駁的餘地。我不止一次地想，難道自己對語文的衷愛就爲了換取這些分數嗎？難道這就是個人的價值取向嗎？

當我一點點抑制着自己對語文的熱情，試着從數理化中找到一點真實。我想有些事情可以等，有些事情卻等不及，試着讓自己一點點平淡吧.

請原諒我的冷漠.因爲我愛你在心口難開。

【高一語文作文十五篇】

篇五：高一語文作文

窗外，楊柳隨風飄蕩，坐在窗前，想起了我的語文課。我想要什麼樣的語文老師？我在想。

我喜歡語文。喜歡它能用幾句簡單的話，把愛編織在世界的每一個角落；喜歡它，幾十個美好的字出現在紙上，成爲人生路上難忘的鼓勵。中文是我夢想的起源。從前，我播種了對文學夢想的追求。我想寫一些美麗的文字，比如獨特的風景。

我是一個捕夢網的人，希望開啓我文學夢的領導是這樣的。希望我的語文老師真的成爲我們心目中的好朋友，甚至用心去愛我們的兄弟姐妹。語文需要灑脫的意境，一個作家最需要的`是超凡的靈感。所以，下課後，語文老師應該成爲我們依賴的朋友，一起玩，爲幾個中文句子的理解而奮鬥，而不管他們的地位如何。這樣，語文老師就會成爲我們生活的一部分，成爲我們心中最明亮的太陽。溝通自然不是問題。希望我的語文老師是最美的風景，充滿活力。只有笑，才能擺脫困境，像一隻從不缺乏力量的鷹，在藍天上飛翔。如果我的語文老師一進教室就能面帶陽光的微笑，那麼我們的心永遠都是陽光的！語文課堂效率，別說，簡直就是晴天火一樣的空氣。希望我的語文老師能開放一點，給我們的課堂增添一些活力！

語文課要立足生活。語文的藝術源於生活，所以我們要活在生活中，希望語文老師能讓我們親近自然，體驗真實的生活，徹底瞭解真正的語文。我們也可以多舉行辯論賽，鍛鍊我們的口才，讓我們的語文做到最好、最高、最好！我希望的語文老師其實是一幅永遠發光的美麗山水畫！

窗外風景如畫。我知道語文老師正微笑着向我們走來！

篇六：高一語文作文

我的老師是一位女老師，35歲左右，中等身材，戴着一副深度眼鏡，可見她學識很高，知識很多。通常，魏老師臉上總是掛着燦爛的笑容，但是當她認真的時候，我們就害怕了。她是一個盡職盡責的好老師。

魏先生工作認真。爲了教好我們，他經常在深夜備課。認真對待每一節課。她上課幽默有趣，有時講一些笑話，經常逗我們笑。每個人都興致勃勃地聽着。魏先生有一顆熱愛學生的心，經常和貧困學生交談，幫助他們與我們一起進步。

魏老師很關心我。有一次魏先生安排我寫家鄉作文，我想都沒想就寫了。結果我把家鄉的作文寫成了校園作文。魏老師笑着對我說：“我們要求寫家鄉的美景，你寫校園的還不夠。如果你把一些街道建築或者河流、慕童大橋寫得詳細一點，這個構圖會更好。”魏老師的話讓我大開眼界。後來我重寫了這篇作文，然後給魏老師看。魏老師說我文筆不錯，比上次有進步。我聽得甜如蜜。魏先生就是這麼教我們的。在她的指導下，我的作文獲得了很高的標題。

有一次我早讀課的時候，是在練字而不是看書。魏老師看到了，走到我面前，但沒有批評我。他反而語重心長地對我說：“練字對你來說是好事，但是課後可以用，不要用着早練，準備期末考試。早讀的時候要抓緊閱讀和背書，因爲早上的時間很寶貴，人的記憶力是最好的，沒有魏老師的一句話提醒我，我知道我錯了。我臉紅了，羞愧地低下頭，吞吞吐吐地說：“對不起，魏老師，我知道我錯了，我一定會改的。”魏老師說：“知道自己錯了就好，改了就是好孩子。“魏先生就是這麼解釋的，動情地感動着，催我上進。

老師是勤勞的園丁，哺育着祖國的花朵；老師就像紅色的蠟燭，默默地燃燒着自己，照亮着別人；老師就像靈魂工程師，陪伴着我們。魏先生爲我們付出了太多，他關心我們的事，就像天上的星星，數不勝數。她用各種可能的方式給了我們愛和溫暖，她的老師令人難忘。魏老師是我尊敬的好老師。

篇七：語文高一作文

我對我們語文老師的評價很簡單，就是內外兼修的美。

這句話怎麼說？我來一個一個解釋。首先，我們的語文老師是一個真正的美女。27歲的她很溫柔賢惠，說話很溫柔，走路也很安靜。她是一個安靜溫柔的女人。此外，我們的語文老師對服裝很有品味。在她的打扮下，我們每天上課，只是看着語文老師，即使她不說話，也是一種享受。當然，我們老師不是簡單的花瓶。老師憑着自己的教學能力，不到三十歲就成了我們語文課題組的組長，真的是一個很厲害的角色。當我們上她的語文課時，我們都覺得自己像春風。我們有時覺得是在和李白杜甫說話，有時又跟着趙君到茫茫大漠。這種感覺真的很奇妙。

我很喜歡我們的語文老師，我一定會在她的帶領下進入文學的殿堂。

篇八：語文高一作文

那個少年，他笑面如花，陽光斜落在他的臉頰，猶記嘴角溫柔，目若秋水，燦爛如晚霞，儘管稍縱即逝的芳華，夢中留下誰的牽掛？

那個少年，他有點驕傲，昂頭一笑，倦意浮上眉梢，迷霧在思緒裏飄搖，難掩眸中自信與美好，盼望有朝，能接近你的海潮。

那個少年，他的背影充滿了孤獨，雲捲雲舒，他在林間穿梭自如，暖分微醺，將他照拂，他將落葉埋進塵土，如此怎讓我說不在乎？

那個少年，似乎有些無奈，有時他的眸中浮現些許霧霾，站在八點半的煙臺，星空，等的人還沒來，他卻雲霧裏徘徊。

那個少年，他是一番風景，我陪他執手而行，感受千古悠韻，夕陽落日映，星空如流螢，華燈初上，是月明，凡塵路上，你不會單影。

那個少年，他眸光如桃花灼灼，點燃誰的'心火？曾相許諾，日出而作，日旁屋頂而臥，路邊青蘿，小院枝葉婆娑，此景惹人心闊。

篇九：高一語文作文

詩經是典型的北方語言：黃土上的事，黃土一樣的情感，他是中華平淡的多數，寬厚、堅忍。然而我們最華美的篇章是水的：楚辭。

它的語言是晦澀的，是文人才能跨過的門檻。在語言愈加簡潔隨意的今天，“有美一人兮心不繹”，獨守着語言最典雅爛漫的用法。她是幽而獨芳的蘭芷，用語言的艱深把自己提升到庸衆不及的高度，避免了墮落爲俚俗。當今很多學生在作文裏引用詩經，因爲詩經是屬於大衆的，但匪彼君子，斷不敢用楚辭作爲藻飾。她的語言傳遞出曲折的情感。如果說詩經中的愛慕、悲苦把中國人從野獸中提拔出來，那麼楚辭便把文人從庸衆中提拔出來。沒有宇宙心的人，斷問不出“日月安屬?列星安陳?”沒有自尊的人，定吟不出“超無爲以至清兮，與泰初而爲鄰。”詩人，和讀者，把自己提升到宇宙、泰初的視角，豈羣小所能爲?這是荊勳所傳襲的高節：屈宋賈王，甚至是烏江自刎的項羽，孰非自重自愛?荊韻定是超遠的《承雲》，亢介的《激楚》。

如果人能自我提升到君子的角度，便可越過晦澀曲折，看到其中的簡明與豐富，在語言有時虛僞的時代，有種可貴的誠實。湘水之畔的人們不善於隱藏情感。屈原問詹尹“吾寧悃悃款款樸以忠乎?”還含蓄，不多久就壓抑不住，大呼“誰知吾之廉貞?”聽者並不用揣度，就瞭然了。人與人之間真誠，自然生髮出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而漁夫則莞爾而笑，鼓枻而去。言語直白，很輕意到了“不可說”的境界。

詩人用詩語和自然交流：皇天平分四時兮，竊獨悲此廩秋。一語道盡自己的感受。而人對自然之語的解讀也不遲滯：貧士失職志不平。詩人是可以用自己的語言與自然對話的，這是可以體會物哀的語言。

就是湘水之畔的神明也誠實得可愛，湘君一句“君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲”，把他思念愛人，又略帶猜忌的內心表露地毫無保留，單純而可愛。這是戀人不加掩飾的語言。

豐富的是語言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回風之搖蕙兮，心冤結而內傷。”又把自己降到萬物的地位上，去體察物情，詩人的內心敏感而細緻。湘語定是詩人站在萬物平等的地位上吟出的詩。

人皆仰視的荊韻，和衆生同具的湘語，奇異地結合而光輝耀眼。

高一語文作文範文5篇

篇十：高一語文作文

高一語文作文

我班上的牛人（一）

牛人，網絡用詞，一般多爲發自內心的讚賞之意，或者是對某些事物的感嘆。又用於對一些不同尋常的人的嘲諷。我們班的樑海明，自然便是後者了。

賊溜溜的眼神，蠟黃色，枯樹般的身材，一個揹着與其身材完全不成正比例的矮小子站在四樓樓階梯上一步步的往上爬，何以用爬呢？因爲現在早讀已經開始，對於矮小子來說，早讀算是讀書最無聊之事，今天的校車來晚了些，自己又怎麼吝嗇於使用那用錯了地方的智慧呢？好容易走到了班級門口，也許是矮小子運氣太差，今天早讀是語文，全班完全不同往日之亂。所有人正整整齊齊的坐在教室裏咿咿呀呀的朗誦着文章，魁梧的語文老師像根遒勁的老樹樁站在後門，眼神一掃，發現了站在教室門口的矮小子。“樑海明，今天怎麼這麼晚？”低沉的聲音在矮小子耳邊響起。矮小子完全沒了個分寸，支支吾吾“那個，我，那個今天校車來完了。”底入細蚊的聲音從耳縫了勉強鑽了出來，怕是那正出嫁的大姑娘也沒這麼羞人。“來晚了？跟你同一批校車的人早就上來了，你以爲我真的不知道你在樓梯上拖延了時間？給我站在那裏，下課再走。”憤怒的語文老師直接罰樑海明站在講臺上，這個矮小子自以爲厲害的拖延時間的辦法，終究失敗了。而若僅僅如此，矮小子還稱不上是所謂牛人，真正之牛，是其在課堂上之舉。

上課了，再頑皮的小鬼頭也會收斂一些，即使是一些刺兒頭，也只是眼神交流，不敢交頭接耳。所有人都知道，考試的不順利，使得這節幫會真正像是文革那年的批鬥會。所有人都在等待語文老師的到來，而在講臺旁一個座位上，矮小子卻如那削尖了屁股的猴子，坐立不安，一會擺弄桌子，一會擺弄椅子，一會看看書，一會翻翻抽屜，就是停不下。老師來了，他還在那玩大戰：兩支筆分別插上尺子，組合成了一家簡陋的飛機，在其左右手的控制下打的是不亦樂乎，可惜他有一顆玩的心沒有一對識時務的眼睛。後果自然不意外，搗蛋的矮小子成爲了老師的發泄口。更無奈的是他還不改錯居然被罰站的時候還在哪裏說話，前面聊完後面聊，後面聊不下去了，自然只有班門口，他還不以爲然，滔滔不絕。

真正讓人感到奇怪的是矮小子的性格，說實話，他的身材，完全就是一個不起眼的小不點，可他的玩心的確很大，時不時的去罵人，動手動腳，引得集體圍攻，算是十分狼狽，可他任然不死心，被罵了就罵回去，被打了就時不時的偷襲一次，真是打不死的小強

再壞的人也有人愛，更別說只是一個比較不討人喜歡的'矮小子了，矮小子的棋藝算不錯，在班上也算是少有敵手，也就四五人能與其敵。他的棋藝很怪，總是出人意料，早早佈局。讓你輸的無可奈何，可惜他那欠揍的一笑，又是討人打。不過這也算是矮小子的閃光點了。

諸如以上幾點，他也算是我班的一大牛人了，當然，這可不是什麼好事了。

懷戀故鄉（二）

那是一條老街，簡陋的裝修在無數個風風雨雨中維持了我的整個童年，潮溼的石板路直至今日依舊沒變。

老街裏沒有很多店鋪，星星零零的幾家水果店、糕點店還有雜貨店。小時候總愛被外婆牽着手去菜市場，而老街就是去菜市場的必經之路，店鋪的老闆娘看到我總會寵愛的捏捏我的臉，我的臉似乎生下來就是被捏的份，不論是誰都喜歡捏我的臉。喜歡和外婆一起去菜市場，不僅是因爲可以挑自己喜歡的菜，還可以去賺點吃的。甜甜的一聲阿姨好，或許就能有一大把糖果賺到啦！明明開心的不得了卻還是要故作客氣地推辭一番，幾個回合之後，來之不易的糖果穩穩當當地進入到我的“錦囊”之中。水果攤上是一個慈祥的奶奶，對每一個顧客都很熱情，看到我更是笑容滿面，不住地往我手裏塞荔枝桂圓等小水果，嘴饞的我對這些哪有抵抗力，小手已經拿不下這麼多東西了，又是一塞，兩個口袋都變得鼓鼓的，很是可愛，圓圓的小臉又是被捏，算了，被捏就別捏了吧，這麼多好吃的，已經夠補償我啦。

最喜歡的就是家裏來了客人，因爲這樣就會由我負責拿着錢下去到雜貨店裏買飲料，家樓下總會有一隻狗，雖然害怕卻也想挑戰。緊緊地攥着錢，一步一步小心翼翼地爬下樓梯，已經望見了那隻狗，卻也當做沒看見似的，眼睛不敢與它對視，生怕它看出了我內心的慌張與恐懼。鎮定地走過它身旁，餘光偷偷掃了掃，幸好沒有跟上來，條件反射地拍了拍胸脯，長呼一口氣。步伐輕快地來到大冰櫃前，個子小小的我在冰櫃前顯得更加小了，好奇的眼睛在冰櫃裏探索，糾結着買哪個比較好，五花八門的包裝使我對哪個都充滿了慾望，最後只能咬咬牙，艱難的做出了決定。老大伯總會和我鬧着玩，找錢的時候總會讓我自己算，我掰着手指頭一個一個認認真真地數，不敢有一絲怠慢。算對了，就給我一大把的硬幣，小手抓的滿滿的，看我這可愛的模樣，總會哈哈大笑，然後接過我手裏那些已經快掉出來的硬幣，換了張紙幣給我。這可就輕鬆多啦，臨走前的一根小棒冰算是給我的跑路費吧，也算是自己犒勞自己的一點小禮物。

老街旁的菜市場如今已經重新裝修了，可是老街依然沒有變。外婆也已經不住在那了，搬到了更好的小區裏，但是那條充滿人情味的老街一直存在。國小六年匆匆而逝，如今的我挽着外婆的手又逛了逛那條老街，每家店鋪的店主臉上還是掛着笑臉，還是和外婆寒暄着，見到我不免有些詫異，耳熟聞詳的乳名又被重新喊起。“都長這麼大了啊。”這是我聽到的最多的一句話。一起說起以往的趣事，還是能心照不宣地輕笑起來。即使分開了這麼久，還是沒有尷尬，沒有隔閡，談笑風生依舊是那麼歡樂融洽。

那是一條老街，在我童年的時候，用簡陋的裝修點亮了我的生活，充滿人情味的地方纔充滿陽光。

我的業餘生活（三）

每個人都有自己的業餘生活，有的人愛打籃球，有的人愛玩電腦遊戲，有的人愛逛街……我的業餘生活雖不如別人的豐富多彩，但也充滿着樂趣，

我的業餘生活。

我的業餘生活中，最喜歡的就是讀書了，每當閒下來時、做完作業後、睡覺前，我總是捧起書本來讀。記得六年級時的那個暑假，是我讀書最多的時候了，那一暑假至少讀了幾百萬字吧！我主要讀了鄭淵潔、曹文軒的作品，對了，還有沈石溪的。鄭淵潔的作品有較強的故事性，故事情節曲折生動、耐人尋味；曹文軒的作品語言優美，讓人感到整個世界是那麼美妙、祥和；沈石溪的作品則充滿緊張的旋律，重細節描寫，會讓人感受到當時現場的氣氛，與主人公同呼吸、共命運。三者都有其美妙之處。

書是我最好的朋友，它給我開心，給我歡笑，給我知識，給我力量，給我勇氣，書是我形影相隨的老師，當我驕傲自滿時，它會及時告誡我驕兵必敗；當我陷入困惑時，它會告訴我知難而進纔是好男兒；當我學習上遇到攔路虎時，它會及時給我的大腦輸入信息，使我豁然開朗。

書，伴我入眠，助我成長。

我除了喜歡讀書外，還喜歡到樓下去與小區裏的朋友一起玩耍，或到廣場去玩那些各種各樣的器械，或騎着車，划着滑板互相追逐，有時還和媽媽一起到下面去打羽毛球。時間就在這歡笑聲中度過，伴着黃昏時一點點黃暈的光和長長的影子回到家，每次都是滿頭大汗。

有時在閒暇之餘我還鍛鍊鍛鍊身體，在自己家的踏步機上踏幾分鐘，邊踏邊拿着啞鈴練力氣，練累了，歇一會兒再接着練。有時還到樓下去跑圈，既練出了速度，也鍛鍊了身體，真是一舉兩得的好事情啊！

我的業餘生活就是這樣，雖不算是豐富多彩，但同樣也充滿了樂趣，每天都開開心心，在歡聲笑語中度過，這不正是一個理想的境界嗎？

笑看人生（四）

現實生活中，每個人都有可能遇到這樣或那樣的不悅和麻煩，關鍵是看你如何面對，如何調整好自己的心態，如何爲人，作文笑看人生。想起二年級時學過的一篇文章，依稀記得文章的大致內容是：以前有一個小男孩很愛發脾氣，而發完脾氣後，他又去向別人道歉，可師長、朋友和父母怎樣勸導都沒有用，朋友們因爲他的這一惡習而漸漸疏遠了他，男孩變得孤單、孤癖，脾氣也越來越暴躁，有一天，他的父親帶着他來到了後院，父親在後院立了一根木樁，並交給他一把錘子和一盒螺絲釘，對着他說：“以後如果你發一次脾氣，就往木樁上釘一枚釘子，忍住一次就拔掉一枚釘子。”頭兩個星期，木樁上的釘子很多，可過了幾天，釘子就開始日漸減少了，()最後就一枚也沒有了，父親再次把男孩帶到了後院，望着那坑坑挖挖的木樁，父親問：“從這根木樁上你懂得了什麼道理？”男孩沉思了一下，說：“再難辦的事情只要努力就能辦到。”父親笑着說：“不僅僅是這些，你看，釘子雖然拔掉了，但疤痕還在，就算你道了歉，但在別人心中卻有了深深的疤痕。”

曾經我也爲一些事不悅，一直耿耿於懷，而一度沉默寡語，臉上也少了許多笑容，心情極差，常爲一點點瑣碎的小事而火氣上升，脾氣暴躁、看什麼都不順眼。現在想想這又有什麼好？即傷神，又傷身，慢慢地我冷靜下來，心想自己的不悅已經夠了，幹嘛還要去影響和傷害別人呢？人生在世哪能一帆風順，困難和挫折是必然會出現的，是常有的事。命運在考驗我們，就看你能否經的起考驗，是勇於面對挑戰，勇往直前，還是被困難嚇倒，是積極向上，還是消極沉淪。我想唯一的選擇是要有種堅韌不拔的心態去融入你所處的環境，摒棄淚水，大膽往前走。用微笑坦然地去面對一切困難。

篇十一：高一語文作文

我小時候,無論做什麼事都沒有毅力和耐心,只有三分鐘熱度,所以我的父母從來沒有叫我辦一件事,無論做什麼事都別指望我能做成.

