給我一個機會作文多篇

給我一個機會作文1

春

春天，百花齊放，一個五彩斑斕的季節。和煦的春風，碧綠的江水，青翠的羣山，紅花，綠草，構成了一幅“遲日江山麗，春風花草香”的醉人春光。朱熹說：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”對於我們整天來回奔波於“兩點一線”的學子，是否還是這樣？還是春色已現，我們卻視而不見？給我一個喘息的機會，給我一個停下腳步，我願融入五彩的世界。

夏

夏天，炎炎烈日下，依然有我們忙於補習的身影。如此的天氣，如此的假日，誰還有心情停下腳步，來細細感受夏的熱情呢？我渴望大雨來臨時的清涼，卻也討厭那滿地污濁的積水。殊不知，“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”也是一幅不可多得的美景。我們是否需要給自己一個機會，停下急促的腳步，尋找夏日的那份清新與動人。

秋

秋天，是收穫的季節。金色的秋風一到，世界就呈露出一派繁忙的景象。這貌似與我們忙碌節奏吻合，其實也並非如此。人們的臉上，都洋溢着豐收的喜悅，幸福與滿足的微笑，然而我們，仍是一臉的惆悵，對於我們來說，秋天的到來卻意味着等待我們的將是更大的挑戰，我不會也沒有心思着眼於滿世界的金色，更不會注意“霜葉紅於二月花”的美景。我們是否應該爲自己“降降壓”？停下腳步，滿眼的金黃真的很動人。

冬

冬天，冰雪的世界。我是不喜歡冬的，她一到，每天都得摸黑上學，摸黑回家。我們不知道，原來，觀賞“凌寒獨自開”的“牆角數枝梅”亦是一種享受。我們是否在調整心態，停下腳步，以欣賞的眼光來重新審視冬的神韻。

或許，我們真的應該給我一個停下腳步，盡情擁抱大自然的機會吧，我的天空將絢麗無比。

給我一個機會作文2

以一個平凡的身份活着，活在渴望，追逐裏。

那些機會，總是來之悄悄，去之也悄悄。擦肩而過的遺憾，是那麼的悲哀，不費功夫的獲得，又是那麼的歡快。渴望在黑暗中看見曙光的機會，渴望在挫折中登臨彼岸的機會。飄渺的機會，又略顯妖豔，可望而不可即的機會，卻又只在咫尺之遙。因爲渴望，所以追逐着，勉強的理由，卻又不容爭辯，生活是奇怪的，享受生活的生命更是奇怪。如果我們追逐着，那我們追的是什麼，逐的又是什麼，如今的我們，是那麼的迷茫。請給我明確目標的機會，給我追求夢想的機會，給我驅逐黑暗的機會。

以一個平凡的身份活着，活在尋找，拼搏裏。

如果說機會是自己找出來的，是自己創造出來的，那麼尋找機會的旅途是怎樣的?它艱辛嗎?或許他不。只是一股信念，一股勇氣就可以發掘出，不管是成功的機會，自主的機會，重新奮鬥的機會。也或許他是艱辛的，那樣的一股持之以恆的信念，那樣的一股不畏艱辛的勇氣，不容易擁有。那段旅途，太過迷人，太過危險，這樣的我們，有的信念太過脆弱，有的勇氣太過嬌弱。所以我們也需要一份拼搏。因爲拼搏，所以信念更堅定，所以勇氣更強大。尋找的旅途裏，我們拼搏着。

以一個平凡的身份要求着，給我一次機會。

因爲渴望，所以要求，因爲需要，所以尋找。給我一次機會。目睹曇花一現的欣喜，是那麼的難忘，請給我這樣的一次機會。杜甫，曾經的他，有着一覽衆山小的豪情壯志，現在的我，也渴望着這樣的一次機會。

黑暗中的企盼，能否實現?迷茫中的企盼，是否渺茫?給我一次機會，創造機會的機會。

烈日下，是不是就明亮，燈光下，是不是就顯得黯淡?給我一次機會，找到答案的機會。

以一個平凡的身份吶喊着，給我一次機會!

