三年級作文評語【精品多篇】

三年級作文評語 篇一

1、主題凝鍊，集中，議論深刻，有力，震撼人心、

2、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花、

3、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛、

4、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強、

5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手、

6、雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題、`

7、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處、

8、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀後令人身心愉悅，舒暢、

9、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強、

10、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮、

11、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細緻、這是文章成功的一大要素、

12、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理、

13、本文是一篇較爲成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

14、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味、

15、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

16、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊爲線索。這正體現了你的思想意識。

17、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

18、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

19、作爲隨感，你的文章文思敏捷，意願紛紛呈現。字裏行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風光線！

20、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

三年級作文評語 篇二

1)文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

2)結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

3)對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。

4)文章以…爲結尾，言簡意賅，其味無窮。

5)文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

6)文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望作文過程

7)描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

8)…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

9)比喻貼切，用詞生動。

10)，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，

11)結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

12)以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

13)結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

14)文章想象合情合理，

15)大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

16)開頭直奔主題，也是一種寫法文章語言生動豐富，可讀性強

17)通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

18)語言活潑明快，富有情趣。

19)敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

20)對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。

21)文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

22)結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

23)文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。

24)雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

25)故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

26)文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

27)結尾以…點明中盡，含蓄雋永

28)文章邊敘事邊抒情。

29)文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

30)開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象

31)開頭點題，用詞很吸引人。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

32)語言簡練，規範，開篇吸引人

33)重點突出，詳略得當，內容具體。

34)…以…開頭，較有新意前因後果娓娓道來

35)文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

36)通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。

37)充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法

38)細節描寫頗具匠心。極富功底。

39)反問句開頭，吸引讀者

40)文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

41)一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。

42)以飽滿的激情，描寫了……

43)對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

44)開頭打動人心，具有真情實感。

45)文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

46)以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境

47)開頭直奔主題，讓人一目瞭然起到總領全文的作

48)小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

49)開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

50)事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

51)文章將…寫得細緻入微

三年級作文評語 篇三

1、你是個聰明，機靈的小男孩。你不缺靈氣、才氣，但缺一點勤奮。在這裏老師送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己的理想境界，必須持之以恆，不懈努力才行。

2、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

3、借景抒情，託物詠志，很特色。

4、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

5、這篇短文的特點可概括爲親切，溫馨，雋永。

6、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。

7、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將…呈現讀者面前。

8、你是一個聰明、富有想像力的男孩。這學期雖然剛開始表現的不好，但是能馬上認識到自己的錯誤，後半學期表現的很好。所寫的文章語言也流暢，層次也清楚，流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，真爲你高興。老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。。

9、你是個思想純樸，心地善良的小男孩。踏實自覺是你的特點，上課認真聽講，所學方法記得快；寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，字裏行間透露出清新的兒童情趣，是個進步快的學生，繼續加油吧。

10、你是一個性格內向而又懂事的男孩。經過兩學期的寫作學習，進步了，但老師覺得你學習上還欠缺“鑽勁”，平時還應與好書交朋友，多讀多看，應記住：“書籍是知識的源泉”。

11、你思想上進，待人隨和、誠懇，同學關係好。對待學習，有充分的自信心。在不斷努力下，所寫的文章構合理，語言流暢連貫，自然通達，進步了。希望你再接再厲，勇攀高峯。

12、你是個勤奮、好學的孩子。作業認真，字跡清晰，工正，學習有上進心，寫的文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍。；構合理，流暢連貫，自然通達。希今後永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。

13、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團同學，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好。文章節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。老師相信，經過你堅持不懈的努力，一定能取得更大的進步。老師期待着！

14、讀你的文章真-本站§ 是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

15、在老師心目中，你一直是一個聰明的的孩子。瞧，你那寫景的文章寫得多好啊，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。不過，寫其他類的文章，總達不大到老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

16、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

17、你是一個愛動腦筋的男孩，上課專心聽講，積極發言，你那響亮而準確的回答，讓大家刮目相看。當你認真寫作時，肯定會寫出一篇好文章，可惜不能經常看見。。希望你能以每一次的成功爲新的起點，向更高更遠的目標奮鬥。

18、你是個很乖巧的小男孩，上課專心聽講，作業認真按時完成。所寫的文章想象豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，字裏行間透露出清新的兒童情趣。如果你在選材上下點功夫，把材料按一定的邏輯順序排列就更好了。希望你不斷拼搏，在新的一年裏獲得更大的豐收。

19、文如其人，你的文章和你的爲人一樣樸實、豁達。用詞準確，語言平實自然，構思合理，行文層次清楚，這些都是你自己努力得來的。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。繼續加油吧！

20、你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。你寫的文章雖不長，但過程敘述得很清楚，事物描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文構緊湊，完整，文筆也較流暢。加油吧，你將會是個很有出息的女孩！

21、雖然你來上課的時間很短，但老師能看得出你很認真，很好學。記住“廣博的學識全憑日積月累。”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營養，在知識的海洋中品嚐成功的樂趣！

22、你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。上課認真聽講，所學方法記得快。寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。

作文開頭

一、開頭打動人心，具有真情實感。

二、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

三、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望

四、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

五、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

六、開頭簡明扼要

七、開頭出手不凡，吸引讀者

八、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

九、文章語言生動豐富，可讀性強。

作文過程

1、以飽滿的***，描寫了……

2、重點突出，詳略得當，內容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、文章邊敘事邊抒情。

6、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法

7、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

8、一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。

9、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

10、文章想象合情合理，

11、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。

12、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

13、…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

14、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

15、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。

16、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

17、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

18、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

19、文章將…寫得細緻入微

20、語言活潑明快，富有情趣。

21、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

22、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

23、細節描寫頗具匠心。極富功底。

24、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

25、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

三年級作文評語 篇四

我家有隻可愛的小狗“佳佳”，是媽媽從沙崗墟買回來的。

它的頭圓圓的、小小的，像一個小皮球。它的毛是純白色的。它有一雙黑珍珠般的眼睛，還有一對長長的耳朵，像兩片被吹了風霜的葉子。它不僅漂亮，而且能聽到遠方的聲音，我叫“佳佳”的時候，它都急匆匆的跑過來。

“佳佳”的尾巴又短又軟，翹起來像一朵大菊花。每當媽媽下班回家時，他都使勁地搖動着那美麗的尾巴，並興奮的跳來跳去。

“佳佳”吃飯的時候，總是等我們吃完飯再吃。我常常問它爲什麼，它像對我說：“因爲媽媽說要講禮貌啊！“

“佳佳”睡覺的時候，總是把身子捲成一團，像一團團純白的棉花，真可愛！

我這隻小狗真是生氣勃勃，天真可愛！

評語：這篇描寫小狗的文章，作者從小狗的頭的形狀、毛色、眼睛、耳朵、尾巴、睡覺時的姿勢等多個方面進行描寫，形象具體；語句通順流暢、描寫細緻，表現了小狗的可愛。