這天,爸爸回來後,就走到我面前跟我說:女兒啊,我們今個星期六打去廣州爬山,你去不去?因爲我想趁起機會磨練一下你的毅力和耐心,你現在什麼都不會做,長大一事無成.”我聽了連忙跳了起來,開心地說:好,我去,我也想磨練一下我自己是否吃得到苦.”爸爸又說:這個困難是很大的,這個山一共有9999級,我們打爬2999級,你應負得了嗎?”我一口地答應了,我心想2千幾級對我來說多容易了。

終於等到了星期六了，我一早就起了牀收習好行李與乾糧。接着我們上車去了，整整坐了兩個多小時的車，就來到了山腳下，多壯觀的景色啊。山上的水流下來川流不息，簡直是一個人間仙景。這個山腳叫白水寨，聽說這是中國大陸落地至差的瀑布。我們先走進一家飯店裏吃飯，因爲聽起爬山我非常興奮，所以很快就把飯吃完了。然後，我們走進了白水寨，就立刻看見有第一級的階梯了。我立刻走了上去走，走着走着，我一口氣走上了500多級上，因爲我走得太快了，所以媽媽她們在後面，我要等她們，這時我已經有一點累了，我有一點忍不住，我打開了書包，拿出了一瓶水出來喝了半瓶水。

眼看媽媽已經來到了，媽媽說：你這麼快就說累，等一下你把水喝完，我都不買了，每人只有兩瓶，喝完就沒有了。”我聽了以後連忙把水放好,也開啓我們的路程了.這時我一步一步慢慢地走了.爸爸看到我這樣就說:開啓累吧,爲什麼走這麼慢,剛纔你走得不知有多快呢.”我說:這不是叫累,是因爲我剛纔不知道走這麼快會消耗許多的力氣,我現在走慢點力氣等一下走.”我們說着說着,走着走着.看一看那些級數我們已經走到了800多級了.那時我有一點兒累,我想坐下來,但是剛纔我有跟爸爸說了不累,我不可以這樣,我只好忍着繼續走.

說時遲,那時快.我們原來已經走到1500多級了.這時爸爸說:那裏有一個亭子,我們走過去休息一會兒吧.”我連忙打開書包拿出水來喝,把剩下半瓶全喝完了,爸爸說:我們有起程了,我們要向着1800多級而奮鬥,我們本來不想休息的,想一口氣走到指定的位置,休息是完全爲了你.”我說:爸爸，可不可以在休息一會兒,5分鐘都還沒夠,我的腿好痛,痛得走不了.”爸爸有說:不可以,要不然你在這休息,我們先走,等一下你來追我們.”我想:我不可以向失敗屈服的,如果這樣,我就成了失敗者,膽小鬼.我立刻站了起來,跟着他們慢慢走,一直走到最後.

經過這次爬山,我磨練了我的毅力,我發現了我不是一事無成的人.

篇十二：高一語文作文

高一語文作文

高一語文作文

秋月

你可曾記得，兒時的我們，在空地上玩着煙火，在草叢中尋找着蚱蜢的情形?

曾有多少個夜夜，有多少個人走在那熟悉的鄉路上，坐在公園的長椅上，靜靜地陪着孤獨的月，向它傾訴着自己的傷痛，聽着月留在心底多年的'話……

那當年的繁華，終究成了浮空一片，轉眼，便消失得無影無蹤了……

秋意漸濃，那一片又一片黃燦燦的麥穗，被無情的人類給奪走了。曾經在無數個寂靜的，無數個夜晚裏，麥穗在月的身旁，聽着月的寂寞，默默地傾聽着月，訴說着孤獨，寂寞的滋味。可然而，月並不懂得的恐懼，她俱畏人類，她十分清楚自己將在不久後便會離開月，被冰冷的鐮給劃開一道小口，然後倒下。那細嫩的枝幹，流逝成一根根乾枯的稻杆，再也沒有生機，沒有活力。她多想有人陪在月的身邊，哪怕是個天真、爛漫的小孩子，亦或者是位年過古稀的老爺爺。

幾年後的一個黃昏，又是一個深秋。當年種着麥穗的肥土已經成了一片曇花園，周圍的樹葉早已落光。晚上九許時，月忽聽一聲又一聲清脆的叭叭響。是曇花，她又開花了，這是她最後一次開花，似乎把畢生汲取的養分，都綻放了出來。花羣的周圍宛如有一條彩虹閃過，化作一道漣漪，到那最遠的天邊去了……

在花圃的旁邊，一片不起眼的草地，那有一株無人問津的無名草，在一旁默默地看着這一切。他真可憐，就連鐮刀也爲他而感到心寒。他擡頭看着月，月並沒有看到他，而是看到那耀眼的曇花園。可憐的無名草其實他也想當月的知音，只是，只是他適合嗎?

篇十三：高一語文作文

高一語文作文(一)

可以這麼說吧，學習就如一座山，永遠也沒有盡頭，而我們就是長在這兒的甘蔗，汲取一個層次的養分，就會長高一截。而我，已經長高拔節到第九個層次了，我再一次沉浸在從發芽生長開始的第九階段春天吸取養分最旺的時候。清晨，我大口地喝下了在我身上調皮滑下的露珠，開始了今早的日光浴。根正要努力地往下伸，卻遇到了誘敵——雜草。“去去去，別妨礙我。”我不滿的叫道。雜草對我拋了個媚眼，意味深長的笑了笑，我頓覺一陣寒冷，心道不好，恐怕來者不善。“別這麼努力呀，你看，陽光多暖啊，花兒多香啊，山裏的鳥兒叫得多歡啊，他們都會享受生活，你努力求個什麼，不如跟我一起曬會太陽吧。”我笑了，搖了搖健壯的枝幹，說：“看，因爲我的努力，我已經長得那麼高了，不求別的，只希望長大以後能像你說的那樣享受生活，傲視蒼穹‘會當凌絕頂，一覽衆山小’，不是有句話叫做‘先苦後甜’嗎！”雜草聽了一臉的不可置信，但咬了咬牙，又不甘心的“好心”勸我：“你這樣不是自討苦吃，倒不如跟我一樣平平凡凡的，直接偷取其他植物的養料，多省心。“說完一陣奸笑，終於路出狐狸尾巴了，想把我打垮然後吸取我的養料，想得到輕鬆，我瞟了他一眼，”燕雀安知鴻鵠之志哉。

“”揚長而去“······留下反應過來的雜草氣得火冒三丈。中午，陽光憋得有些毒辣了，毫不留情的灸烤着大地，小花小草沒有了今早的精神，悄悄話都不說了，只希望這辣人的火舌能夠收起火紅的舌心，讓他們在這重重壓力下緩一緩，休息一下，就連身經百戰的大樹們也耷拉着腦袋，不發出一點聲息，鳥兒們躲進大樹的懷抱裏，久久不肯出來。我也沒精打采的立着，啊！真希望痛快的喝幾口涼水，又不切實際的想直接跳進河裏，（當然，純屬想象）煩躁的理了理葉子，我只能感受着梗系中的乾土還帶了些許焦熱的泥，但我不能停下前進的腳步啊，”逆水行舟，不進則退“無奈，我的根只能小心翼翼的繼續生長，末了，卻碰到一個“不速之客”——石頭，我更沒耐心了，沒好氣的嚷嚷：“石頭先生，爲何在此？可否讓路？”這塊大石頭雖然只有我的一截高，但對我來說繞過他還有些難度，他似乎看穿了我的心思，哪壺不開提哪壺，開門見山道：“哦，看你好欺負唄，我覺得呆在這挺好的，有本事繞過我啊。”輕蔑中還帶着淡淡的嘲諷。我一聽，火氣上竄，我管你是不是激將，不管三七二十一，我今天偏要纏上你，我馬力全開，向前蔓延，卻都被他堅硬的石壁給彈回來了，他似乎看清了我不理智舉動的動機，笑得更大聲了，我想了想，看來要智取了。我小心地沿着他的石壁攀過去，不一會兒，就把他像大網似得纏得動彈不得，我滿意的看着他驚訝的表情，擺了個酷，有準備擴大我的根系範圍了。已是傍晚十分了，太陽公公灑下了最後一縷餘暉，給我們披上了金黃的縷衣，望着美麗的晚霞，我有堅定了心中的夢想，“會當凌絕頂，一覽衆山小”。

高一語文作文(二)

“時間是賊偷走一切”，很多人在老的時候都會感慨的一句話。回顧自己的一生自己做過多少值得或不值得的事情呢？最近的比賽上劉翔以12.88的成績平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰用時最短誰就是冠軍；然而我們的一生不也就是一場比賽嗎，只不過比拼的不是誰用時間最短，而且看看我們在有限的時間裏跑了多少路程。

或許大家都會看到社會上永遠存在的兩種人。一種人閒的無所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時間裏面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來說忙的人今天的路程已經遙遙了對方。然而閒的人卻會說好無聊的一天。是否現在的你似曾相識？爲什麼有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時候是否有想到那些外表背後有着怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學，同樣的工作，同樣的。。。然後最後不同的結局的時候。往往就是我們忽視的背後的努力了。很多時候我會覺得做的事情很有意義，或許只是對於當下吧。然後每隔一段時間以後回顧之前的我都覺得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會失去多少。很多時候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標，最後的結果就是忽視了在完成目標的過程中自己實實在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時候就會讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。

“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠不會知道那一塊屬於你。”阿甘母親的這一句話，向我們闡明瞭：每一個人的生命軌跡都是存在，而且是獨一無二的。阿甘，就正是聽着這樣的教誨，一步一個腳印地踩出了屬於自己生活的奇蹟，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠實、守信、認真、勇敢而重視感情，對人只懂付出不求回報，也從不介意別人拒絕，他只是豁達、坦蕩地面對生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點，他什麼都不顧，只知道憑着直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時同學的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛泥潭、跑過了乒乓外交的戰場、跑遍了全美國，並且最終跑到了他的終點。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風搏擊，或隨風飄蕩，或翱翔藍天，或墮入深淵然而這就是生命的路程。誰能說阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會做的事情，至於人生比賽的輸贏對阿甘或許都不重要了吧。在這邊說一句，有些事情這輩子不做，就不會去做了。

其實人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時候過的是否有意義。人生就像一場旅行，不在乎目的地是哪裏，而是在乎旅途的風景。有意義的人生不在於長度，而是在於人生的寬度和深度，如果你現在過的生活毫無意義的話，不介意你開始你的第二人生。？人生的賽跑有時好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長，兔比龜快，但死得早。看你如何權衡。

人生的賽跑有時又好比雷鋒和一個長壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長存；後者生得萎瑣，人都嫌其活得太長。看你的選擇。

人生的賽跑讓執着於賽跑的人累得滿頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風景，不知不覺中停下腳下的步履....。.

人生的賽跑讓富有和有權力的人放下金錢、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也讓貧窮的人安貧樂道，精神上過得滋潤。因爲路太長，不這麼做，你到達不了終點，你的綜合成績太低，你的生命質量必然太差。

人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在於你跑得多快，還在於你跑得多慢，在於你的每個腳印是否踏實，是否讓人生過得充實、圓滿和智慧。

高一語文作文(三)

獨自一人漫步。大抵因臨近節日了吧，紹興的大街熱鬧、繁華，但又無端生出隱約的空寂。“是少了些什麼吧!”我輕輕地對自己說，“可，少了些什麼呢?”

不覺中，步入一條小巷，青石巷，黑瓦，白牆，勾勒出歲月的素雅，一席的光陰，風華絕代。“這，好熟悉!”似曾相識的味道撲面而來，喚醒了塵封已久的記憶。

小時候，天很藍。清晨，在豆花飄香中醒來，熱氣騰騰地吃完，便再無事可做。亦或坐在門前的臺階上，坐看天上雲捲雲舒;亦或是跟在奶奶身後，纏她講故事。每一個故事，是一段光陰，溢出的都是紹興的味道啊!奶奶喜歡品茶，總愛煮一壺茶。一到下午，便坐在街邊，和一衆老太太就着清茶嘮家常，皆操着一口吳儂軟語。只一開口，紹興的古樸便盪漾開來，令人好生歡喜。這人間的煙火，這小城的春夏秋冬，織起了紹興的雅韻，總讓我莫名的滿足。

紹興的味道，絕不單單隻這些。閒時，奶奶總帶着我去聽戲。不同於今日電視中的考究，僅兩三個演員，一個臨時架起的戲臺，便能演繹一出好戲。“小奴家正青春，年方二八，面似海棠花……”越劇婉約，帶着地氣，帶着柔美，還有那時年幼的我尚不理解的煙火之氣，亦是紹興的味道了。

瞬間，十餘年匆匆逝去。一切都變了：人，越來越多;車，越來越多;高樓，越來越多……很多東西，越來越多，但有些，似乎漸漸地失去了，甚至不復存在。藍天陽光，黑瓦白牆，吳儂軟語，豆花飄香，聲聲越劇，還有……紹興的味道，就這樣淡了。只有在高樓、馬路、紅塵的喧囂中包圍的青石巷裏，還依稀可循。但，終是不同了。恍然大悟，熱鬧、繁華中生出的心的空寂，是我們對喧囂紅塵的疲憊，對雅緻、古樸的老紹興味道的渴望。

今日，我在想你。那個紹興，你還在嗎?

從前慢，從前的日色變得慢;車、馬、郵件，都慢;一生摯愛一座小城，摯愛小城那慢悠悠的時光，懷戀——紹興的味道。

高一語文作文(四)

生活中往往會有許許多多的無奈，所以我們才需要堅強。從一個人生下來就得面臨各種各樣的問題，在這些形形色色的問題中，我們學會了掩飾。學會把自己包裹在一個殼子裏，就像一隻烏龜，但這個殼子會越來越重，直到你被壓死，那麼，不妨讓我們自己學會做減法。用“斷行，舍行，離行”來體驗新的生活。日本雜物管理諮詢師山下莫子作爲“斷舍離”的提出人，她本人十分着重從根本上反省自己與物品的關係。她教會了許多人對物品的簡化取捨，從而省出整理時間，空間勞力和精力。我們知道，人一生下來是光着身子的，那個時候的我們是單純的，什麼都不用發愁，可是越長大我們的煩惱就越多，爲錢發愁，爲生計發愁，直到放棄了理想。徹底成了生活的傀儡。自從習近平總書記上任以後，嚴打貪，防腐敗。許多貪官下了臺，他們手裏的錢財是我們不敢想象的多，他們直到被捕時還想着享樂。錢只要夠用就行，不用太多，想當年，秦始皇大動干戈的建了萬里長城，死後不也沒帶走嗎。讓我們換個方式，做做減法，從本質上反思自己想要的。與貪官相比，葉嘉瑩先生就顯得高尚了。捐獻了自己全部的家產，只爲支持中華優秀傳統文化研究。她一片丹心付詩詞，教書育人爲報國。這是多麼難能可貴，在自己生活富足之餘，還不忘反饋國家，爲國家獻出自己的一份力量。因爲她明白自己想要的，做到了“斷舍離”拋棄了一切不必要的，達到了一種超凡脫俗的境界。山下莫子通過日常生活整理法和瑜伽明白了人生的大道;葉嘉瑩先生爲中國詩歌之美吟哦至今，更活成人們心中的詩。她們學會在生活中做減法，讓有限的生命得到昇華，從根本上反思自己。學會做減法，在生活中亦是如此，不要讓生活的無奈掩飾了自己的本心。

高一語文作文(五)

淅淅瀝瀝的春雨緩緩浸入泥土，溼漉漉的感覺將我從沉夢中驚醒，我輕輕地舒展身子，頂了頂頭頂的泥土，嘶——好疼。這是什麼?我有些遲疑。我不死心，拼命地向上伸展身子，可那冰冷的觸覺與一陣陣巨痛彷彿都在提醒我：我，出不去。“哼，你就別白費力氣了。”忽然，頭頂傳來一個沉悶的聲音，那聲音大的振得我頭昏眼花。“求求你，讓我出去，好嗎!”我哀求着，一副小心翼翼的模樣。那個聲音沉默了一下，彷彿幽幽地嘆了口氣：“我是石頭，動不了的”。它停頓了一下，語氣中充滿了同情，“被我壓住的那些種子，都沒能發芽。”我呆住了，與那塊石頭一起陷入了長久的沉默。良久，我環視四周，卻發現自己似乎被無盡的黑暗包圍，周圍的泥土散發出死亡與腐爛的氣息，空氣扭曲着，壓抑地我幾乎窒息，出不去了呢……合上眼，我再次陷入沉睡，夢見了一片遼闊的草原，我和其他草相互扶持，隨着風輕輕舞蹈，那蒼翠的草原，那深沉的綠色，多美啊……不知過了多久，我迷迷糊糊的再次醒來。我要發芽，我要成爲那美麗的綠色的一部分!我的內心叫囂着，我的心頭泛起一股股躁動，卻不知道爲了什麼。我只知道我是一顆要發芽的種子，要長出那翠綠的葉子，這或許是生命最原始的衝動，是我們祖祖輩輩世代相傳的生命密碼告訴我的。我知道，我頭頂的石頭擁有我無法對抗的強大力量。我只好一點點把腦袋鑽向身邊的泥土，仔細地尋找着頭頂上，頭頂上能夠出去的地方。“喂!停下，這樣你會死得更快的!”石頭驚叫着，試圖阻止我。我停下，淡淡地衝他笑笑：“萬物都有自己的使命，種子的使命就是發芽，不對嗎?”它一怔，低低地笑了笑“是啊，加油……”。他已語氣哀傷。我繼續向前鑽啊，每一點點的前進，都彷彿用盡了全身的力氣，我會發芽嗎?我不知道，我會死嗎?或許吧。我只知道，我要長出那翠綠的葉，我向往那美麗的顏色，即使耗盡生命也要去嘗試，在所不惜。突然，頭頂的觸覺變了，我心中一喜，用盡全身的力氣向上頂去，頓時，陽光明媚，身邊是無盡的綠意……我輕輕地舒展身子，緩緩地長出那嫩綠的葉兒，與身旁無邊的青翠的草兒共同構成了我心中那片美好的綠色。

篇十四：高一語文作文

高一語文作文(一)

走進高中的大門，我的第一感受就是慌，爲什麼呢?因爲我來到一中的時候，陌生的校園、陌生的環境、陌生的老師、陌生的同學，所有的一切都是陌生的。我感到從小到大，上國小、到國中、再進入高中的感受都是不一樣的：

在國小時，當我走進國小時，我看到無數的小朋友時，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊大院，我和我同齡的小朋友不多，來到國小，就會有很多的小朋友和我玩，所以我心裏沒有壓力，只有快樂和興奮。但是我的學習很好，從上一年級到五年級，我從來沒有到全班20名以後的，我想這是快樂沒有壓力的學習吧!