給我一個機會作文3

有些人常常抱怨展示自己的機會很少，其實，並不是沒有機會，只是在於你會不會把握機會。

今年是建國週年，學校舉行演講比賽，每班只有一個名額。老師問起誰想參加時，只有寥寥幾個同學舉手。老師讓自願參加的同學出一份稿子，演講時還要脫稿。爸爸媽媽很支持我，給我打了一份稿子，利用週末空閒的時間我背會了演講稿。星期一老師又問起了這件事，只有我的手晃晃悠悠地舉了起來。

當我站在話筒前時，一種自豪感油然而生。不管我的演講如何，不管我是否得到了名次，但是我抓住了這次機會，我又給了自己一次展示的機會，我又使自己成長了一次。

有這樣一個故事：一隊商人騎着駱駝在沙漠裏行走，他們去尋找一個傳說的金礦，可是找了好久也沒有找到，就在他們要放棄的時候，突然空中傳來一個神祕的聲音：“抓一把沙礫放在口袋裏吧，它會成爲金子。“有人聽了不屑一顧，根本不信，有人將信將疑，抓了一把放在袋裏。有人全信儘可能地抓了一把又一把沙礫放在大袋裏，他們繼續上路，沒帶沙礫的走得很輕鬆，而帶了的走得很沉重。很多天過去了，他們走出了沙漠，抓了沙礫的人打開口袋欣喜地發現那些粗糙沉重的沙礫都變成了黃燦燦的金子。

在別人看到還是風險時，在別人還在猶豫、觀望時，會把握機會的人早已經行動了，當別人看明白時，他們已經成功了。這些人是驕者，是上上人，是大成功者，是資本家。而勇敢者，當別人告訴他們有一個機會時，然而有風險，但他們也敢於勇敢地去把握，這些人是強者，是中人，是成功者，是老闆。而那些當機會來臨時，只看到風險的人，選擇放棄人，是弱者，是下人，是失敗者，是打工者。智者尋找機會，勇者把握機會，膽小者放棄機會，無知者不知機會。

讓我們都試着給自己一個機會吧，給自己一個機會，就是給自己一份成功的希望。

給我一個機會作文4

今天，我有幸讀了《海倫·凱勒》這本書。

這本書主要寫海倫·凱勒的一生。海倫一歲半的時候失去聽覺和視覺，這對於一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而，海倫並沒有向命運屈服，在老師的教育與幫助下她戰勝了病魔，學會了講話、用手指“聽話”，並掌握了五種文字。24歲時，她以優秀的成績畢業於著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。此後，她把精力投入到爲世界盲人聾人謀利益的事業中，曾經受到許多國家政府、人民的讚揚和嘉獎。一個盲聾人可以取得這麼大的成就，是多麼令人驚訝啊！海倫雖然身體殘疾了，但她的精神是很偉大的。

有海倫這樣的對待生活態度，生活中還有什麼可以稱爲不幸的呢？其實，只要你認真努力，肯定會有回報的！有時， 幸運可能會成爲不幸，關鍵是你對待生活的態度。

在21世紀的今天，我們是祖國的花朵，也同樣是祖國的棟樑，現在的孩子，個個都是家長的掌上明珠，在父母的溺愛當中不知不覺地長成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”，這難道可以擔負起建設祖國的重擔嗎？只有學習海倫·凱勒堅強、不懈努力的精神，一步一個腳印，腳踏實地，才能成爲21世紀的主人，成爲國家的頂樑柱！