到了國中，換了一個陌生的學校，看着陌生的同學，我的第一感覺就是開始有壓力了，但是到了國中，難度加大了，第一學期時，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了八年級風的成績開始下降到了29名、35名、39名、的趨勢。原來我的語文最低也沒有下過80分的，但是在九年級一次期會考試的時候，我的語文成績，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個可怕的鮮紅的數子印在了我的眼睛裏，啊!只有32分，作文竟然才得了6分!50分的作文我才得了6分，我當時驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。從此，我一上語文課，不是睡覺就是看課外書，每一節課都沒有好好聽老師講過，我感到了巨大的壓力。

進入高中了，當我走進一中的大門時，我的第一感覺竟然是慌張。我想：“高中有那麼多考了600多分的好學生，我國中的成績那麼差，到了高中可怎麼學呢?”但是，這是一個新的學期，新的開始，新的轉折點，我想我一定會從頭開始的，過去的它已經過去了，我要把握住現在，不放過一分一秒的時間，從頭開始，在第一次月考中，考出一個先讓我自己感到驚訝的成績。但是，這個成績也許對別人來說不屑一顧，但是對我來說我是用心用力的、也感到驚訝的。

從今天起，我一定要好好學習，學好每一課，上課認真聽老師講的每一節課，課後認真做作業，認真預習、複習每一門功課。

這就是我走進高中的感受!

高一語文作文(二)

今天的語文課，學習了《蘭亭集序》。老師說王羲之也像我們一樣，會說：“今天實在很開心。”他因良辰美景、高朋佳會而樂。老師還說，最快樂的時候其實並不是放假的第一天，而是放假前一天下午的最後一節課。

現在便是這最後一節自習課，由於是週五，會提早放學，所以最後一節課時窗外的天空還是亮的。我將視線轉回教室，座位有幾個是空的，應當是上外教課去了。沈老師悄悄地出現在教室後，很快就有學生詢問題目，還有三三兩兩在小聲講話的，不過還算做作業氣息濃厚，大多數人都在埋頭寫作業，語文課代表在講臺上“大刀闊斧”地論證“海哥最帥”，我收回了視線，一邊寫着政治練習冊，一邊構思週記。自習課的時間往往如“俯仰之間”，下課鈴準時打響，我坐在座位上寫完最後一道題，又收拾了一下書本，本來等着我的舍友已經不知所終，猶豫了一會兒，我還是不決定不去食堂吃飯，直接回宿舍。

就這樣抱着書，我小心的擡起腳踩到下一階被拖得溼滑的樓梯，獨自一人出了教學樓，越過一個個拿着掃把掃落葉的值日生，穿過科技樓，走到了宿舍樓前的廣闊的足球場上。

天已經漸漸暗了，草地上的風格外的大，吹起了我的劉海，我抱着書低頭走着，耳邊是跑步同學的嬉笑聲，還有廣播在放着耳熟卻不知名的歌，忽然就感覺自己好像置身事外，好像是時光的匆匆過客，我想起林語堂的《孤獨》：“孤獨這兩個字拆開來看，有孩童，有瓜果，有走獸，有飛蟲，足以撐起一個盛夏傍晚的巷口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細犬逐蝶窄巷中。人間繁華多笑語，惟我空餘兩鬢風。——孩童、走獸、飛蟲自然熱鬧，可那都和你無關，這就叫孤獨。”心中默唸，只覺確實如此，我跨過操場邊的球門，偶然就聽到了自己的名字。

轉過頭，竟是舍友。

“我不是跟你說我回班一下嘛，你怎麼走得那麼快?”

我低頭回了句：“我沒聽見。”忽然感覺風中多了一絲煙火氣，耳邊、眼前清晰了起來。

這就是王羲之樂之因了吧，我想。

高一語文作文(三)

提起魯迅，內心深處便會引出對“背誦全文”和“深刻含義”的恐懼，如那句風靡校園的金句：“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”

魯迅先生的外表就給人一種刻板又頑固感覺，一襲長衫，刷子一樣筆直的黑短髮，濃密的眉毛，微陷的眼眶，標誌性的一撇“一字胡”，和時刻在手裏的菸斗，正是“橫眉冷對千夫指”形象。他令無數學生聞風喪膽的名聲，也不是沒有緣由的，譬如那個網上瘋傳的段子：“晚安”兩字有何深刻含義?答案是：“晚”字點明當時的時間，表明當時社會的黑暗，“安”則體現了作者對麻木不仁的人民“哀其不幸，怒其不爭”的態度。令人摸不清頭腦的深刻含義。

高中語文課本上再見魯迅，帶着一絲恐懼和好奇來一探文豪的生平，聽了老師的介紹，對這個任性的小老頭產生了興趣。

他也的確當得上是個有趣的人，前能寫《論他媽的》，後能寫“遠看像條狗，近看郭沫若”。給熱血青年寫文章，也給敵人投匕刃。除此之外，他還有許多愛好，比如愛吃零食，寫文章時也不離口，一邊寫一邊吃，《華蓋集續編》中有寫：“夜間又將藏着的柿霜糖吃了一大半，因爲我忽而又以爲嘴角上生瘡的時候究竟不是很多，還不如現在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半。”吃貨形象躍然紙上。

更鮮爲人知的是，魯迅年輕時很喜歡給自己設計服裝，他自己還是民國頂尖設計大師，現在的那些時髦新潮的混搭，孰不知魯迅早就開始玩了，有一張他混搭風的照片，漁網毛衣開衫裏面搭v領中式立領襯衫，並且，把毛衣塞進褲子提高腰線，可以說是非常前衛了。至於設計方面，北大校徽與中華民國國徽，魯迅都參與設計，僅兩個代表作就能使人震驚。

他不僅喜歡吃，喜歡設計，還喜歡惡搞玩樂，喜歡養花養草養寵物，所以與其說他是文學家，不如說是爲生活家，是一個愛玩任性的小老頭。

他淋漓盡致地享受着生活，淋漓盡致地享受着生命。

高一語文作文(四)

雨下的很大，有雨具的人已匆匆離去，留下同行的人被雨淋得滿身狼狽，只有他腳踏芒鞋，處變不驚，靜靜地站在那裏。他，就是蘇軾。這個名字，我從國小聽到高中，他的事蹟也耳熟能詳，似乎在他身上有着某些特殊的地方，幾乎吸引了所有曾教授我的語文老師對他的偏愛，使得我懷着疑問之心也踏入了蘇軾這張迷魂網，成了他忠實粉絲。衆所周知，蘇軾極富才華。自科考歐陽修文章認錯爲曾鞏所做，換爲第二後，開榜後歐陽修說：“今天大家都讀我的文章，十年後我的文章就無人讀，都去讀蘇軾的了。”便可看出其才華之高。而此後蘇軾的人生也彷彿開了掛，仕途順利。詩書畫琴棋無不精通，優秀的人總會招人嫉妒，很快一樁烏臺詩案將他打入谷底，接着貶謫黃州，又是他詩作創作巔峯的開始，《前赤壁賦》：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而爲聲，目遇之而成色。”《後赤壁賦》：“山高月小，水落石出。”《念奴嬌·赤壁懷古》：“江山如畫，一時多少豪傑。”“人生如夢，一生還酹江月。”徹底奠定蘇軾並立於唐宋八大家的地位。都說蘇軾豁達，但他初到黃州時也有一段低迷期，比如《卜算子·黃州定慧院寓居作》中：“驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”可他最吸引人的地方，也就是低迷時的自我調節。我最喜愛《定風波》，你看，大雨滂沱，同行人皆一身狼狽，怨聲載道，只有蘇軾，他徐徐而行，一蓑煙雨任平生。尤其喜愛老師對“順其自然”的解釋，那就是——竭盡全力後的不強求。他盡力了，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風情，也無晴。

高中語文作文萬能素材

1、“江上之清風，山間之明月，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”人，或許該帶着一份超然上路。去領略世界，海闊天空。

2、我們活於世上，自是來品味世之珍瑰，誰願帶着煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什麼憂愁是放不開的。跳出一看，世間如此美好，個人那點小得小失又算得了什麼？

3、《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以爲無限宇宙之王。”也許，正因爲有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發出這樣的吶喊。更何況，因爲有了好奇的心，我們的世界遠比果殼廣闊得多。

4、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

5、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛着清麗的旋律的小溪都閃爍着美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品那無處不在的美吧！

篇十五：高一語文作文

水在外力作用下蜿蜒曲折，是因其要跟大地妥協。但是其仍能不改東流的本質，並最終匯入滄海。人生也是如此。既要有對外在的妥協，也要有對自我本身的堅守，並最終達到天人合一，圓融自在的境界。

妥協是否是必要的？答案是肯定的，就如同水對自然規律的妥協。人對社會的公共規則也要有所妥協。這種妥協並非是一種屈從和無原則的附和，而是人們對公共價值的一種敬畏。缺少了這種敬畏，相當於任憑人們胡作非爲，因而模糊了道德底線。

然而，若是這種妥協轉變爲心性上的屈從和讓步，會帶來什麼呢？想必是個人血性和銳氣的喪失。史懷澤將之稱爲成年人的“貧乏、屈從和遲鈍”。人們受制於外在的力量，漸漸“順從命運的理性化”，任憑各種約定俗成的規矩，殘酷的生存競爭打磨了原有的銳氣。但是爲何人們在外部現實面前喪失了對個人的堅守呢？史懷澤再次給出了答案：“因爲理想永在心中不夠純粹，不夠堅定。”如此看來，水能夠超越羈絆朝最終的目的流去，這是可敬的。 因而我們說，人生既要有對外在的妥協，更需一種內部力量對外部形成的反抗。這種反抗如果足夠堅定，便是擋不住的。當然，我們所說的反抗，並非形式上的叛逆，如今天許多爲了博取眼球而走極端的“另類”。缺乏靈魂的反抗只能體現內在的無能爲之和心智的不成熟。我們所需的是如水般精神的反抗。

但當我們進一步思考，人生的妥協與反抗，都是有一定時期的。水在最初的階段不得不與大地妥協。同樣，人在少年階段也必須對外在約束有一定的順從。用弗洛伊德的話說：“人的良心及對錯觀在這一階段逐漸明晰。”但在成長階段中，人的自我意識開始萌芽，有了明確的目標，不再吸遂外物，對外界多了一份反抗，對自我多了一份堅守。

而人生的終極目標何在？應是一種順應天性的圓融自在。如水一般，順應了外部的形式，但靈魂上對自我保有堅守。江入滄海。人生也應有這樣一份圓融之美，在對外物的適應中永葆本真的天性。

尼采曾將人生分爲三個時期：個體隱沒於環境的“合羣時期”，自我意識開始萌芽的“沙漠時期”和自我與外物融爲一體的“創造時期”。無獨有偶，古人從“落葉滿空山，何時尋芳跡”到“空山無人，水流花開“到“萬古長空，一朝風月”。無一不展示了一種從妥協到反抗，再到天人合一的圓融的人生之美。

篇十六：高一語文作文

尊敬的曹老師：

您好!

您還記得我嗎?那個扎着馬尾辮，有點害羞，一回答問題就臉紅，在上學路上坐過你摩托車的小女孩。或許您已記不起我，或許在您的腦海裏還保留了一點我的記憶，但不管怎樣，我始終是記得您的。

回想起我剛轉到您所在的學校的時候，一見到您，您那親切的面容就給我留下了非常深刻的印象。您教我的語文，常常讓我們練字，您說字能夠反應一個人的性格。那時的我，有點內向，每次回答問題，我的臉“唰”的一下就紅了。但我的字寫得還是很不錯的，您經常把我的本子展示給同學們看，我感到十分開心，這就使我慢慢變得開朗了，人也活潑了許多，並且，我一直都在堅持着練字，您覺得現在我的字是否比以前長進了一些呢?

曹老師，您知道嗎?其實在我的心裏，我一直都是很佩服您的。因爲在我的記憶裏，您上課總是那樣的富有激情，把每一個知識點都講得很仔細。您從來沒有對任何一個同學發過脾氣，更沒有打過學生。那些稍微調皮的學生，都被您的“語重心長”治理得服服帖帖。在您帶的班裏，從來沒有一個人嚴重地違過紀。

當我第二次轉學時，沒有想到能夠再次遇見您，您繼續教我們語文，也許這就是緣分吧!

我家離學校很遠，總要走很長時間才能到達學校，每次在路上碰到您，您總是面帶微笑地叫我上車，我每次也沒有推辭。您騎車的技術真的很好，那麼凹凸不平的路，您居然騎得那麼穩，坐在您的後座上讓人感覺是那麼的踏實。

時間的車輪部是滾滾向前，永不止息，老師的車輪依然在那條路上來回奔波，它已定格成我人生記憶里美麗的風景。

現在算起來，我們已經有四年沒有正式見過面了吧!最後一次看見您的時候，您依舊騎着那輛摩托車，只是顯得有些舊了，您頭上的白頭髮又變多了，眼角的皺紋又增加了幾條，看起來確實比以前老了許多，但您那親切的臉龐，讓人感覺依然是那麼熟悉，那麼溫暖。

今天，老師讓我們以“我最喜歡的好老師”爲話題寫一篇作文，我記得四年前，您曾讓我們寫過一模一樣的題目，我寫的就是您，而現在我寫的依然是您。因爲拿起筆的瞬間，我腦海裏浮現的都是您的身影。您和藹可親，平易近人，讓人沒有距離感;您熱情奔放，又嚴謹認真，讓人不知不覺仰慕您。您的課堂讓我們如癡如醉，您的一言一行我記憶猶新，您是我心目中理想的老師。

至此擱筆，但心裏想對您說的話太多太多。如果下次有機會的話，我會再給您寫信的!

最後，祝您身體健康，萬事如意!

您永遠的學生

高中語文作文萬能素材

勇把挫折當動力19世紀法國著名的科幻小說家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識，第16次投稿才被接受。美國作家傑克。倫敦最初投稿，也沒有一家出版社願意發表，以致他不得不去幹苦力。後來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。

丹麥著名童話家安徒生作問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終於成名。英國詩人拜倫19歲時寫作的《閒散的時光》出版後，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫並未退卻，而是以更爲優秀的詩作來回敬那個誹謗者逆境奮爭，苦中尋樂高士其是我國科普作家。在外國留學時，有一次做實驗，一個裝有培養腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受着病毒的折磨，學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程。回國以後，他拖着半癱的身子，到達延安工作。解放後病情惡化，說話和行動都十分困難，連睜、閤眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進行創作，先後寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑着說：“不苦!因爲我每天都在鬥爭，鬥爭是有無窮樂趣的。”

篇十七：高一語文作文

安意如，一個身殘志堅的女孩，她有着自己的夢想。《觀音》是出自她之手的新書，這是一本關於元雜劇的賞析類作品。下筆之前，她料到這是一個浩大的工程，與唐詩宋詞不同，元雜劇是冷門中的冷門，她堅持不懈沒有放棄。不僅一年之內連續推出《人生若只如初見》《當時只道是尋常》《思無邪》，成爲第一位靠解讀古典文學出名的青年作家，而且使她的《觀音》在繼《梅蘭芳》之後讓京劇再度升溫。

或者，你不能相信這位着名的青年作家竟是靠柺杖來生活的，1984年安意如出生在安徽，因爲早產缺氧，使她患上了腦癱，父母仍把她送到普通學校讀書。面對同學的嘲笑，她沒有因此而自卑，寂寞煎熬了她，也成就了她。

--250字

篇十八：語文作文高一

一個人終於開始寂寞。

沒想到這麼快就到了秋天，人們都說秋天是一個寂寞的季節，我卻知道它是一個勾人眼淚的季節。

開始忘了怎麼哭，怎麼笑，只是在自己小小的天空中輕輕的用手指劃破一朵未完成的雲，經常問自己是否忘了那應有的痛。我無奈，無奈的數着一切空白，無奈的看着一切人來人往，無奈的想着這個世界到底是什麼顏色。

我不知道怎樣的美麗纔可以讓我們不在無奈下去，我的憂愁怎樣纔可以停止，我想我不知道，真的不知道。

這個年齡都在憂傷中度過，我只是一個不知道未來命運的孩子，我只知道這個世界有太多太多的哀傷，我只明白有些愛情真的一走就不會回來，我只懂得我們都在圓圈裏生活，我只是怕我會在這裏迷失我自己……

終於知道自己也會累，終於看清自己的一切傷。我在憂傷的無奈中走來，我也會在無奈的憂傷中走去。只是我不會忘記那裏的一切心痛……

原來我什麼都沒有，在受傷中只是想得到一種美麗的憂愁。雖然我不知道我是不是在用力的追逐一些可有可無的力量，但是我仍是感覺到我就要無奈。

無奈的世界裏有無奈的人，我只想我的憂愁可以在無奈中消失。

就這樣寂寞的開始，寂寞的結束……

篇十九：高一語文作文

人間四道橋人與人相處，要想彼此間相處得愉快，減少摩擦和衝突，最好要搭起“四道橋樑”。

第一道橋樑是見面三句話。

中國人說，見面三分情，大家有緣相見，爲了表達我們的友善，諸如：你好、今天很好、今天天氣好，或者是你來了、你辛苦了、請坐……讚美的語言，像香水，一滴就能使四周瀰漫迷人的香氣。

第二道橋樑是相逢要微笑。

不論是故舊或新交，一張有表情、有笑容的臉，使人如沐春風，彼此心無城府地笑談人間事。一個肌肉緊繃的人，就像一朵失去顏色和香味的花，得不到別人讚賞的眼光。

第三道橋樑是生氣慢半拍。

如果感覺自己如憤怒的火山即將爆發時，不妨深呼吸，把到嘴邊的話，慢半拍說出來，你的心境就會大不相同。即使餘怒未息，至少會減弱許多生氣的殺傷力，不至於對彼此的感情產生傷害。

第四道橋樑是煩惱自說好。

煩惱時，不要傷害自己，更不要波及別人。煩惱來時，先不要厭惡排斥它，要以迎接老朋友般的歡喜心情來看待。情緒就像面對一團亂麻，讓你剪不斷、理還亂。當我們不剪也不理時，只是先澄清我們的心，再用這份澄清之力，替煩惱結束穿繩，不再糾纏零亂我們的心。

篇二十：語文作文高一

“爸，你打我，你居然打我，你從來都沒打過我的，我恨你，恨你!”小小的一隻手捂在臉上，臉上鮮紅的掌印大好多，女孩歇斯底里地對着眼前的這個舉着大手的男人喊着。轉身，跑開了。一整晚，女孩家的電話便沒有停過，那個男人不停地按着一個又一個的電話號碼。朋友、親人、女孩的同學，能找的地方都找了，還是不見蹤影。男人放下電話，焦急地在屋裏踱來踱去……報警!手足無措的男人腦子裏只有一個念頭：無論如何，一定要找到女孩，只要女孩回來，他發誓，再也不打女孩。於是，他提起了電話……

外面下着大雨，女孩跑出家時穿的單衣早已溼透了，她蜷在路邊，臉上的紅印已經消退了，頭髮上的雨水不住地向下滴，冷、餓，向她襲來。她抽泣着，無助地看着路邊雨水濺起的水花，她此時只有一個念頭：我要回家，向爸爸認錯，我錯了。於是她站起來，向家的方向走去……

“1，1……”男人撥下了兩個號碼，一串熟悉的門鈴響起來，男人的身體顫了一下，跌跌撞撞地向門邊跑去，一把抱住站在門口低着頭的女孩。女孩在這個寬大的肩膀裏不住地顫抖，絮絮地說着：“爸，我錯了，我錯了……”男人抱着女孩，拍着她的肩膀：“沒事了，都過去了，回來就好，回來就好。”……