給我一個機會作文5

阿基米德說，給我一個支點，我將撬起整個地球。我說，給我一個回報的機會，我將帶出山珍海味，讓外公品嚐。

又回想起小時侯的那段時光。那時，我很小，多病。爺爺奶奶很忙，無法照顧我，爸爸一工作就是一整天。無可奈何，媽媽只有把我送到外公外婆那，讓他們幫着照顧我。 小時侯，體質不好的我跑醫院是家常便飯。外公就天天陪着我：陪着我吃藥，陪着我輸液。我那是很鬧，特皮。外公也不生氣，只是哄我："你乖，外公給你買糖。"當我會走路時，外公笑了；當我會說話時，外公笑了。在外公的精心照料下，我的體質漸漸變好了。 上學後，我依舊喜歡去外公家。一放假，就往外公家跑，每次的作業也是在外公家完成的。外公上過學，可後來因爲家境而沒繼續讀，但是我的作業他還是可以指導的。每當我有不懂的問題時，外公總是很耐心的給我講解。外公總是說："你現在要好好學習，以後纔有好的工作，纔不會吃苦，知道嗎？"那時我還小，不知道些什麼，也就沒有很在意。

長大後，媽媽告訴我，外公家從小就家境不好，上學也沒上幾天。外公希望我好好學習，找一份好的工作，做一個幸福的人。

而如今，回想起6年前外公去世時的情景，心裏還是會隱隱作痛。現在，去探望外婆時，走進曾經輸液過的醫院，一切都是那樣的熟悉。看着那吊瓶，摸着那椅子，一切都是那樣熟悉，只是少了外公的身影。

外公是因爲得胃癌去世的，醫治不好，走前瘦骨如柴，什麼都吃不下。那樣高大的人居然瘦得只有七八十斤。外公去世後，我曾無數次夢到外公。在夢中，對我說："現在要好好學習，以後你才能幸福啊！"然後就對着我微笑，微笑；身影也漸漸地變遠，變遠。隨之而來的是我的驚醒，沒有話語，沒有笑臉，沒有外公。

外公年輕是吃了許多苦，本該享受的`晚年卻永遠離開了我們。如果給我一個回報的機會，我一定要回報外公國中，讓外公幸福！

給我一個機會作文6

前些天，在細雨紛紛的清明，我去看了您，姥姥。

巍然幾十年不倒的老屋前不知什麼時候給了雜草的“生存之地”，不知名的植物瘋狂地長着，好似要替這無人居住的寂寥之地增添一絲生命的痕跡。但是，這一切都無事於補，因爲，物是人非。

走進老屋，一張雕花大牀印入眼簾，我的心如心房維繫的薄膜在一絲一絲的綻開一般承受着疼痛，哦！姥姥，我又想起了您。

那是一個寒冷的冬日，屋外寒風陡峭，屋內卻是一副其樂融融的景象，所有的親人都相約在您家一起過年。而您，此刻正躺在那張飽經風霜的牀上，默默承受着病痛帶來的痛苦。不時有人進房給您拜年、送東西吃。終於輪到我給您拜年了，在爸媽的催促下我終於不情願地進入您的房間，象徵性地跪下來，生硬地說了一句：“姥姥，新年快樂。”，而您此刻已經曉得合不攏嘴，即使您慘白的臉色無不在透露着您這個笑容的艱難……您在牀上摸索着什麼，而您那雪白的藥瓶好像在宣告着您病情的嚴重……終於，您將一個東西拿出來了，竟是一個大得出奇的橙子，“乖曾孫，拿着，好好學習，呵……”不知怎的，我竟像頭腦裏的弦頃刻之間崩斷了似的，看見您那雙長滿老繭，傷疤一層得着一層的紫紅色帶着病態的大手，竟失控跑了出去，好像您手上不是一個充滿溫意的橙子，而是一張猙獰的魔鬼的臉……奔跑之中，我好像看見您笑容僵在臉上地神情……

事情雖已過去兩年，但在此刻，我還是想起了那一幕，您的呆滯笑容的臉我還是時常夢見……我多麼後悔，您知道嗎？姥姥！我後悔，沒有在您的有生之年，讓您體會到兒孫滿堂的幸福；我後悔，沒有接下您那個充滿愛意的橙子；我後悔，沒有握住您那雙爲我們撐起天空的大手！

給我一個握住您手的機會，姥姥，親愛的姥姥，相信我，這一次，我不會再讓您失望！

給我一個機會作文7

雲捲雲舒，卷舒的是心靈的純淨無暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的鬱秀芬芳。

面對着這些卷舒的雲朵，過往的雁羣，開落的花雨，我不禁爲之讚歎。面對自然賦予我們的茫茫宇宙。我不禁爲之折服。於是。我站在高山之巔。大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成爲你的好朋友。