女孩發燒了，十幾小時的大雨讓女孩安靜地躺在了病牀上，男人用他的大手握着女孩的小手，讓她冰涼的手變得溫暖些，此時，男人在想：

“要是我以前沒有打她，她就不會跑出去，不會生病。要是我以前就像這樣握着她的手給她講，她一定會聽的。我知道的……”

篇二十一：高一語文作文

曾幾何時，在衆說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在別人的隻言片語中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，在風靡全球的潮流來襲時徘徊，不知究竟該何去何從。朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的召喚，在生活中善於反思，讓心靈之燈爲你導航。

反思，不是文化人的專利，不是象牙塔的專屬，也不是一門高深莫測的學問。它是“三人行，必有我師焉”的謙虛謹慎；是“爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的誠懇三問；是“過而能改”的良好心態；是“君子博學而日參省乎己”的明智之舉；是原來恃才自傲的韓愈在盧小姐“欲成大器，必先退之”的告誡下，正確認識自己，並改名以自勉；是楊振寧在苦心經營論文卻遭遇失敗的情況下，經過激烈的思想鬥爭後決定放棄論文的創作而去攻實驗……總而言之，反思，是需要我們真誠去澆灌的鮮花，是需要用勇敢去醞釀的甘泉。

善於反思的人將他鮮明的內心風骨展現在我們眼前。一個善於反思的人，必定是一個將“擔當”的精神做的恰到好處的人。風暴來襲後，是反思讓原本憤怒生氣的天空露出釋然的笑臉；一場爭執過後，是反思讓原本無休止的摩擦在一聲“對不起”中化解。因爲反思，孔子才知道自己錯怪了並非偷吃米飯的顏回，並認認真真的審視真我內心，從而提高自身的“德”和“仁”；因爲反思，菲律賓唯一的女總統阿羅約才認識到自暴自棄有多麼愚蠢，並勇於把自己推向前方，從而成爲人人敬佩的菲律賓“鐵娘子”……學會反思，我們將擁有一顆鎮定的心，從從容容的面對生活。

反思是一份基因，需要我們用生命去啓動它；反思是一盞明燈，需要我們用智慧去點亮它；反思是一粒種子，需要我們用坦然去呵護它。反思，要像毛澤東一樣，在錯誤的指揮發動“大躍進”而給國民經濟帶來嚴重損失後誠懇的先找自己的問題；反思，要像魯迅一樣，在意識到一羣徒有強健身體的愚昧國民是無法救國的情況下果斷地做出“棄醫從文”的決定；反思，要像居里夫人一樣，在發現鐳以及爲整個人類的科研工作做出巨大貢獻後清楚的認識到自己的成功來源於社會的幫助而無私地奉獻出了自己的勞動成果……反思，遠非想象中的如此簡單。

“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。”古之人尚能如此超然豁達，那麼身處現代聒噪環境中的我們，更應該好好地時刻反思，守住那片心靈的淨土，留住心靈召喚的聲音。

篇二十二：高一語文作文

母親在身後爲你默默撐傘，只爲了兒子一生平安。

——題記

踏上泥濘的小路，腳底帶起的泥巴粘在褲腿上，在空中散發着一種久違的泥土的香味。嵌在地上的腳印隨着歸家的路途彎彎曲曲的通向遠方——家的方向。

天空中的小雨悠閒的撒在我的臉上，有一種涼涼的秋意。我拎着大包小包的東西吃力的緩行着，始終不見路的盡頭，心中的想念也被山山水水的阻隔擊成了零星的碎片。

天色漸暗，雨還在下着。

透過粘着雨水的鏡片，我眼眸中瞥見一個人影，遠遠的、靜靜的站在一條岔路口邊，這個世界，只剩下一人一傘。環顧四周，依舊只是一個我，一個她，我大約預見到了，那是等我的。我擦了擦眼鏡，迷迷糊糊的認出那確乎是我的母親。偌大的雨滴順着傘骨滑落，滴在母親的白髮上，再從尖尖的下巴墜落，她的胳肢窩裏夾着一把黑色的雨傘，新的，我想那肯定是給我預備的。見到我母親很平靜，臉上只現出一絲甜甜的笑，我輕輕的叫了一聲：“媽！”“回來了！”她應着，順手把傘塞給我，接着便要“搶”我手裏的東西，但他那瘦弱的身子卻沒能載動我沉重行李，她試了幾次，依舊不肯放棄，我勸道：“媽，還是我來吧。您給我撐傘就行，像小時候一樣。”母親點點頭，現出滿足的神情。

雨越發下得緊了。

兩把傘，一個幸福的世界，我們走在回家的路上。

母親開始用兩把傘，由於我比她高出了一大截，雨水依舊是狠狠的砸在我的臉上，我不能做聲，也不會做聲。不知什麼時候，我身上的雨少了。回頭一看，母親已悄然收了自己的傘，半個身子浸在雨中。她依舊只是笑笑，說：“天不早了，我們快走吧！”

轉過頭，我突然想起兒時，母親也是這樣爲我遮風擋雨的。

我老師扯着母親的衣角躲在她的身後，小小的腳循着大大的腳印踩着，一跳一跳的。那時，嚇人的雷鳴不再可怕，一切都只因爲她。到了學校，我穿着乾乾的衣服走進教室，遠遠望着溼透的母親的身影消失在雨霧中……

再回頭，母親被時光染白的銀髮，被歲月刻上的皺紋，我不禁鼻子一酸：母親爲了我，老了。我眼眶一熱，淚水涌了下來。此時，這個世界只有母親。

高一語文作文範文

篇二十三：高一語文作文

高一語文作文(一)

第一次品味到教養的芬芳，是在我中學快畢業的時候。那天，我隨擁擠的人流鑽進了一輛公共汽車，在車上向裏攢動的時候，踩了一個人的腳，我還來不及說對不起，身後傳來一個溫文少女的聲音：“先生，我把你的腳踩了。”這實在出乎我的意料，我不禁回頭一笑，少女那清純的氣息和教養的芬芳使我如醍醐灌頂。

前兩年，我騎着自行車行進到一個十字路口，側路上一位騎自行車的少婦斜刺裏向我衝了過來，我急忙捏閘，但少婦的自行車還是撞在了我的前輪上停了下來，我心跳100地怨道：“騎車別走神啊!”我估計她會與我爭執一番，卻不料她漲紅着臉衝我說了句至今都令我歎服的話：“我看你騎車很瀟灑的。”我當時一時語塞，看她的車沒有什麼損傷，也還了她一句：“我看你騎車很漂亮的。”於是相視一笑，各走各的。

我一直將教養理解成很正統的表現，這兩次際遇卻使我感受到詼諧更接近教養的本意，也使教養更芬芳襲人。

然而，更多的時候，教養像國小生課本，不知讓國人拋到哪到哪個角落裏去了。

有一次，我去某賓館見過一位臺灣來大陸觀光的詩人，乘電梯下到一樓的時候，電梯裏的五個人正在往外走，電梯外的幾位同胞便急不可待地往裏滲透，唯一站在旁邊等裏面的都出來後才進去的，是一位大腹便便的外賓。我無意糟蹋我的同胞，我也不喜歡外國人身上那股刺鼻的香水味，但我卻欣賞那個老外的教養的芬芳。

另一件令國人大跌眼鏡的事是發生在某市一條繁華的大街上。那天，在一家商店的櫥窗邊，一位丰韻少婦蹲在地上賣草編的蚱蜢、蝦和蛇等工藝品。她的身邊圍了許多人，多是男人，我初以爲他們在欣賞少婦那靈巧的草編手藝，卻突然發現他們在窺視少婦因蹲着而敞開的領口裏的豐乳。在我該不知如何提醒少婦的時候，一對外國夫婦走過來，也許他們也發現了這祕密，只見那個男的與翻譯嘰哩呱啦一陣後，翻譯對少婦說：“這位外國人將你的草編人買了，請問多少錢?”少婦欣喜地回答：“一共20元錢。”

少婦心滿意足地走了，圍觀的一夥人也悻悻地散去。而那個外國朋友並未將草編工藝品塞進他們的旅行包，卻微笑着將草編一個個地送給了他們所遇到的、用好奇的目光看他們的兒童。

那一刻，我感到教養的芬芳在大街上瀰漫。

與一此刻意的或道貌岸然的所謂教養相比，這些不經意間的舉止是教養的上品，是教養的極至，芬芳得沁人心脾.

高一語文作文(二)

“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。”“不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。想成就一番事業，必須要從細節入手，一味追求偉大，追求與衆不同，最終“畫虎不成反類犬”。

記得讀者上一篇感慨的文章，記述了一位酷愛書畫的人無論如何努力都無法畫出瀑布的聲音，而大師提起畫筆，在瀑布下的水潭邊畫了兩個相對而站的人一個雙手攏音大聲喊另一個伸着耳朵仔細聽。細節是平凡的，更是不足爲奇的;細節像沙礫一樣微不足道，很容易被忽視。細節早已在人生的舞臺下然而卻不可輕視它，它可能成就你一生的輝煌，流芳百世;也能毀掉你一世的英明遺臭萬年。

“千里之堤，潰於蟻穴”便是一個典型的事例。長期以來，我們一直以爲這句成語只不過是一句防微杜漸的警世箴言而已，現實生活當中並不存在這樣的不可思議的事例，但是現實證明了一切:“千里長堤，潰於蟻穴”是確確實實存在的。

最近又在新浪上看見一本《細節決定成敗》，太多太多。細枝末節脫離了事物的主流卻偏偏影響着事物的發展改變，正如我們的生活總有許多遺憾苦苦求索卻總有一些嚮往不能如願。執著的我們有時只專注於事物的主流卻忽略了宏大的事物最終取決於細微之處。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，事情也只能是空白一片。這種人無法把工作當作一種樂趣，只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做好，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”文明的行爲不是在別人的注視下刻意地表現自己，而是從一個良好的行爲習慣逐漸養成，並非一朝一夕就可成就的事。身邊的每一個細節都是培養我們的課堂。看到這樣一個公式:1%的忽略會摧毀100%的成功。細節的重要顯而易見。

高一語文作文(三)

在這世上，有一種無形的力量，它看不見也摸不着，但卻隱藏在人人身邊，並在最關鍵的時刻展現出無與倫比的力量!

南方雪災時解放軍憑藉它詮釋了力量的凝聚，汶川地震時十三億的中國人民用它與災區人民一起共渡難關，百年奧運圓夢時炎黃子孫通過它向世界展示中國的強大……這一切的一切無不讚頌這種力量的偉大，它就是團結。什麼是團結?它爲什麼擁有如此之大的力量?

“爲實現共同目標而互相協作的集體主義精神。”這是團結的解釋。可見，團結不是一個人的努力成果，而是一個團體的齊心協力拼搏的代名詞。

當一個團體擁有着團結的精神，這個團體就會變得無比強大，任何困難與難題都會迎刃而解。20__年的雅典奧運會上，雖然中國女排已先失了兩局，但她們並不氣餒，找回了勇氣和士氣，齊心協力，團結一致，完全將局勢扭轉，最終在決勝局擊潰了俄羅斯女排。中國女排的姑娘們勝利後，她們爲艱難獲得的勝利而放聲大哭，我的心情也激動得久久不能平復。

面對強敵，她們有着一個共同的目標，並且爲之而努力，當真正成功的那一刻，她們的心情一定會無比興奮吧。團結的努力，努力的團結，我想，這一個經歷過大風大浪的團隊，這一個用團隊精神克敵制勝的團隊，以後的道路上還能創造出更大的輝煌!我想，團結更是一種人們道德與精神的體現吧，團隊的合作需要每個人的努力和配合纔會發揮出團結的最大價值，每個人都有其獨特的重要性，我們也能在團結的團隊中展現個人的價值。也就是說，集體團結成就個人的價值，個人的價值也同樣成就了集體的團結。

作爲一名中學生，團結對於我們尤爲重要，因爲我們的生活學習都在一個集體中，只要團結地合作，團結地處事，相信我們就可以爲集體自豪，爲自己自豪!熱愛集體，成就自己。

讓我們將無形的力量付諸於實踐，去成就集體的輝煌!

高一語文作文(四)

親愛的18歲的我：

你好!

現在的你，已經大學聯考結束了吧，也許，你正期待着大學的生活;也許，你還在迷茫中徘徊;也許，你依舊如此頹廢，一無是處;也許……

你步入大學了嗎?如果步入了，你一定會很開心，在想着：幸虧上高中時努力學習，不然自己還真上不了大學哩!在大學裏，你對一切都充滿憧憬，充滿激情，似一顆蘊藏着極大能量的原子彈，即將迸發，心中的雀躍難以掩飾!

你現在正在愁着如何尋找生計嗎?如果是的，那麼，你一定十分悔恨當初吧!高中時期的荒廢，讓現在的你切齒;高中時期的無所謂，讓現在的你鄙棄;高中時期的歡笑，讓現在的呢以淚視之;高中時期的你，讓現在的呢悔恨……

一切緣因己起;一切，又皆因己滅;一切之成敗;於己。

上大學的你，會努力學習，爭取今後畢業能找到好工作，過上好日子;工作的你，會努力工作，爭取能靠自己的雙手掙到血汗錢，過上好日子。不管是什麼樣的你，追求是一樣的爲生活而努力，不求有什麼驚天動地、跌宕起伏的人生，就做一個市井小民，安穩的過日子，做力所能及的事，爲這個社會，貢獻自己微薄的力量。努力吧!因爲，世界是美好的，生活是多彩的!

18歲的我，你有你的青春，希望你不會荒廢你那美好的青春，希望，你的青春你做主，做個永不悔的主!

願之，亦，心繫之……

祝你永遠幸福快樂!

握手

16歲的我

20__年12月11日

江蘇省溧陽中等專業學校高一：俞香

高一語文作文(五)

和諧中國之夢

記得有一個學者說過：“播下一粒種子，你將收穫一片希望;實行一個行爲，你將收穫一個習慣;塑造一個性格，你將收穫一個人生。”我一直很欣賞這種富有哲理性的說法。自從周總理在萬隆會議上把“求同異存”的種子播在國際的土壤之後，中美建交、我國加入世貿組織乃至我們成功的舉辦了運動會等時間是和諧給我們最好的饋贈，歷史在把一個個喜訊傳達給我們的同時，也向我們宣告了我們黨領導人的卓識遠見。若非周總理的這顆“求同異存”的種子，我們也許還停留在僵硬落後的局面，我們也不可能有今天如此美好的生活。由此可見，“和”爲至上並非無稽之談，至少它的影響是不容小覷的。

1914年10月1日，歷史在這一刻扭轉，爲我們翻開嶄新的一頁!此刻，再也不會有圓明園的硝煙、敦煌莫高窟的毀滅……隨着一面鮮紅的五星紅旗徐徐升空，瞬間，祖**親露出了久違的微笑——中國人民站起來了!片刻，炎黃子孫那微微顫動的嘴脣，訴說着一切：虎門上空，那永不熄滅的硝煙，那忍受着十指連心的江姐，在敵人面前表現出大無畏的精神，更讓我們折服，一個有良知的中國人，必定是一個英雄!這一切的一切，已經在每個華夏兒女的身上，烙上了一個深深的中國印!現在，我們可以自豪的說：“我是一箇中國人!”2008年8月8日式中華兒女都熱血沸騰的日子，從松花江之恥，到今天的奧運會開幕式圓滿成功，體現了中國正一步步邁向強大，我們要讓世界知道中國人再也不會捱打，而會屹立在世界之中!

2008年，不僅是中國的榮譽年，也是一個災難年，更是考驗中華民族真正的時刻!汶川地震的多少個日子裏，耳畔迴盪着抗災者的英雄事蹟;多少個日子裏，中國人盡是綿延的汶川情;多少個日子裏，陌生人的淚水爲汶川灑滿了祖國各地!他們並不無助，儘管面對的是天災侵襲，因爲有十三億人民做他們的堅強後盾;他們並不空虛，就算災難令他們一貧如洗，因爲他們擁有十三一份真摯的愛;他們並不寂寞，即使此生真愛已不復存在，因爲他們有十三億位親人在身邊。我們共同的家叫“中國”!這時，我就想起一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是啊，只要億萬中華兒女精誠團結，就能戰勝一切災難;學會永不放棄，就會取得勝利的碩果!

和諧中國，只要人人都獻出一點愛，她就離我們不遠，和諧便可以在我們身邊。就讓我們在生活的紙上畫上“和諧”的笑容!

高一語文作文範文

篇二十四：高一語文作文

陰沉灰暗的天空看不到一絲光亮，壓抑着，猶豫着，厚重的雲朵完全掩蓋了星的身影。遠處天與地之間緩緩升起了一輪初月，漸高，漸高，帶着晨間溫暖的曦光劃開了灰色的天空。

“你究竟要怎樣?你到底還學不學?”耳邊響起父親的怒吼，怒吼中還夾雜着一絲無可奈何的意味。

我靜靜地站着，偶爾動一動麻木的雙腿，雙眼呆望着瓷磚上的裂縫，聽着父親的怒吼，不想解釋，也不想回答。我的沉默爲我建起了一座城堡，我獨自在城堡裏壓抑，別人進不來，我亦出不去。我默然擡頭，在暈黃的燈光下，我恍恍惚惚地看到我與父親間有一堵牆，一堵佈滿青苔又無比堅固的牆。

父親看着沉默的我，再無耐心。他的手臂在空中一揮，像是在掙扎，我能清晰地看到他緊攥的手上鼓起的青筋。一個碗隨着父親的手落在了地上，向前滾了一點後，“啪”的一聲碎成了幾片，不復原來的美麗。它就那麼碎裂了，再也回不去了，就像倔強的我一樣，再也不見了原來的蹤影，我或許是迷失在了少年的春秋大夢裏了。

父親看着依舊無聲的我，他沉默了。客廳裏死寂一般的靜，只聽見時針在“滴答”地旋轉。父親看着我，緊鎖着眉頭，向後一個踉蹌，癱坐在沙發上，像是被抽走了全身的力氣。他從衣服的口袋中掏出了一根菸，點了火，嫺熟地抽了起來。

襯着菸捲的點點紅光，我看清了父親的臉——緊鎖着的雙眉，原本清澈的雙眸不知何時變得渾濁，而且染上了條條血絲，眼角處有着歲月留下的條條痕跡，暗紅色的嘴脣一翕一合……不由得，我心中泛起了一絲酸意，原來，我從未這樣仔細看過他，也從未關心過他。突然間，心中那堵堅固無比的城牆開始有了裂縫。

順着飄在父親嘴邊的煙霧，我彷彿看到了年幼的我與父親一起嬉鬧的情景，那時候的我還小，那時候的父親還是無所不能。而眼前，隔了煙霧，坐在沙發上的父親，卻是這樣的疲憊無助。父親起身打開窗戶，煙霧逐漸消散，就像我與父親之間的關係。

我伸出手想要抓住，緊握，麻木的雙腿卻拖住了我前進的步伐。閉上雙眼想要跌倒的瞬間，一雙手接住了我，有力而溫暖。我睜開眼睛，與父親對視的瞬間，我看到他用眼神告訴我：“加油，我相信你。”拍拍我的肩膀，父親無聲的離開了。

我對着父親離去的背影，低下了頭。光影斑駁間，眼裏的氤氳瀰漫開來，看到另一個我信馬由繮，迤邐而來。

那一刻，我長大了。

篇二十五：高一語文作文

嗨，大家好！我是一本普普通通的語文作業本。從開學到現在，我一直是我的小主人陳韻傑的親密夥伴。我喜歡呆在溫暖的集體宿舍——桌肚裏，樓上住着老實巴交的筆袋叔叔，樓下是我的兄弟姐妹們。有時候，我也會到桌面上去呼吸一下新鮮空氣；還有時候，我會到小主人的組長那兒去集合。