曾幾何時，我無意中發現了“滄海桑田”這個詞語，剎那間，我的靈魂彷彿到了另外一個世界。我才認識到世界原來是這樣的浩大，相比之下，我們只是滄海一粟。歲月變遷，我們都會成爲記憶。於是我的心胸開闊了起來。是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的是人的心靈。

於是，我在心裏輕輕地念着：大自然，我想握住你的手。

曾幾何時，夕陽西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，一股暖流升騰在我的胸膛，於是我急匆匆地向家跑去，我看到了家中升起的裊裊炊煙，看到了爲我敞開的大門，明亮的門燈，一種叫做感動的液體從我的雙眼滑落，投進了我所熱愛的這一方土地，於是我懂得了家是避風的港灣，家是最溫暖的地方。

於是，我高聲喊着：大自然，我想握住你的手。

曾幾何時，我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿羣的場景，那捲起的滾滾塵土，那斑駁的紅色，成了我永久的記憶。我的心猛烈地跳動着，我第一次懂得了什麼叫做優勝劣汰，什麼叫做適者生存，不合適者淘汰，這個就是大自然教給我的。於是我知道了在這個世界上競爭是有多麼的激烈，我開始努力地學習。

於是我振臂高呼：自然，我一定要握住你的手。

是自然，教給我心靈的寬廣、家的溫暖、競爭的激烈，花開花落，都是自然界中最普遍的現象，正是最好的證明。給我一個懂你的機會，我將握住你的手，譜寫人世間最美麗的篇章。

給我一個機會作文8

俗話說得好“人非聖賢孰能無過”？我——一個調皮又莽撞的男孩有太多的過錯。那一件件往事有的如過往雲煙，而有的就如一把刀在心靈深處刻出一道細微的裂痕，無法癒合，只能默默地祈禱與懺悔，祈求獲得寬恕。

記得那是一個三年級的暑假，我與父母去鄉下奶奶家小住幾天。一到那兒我便被三隻出生不久，極爲可愛的小貓吸引住了。詭計多端的我趁老貓出去覓食的的空兒偷偷抱起一隻小貓玩弄起來。我抓住小貓的耳朵前後搖擺起來，嚇得它“喵喵”地亂叫，四隻小腳在空中不停地揮舞。隨着我搖晃的幅度增大，小貓揮舞得更厲害了。看着小貓驚慌失措的樣子我玩的更歡了。天有不測風雲，人豈能料乎？沒想到我一失手小貓摔死了，我害怕極了，忙把它扔進小河裏。傍晚十分，老貓回來了，見少了一隻小貓，於是在它的窩邊尋找起來，還“喵喵”地叫個不停，好像在大聲呼喚小貓。可是不管它怎麼叫，始終沒有小貓的身影，老貓似乎覺察到了什麼，叫聲越來越淒厲，越來越尖銳。最後老貓停止了呼喚絕望地低着頭，慢慢地有氣無力地走回自己的小窩。那時我才懂得何爲“失子之痛”，我的心一緊，跑到父母身邊告訴他們原委。他們數落了我一頓。我越發心感不安，最後竟忍不住哭了起來。可是再怎麼哭也哭不醒逝去的小貓，老貓一連幾天都沒出窩，只是傻呆呆地守護着令兩隻小貓。

這件事雖已過去好多年了，但依舊清晰記得。是啊，由於我的調皮斷送了一個幼小的生命，拆散了一個美好的家庭，也深深傷害了一個母親的心……於是，我恨自己，恨自己太任性，只圖自己快樂，卻忘了別人的感受。如今的我已不再如以前那般任性，那般調皮。當我在享受快樂的同時，我常常會想起帶給我快樂的人；當我在享受美好生活的同時，也常常會想起我周圍的人。

楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子將一去不復返。珍惜身邊的一切，珍視所擁有的一切。

給我一個機會作文9

現在是“獨生年代”，家裏只有一個孩子。因此，家長常常會很“珍惜”。

每次，我做完作業，想幫忙做一些家務，總會得到這樣的回答：“學習去，別來給我幫倒忙。”其實，我會做很多事情。就說前幾天吧，爸爸媽媽上班去了，而我覺得早飯不好吃，就自己煮了一隻雞蛋。電視節目“省錢大比拼”中說：煮雞蛋從開火到關火需15分鐘，根據鍋的大小，也可以算水開7分鐘後。結果，我煮出來的蛋比父母好多了!外圈是黃的，裏圈是橙色的，又香又好吃!可如果那時爸爸媽媽在家，一定不會讓我來煮。

還有一次，家裏的錄音機“下崗”了，沒法聽磁帶。我拿來螺絲刀，先把3枚螺絲轉了出來。可還有5枚螺絲洞太深了，我一用力，錄音機就被我撬開了。我知道錄音機的工作原理，仔細觀察後，發現播放鍵上的彈簧沒扣住，就把它放到原位，錄音機又“上崗”了!

唉!我真想對家長們說：“你們不要太‘珍惜’我們了，讓我們多一些新的體驗吧，也許你們給我一個機會，我會還你們一個驚喜。”

給我一個機會作文10

曾多少次，把眼前的機會推給他人？曾多少次，徘徊在機會面前？當機會來臨，爲何不緊緊抓住，卻放手飛之。

一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，可機會卻習慣了我給予她的拒絕，不再來到我的面前。我後悔了，後悔自己的舉箸不定，後悔自己的軟弱，更後悔自己一次又一次的放棄。

我記得機會的“耀眼”，她猶如雨後出現的彩虹—紅橙黃綠青藍紫。多少人曾試圖去碰觸，卻被熱烈的陽光灼傷了手。最終走上彩虹橋的人需要多大堅毅？！而我，卻只能眼睜睜的，眼睜睜……

我記得機會的“斑駁”，她猶如在數之間跳動的光點。點點星光匯成了一個個機會，多少人曾有眼無珠的去仰望，卻被星光穿透了雙眼。現在，我就是他們中的一員，不注意發現細節，卻狂妄的想要得到機會。

我記得機會的“溫馨”，她猶如一位慈母，不厭其煩的來到我的身邊，而我就像一個叛逆的小孩，傷透了她的心， 不去理睬她。那時的我忘了，忘了尊重了，忘了珍惜了，忘了她的重要性了，忘了……

現在，我懂得了機會的來之不易，期待着機會的降臨，期盼着機會帶我走出現在困境。

可是，我苦苦守候，機會去不露面了，她的消失讓我的心石沉大海。

終於，我想的透徹了，請再給我一次機會，我會緊緊地把握她，不在以自己軟弱無能當做藉口。

請給我一個機會，讓自己的心再燃燒起來；請給我一個機會，讓自己不再迷茫無助，去尋找新的目標；請給我一個機會，讓自己能重新擁有她，感受她的美好，擁抱她的溫暖。

一個機會，會讓一個人的遭遇、人生變得截然不同，所以請珍惜這樣的一個機會！只有得到機會，擁有就會，你纔會感受到機會帶給你的優勢，這會使你在成功的路上多一份自信，少一點阻礙。

請給我一個機會，請給我們一個機會，考入理想的高中大學，擁有更爲廣闊的天空！

給我一個機會作文11

在週末總能見到三五成羣的學生，走在街上，帶着如釋重負的神情，毫不吝嗇的留下一路的歡聲笑語，這種頗爲普遍的現象在那時卻是極少見的。

那時母親雖小，卻也是兄妹中最年長的那個。年紀尚小，就要擔任照顧弟妹，包攬家務的重任。每天下來，做功課的時間所剩無幾。放假時還要幫助外公外婆去田裏幹農活。母親的功課便是在那時落下的。從母親的描述中我的知，當時她的學習生活也不如意，課堂上總是哈欠連連，成績平平，功課拖拉，從未得到老師青睞。這種情況僵到母親八年級便結束了。