有一天，放午學了，小主人約上幾個同學去操場打球了，剩下我們家族成員在集體宿舍裏聚會。突然，一隻髒兮兮的手把我從桌肚裏拉了出來。啊，一定是小主人來接我了！我滿懷期待地跟着這隻手離開了家。

不一會兒，我被扔進了一個亂七八糟的地方，如果不仔細看，還以爲來到了垃圾場呢。咦，那不是日記本叔叔嗎？我記得在組長那兒集合時見過他一面。於是，我輕輕地和他打了聲招呼。叔叔看見了我，他緊緊地拉住我的手，和我聊了起來。

談話間，我才知道自己原來是被班裏的一個同學偷偷“帶”回了家，準備抄作業用。日記本叔叔談到自己的生活時，他不禁嘆了口氣說：“唉，自從我被現在這個小主人領回家以後，就沒過過一天安生日子！他對我一點都不好，每次在我身上寫一些毫無意義的事情，製造一些文字垃圾不說，寫的一手字也讓我擡不起頭來。他還經常毛手毛腳的，害得我身上總是青一塊紫一塊的……”

聊着聊着，我突然發現原來住在我南邊一棟集體宿舍裏的一位筆記本姐姐。“喂！你好嗎？”我驚喜地喊了起來，嚇了她一大跳。

她輕輕拍了拍我的頭，笑着說：“你這個淘氣包！哎，你怎麼上這兒來了？”

我把來龍去脈跟姐姐一說，她的臉色頓時凝重起來：“原來，你和我一樣命苦啊！我到這裏都快一個月了，我的小主人找不到我一定急壞了。這種日子什麼時候是個頭啊？唉……”看着她那痛苦的樣子，聯想到自己的遭遇，我再也高興不起來了。

幾天後，我迷迷糊糊被人從“新家”裏翻了出來。突然，我聞到了一股熟悉的味道，啊，是小主人！謝天謝地，他終於找到我了。我和家人又緊緊地依偎在了一起，我感到了前所未有的喜悅，就像做了一場噩夢一樣，現在夢醒了。

回家的感覺真好！

篇二十六：高一語文作文

也許是無意的約定，讓我對語文一見鍾情，從初學漢語拼音到深深的愛上文學。一切顯得那麼順理成章。曾經羨慕講臺上的老師可以出口成章，妙語連珠；曾經羨慕作家的文章文采飛揚，底蘊豐富；曾經羨慕別人口中有那麼多美麗的詩詞，對古詩引用自如......。

直到有一天我知道我也可以做到。十幾年的學習生涯，我一直被語文深深吸引着。然而當我走過三年高中，當我加入征戰數理化的隊伍，當我品盡了這個年齡段不該有的苦悶與艱澀。我只能在心底說一聲：語文——我愛你在心口難開。

作爲理科生，我們大部分的時間集中在數理化上，對語文的學習往往有些不屑，因爲大學聯考中語文不會成爲我們難以逾越的絆腳石。曾幾何時，我沉浸在語文世界裏，玩賞着美麗的文字，去尋求生命的樂趣所在。然而現實如此苛刻，面對諸多名著，我只能忍痛割愛。因爲沒有時間細細品味，又不願囫圇吞棗地瀏覽，我覺得那樣是對它們的一種褻瀆。偶爾靈光閃過，多想提筆洋洋灑灑寫一通，然而作業已排滿了時間表。只能忙裏偷閒，寫些小詩來平衡內心與現實的矛盾。不可否認，推敲漢語文字，學習漢語文化需要心神合一，做一個生活的有心人。而我們豈能分太多的經歷於此呢？也許感性思維與理性思維存在着相牴觸現象，而這不可兼得吧。

面對語文試卷.不變的格式俗套，我只覺得自己就像一個習學的機器，因爲我們不是爲了學習而學習，而是爲考試而學習。

本來惟一的作文專欄是我的最愛，而現在面對自己的文章一次次的被判作死刑，我有些不知所措。耳邊迴響着語文老師的一句話：“別在話題作文上玩深沉。”我想說中國自古以來，文章不都以含蓄深沉爲美嗎？然而我無力反駁，現實不曾給我反駁的餘地。我不止一次地想，難道自己對語文的衷愛就爲了換取這些分數嗎？難道這就是個人的價值取向嗎？

當我一點點抑制着自己對語文的熱情，試着從數理化中找到一點真實。我想有些事情可以等，有些事情卻等不及，試着讓自己一點點平淡吧.

請原諒我的冷漠.因爲我愛你在心口難開。

篇二十七：高一語文作文

英國哲學家培根曾說：“人生如同道路，最近的捷徑往往是最壞的道路。”的確，人生路上難免磕磕碰碰，“最近”的路上往往亂石穿空，困難擋道。此時，唯有學會讓步，像江河一樣多繞些彎路，才能在人生路上閒庭信步，臻於完美。

然而，難免有人會將蜿蜒視爲病態的懦弱。誠然，攻堅克難是堅強人生的定義之一。但是，遇到困難時的一味頑固堅守往往讓人喪失信心，消磨鬥志。我們要看到，面對橫亙面前的高峯，繞路走過往往比攀登橫越更加行之有效。

因此，面對困難，何妨像河流一樣繞繞彎路，在讓步中前行，帶着這種智慧成就完美人生。

蕭伯納曾經說過：“最美的花常常先謝。”的確，對人生而言，面對困難時候的永不妥協只會讓人精力殆盡，最後淪爲那先謝的花，而面對困難難時候的；理性讓步方能夠成就深遠，花開不敗。因此，我們看到，曾經開除喬布斯的蘋果公司在陷入困境後向這位前領袖做出讓步，在浴火後涅槃；清朝名臣張英向鄰居妥協，主動讓出空間，讓“六尺巷”流傳至今，張英本人也流芳百世。正是因爲適時的讓步，蘋果公司成就了事業，張英鑄就了不朽名聲。由此可見，當我們能夠多一些讓步妥協，少一些頑固偏執，我們的人生定會迎來更加光明的前景。

但是，讓步並不是毫無原則，就如同德國哲學家康德的《實踐理性批判》一書中所講：“我所敬畏的，是我頭上的星空和心中的道德律。”在讓步時堅守原則，方能夠不誤入歧途。走向極端，否則只能像東郭先生向狼妥協一樣，招致人亡身殞的下場。因此，當中國在一些政治經濟問題上做出讓步贏得讚許之時，卻在主權問題上毫不退讓，讓人看到走在強國之路上的中國的自信與骨氣。所以，多一些有原則的讓步，少一些無原則的退讓，社會之船才能不偏不倚地破浪前行。

令人遺憾的是，在當下社會，一些香港的意見人士爲自己的訴求綁架了公衆利益，面對他人的讓步毫不妥協。最後佔中行動只能是以失敗告終，倘若這些人能爲了公衆利益做一些理性讓步，以一種更理性的方式解決問題。相信情況必將大有改觀。

印度詩人泰戈爾說：“使卵石臻於完美的，不是錘子的打擊，而是水的且歌且舞。”當我們能夠像水一樣靈活善變，在讓步中前行，定能將困難的巨石棱角抹去，在荊棘叢生的道路上踏步前行。

篇二十八：高一語文作文

只一眼美麗的觸碰，便沉醉於那溫婉的墨香裏，徜徉在語文的世界裏，來了，便不曾離去。

我對語文的熱愛和了解可算得上是與我的年齡成正比。小時候，天天聽語文老師講課，像小和尚唸經，有口無心。只是盼望着早一點下課，早一些放學，早一些和夥伴們三五成羣的去玩，在那個天真無邪的年紀，語文與童年似乎不能共存，前者已慢慢隱退了。

國中後，我便酷愛語文了，這一切最先是源於《詩經》，那裏有最原始的呼喚與淳樸美麗的詩句，一句句都填進了我心中的空缺，填充了我思緒的蒼癟。子曰：思無邪。一切美好的事物彷彿在簡短有力的話語中被定格了。“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”你是否能感受得到暮春之季、和煦的陽光中那份真摯、溫馨的愛意呢？

曾有幾位語文老師被我們那個調皮的班級氣走了，有帶了一學期的，有帶了幾個月的，有帶了幾個星期的，現在想起來，真是覺得很過意不去啊，現在我才真正明白了語文老師是最傷不起的，因爲他們不像數學老師能證幾何題，能算增長率，能做輔助線，能解不等式；也不像物理老師，不熱衷於牛頓的萬有引力定理律，沒有嚴格的邏輯思維能力——語文老師有的也許只是一顆多愁善感的心，也許和我一樣，有着對語文的無限熱愛吧！

漸漸的，語文成了我的必需品。傷心時，讀一本畢淑敏的散文，那清秀雋麗的文字會拂去我的淚水，它會告訴你，不要悲傷，不要哭泣，生活還在繼續；高興時，寫下一篇隨筆，幸福的感覺會有消散的時刻，幸福的文字卻怎麼也不會變質。是心留，是身留，心若留時，何事鎖眉頭？也許就是有了語文，我的心中就永遠有着這份豁達吧，語文是我心中的三寸天堂！

只有在語文中，纔能有“紅了櫻桃綠了芭蕉”的歲月氣息；亦是如此，纔能有“人生若只如初見，何時秋風悲畫扇”那般純潔的盼望，“三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來風急”與“試看春殘花漸落，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的心境，若沒有語文，我又怎會懂得？語文，點亮我暗淡的人生，敲醒了我沉睡的心靈，想着語文，真想就那樣幸福地笑一秒。

篇二十九：高一語文作文

每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，溫暖的暖陽。假如要問到底哪一縷陽光最爲耀眼?有人說是優異的學習成績，有人說是豐厚的物質……而我卻認爲那最絢爛的陽光莫過於愛。

兩年前，我得了一場大病，父母揹着我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地領會到父母對我發自內心的愛。

一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車後發現爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心怠倦。我無意中發現了爸爸頭上的一些鶴髮。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱苦，更看到了爸爸爲我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我仍然感受着他的溫暖，他的愛。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班後趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手裏提來的家裏做好的飯菜，迎着凜冽的大風，冒着漫天飛舞的鵝毛大雪又出去爲我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。

這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心裏一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻彷彿陽光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進我愁苦的心坎裏;爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念，經過一個多月的治療，我康復出院。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關心。我能爲他們做些什麼?我常常這樣問自己。哪怕是爲他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散漫步，我也會感到心裏的安慰。學會感恩，學會報答，我彷彿一下子長大了：

我用心學習，不讓他們爲我的操心;我搶着洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美妙時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。

愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我領會到了親情的涌動，家庭的溫馨和生活的多彩。生活裏，到處充滿了愛。教師對學生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛……這個世界，我們享受着被愛，我們更應該學會去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間!

篇三十：高一語文作文

致敬中國

趙軼煒

春節，我們本應該快快樂樂、興高采烈的觀看城市的街景，欣賞美麗的花燈;去各種各樣的地方玩耍、旅行。然而新型冠狀病毒的橫空出世破壞了這一切，疫情就是命令，成千上萬的醫務工作者舍小家爲大家，不顧家人的安危，放棄年假，義無反顧紛紛請戰支援武漢，不僅僅是醫務工作者，還有很多各行各業的人們，他們用血肉之軀築起護佑人民健康的堅固長城。

這是一場與時間競賽，與疫魔賽跑的較量，自疫情發生以來，在武漢、在湖北，在全國各地，阻擊疫情的“中國速度”令世人矚目，1月28日上午，三架飛機滿載醫療防疫物資抵達武漢天河機場，爲武漢送來了約60噸救援物資，物資包括醫用口罩、手套、防護服、消毒液等。

連日來，武漢火神山醫院施工現場有上百臺挖掘機同時開工、數不清的渣土車、罐車進進出出，這羣可愛的建設者們，他們夜以繼日、爭分奪秒，從1月24日相關設計方案完成到2月2日建成投入使用，僅僅只用了短短十天時間，在外國人看來，這簡直是一件不可能完成的事情，但是，在中國，他們做到了!建設者們冒着各種風險，通宵達旦的地工作，有忍痛前行的、有累倒在地的，他們堅強勇敢地衝鋒陷陣，完成了這項速度之戰。

有一種速度叫“中國速度”，有一種驕傲叫“中國救援”，火神山醫院讓全世界人民看到了中國速度，我慶幸生在這樣的國家!中國加油!

篇三十一：高一語文作文

【疫情之下，人間有愛】

時間就像那無情的流水，轉眼間庚子鼠年來臨了。本該是舉國上下闔家歡樂的時刻，然而新型冠狀病毒導致的肺炎感染牽動着全國人民的心，一場沒有硝煙的戰鬥打響了。疫情之下，人間有愛。在疫情防控過程中，涌現出無數無私奉獻、臨危不懼的英雄，值得我們驕傲與自豪。

春晚中給我印象最深刻的一個節目是《愛是橋樑》，儘管這個節目的準備時間很倉促，都沒有趕上正規的彩排。正因爲時間的緊迫，才更展現了全國人民衆志成城抗擊疫情的決心。在鏡頭裏，當我們看見記者採訪一位女護士時，她說，雖然自己也會擔心和惶恐，但是穿上白大褂，就要扮演好自己的角色。是啊，當我們一家人圍坐在餐桌前吃着年夜飯，並看着春晚時，一羣白衣天使放棄與家人的團聚，除夕夜晚趕到武漢，他們走近病患身邊，與新型冠狀病毒作着頑強的鬥爭。

爲了防控疫情，全民皆休。他曾建議說沒有特殊情況不要去武漢，但84歲的他，還是義無反顧地趕往武漢防疫最前線，他就是鍾南山教授。爲了遏止病情的蔓延，鍾南山院士總是忙忙碌碌。當提到武漢時，他堅定的說，武漢是一個英雄的城市，這讓我爲之震撼。在疫情面前，不只終南山教授，還有更多人投入到這場沒有硝煙的戰鬥中，有公安，有軍隊與醫護人員，他們不分白天黑夜來保護我們的安全與健康。是他們的無私奉獻，默默付出，讓我們感到災難並沒有那麼可怕。同時，各行各業也行動起來了，有的加班加點，有的捐款捐物，有的站崗執勤，有的運輸物資。在我們爲這些英雄點讚的同時，我們也要做好自己的事情。勤洗手，少出門，出門戴口罩，儘量少去人多的地方，注意飲食。我相信，我們可以打贏這場戰鬥。

只要我們萬衆一心，就沒有翻不過的山，過不去的坎。我相信，在無數英雄的共同努力下，疫情能早日得到控制。

篇三十二：高一語文作文

唱着來時唱的歌：春去花不在，歲月不等待，趁年青有人愛，趕快拍拖談戀愛，拿出青春氣慨，別怕愛會失敗.總有一線希望存在.走自己的路讓別人說去吧

每個人都有初戀，當然我肯定也不例外.可我到今的初戀還沒開始就結束了，應該說初戀到今都沒有過從看着、聽着校園的愛情故事：男追女，如層沙;女追男，如隔山.沒錯，現實亦是如此.原本被追的那位女孩，明明心裏也對對方有點兒曖昧，可偏偏在那個男生開口後扭扭捏捏的不應，故做狠…可最後的最後，那男生離開了.女生落下個光榮叻下崗面孔來面對.這到底是爲什麼?我不知道.

擺起話說：就算交往，交往後，他們不到一個月或一週，就爲了一點兒小事而鬧矛盾，最後也實行了背對而行.這又是爲什麼?難道是因爲感情不牢靠，還是原本就是路過或擦肩而過?最後的答案由自己知道.

聆聽，我們初次見面時的心跳聲，是那麼的有節奏、那麼的有旋律、那麼的好聽，撲通、撲通、撲通…再聽現在的心跳，沒有動靜;再聽，死寂着.才發現我的心已碎啦!!!

遙望，我們每次見面，那雙眼不知爲什麼?我們在互望着.是你在向我放電，還是我在向一放電.也許是彼此吧?一直望着、望着…終於到了要充電的時候，一切都變了.你離開了這裏，實行重慶而行.而我，一個人在冷漠着.不知放的電拋向誰.我不知道是爲你悲，還是喜.喜是：你終於擺脫啦這枯燥的講課、擺脫了被封住的自由;悲的是：我們沒說過一句話，而你就在我心裏烙下咯一個紅印.

回想：我覺得我們放電和心跳是幸福的，不知你感覺到了沒?也許是我太自私或是自戀.總是吧我說成我們.然而我們偏偏又不認識，又沒說過一句話.你沒有任何感情受傷，而我肩膀上已經長出了一個洞.你的離去，給我留下一個傷疤，我沒任何怨言.因爲真心應是如此.

現在我已明白：我們只是擦肩而過.

世事其實都是呀它適當的時候降臨.只是我們錯過機會如迎接它.

如果我早點兒該讓你充電，也許你會爲我而留下來;如果我早點兒該讓你充電，也許我不會如此悲哀;如果我早點兒該讓你充電，這遺憾將不存在.

我也明白：請不要過了以後還記得，你的永久不是屬於我，在默默低頭的時候，很多的話哽在喉嚨.你的笑、你的快樂不是我.

春天原來是美好的季節，但今年似乎有點兒異常.看着後花園的花、草、楊柳，那幼嫩的芽，真讓我～我那放電的雙眼是怎麼了，怎麼開始模糊了起來，順着嘴角流向嘴裏的液體是那麼的苦.

天空中的灰色雲朵散了，可這個墨藍色的天空是不是就沒有了憂傷?

看過“高一語文作文例文”的人還看了：

篇三十三：高一語文作文

我想握住你的手

虛掩的房門“咯吱”一聲開了一道縫隙，爸探進半個腦袋向裏張望。天剛亮，同房的病友可能正在夢鄉。我剛醒，縮着身子用被角半掩着臉。沒錯，是爸!

紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。

那天，爸依舊是穿着那身泛白的工作服，頭髮很凌亂，或許外面風大。清早的霧水打溼了他的發尖，臉上似乎還帶着風的痕跡，看起來比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。

我總以爲，鮮花該是有着某種浪漫和情調。爸朝我這邊走來，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸驚詫的表情讓我知道我是多麼愛睡懶覺。“嗯，可是老爸，您這花是給我的?”我還是有點狐疑。這一問，爸反倒有點緊張，兩隻手不停地換着拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點了點頭。“昨天還和你媽商量着買什麼，後來你媽說你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮豔……”爸停住了，他可能真的不習慣這種送花的場合。

爸翻遍了抽屜終於找到了一個插花的瓶子，很髒。沒等我說話，爸已放下了花一路小跑着出去。我端詳着那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎麼已被感動了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車太粗心。當時只記得一陣巨痛，腿再也拿不動了。醫院的急診室在四樓，電梯口擠滿了人。我知道爸媽是擔心我病情嚴重才決定上急診室。爸揹着我急匆匆地爬樓梯，一路上沒歇過。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可揹我的時候我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長長的樓道有多少階，也沒有目睹爸將我送進急診室後的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧着花瓶進來了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺。

有人說，樸素的愛卻是最偉大的。我恍然明白，其實爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛。我和他的故事沒有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛是交給了三月裏高飛的風箏，黑眼睛的小鯽魚……點點滴滴地用溫暖包圍我長大。

不知何時，爸已插好了康乃馨，一個人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋裏清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下來。微妙的情感裏，康乃馨也懂得爲我流淚。

……我漸漸地睡着了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒有睜開眼，然而我的眼淚卻終於不爭氣地流了一滿臉。

這就是我

哦，朋友，你不認識我，是嗎?不要緊，請看一幀彩照：背後倚着巍巍青山，面對的是洶涌澎湃的大海，在一塊岩石上端坐着一位帶着小眼鏡的男孩，調皮地微笑着，那專注的神情像在沉思，又像在憧憬美好的未來。哦，這就是我，一個熱愛生活，熱愛大自然，充滿激情的陽光男孩。

老師眼中的我，安靜、靦腆。每次上課回答問題，老師總是用一束慈祥的目光鼓勵着我。本來已經鼓足勇氣的我一到站起來，那份膽怯不知何時襲擊上心頭，面對衆人，我的心很慌很慌。於是聲音又低得像蚊子聲一樣。尤其是念課文，聲音有時還顫抖着。多少次，我在心裏對自己說：不能這樣了，一定要大膽。不然，對不起那一雙雙充滿鼓勵與期待的'眼睛。我努力着，渴望有一天能變得大膽些。

同學眼中的我，有涵養、內向、愛幫助人。“你的內心世界真豐富喲!”“你很有愛心喲!”這是同學對我的評論。我本來就是個不甘沉默的人，在同齡人面前又怎能掩飾這份童心!於是又說又笑，又打又鬧，心裏好不暢快，那滿肚子的話又在笑聲中跳躍，那衆聲合唱又在空中飄蕩。我是同學圈圈裏的人，倍感友誼的力量和溫曖。我在時時刻刻體味着這看不清、說不盡的友情，我贏得了朋友。我跟同學們學會了善待別人，寬容別人。

媽媽眼中的我，是個乖孩子，媽媽把我視爲她的希望，她的自豪。我在期望中進國小、進中學，如今我已是有“二個月”學歷的高職生了，到了這一全新的站臺，也是人生旅途關鍵的一站。在這裏我要度過5年的時光，當我第一次踏進華橋外院，第一次腳踏實地而不僅僅是黃粱一夢，我內心很充實，看到這裏的每一棟樓，而不是夢中那似乎不可及的地方。我感到：我好像又長大了一些，快點長吧，我渴望有春雨的澆灌，現在也有了，我向天空伸展我的枝幹，我向大地發出我的口號：沒有最好，只有更好。我要發奮的學習，報答社會，報答我的媽媽。

我心中的我，勇敢，堅強，執著。我要勇敢地去走路，帶着熱情，帶着理想，帶着頑強的毅力去完善自我，去塑造自我，希望更多的人幫助我，關心我。讓我們結成好朋友。

這就是我，這就是關於我的介紹，也許非常簡單，也很普通，我想再過幾年、十幾年，等我有了人生的閱歷，我準備寫本自傳，那時會更精彩。

篇三十四：高一語文作文

高一語文作文(一)

人性的罌慄園

“我心裏有猛虎，在細嗅着薔薇。審視我的心靈吧，親愛的朋友，你應戰慄。因爲那裏纔是你本來的面目。”

——西格夫裏。薩鬆

生活的悔悟

文中的主人公叫派，即數學中的“π”。它是一個無限不循環小數，當派在學校的黑板上寫出π的小數位時，每寫一個數字，就離它的準確值越接近一步，但不管怎麼寫，都永遠不可能寫出“π”的準確值，它只能慢慢接近，卻總是與準確值差之毫釐。這就如人性，人類有着無窮無盡的慾望，人們不惜一切代價，甚至用畢生的經歷追求他們的每一個慾望，但他們就會這樣得到滿足了嗎？不會。幸福永遠在不遠的地平線，我們逆着陽光艱難地上前想抓住它們，卻總是無法到達那個接近卻又遙遠的經緯度，一旦我們轉身，會發現我們正沐浴着溫暖的陽光，我們已經得到並享受着幸福。但是他們不會轉身，也無暇轉身，他們只會一邊望着地平線暗自嗟嘆，一邊拼盡全力，貪婪地想抓住它們的全部，幸福對他們來說就遙不可及了。

信仰的拷問

信仰是人們精神的寄託，是使人更接近完美化的力量。信仰是人性的支撐，但盲目的信仰，則相當於沒有信仰。像電影中的派，在各種機緣巧合中，信奉上了三種教派，想必他只是一種好奇，一種興趣，他並沒有揣度出存在於教義內部的真正意義，他也沒有經過太多的質疑來確任自己心中的選擇。其實，派是全人類的象徵，當他與父母在海上不幸遭遇風暴時，肥胖的廚子因爲飢餓而吃掉了受重傷的水手來飽腹，派的母親憤怒地扇了廚子一巴掌，卻不料被暴躁的他推下了大海，葬身於鯊魚之腹。派惱怒地提起菜刀，將廚子砍死，而廚子因爲內疚而沒有還手。最後，派也屈膝於飢餓，生食了廚子的肉，才得已生存下來。這是一則驚悚，駭人聽聞的故事，是派講的第二個沒有動物，沒有食人島的故事。它是那麼得虛無，卻也是那麼得真實。人類在危急時刻會做着違背神性的事情，就像他們選擇自己的信仰一樣毫無準則。神不是支配我們行爲的最終動力，而恰恰相反，這些動力最終來自於那些看似庸俗，而宗教一直打擊貶謫的人性與獸性。

人性的反思

在第一個故事中，老虎象徵着人類獸性的一面。派與老虎在漂泊無依的小船上共同度過了艱難的一段時間，他們一個吃素，一個食葷，相互鬥爭，卻又相互依靠。正如人性與獸性相互對立而又相互並存。人性趨向憐憫、良善，而獸性則趨向殘酷、無情，但往往也更脆弱。眼睛是一面鏡子，從它裏面看到的將是人性最真的一面。派從老虎的眼中看到了一個靈魂，便被深深地吸引，但其實，那正是自己本性的射影，也是全人類的——罪惡與獸性。人類的獸性幫助人類在最危難的時刻生存下來，而當人無限追求並接近神性時，獸性則會在不被覺察時離去，就像他們登上小島的最後，老虎頭也不回地走進了叢林，迴歸了大自然的懷抱，卻沒有任何依戀與不捨。

白天和黑夜，饋贈與索取，吃和被吃，這就是人類，這就是生存的殘酷。

在我們每個人心中隱匿得最深的地方，盛開着一片黑色的罌粟園，它們美麗而魅惑，妖豔而誘人。但一旦撕開它們的花瓣，剝開它們的花心，其黑色的異動的心臟將暴露在外，猶如遠古望即沉淪的神祕的微笑。但我們無法埋沒它們，只有讓陽光經過雙眼折射進內心的每一個角落，每一個深淵，讓心中罪惡的種子長成良性的大樹，開出一朵朵金色旖旎的鮮花……

高一語文作文(二)

以愛之名

冰心的詩讀在口裏，沉澱在心裏。漸漸地你會發現冰心是愛的代名詞，通過她，讀懂愛。她的愛可以是對坐在青石板上玩小布虎的孩子，可以是對倚在百葉窗前眺望邊疆的老婦……童真與母愛背後便是冰心杏花雨般的溫存。

起初還推敲着是什麼使冰心老者如此熟悉於真愛，如此鍾情歌頌童真，讚美母愛。恍然頓悟，或許是她坎坷而苦澀的流年爲她心中的情感釘上瓦格。或許是童年時就懷揣着夢想，她說道：“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”長大後出國留學，背井離鄉，看不到家鄉夜晚的燈塔，聽不見母親在耳邊的呢喃，她說：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的風雨來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的隱蔽？”即使後來一人孤單到老，她想說：“這些事—永不漫滅的記憶。月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。”以愛之名，爲人生墨潑真性情。

人的感情如飲水，冷暖自知，冰心用流淌的文字告訴我，即使觸動傷痛，若以愛之名，就可以變得美好，悠悠盪盪的心性可以刻骨銘心。冰心在遠離故土，漂泊太平洋之時，寫下的《紙船-寄母親》就是最好的詮釋，至今仍爲我的鐘愛。作者不妄棄一張紙，爲母親折了紙船，即使“有的被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海浪打溼，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊着，

總希望有一隻能流到我要他到的地方去。”縱使渺小的紙船經不起海水的沖刷，經不起歲月鍛打，熾熱的愛從不會擱淺，它早已縱橫千里，靜靜的地趴在窗櫺，隨時鑽入母親的夢裏。

是啊，母親。“倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含着淚疊的，萬水千山，求他載着她的愛和悲哀歸來！”或許有些文字真的可以不御鉛華自生音。身爲人女，母親的素衫是真，萱親的大愛也是真，即使回報的只是一束幽蘭，作者的心仍是真。相信母愛亦如此。母愛是真，母愛是純，是霧靄中聽到的櫓聲，是久旱時降下的甘霖，是我們回憶時含淚的微笑。

談起母愛這段佳話，聯想到我也曾爲張小楓《母親的羽衣》所動容。母親不是仙女，雖然她擁有過唯美的羽衣，雖然她也曾過着倍受寵愛、無牽無掛、自由快樂幸福的美好生活，但在我們出生後，她便把這一切毫無保留的給了我們，一蓑煙雨任平生。那是爲什麼？很簡單：以愛之名，我們便是阡陌紅塵。

矛盾說此詩爲“繁星格，春水體。”形式是瑣碎的，情感卻絲絲扣人心絃。正如荷爾德林所說：“人要詩意地棲息在大地上。”我想說人也要有愛地棲息在大地上，冰心老者以“愛的哲學”馳騁文學的天空，以《繁星。春水》遊弋愛的清泓，那我們……我們擱筆細讀，若款款深情，請以愛之名。

高一語文作文(三)

只爲途中與你相遇

在這個卷帙浩繁的時代，趁着夜幕降臨，坐在牀上，靜靜地捧着一本書在懷，讓思緒隨意流淌，讓感觸肆意氾濫，無疑是最享受的事情。_《似水年華》

初識倉央嘉措這個名字，是因爲“相見何如不見時”一句，因爲一首詩愛上一個人，每當閱讀他的文字，那遙不可及的六世，能想到的，卻只剩下雪域高原藍的純粹的天和白的純粹的雲，空靈，恬靜，灑脫。

他留給世人的是天下第一有情人的風雅形象。活佛倉央嘉措在這條充滿希冀的路上演繹着一段令人扼腕的情愛悲劇。初讀《那一夜》不禁萌生纏綿之感，眼前突入月升月落之境，腦海中的意象異常清幽：臨窗思慕的人兒對月期盼。隱約之間，廣漠空虛的世界裏，蒼涼的旋律悠然奏響，似水般纏綿，如絲般輕柔，爆裂出蓮花般的光芒。

這就是我印象中的倉央嘉措，剛開始一度認爲活佛理當是那種歷經風雨，深諳佛理，淡定參禪的老者。誰知到歷史中追尋事蹟的時候，才發現竟與想象中判若兩人！想來是被“倉央嘉措”這四個頗具意味的字給誤導了吧。在那遠離塵緣的法號下面，卻是一位正值年華的人物。這樣一個人，怎麼都與“年高持深”四字不沾邊。但很奇怪地，無論是對詩還是對人，甫一接觸，竟能夠從筆下讀出滄桑。這無論如何都與他的英年早逝不相稱的。

《那一世》是倉央嘉措爲他在年少懵懂的時期邂逅美麗純真的少女瑪吉阿米而作。窗外月色朦朧，點點灑落在心間，調適，盪滌。於是，心中升起一種敬意，一種寄託，這種意念把所有的浮華與慾望化作一絲清涼。翻開《倉央嘉措情詩》，翻至《那一世》醉眼朧朧中於燈下再次捧讀此詩，一時無語，便在那冷寂中緬懷了那一段消逝在風中的戀愛，祭奠着那個泯滅在歷史塵埃中的男子。就這樣，我醉了，醉在倉央嘉措的情詩裏。我用一顆敏感的心去感悟他的感傷，他的憂鬱，剎那間，卻彷彿看見她，孑然一身，飄然而來。

倉央嘉措生生世世所求的“只爲尋你一絲氣息”，“只爲途中能與你相遇”，“只爲佑你平安喜樂”，如若我們把這當做紅塵世間男女內體相融的快感，或者情愛氾濫的藉口，那便大錯特錯了。世間男女相親相愛並不是目的，而是讓人們從中透視生命無常，最終走向覺悟的一個關口。

這段衍生於萍水相逢，相絕於遙首守望的愛情。悽清而無助，孤寂而彷徨。然這並非是他們所想要的愛情。他們不甘於只是曾經擁有，不甘於相忘於冷寂的月夜，他們期待纏綿悱惻，一生一世，生生世世。

夜，總是在最傷懷時顯得格外的寂靜。我透過寂靜的夜，透過這孤寂的詩，看他那份沉痛的愛，似一陣風，吹拂着春天的記憶，待到滿園春色關不住的時候，它便沉入心底，氾濫成一片汪洋。

讀畢，未有過的惆悵滿上心頭，深深地攫住了我，我痛徹心扉的難過着。探窗，天空陰霾，一切恍惚若夢，未知，究是他的傷懷還是我的悲哀？回首，隔着洞開的夜窗，與他凝眸對視，觸摸他落寞的氣息，一望便是千年。

倉央嘉措一生亦僧亦俗，放浪形骸無所拘羈。有其人必有其詩。觀其詩作，靈性爲文，魂魄泣血。且入俗塵之內，詠事寄情不加掩飾，直達肺腑，這大概便是爲何他的詩作能夠自成一家，長久讀來讓世人動人心絃的緣故罷。

高一語文作文(四)

中華文化的路途

——讀《山居筆記》有感

漫步書中，拈一朵文學之花，品一杯淡雅清茶，四周氤氳着書的芳香，輕輕拿起餘秋雨先生的《文化苦旅》，雅緻的裝幀映入眼簾，水墨山水浮現在褐色的封面上，顯得莊重而寧靜。細細品讀，回味無窮。

《山居筆記》是餘秋雨先生歷時兩年，不斷髮現，不停思考，奔波跋涉，努力考證，一路走來“把深澀嶙峋的思考精煉得平易可感，把玄奧細微的感觸釋放給更大的人羣。”跟隨餘秋雨先生的步伐，一起領悟中華文明的瑰麗文化。

乘一隻孤舟，在碧波盪漾的歷史長河中划行，看到遠方有一個孤獨的背景，細細看來卻是如此滄桑。

那是一個令人們恨之入骨的王朝，它與外國侵略者們簽訂了一條條喪權辱國的條約。那個王朝是一部沉重的血淚史，讓後人引以爲戒。殊不知，那個王朝背景卻是如此滄桑，它也曾經歷過天下安定、國運興旺的“康乾盛世”，它的大部分統治者也是勵精圖治，力求治國之道。但是，最後它卻逐漸腐敗，以至遭受外來侵略時，它的統治者無力以對，落荒而逃。

對，這就是清朝，一個風雲數百年的朝代，從中華版圖的北面衝破長城而來，英武的雄姿震驚中華，但最後，它卻是在國人的唾罵聲中走向滅亡。“一個王朝的背影”是這樣的充滿滄桑，一些文質彬彬的悽苑靈魂默默爲它送行。

告別了別人痛心的清朝，繼續前運，不知行了多久，眼前是一片可怖的土地，這片土地記載了流放者的辛酸。

流放，是一個令人毛骨悚然的詞彙，一旦被流放，便不知何日是歸年，生死存亡更是不可預知，一切聽天由命。那些被流放的文人們，有的在流放途中歷史艱辛，漸漸變得豁達開朗，在生死存亡線上吟詩作賦，廣結天下名士，生死莫逆。“同是冰天謫戍人，敝裘短褐益相親”，這種苦難中的高貴令人爲之動容。

流放者們也爲偏遠地區的文明發展照亮了前程，他們用自己的一點溫暖去融化別人心頭的冰雪，彼此溫暖；用屈辱之身去點亮文明的火種，傳承未來。

小船繼續前行，天色早已暗淡，墨色的天上掛着一輪淡黃色的明月，月下有一位獨酌的人，孑然一身，淡泊靜定。

他才華橫溢卻遭來衆人的妒忌，“烏臺詩案”的冤屈讓他徹底看清了塵世的黑暗。但那個孤寂的地方——黃州，讓他在難言的孤寂中，漸漸迴歸於清純和空靈，使他習慣於淡泊和靜定。蘇東坡的“突圍”成功了，洗去一身鉛華，在靜謐中尋找真實的自己。

走過魏晉，看名士風流絕代的瀟灑，聆聽那些散漫在時空中的遙遠絕響；穿越時空，看科舉取士的起起落落。在千年庭院中尋訪教育的真諦，在海角天涯諦聽海南文明的故事。鄉關何處？心中最思戀的地方便是故鄉；抱愧山西，探訪，尋找，理解便是對山西人民的崇敬之情…

《山居筆記》是文化旅程已經結束，但帶給我的啓迪卻永遠不會忘卻，探尋知識的步伐也永不停止。

歷史的長河奔流不息，載着中華文化的光芒奔向遠方。

高一語文作文(五)

同樣孤獨的旅行

狂風不停地勁吹，情況十分危急。一天早上，船上有個人突然大喊一聲：“陸地”，我們剛想跑出艙外，去看看我們究竟到了什麼地方，突然船卻擱淺在一片沙灘上移動不得了。先天大浪不斷衝進船裏，我們都感到死亡已經降臨了，都躲到艙裏去，逃避海浪的衝擊—《魯濱遜漂流記》

我漫步在書香校園中，肆無忌憚的侵奪着書中的每一個情節，心也爲之跌宕起伏。靜靜的坐在時間肩頭，看一串串離去的背影流動着，匆匆的將霞光追隨，聽古城上空的的時鐘滴答着，漸漸的將過去敲碎，夢想着自己能夠有一天像魯濱遜那樣孤獨的旅行。

他們航行了好幾個星期，同印度人做了一些生意，可是我一直被嚴嚴實實的禁閉在船艙裏，就不知道他們走的是哪條航線了。他們一再威脅說要把我弄死，我也就認爲自己只有死路一條了——《格列佛遊記》

我很慶幸二位在面對如此危險時那淡然自若的樣子，也許，在困難面前，也只有將死之人才能得到心靈的最純真的慰藉吧。

《魯濱遜漂流記》之所以有劃時代的成就，首先在於它塑造了一個嶄新的人物形象。和作者笛福一樣，小說的主人公魯濱遜是個永不疲倦的行動者，是當時不斷擴張、不斷攫取的資本主義原始積累時期的社會典型產物。他不屑守成、傾心開拓，三番五次的離開小康之家，

出海闖天下。他理智明達勤於勞動並善於勞動，他遭遇海灘流落到荒島上以後，不坐嘆命運的不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫紉衣服，把荒島改成了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪家國，歷經千辛萬苦，終於獲取了一筆可觀的財富，完成了他那個時代的典型英雄人物的創業歷程。總之，就思想而言，魯濱遜不是一定意義上的勞動者，而是以佔有爲目的的資本主義拓荒人。他的荒島經歷是早期西方殖民者的開拓史的一個縮影。“落難”最終成了一首佔有狂想曲，經過了佔有、開發和完善等資本主義“進步”歷程。正因爲如此，魯濱遜才成爲現代文學史上影響最深遠的原型或神話人物之一。

“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”，也許，從生命的角度看，這是毫無意義的掙扎，但從人生的價值看，這便是無盡的財富。

《格列佛遊記》講的是1699年，外科醫生格列佛隨船航行南太平洋，不慎中途遇險，他死裏逃生漂到了海岸上，當他又重見了天日的時候，自己竟然被細細的繩子捆住了，在他的周圍全是比自己小十二倍的人。哈哈，原來是自己到了小人國。後來又先後見了大人國、能召喚鬼魂的“巫人”、醜陋自私的“耶胡”、聰明而高貴的“慧煙”……。格列佛是十八世紀英國的普通人，他熱愛勞動、剛毅勇敢、心地善良。他在遊歷之中，洞察到社會現實的日趨墮落，得出英國社會並不文明的結論。格列佛的形象，是作者思想的體現者。作者將自己的種.種美德賦予筆下的人物，格列佛不計較個人得失，而對別人關懷備至。他是個正面的理想人物，總是坦率的敘述自己的缺點和錯誤；他勇於幫助小人國抵抗外族入侵，但斷然拒絕唯小人國國王的侵略擴張政策效勞；他面對困難，仍以風掃落葉的雄姿鼓舞着我們每一個人。

讀到這裏，我必須要說些什麼了。也許，少年的我，在無數的詩詞中，在無數的落紅中，學會了享受孤獨。也許，孤單是青春應該具有的顏色，這樣，在安靜無聲的夜裏可以任心飄蕩。素錦數年，誰使孤島變得生機勃勃，背上行囊，在慢慢紅塵中享受冒險帶來的絕美的孤獨與刺激。

先行一步，也許是冒險，但誰敢說，冒險不是一種智能，一種成功的契機。花開的季節，與寂寞有染，於塵世無緣。燦如朝日的年紀，輕輕的揮灑冒險帶來的颯爽英姿，看冒險落紅的心開成陌上的薔薇，談笑間，冒險間，一切灰飛煙滅，故地重遊，那孤島將再次因我流轉。

高一語文作文範文【5篇】

篇三十五：高一語文作文

高一語文作文例文一

在平安夜的晚上，我看到了煙花，是從離我家附近的一棟樓房裏噴出來的。

我的眼專著地

篇三十六：語文高一作文

那是一個秋季，楓葉正紅。我獨自走在公園的小徑。天還是矇矇亮的，大地像是還未甦醒，沒有一點生機。風是涼的，涼的有些刺骨，吹散了葉子撒落在地，吹緊了我瑟瑟的心。

就這樣漫無目的的走着，突然聽到在不遠處的一個角落正放着熱情豪放的音樂，“是廣場舞吧，大清早就跳起來了。”心裏想着，便禁不住往那邊走去，想去湊個熱鬧，總不要壓着心事。跟着音樂的方向，三兩步便到了，果不其然，阿姨們穿的紅紅綠綠，手中還拿着一折舞扇，排的整整齊齊，熱情也熱鬧。

我走在一旁，有些累了，便一屁股坐在了隔夜下了雨的石凳上，涼的我不禁打了一個寒顫。這便站起，不知如何是好。猛的一下，有人拍了拍我的胳膊，轉過身來，定睛一看，是一位老婆婆，同樣是穿着舞服，拿着摺扇。

“小姑娘坐這涼，會生病的，我這有墊兒，給你拿着。”她的臉上雖有皺紋卻不見蒼老，裂開嘴角向我笑着說道。

可我卻被嚇了一跳。連忙擺手說不用。我與這婆婆從未見過面，這樣收了東西總歸是不好的。可她似乎是不想放棄，把墊兒鋪在石凳上，壓着我的肩說：“坐着吧，天怪涼的。”我被婆婆壓的坐下了，便道了謝，心裏想着“婆婆看來身材嬌小，這手勁可是真不小呢！”

我微微低頭對上了婆婆的雙眸，那眸子裏盡顯溫柔。太陽出來了，灑下眀亮的顏色。婆婆的幾縷白髮也像是藏不住了，一一顯現出來。我突然有些感動，從未謀面的陌生人，對我如同自家孩子一樣，暖意浸滿了內心。

說罷，她便又進入了舞隊，音樂縈繞。她在舞隊裏是最矮最小的，此時卻有無限的魅力。在樹木交錯斑駁的的映襯下，她如一隻舞動的蝴蝶，飄飄然，翩翩起舞。我在臺子下面爲她鼓掌叫好，哄的一旁的人們嘻嘻哈哈。

這時的太陽是完全熱了的，還有一些金黃的楓樹被風吹的一顫一顫，讓人喜歡。我喜歡被風兒撫摸的感覺，喜歡風的恬靜，喜歡風的儒雅。可我最喜歡的，是那風裏帶來的愛的溫度。看那花兒開了，開的婀娜、優美、曼妙。

那個清晨的城市，因爲她，一下子有了溫度，帶走了原有的悲傷。

篇三十七：語文高一作文

清風拂過面頰，血紅的朝霞在天的盡頭綻放，映射出那耀眼的光，想用手抓住，卻從手間溜走，只留下淡淡的餘溫，它傾灑在大地上，爲這座鋼鐵城市送來了溫暖，使它不再冰冷，刺眼。

走到這頭鋼鐵巨獸面前，帶着一絲畏懼撫摸着它，它看似堅強，卻總在哭泣，我知道以前的它是那樣的親切，溫暖。晚風拂過，我彷彿又回到了從前。

鈴，鈴，鈴嘈雜的鬧鈴將我驚醒，往向四周，老舊的傢俱，破舊的牆紙，一切都是那樣的親切，用手輕輕推開木門，陣陣動聽的音樂傳來，一個個音符跳進我的腦海，如癡如醉，這是奶奶最愛聽的黃梅戲‘樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏。’

尋着這音符走去，只見那個熟悉的身影正在熟練地揮舞着刀叉，隨着那音樂，奶奶像魔術師或指揮家，一旁的魚啊，雞啊，都乖乖的跳進了鍋裏，陣陣清香迎面而來，我不由自主的向奶奶走去，不停地吞嚥着口水，奶奶回頭看見我，笑的像一朵花，看着奶奶臉上那日益增多的皺紋，頭髮也找不到幾縷黑髮了，我的心像被刀子紮了一般，她摸了摸我的頭，遞給我一塊肉‘你先吃吧，看把你饞的。’‘不了，奶奶你先吃吧，我餵你。’剛想送到她嘴中，她卻連忙推開說‘奶奶吃過了，奶奶不喜歡吃這些東西，太油，你吃，你吃，你還在長身體呢。’我看着她，點了點頭，將肉放在了嘴裏，肉雖然已經涼了，但我卻感到了格外的溫暖。

到了中午，爸爸和鄰居們都來到了家裏，本是和和睦睦的，但當爸爸說到那句話時，空氣像凝結般沉重，‘媽，我問了一下土地局，他們說下個月咱們這就要拆遷換樓房了。’奶奶呆住了，將筷子放在一旁，細聲細語地說‘這房子，是我和你爸一磚一瓦蓋起來的，我不賣。’爸爸看着奶奶，僵住了，拿起包轉身就離開了。奶奶在一旁也僵住了，像是在思索些什麼，直到夜裏我才明白。

這天晚上，我睡得很輕，聽見奶奶在輕聲哭泣，本想去查明原因，但當我走到門口時卻止住了腳步。‘老頭子，你留給我這最後的念想怕是保不住了，孩子要生活，要過好日子，那就給他好了，唉……老頭子，我想你了。’聽到這，我的淚水再也止不住了，嘩的一聲哭了出來，奶奶衝出來看見我，連忙將我抱住，我感受到了奶奶的心跳，奶奶的溫度。

最終，房子還是拆了，奶奶也走了，可那個溫度依然留在我心裏。奶奶的溫度—老房子的溫度—這座小城的溫度。

篇三十八：語文高一作文

每一個國家，每一個民族都有自己優秀的傳統文化節日，我們應該去借鑑、瞭解、吸收優秀的文化。

文化是多元的。想要認識多元文化，首先要尊重自己國家的文化，就連自己都對自己國家的文化節日都不在乎，想必這個國家這個民族是失敗的。

在中國，總有兩邊倒的趨勢。從古至今看來，文化似乎總分爲兩個幫派。古代的中國，清朝時，清朝統治者就是認爲自己國家好，認爲自己的國家地大物博，所以閉關鎖國，而維新派卻學習西方的外來文化，試圖改變中國發展落後的面貌。現在的中國，年輕的人喜歡過外來的節日，覺得有氣氛。而老人卻覺得傳統的文化好。

現在，二十一世紀，年輕人因爲其有特殊文化底蘊和異域風情，再加上一些機構和個人的極力推薦，向來就喜歡過平安夜，聖誕節，萬聖節這些帶有濃厚的氣氛的西方節日，朋友圈一到過節，全是配圖洋節的，底下還有各種點贊評論的，吹捧和虛榮的心理使人們越來越愛過洋節，微信裏的羣發消息全是聖誕節快樂，再也不是什麼中秋團圓之類的。比如萬聖節，衆多年輕人用心打扮，一個個畫着特效妝，扮演着喪屍之類滿街遊行，似乎只有春節的氣氛才能和它不相上下。

不僅僅是人們，各大商家也借西方洋節藉機製造氛圍，比如，過個聖誕節，商場都貼上了聖誕老人，擺滿了聖誕樹，各種趁節日打折促銷活動是符合消費者的胃口，使商場單天利潤高於一週利潤。

20__年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，要求人們實施中國傳統節日文化、豐富春節、元宵節等傳統節日內涵。隨後各大網絡平臺轉發並配發一篇評論《黨員幹部不該過洋節》，一時間，熱議不斷。

這篇評論是片面的，沒有一項法律規定黨員不可以過洋節，身爲黨員是應該發揚中華傳統文化，但他們有權利過洋節。

中華傳統文化我們應該發揚，優秀文化也應該汲取吸收。

語文高一作文範文

篇三十九：語文高一作文

聲音由物體振動產生，並在空氣中迅速傳播。但你是否知道，聲音也有自己的味道，聲音也是人與人情感的紐帶。

“咕嚕嚕……”天剛矇矇亮，我在一陣深沉的熬粥聲中朦朦朧朧地睜開了雙眼，“咕嚕嚕……”這聲音渾厚，圓潤，就像一位胖胖的男中音正在歡快的歌唱，聲音攜一絲清香緩緩飄來，“咕嚕嚕……”我的肚子也隨之產生共鳴。

“哐啷……”一陣碗筷的碰撞聲傳來，是媽媽在擺放餐桌，這聲音像是在催促，我也隨着行動起來，緊張起來。心想：“母親這麼早起來給我做飯，我也得好好學習呀!”餐桌上，母親的叮嚀聲順着米粥的清香入肚，忙碌的一天又開始了。這美味的聲音，有粥的清香味兒，還有一縷母愛的味道。

“呲!――”放學歸來，拖着空空的肚子，我終於回到了家。一進門，這股尖銳的聲音迎面撲來，傳到耳朵裏，迴盪在胃裏，一股誘人的濃香味油然而生。

“兒子，洗手吃飯!”母親的聲音在香味中鑽了過來，我早已迫不及待的坐上餐桌兒。一頓飯，媽媽總是一個勁兒地給我夾菜，問這問那兒，上午表現怎麼樣?有什麼事情嗎?餓了沒有?這美味的聲音，有濃濃的油煙味，還有一縷母愛的味道。

“噗，噗――噗!”晚上九點，我按時回家，此時疲憊的身子早已支撐不住，躺在沙發上，真是舒服!享受着噗噗噗的煲湯聲，那麼平淡，那麼柔和，像一曲老歌，綿綿的纏繞着我……

“快起來，把湯喝了吧!”媽媽端着一碗湯，放在桌子上，而我還正沉浸在剛剛那曲醇香的老歌中，餐桌上，我與媽媽聊着今天發生的事情，陣陣笑聲洋溢在桌前，這美味的聲音，有醇香回味的煲湯味，還有一縷母愛的味道。

一年三百六十五天，天天都回蕩着這美味的聲音。母親做的菜，依然美味，而愛也一直不變，這美味的聲音譜成一首曲子――是媽媽唱給我愛的歌謠。

篇四十：高一語文作文

近日在語文課上學習了關於項羽的文章，不禁感慨頗深。

自古以來，項羽便被人們稱爲英雄，特別是他最後在烏江自刎這一情境，更爲世人所嘆惋。項羽的性格是悲劇性的，這也註定了他的結局。項羽有武力、有膽魄、有計謀，更有憐憫之心，他勇猛而又殘暴，有志向而又目光短淺。這個英雄的心理是極其矛盾的。

英雄應該有膽識和氣魄，像項羽那樣破釜沉舟九戰九捷;像李廣那樣，面對數十倍於己的敵人，下馬解鞍，靜中取勝;像巴頓那樣，讓機動師直插敵人內部，直到汽油燃盡。

英雄應該機智而有計謀，像項羽那樣只帶三天口糧，激勵士兵忘死而戰;像張飛那樣，巧泄軍機生擒嚴顏;像毛澤東那樣聲東擊西，四渡赤水。

英雄應該有堅韌不拔的品質與頑強的作風，像韓信那樣受胯下之辱，能屈能伸;像林肯最初競選州長那樣，堅持信念，永不放棄;像鄧小平被下放再教育那樣，忍辱負重，開創改革開放新思路。

楚漢相爭五年，英雄項羽敗了，痞子劉邦贏了，爲何?在於項羽的不得民心，劉邦的能屈能伸;在於項羽的猶豫不決，劉邦的堅決果斷。如若歷史可以倒流，讓英雄波拿巴把鎮守後方的二位大將調回，那滑鐵盧之役必定又是一個奧斯特利茨;如若歷史可以倒流，讓忽必烈遠征日本的海軍對戰船稍加改進，那小日本早就被滅種，中國也早已邁入了現代化。但歷史的馬車向來沒有倒檔，英雄們的吶喊也逐漸被歷史進程中的石破天驚而湮滅，留下的，也只是後人的評價，記住的，也只是那些模糊的身影，那看不透的心靈與感傷。

結束語

英雄功過，留待後人評說。

篇四十一：高一語文作文

“未出土時先有節，已到凌雲仍虛心。”若擔得起美譽，必要謙虛之水長流。守得謙虛，立於芳華。

流進我們心底的涓涓細流，給予我們以春風撫慰的溫柔，於人謙虛，於己便利。回望千古風流人物，揮斥方遒，於自身散發謙遜溫和之氣，流芳百世。也有狂妄自大者，惹人詬病。謙受益，滿招損，把握心中最後一片謙虛的淨土，純淨美好的將來正在啓程。

謙虛者腳踏實地。立侍於夫子左右，援疑質理，取得進步卻波瀾不驚，最後傲立於詩壇，宋濂是也。若無他的謙虛，學問也許不會被他琢磨的一清二楚，最後取得如此成就。我們或許會因取得些許進步而沾沾自喜，但對比他們來說，我們的進步不過是“渺滄海之一粟”的微小，隨着千萬浪花埋沒於大海。

我們在書上簡單勾勒的一筆，便是他人的一生，總有一些身影撫平了時光，驚豔了歲月。謙虛使人進步。“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”

他一身瀟灑卻在世俗煙火中留下了閃耀的一瞬，“那是因爲我站在巨人的肩膀上。”簡單幾字的背後，確是多少個不爲人知的夜晚;

令我們千萬人爲之敬佩的貝多芬也只是謙遜的說自己只會了幾個音符;“低着頭走路是因爲我們喜歡走上坡路”其語一出，更不知撼動了我們多少人的心。古往今來，謙虛者如漆黑幕布中的無數星光，使我們功利的心褪去了外衣，無形之中令我們的腳更貼近大地，默默進步。

世間真正溫煦的美色，都熨帖着大地，潛伏在深谷，君臨萬物的高度，到頭來只構成自我嘲弄。當今社會，絢麗浮華，不少人都被潛移默化的改變了，他們不在追求平穩安逸的生活，謙虛的態度，取而代之的是充滿銅臭的攀比，雙腳離地的滿足。

書生意氣的我們正是黑暗的星火，深淵的光亮，我們是國家最美的風景，肩負着祖國的使命。謙虛是我們生而爲人最基本的準則和態度，爲我們撥開了前路濃密厚重的雲霧，使我們心中有火，眼裏有光。

世俗紛紛擾擾奈我何，若能謙虛滿懷，浮月的迷霧終將散去，淺黃的月光灑滿大地，我們也終將立於芳華。

篇四十二：高一高頻語文作文

明知是死地，你卻蹈火不顧！狂風怒號，是爲你壯行；易水揚波，是爲你悲吟！

作別太子丹和他的賓客，你踏上了刺秦的不歸之路，你爲了許下的諾言，拋開兒女情長，不顧生死，毅然決然地走向通往死亡的大門，緩緩地，推開它……

生逢亂世，你卻不擾不驚，而是把酒而歌，放曠不羈。在國難當頭之時，爲了國家和黎明百姓，你謹守你的承諾，肩負起刺秦之重任。挾一把匕首，闖入秦宮。

你對自己的國家忠心耿耿，你的背後是一個用誠實、信用和執着的信念支撐起的大寫的人的結構。那別蕭蕭易水而去的壯士，難道你不留戀自己的家園故國，不知深入虎穴的險惡嗎？你當然留戀也當然知道，但你義無反顧地去了，去的那樣堅定，帶着一腔對國君的忠誠和滿懷對誓言的忠貞，你去了。

除了忠勇，你更是一位智士。你的智是“身處江湖，心繫天下”的大智，你以獻樊於期首爲由見秦王，足見你深謀遠慮；你以千金之資厚遺蒙嘉，可見你籌劃周密；秦宮覲見，你顧笑武陽併爲其掩飾恐懼，更見你隨機應變。但卻因爲一霎那的猶豫，因爲希望生擒秦王而錯失良機，以致招來殺身之禍。但你卻以犧牲自己爲代價換來了秦國統一、天下太平。你的智在匕首擲擊秦王的霎那間，照亮了戰國時代的天地。

你敗了，卻又勝了，敗在遲疑，但勝在你敢於向秦王挑戰，讓那個後來統一了六國的大人物永遠記住了你。你早已高歌過“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，雖然人們懷疑你的作爲是否能作爲忠勇的代言詞，但從未有過一個人懷疑你的謀略。

易水高歌，穿越了千古的悲涼慨嘆；素衣單車，捲揚起凝重的長河落日；千金雖重，重不過你慷慨一諾；匕首寒光，也難比你炯炯雙眸。可誰知，大勢所趨，獨木難支，一統天下的洪流，也斷非一個人可以阻遏。

如此一生真可謂：

身入狼邦，壯志匹夫身先死。

心存燕國，寒風易水古今流。

蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生。一壺濁酒，飲盡萬世滄桑；一句諾言，看清凡塵肉身。刺秦之行註定不歸，易水亦爲壯士哀，西風也爲英雄淚。秦廷行刺，你將一腔熱血濺灑在秦宮；圖窮匕見，你將忠義保留到倒下的一刻。失敗，雖奪走了你的生命，但卻賦予你傳奇的一生。

壯哉！荊軻！

篇四十三：高一高頻語文作文

對於荊軻刺秦一事，我認爲雖然此舉並不能讓燕國倖免於難，但能給秦國高層領導人以強烈的震懾，在以後的政治決議中，能令掌權人更爲理智，意識到自己並非擁有足以肆無忌憚的力量。雖天子之怒，伏屍百萬，血流千里。而因此而生的士之怒，令其伏屍二人，流血五步，天下縞素。

荊軻刺秦失敗，百姓看到的不僅僅是荊軻的膽識，更讓人注意的是所謂天子也與凡人無異，他也貪生，他也怕死。而這種思想也爲當時人們反抗秦王朝殘酷剝削的起義造反作了啓蒙作用和理性支撐。滄海桑田，隨着一個個王朝的傾覆，這種思想漸漸被一代代智者挖掘，警醒統治者以民爲本纔是社會和諧的根基。這也爲近代中國人民民主意識的迅速發展打下了重要基礎。

所以，爲什麼說，中華民族是一個不畏強暴、敢於抗爭的優秀民族?因爲，自古以來，人們就通過不斷地反抗，來推翻黑暗昏庸的政權。隻身刺秦、梁山霸業、以至於中華兒女用血肉堵住的法西斯的炮膛，都是強而有力的證明。

今天，在這個時代，我們比歷史上任何一個時期都更爲民主化，也更有信心，有能力，有志氣，將中國推向新高度。而一切的一切，無不充斥着中華民族的抗爭、奮鬥精神，無不體現似荊軻刺秦的雄識壯膽!