現在回想起來母親總是一臉後悔，感嘆知識的重要，並現身說法教育我埋頭苦讀。而我每每點頭信服，因爲那是她親身經歷的經驗教訓。母親在一家服裝廠謀生計。雖然每月也可得兩三千的工資，尚可維持家計，但與母親的辛勞程度絕對成比例。母親絕不因爲疲憊而放棄閱讀。母親會在看完我的文章後將我的雜誌方的到處是，洗衣機上，牀上，餐桌上，鞋櫃上......雖然這不是個好習慣，我依然由衷感到高興。我理解母親的忙碌，怎能計較？我以爲心會一直平靜下去，直到今天，母親幫我聽寫，報詞語。母親用生硬的普通話盡力將音節讀準。讀詞的過程中一直磕磕絆絆，甚至還有音節錯誤。我小心翼翼的替母親糾正音節錯誤，深怕傷害母親的自尊。心裏泛起酸酸的氣泡，一個個升起來砰砰地爆掉，化成了眼底的霧氣。我才意識到歲月銷蝕的不僅是她的容顏。

我完全明白是怎樣的信念支撐她這樣一步步走下去，不去計較生活對她是否公平。她已將她的人生理想一併加在我身上，並鼓勵我勇敢地去揹負它們，跨過一道道溝壑，我不知道自己能否擔負，但我相信能一點點的堅持，直到離目的地越來越近。

母親，就讓我借用這樣的機會，補償你，好嗎？你舒心的微笑將是我最終的目標。

給我一個機會作文12

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

我今天競選的是“班級元首”—班長。雖然班長這個崗位不是很容易就能勝任的，但是我相信，通過我的努力，一定能成爲老師的得力助手。

我有足夠的能力競選班長。首先，我從二年級就是班裏的班幹，有足夠的管理經驗；第二，我的成績一直是班裏的前幾名，能解決同學們在學習上遇到的困難，幫助同學們提高學習成績；第三，我的組織能力也很強，能幫助老師開展主題班會等活動；第四，我會把我的文學名著與同學們分享，讓大家覺得課外讀書是有益、有趣的，並提高同學們的閱讀水平。

同學們，如果我競選成功，我會繼續發揚自己的優點，改正自身的缺點。我會與同學們和睦相處，決不會因爲自己是班長而擺架子。除此之外，我還會和紀律委員一起管理好早讀的紀律，讓同學們認真學習。我還會叫成績好的一些同學去輔導學習成績差的同學，讓我們班的同學們都努力學習，共同進步！

總之就是一句話：把班級管理好，讓大家公認我是一個老師的好幫手，同學們的好班長。

是星星總會發光的，不去試，不去爭取，又怎麼會贏呢？我相信，憑着我的勇氣和才能，一定會成功！如果你相信我的能力，就給我投上寶貴的一票吧！

我的發言結束，謝謝大家！

給我一個機會作文13

阡陌的人生情感，猶如萬千縱橫線交織，每道橫線是一團剪不斷、理還亂的愁緒，每道縱線是一結藕斷絲連的丁香怨，而縱橫交錯卻是一幕久駐心頭、揮之不去的風景。雲捲雲舒，卷舒的是心靈的綻放；雁過雁往，過往的是人生的期待；花開花落，開落的是靈魂的憔悴。春暖花開，枝唱葉鳴，無端的愁緒、無盡的悵惘與心夢詩意地棲居糾結，獨上西樓，觀雲卷舒、雁過往、花開落，想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機會！

曾幾何時，夕陽西下，誰傳遞過“一片冰心在玉壺”的誓願，慨言的卻是“我的柔情你永遠不懂”；曾幾何時，誰遞送過“曾經滄海難爲水”的告白，喟嘆的卻是“喜歡兩個人”。翠竹之清麗，青松之挺拔，楊柳之瀟灑、蘭草之溫柔，被風吹過，讓雨潤過，各自在生命的一片天地展示丰韻，爲什麼飽含深情的天空，卻沒有吹拂滋潤的風雨？爲什麼總喜歡獨居一隅，卻不願展翅高飛？想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機會！