篇四十四：高一語文作文參考

尋藥華夏，不枉年少

我是夏瑜，很榮幸能參加貴校紀念五四運動一百週年活動，今天，我發言的主題是“尋藥華夏，不枉年少”。

曾經的我，是一個爲家園拋頭顱灑熱血的人，我在黑暗的時代踽踽獨行，只爲求一丁點光，一丁點微茫的中國的希望，並不惜一切，飛蛾撲火般地爲那渺茫的希望披荊斬棘。而現在，我看到如今的神州大地萬象更新，生機勃勃，不由地心生感慨——當初，我們用鮮血寫給中華的藥方，到底還是起了些作用的，我爲我的戰友們感到驕傲與滿足。

看着如今這個在世界上繁華富強，屹立於東方的泱泱大國，我不得不說我深深地羨慕着你們，中華民族新一代少年，你們的這個中國，站起來了，富起來了，強大起來了，你們的時代豐富多彩，衣食住行樣樣都再不同於我們那個物質匱乏的時代，你們甚至還擁有了各式各樣的電子產品：手機、筆記本電腦、智能手錶等等，這些都是我那個時代想都不敢想，也根本就想不到的。但你們的時代也有你們的挑戰，你們面對的是更加變幻莫測的未來：政治、經濟、科技、文化……時代的征程在多條航路上展開，你們要面臨的戰爭，雖不用流血，但卻更考驗人的多方面能力：你們要面對某強國在政治經濟上的，要面對某鄰國貪婪地將我國文化遺產“鳩佔鵲巢”的不公，要面對即將打響的科技創新革命……你們也要尋藥，尋一濟讓中國更爲強大的民族復興之藥。

你們的擔子仍然很重，你們要走的路還很長，但是，尋藥之人又怎能怕苦?我在你們的時代看到了許多尋藥人，他們是你我學習的榜樣。我看到北京地鐵司機王凱華，一天喝掉十包咖啡保險乘客安全，他尋的藥，是恪盡職守，爲人民服務;我看到基層教師於漪，“一輩子做教師，一輩子學做教師”，她尋的藥，是爲祖國培養棟樑之才，不負時代;我看到守在敦煌幾十年的李東方，在風沙中用珂羅版保存中國文化明珠，她尋的藥，是初心不改，永不放棄……你們的時代，也有於千萬萬的人，想用自己的星星之火，讓中華之火代代相傳，永不熄滅，我想，我們與你們，都是應用年華求藥、無怨無悔之人，畢竟年少之人，怎能酣於蜜糖，耽於幻想?何不趁青春，起芳華，奮鬥正當時?

我是從革命之火中走來的人，你們是從新時代成長起來的新少年，我們的使命不盡相同，但初衷不改：爲中華之藥方而奉獻青春!莫藏爪牙同如虎，好召風雷起臥龍!我們的時代，正向未來邁進!正向更美好的明天出發!

篇四十五：高一語文作文參考

師生況味

在我的粗淺印象中，與老師的相處是一件循序漸進的事。剛開始對其有點懼怕，因爲老師總比我們懂得知識多一點，這就是所謂的資本。可有時也未必是，那一次歷史老師說起張獻忠江口沉銀的話題，初開始以爲說的不錯。可我讀過與此相關的文章，就知道答案並非是如老師說的那般確鑿，張獻忠失敗是多種原因造成的，這需回到歷史現場才能清楚其中的一二，而不是簡單下個結論就完事的。這是與老師交往的一種方式。從前，班主任教代數幾何，無論如何都難以達到理想的分數，這或許是欠缺理科思維的緣故。老師一直給予鼓勵。這樣的情感在今天似乎少見，我想那是沒有對的老師。

要知道，讀國中時是在名不見經傳的國中，好在憑藉老師的幫助和個人的努力，升入高中。這只是萬里長征的第一步，因爲一個人的未來成績如何，除了主觀努力之外，與周圍的學習環境也有密切的關係。

當看到這一幅漫畫，不由得讓我浮想聯翩。要知道，師生之間看上去更像是古時候的學徒，在日積月累中訓練，熟練運用各種技能完成未來的工作。不過，這樣的“匠人”生活繁複，看上去也是簡單無趣，卻是在磨練我們如何成就自我。試想，若沒有老師恰到好處的給予指點，在學習的路上指不定走上怎樣的彎路。

回顧這些年在學校讀書的經驗，除了課本上的內容與老師的教導有關，而自我閱讀的訓練必不可少，那就是在大海里選取適宜自己的一滴水滋養下去吧。

最近有一部電影，名字就叫《老師好》，從那裏依然感受到尊師重教的美好世界。古人云：“師者，傳道授業解惑也。”此教育理想傳承的是教育文化。在我的讀書生涯中，遇見形形色色的老師，比如曾經的物理老師，因爲偶然機會知道他是小說家，原來他們都有自己的精神世界。可以說，他們以不同的方式給我以影響力，讓我從知識中汲取營養。

我理解，這師生況味，所追求的是相得益彰。有人說有的老師一本教案可以用多年。以前可能是這樣，但在今天不愛學習的老師可能就是教育中的落伍者，有被淘汰的危險。如今說起的文化復興，在某種程度上是需要老師與學生共同完成。

篇四十六：高一語文作文參考

心有亮光，和諧爲美

森林公園在山道中裝路燈，引發社會熱議。竊以爲，安裝路燈雖滿足部分居民需要，但相較於因此帶來的破壞與影響，是得不償失的。冰心說：“美的真諦，應該是和諧。這種和諧，融匯在環境之中，就造就了環境的美。”我們可以這樣解讀，美即是人與自然應該和諧相處。

安裝路燈，即使是再微弱的燈光，也會給現有生態系統造成巨大影響。

在建築高聳、人口衆多的城市，森林公園不僅是周邊居民中健身愛好者的“聖地”，更重要的是生態調節器和無數野生動植物的棲息地。作爲森林公園，其中會有許多重點保護的動物，它們在此已經繁衍生息很多年。燈光會干擾鳥類回巢，更不利於某些夜行性鳥類的夜間捕食;同時燈光會直接誘殺各種昆蟲，對昆蟲的進食活動，特別是交尾、產卵，都會產生很大的影響;再者，裝了路燈後遊客量肯定會增加，突如其來的喧囂人聲，會使夜行或休息的動物不知所措，還會增加它們被遊客捕捉和獵殺的風險。人們不能因着一己之私，而影響自然萬物的生活環境。

再者，安裝路燈帶來的安全隱患也不少。

路燈免不了要接觸電源，燈柱邊就是落葉草坪，一旦出現惡劣天氣和電線故障，極易引發森林火災，造成嚴重的後果。森林公園亮化工程與當前自然生態的發展理念是相違背的，唯有尊重珍惜，森林公園才能真正造福人類。

哲學家赫拉克利特曾說過：“美在和諧。”可見和諧之美是一個古老而又至今依然熠熠生輝的美學命題。那麼如何才能使鍛鍊身體與保護生態環境實現和諧統一呢?

在西雙版納的納板河自然保護區，靠山吃山是當地村民千百年來的生活傳統，做飯燒柴火是基本的需求。爲保護環境，當地管理局堅持生態發展，他們引導村民建沼氣池，利用太陽能，逐步實現退耕還林，用環境友好型的方式解決了村民的日常需求。西雙版納的做法，爲全國各地保護區建設發展提供了很好的範例。

森林公園的生態保護，人人有責，喜歡登山步走的居民，可以選擇其他時段或者其他環境進行鍛鍊。利人利己，不亦樂乎?當地森林公園管理部門和社區也應當完善配套的健身設備，爲居民提供多處鍛鍊場所，讓居民享受到體育鍛煉的樂趣，讓鳥兒安居，讓人與自然相處和諧。

和諧爲美，共建美好家園;和諧爲本，留一片生態淨土。社會要前進，人類要發展，必須兼顧人與自然的和諧統一。萬物有靈，衆生平等，自然生態美好，人居環境才更好。

和諧自然

說到“和諧”，或許你會以爲這是一個抽象的籠統的概念。令人難以體會到它真正意義的所在。或許你看完下面的內容，就會清楚明瞭的知道什麼纔是和諧。

弱肉強食，這或許是人類爲大自然下的一個定義。的確，弱小的生物必定是強大生物的腹中之食。但是，這環環緊扣的食物鏈同樣是大自然的一種和諧。當青蛙大量死亡，就會產生蝗災，殘食莊稼，是人類陷入了糧食危機。從而使糧價飛漲，難免還會出現金融危機。

美國佛爾頓一條叫做馬爾丁的偏僻道路上，無數的車輛背堵塞。原因是要給蛇讓路。原來，建這條公路時，破壞了蛇羣的“通道”。那一年，不僅屢屢發生蛇傷人事件，而且佛爾頓的北部還出現了糧食歉收，老鼠氾濫成災的現象——原因則是蛇太少!

黃河，我們的母親河，淤泥堆積，這也是國人打破的和諧的結果。在黃河上游，水質清澈，透明見底。但在她流經黃土高原時，成堆的泥沙泄入水中，使她變得渾濁不堪。而黃土高原在數百年前，數千年前，也是一片綠色。也正是因爲人類砍伐，才導致水土流失，泥沙淤積在黃河。

瞧，這難道不是典型的人類破壞了自己與自然的和諧而導致自己的利益受損的例子嗎?

但，你思考過嗎?爲什麼人類會去破壞食物鏈?破壞自己與自然的和諧?爲什麼人類會如此不顧自然的安危呢?

其一，許多人對食物鏈的認識不夠透徹，不夠了解。不真正明白什麼纔是食物鏈!其二，也是最重要的，人類有着無窮的慾望。有人爲了滿足金錢的慾望，捕殺大象，殘忍的用鋸子鋸下了象牙去買做工藝品，獲取大量的金錢。當然，也有人爲了享受，花重金去購買貂皮、豹皮、虎皮大衣。正因爲如此，纔會有許許多多的人去捕殺販賣，像那些可愛善良的動物置之於死地。還有人卻僅僅爲了發泄自己的憤怒而去虐待那些嬌小玲瓏，對人類來說毫無反抗力的小動物。當然，也有人是爲了娛樂，爲了自己的閒情，而去狩獵。如此多的事例，其實就是人類那無窮無盡的慾望。

但是——人類的發展也正是因爲人類有着無窮的慾望。有人因爲懶於走路，而發明了電梯、汽車、火車、飛機。有人爲了享受發明了按摩椅、空調等等。而促使人類快速進步的戰爭也同樣是源於願望——落後就要受到那些強大的、充滿慾望的國家欺負。於是，不斷髮展、創造，建立自己在國際上的地位。所以，沒有慾望便不會進步、發展。

在你爲了滿足自己慾望而發展的同時，破壞是不可避免的。但如果在破壞的同時，也注意去保護自然，植樹造林，放生動物，那麼，這就進入了一個良性的循環。如同當年大興安嶺的工人所說的“我們伐木取材，也造林戶數，一手砍，一手栽”。我們也應該保護我們自己的大自然。

大自然如同一個十分嚴密的方程式，還似一條粗長的鐵鏈。總是一環扣一環，環環緊扣，缺一不可。方程式的不完整，便會影響解題，導致結果的偏差。鐵鏈一旦生鏽，便會斷開，也就失去它所能起到的作用，在關鍵時刻造成重大損失。所以，我們人類不應該刻意去破壞大自然的和諧，在破壞它的同時，我們人類的利益實際上也受到了巨大的損失。我們更要去保護大自然，建立一個任意與自然間和諧的關係。

想必說到這裏，你也一定明白了什麼纔是真正的和諧了吧?

高一語文作文範文參考

篇四十七：高一關於語文作文

“我從來不曾抗拒你的魅力，雖然你從來不曾對我着迷，我總是微笑的看着你，你憑自己幻想一切關於我和你。”王菲的這首“矜持，”總覺得是對學霸們表白的最佳情詩。從小到大，從古到今“學術上的惡霸”被我們賦予瞭如此高端而遙不可及的感情色彩。也正是如此，讓諸多學生們更加露骨地表達自己想“追”上學霸，成爲像他們那一類的人的想法。

盤點中外的學霸像日劇《一吻定情》中的入江直樹，韓劇《星你》中的都教授更有甚者爲《生活火爆炸》中的謝耳朵。都是引無數女子折了芳心。那什麼樣的人才配得上他們呢？看看我們的總理夫人程虹，被贊“李克強的軟實力”“不擺架子”“學者範兒”。對於曾是首都經貿大學英語系教授的她來說，也更有“國際範兒”。這樣的強強聯合，更讓人羨豔不已。想起那三句情詩“青梅枯萎，竹馬老去，從此我愛的人都像你”。

在時光的雕琢下，一道道刻痕不留情得在人類身上留下印記。我們成長了，也經歷了不同的事情，“我更愛你倍受摧殘的容顏”。於是，紅顏彈指老，秋去霜幾絲。謝謝光陰容忍我們那些野心很大卻力不從心的時年。再讓我選一次，我一定不要結局，因爲過程就是我們的結局，在高中的最後一年，也是最美，最累，最愛的一年。我不能放手，我不想從此只剩下時間的灰燼遞增我們彼此間的距離，我內心向往的大學，我不想放手。留人間多少愛，迎浮生千重變。

曾經在網絡上，看到各種學霸發得心靈雞湯，總想多瞭解一些，覺得自己離目標又近了一步，即使沒人注視，也要努力成長，許多眼睛都藏在我們看不見的地方。這世上有三樣東西是別人搶不走的，吃進肚子裏的食物，藏在心中的夢想和讀進大腦的書。求而不得是人生一大痛事，就像咳嗽了一樣不能忍耐，但是偏偏就卡在嗓子裏，和心跳一樣蠢蠢欲動，可是宣泄不出來。老班經常說“坐穩凳子，埋下腦袋，瘋狂學習”和同學們做快樂事？那心中朝思暮想的學霸的影子，別問是劫是緣。

往事歷歷都終虛化，一場青春盛宴與閒愁罷了，早晚，再深的痛也會散作階前雨，袖底風；早晚，海水會填平沙灘上所有的凹陷，風會吹熄，最後一絲顫抖的火焰；早晚，我們都會從不懂柴米油鹽的孩子，變成人情世故的老掌櫃，所以，不要放棄堅持成爲學霸的夢想。除了盡力做到最好，再不留迴轉的餘地。

無處尋愁覓恨，有時似傻如狂，願夢想是大地之燈，祝福是最長的河。

謹以此獻給我那些年我們一起追過的學霸。

篇四十八：高一下半期語文作文

文物修復師，聽起來偉大光榮而又神祕的職業，他們手中每天都在穿越千年，而他們的日常又是怎樣的呢？

一扇扇屏風被小心地摘下，木器組負責框架，絲綢組負責擦拭帛書……一組組人員忙着手下的工作，但人與人之間的交流卻一刻也沒有停下來，無論是技術術語還是調侃大家都在以一顆平凡心來對待。

每天，一位老師傅都會騎着自行車穿梭在一層層的紅牆中，只爲忙裏偷閒到外面抽支菸，清晨，大家和着溫暖的陽光，喂着院子裏的“御貓”，欣賞着自己在院子裏種的花草樹木。這與他們的工作有着巨大的反差，但就是這種反差，這種出人意料的風格，使他們的工作給人一種平靜，純粹。似乎不再是高高在上而是生動平和。

給我印象最深的是鐘錶修復師王津。瘦高的身材，和藹的目光。他親自修復了瑰麗的國寶鐘錶，讓他能在世人面前呈現。是他讓鐘錶上的每隻小鳥扇動翅膀，讓河水奔騰流動，船隻來往，讓冰冷的文物活了起來，賦予了他們鮮活的生命。

他站在櫥窗前，就像來來往往的遊客一樣看着自己一件件修復的鐘表，說了句有點心疼，只能靜靜的`看着，無法領略文化本該有的生機。但從他眼中看到的更多是自豪，從十六歲進入故宮，現今已然花甲，眼中盡是感慨，也許本身就是修復鐘錶的他，更懂得時光在手中流逝的感覺。

對我影響最深的不是他們修文物的高超技術而是修復師們的生機，充滿了情感，他們沒有因爲工作的精細，嚴肅而變得沉悶，他們積極向上與幽默的工作態度，讓文物修復師這份工作有了溫度，讓文物有了生命，讓我們對文物修復師有了新的認識。

工匠精神不只是一絲不苟的精細工作，還需要對生活的感受，把自己的情感融入進去，就像把玉比作君子有了人的情感才使玉有了更高的品質。

篇四十九：高一下半期語文作文

蘇子曰：“庭下如積水空明，水中樂、荇交橫，蓋竹柏影也。”東坡居士這段景色而描述可謂美妙絕倫。深夜，人間寂靜之時，院落中的積水倒映着天上皎潔的月光，微風吹過，不時蕩起淡淡的漣漪，何其美。

水，便是人間無比純潔高尚的東西。古人云：“水至清則無魚，人至察則無友。”我不然。我最喜歡的就是水的清澈。古人作文，常以水爲喻，多是以水的純潔與清澈作爲美。“游魚細石，直視無礙。”那又何來“水至清則無魚？”

清，纔是水的本質。《小石潭記》中柳宗元對水的描述依然記憶猶新。“隔篦竹，聞水聲，如鳴佩環。”竹林邊觀水潭，應該也別有一番風味吧。其中，描寫魚的句子更爲精彩。一句“影布石上”，把小石潭水的清寫得淋漓盡致。潺潺的水聲，潭中的魚影，蜿蜒曲折的溪流，如此美的景色，怎能不令人心曠神怡。

縱觀古人，不會希望學習水的清，水的高尚。屈原身處於黑暗之中，卻不與世同流合污，文死諫，武死戰。不得明君，空有一身抱負的屈原完成了《離騷》，他用死亡來捍衛了自己如水的純潔高尚；陶淵明厭惡了宮場的虛僞與黑暗、勾心鬥角，一句“安能爲五斗米折腰”，影響着後來的人，不慼慼幹貧賤，不汲汲於富貴，選擇了歸隱山林，王柳先生如水一般清高；作爲徐庶，諸葛孔明、龐統的老師、司馬微沒有選擇在亂世中展現自己的韜略，他不願像弟子孔明、士元那樣與亂世染上亂世。終身隱居於裹陽的鄉間村落中，比起孔明、士元、元百等人的遭遇，如水般清廉高尚的小鏡先生似乎更是一個智者。

“清水出芙蓉，天然去雕飾”，古人對水的清不僅只是“水至清則無魚。”我更加喜歡古人對水的清潔高尚的讚美與效仿。

人至察則無友乎？非也！只有選擇好身邊的人，保持水一般的高尚，不被世俗沾污，這樣的人才是水鏡先生、五柳先生那樣的智者。