塵網纏身，聆聽林鳥的細語，領略花朵的夢囈，讀懂溪水的心情，觸摸陽光的酒窩，感受那份久尋的心曠神怡。風起竹搖，雪霽花香，飽蘸情愫灑向期冀的花園，想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機會！

給我一個機會作文14

“快，拿出你的成績單，給我乖乖呈上來!”父親一本正經、一臉嚴肅地伸出了手，意爲讓我將我的成績單交給他。

沒辦法，我只能將那份還令自己稍稍滿意的成績單，交了上去。

父親拿起成績單，仔細地端詳，那眼神，好似一束紅外線，仔細地掃描着上面每一個數字。他看得那麼仔細，那麼仔細，恨不得將每一個數字用3D打印出來，一個個放在眼前以便更好地觀看。

“你給我過來!你以爲交給我一份這麼爛的成績單就完事了?你以爲放暑假了，就可以玩了?做夢去吧!過來，你自己看看，英語96.5分。幹什麼吃的!一百分的卷子，考這麼低，說好了作文最多隻能扣兩分，看看你，96.5!這個，咱先不說，班級第二十八名?本來可以給你提分的英語，竟成了拉分的!你給我回到房間去反思!不許出來!兩千字的檢查，去寫!!!”

“但是，我——我——。”

“你什麼你!考得不好就不好，還找什麼藉口?我現在一點兒都不想聽你說話!現在、立刻、馬上，從我面前消失!”父親打斷了我的話。

從他的語氣中，我聽出來，他真的生氣了。從他的語氣中，我還聽出來，我一句話都不能解釋。今天這一切，已經無可挽回。

回到屋子，打開窗，一陣風飄了進來，使我的心慢慢平靜。那由晴轉陰的天空，就猶如我此刻的心，裏面飽含着無盡的痛苦。耳邊又傳來父親的抱怨聲，眼前還瀰漫着一股濃濃的迷霧。

這一股霧，就像一堵牆，拉開了兩個人的距離。我闡述我的理由，你不聽;你表達你的見解，我不懂……

父親，我想要解釋的是，我的英語成績，那二十八分並不代表着班級排名，而是代表着英語那三十分的附加題——我得了二十八分;而我的真實排名，也並不是二十八名，而是第三。

父親啊，也許就是一句話，就能改變兩個人的心情。請您給我一個解釋的機會吧!

給我一個機會作文15

去年，我還沒有轉學的時候，我和方朋是一對形影不離的好朋友。我們一起上學，一起放學，一起做作業，一起玩耍，很快樂。但是，因爲一件小事，讓我們變得形同陌路。

事情的經過是這樣的。

有一天，老師佈置了許多作業之後，就離開了教室。我有幾道題目做不好，看到方朋做出來了，由於急着出去玩耍，於是我就想“照葫蘆畫瓢”，一抄了之。結果，還沒抄完，被方朋發現了。他很生氣，說：“你怎麼能抄作業呢?做不好我們可以互相探討……”我雖然口頭上答應了，但心裏還是有一絲不爽：不就是看一下作業嗎?至於這麼小題大做嗎?還當着這麼多同學的面!看到他還在說，我就不耐煩的打斷了他的話：“拉倒拉到，不必這麼麻煩!我自己做去。”我扭頭就走，不給他再說話的機會。

放學了，方朋跑過來跟我說“對不起”，我很想說一聲“沒關係”，但因爲我還沒有消氣，還因爲面子，沒有搭理他，就氣哄哄地一個人回家了。

從那以後，我們上學誰也不等誰了，有時在學校還發生爭吵。

現在，我轉學了，離開了以前的學校、老師、同學、還有曾經的好朋友，方朋。我現在非常想念他們，更懷念與方朋在一起的快樂時光。我好想對他說一聲“對不起”!可惜說不上了。我心裏很自責、很傷心，怪自己當初爲什麼那麼要面子!現在我希望能有一個向他道歉、與他和好的機會。

方朋，我很想念你，我想對你說“對不起”!