2022新版素材大學聯考版作文精彩多篇

大學聯考作文素材最新 篇一

春秋年間，齊桓公稱霸的故事令人感慨萬千。管仲的過人之才，齊桓公的善於用人、不計前嫌令人欽佩。但我最欣賞的乃是寧居管仲之後，無言地等待一片壯闊的齊國河山圖展於眼前的鮑叔。

在齊桓公還是公子小白的時候，管仲站在了他的對立面。當兩派爭權奪勢之時，小白險些隕落沙場，又有誰能像鮑叔一樣，在心裏默默埋下化敵爲友的種子？人們看到齊桓公不爲先前的那一箭心生忌憚——這固然是他的氣度——卻往往忽略了，是鮑叔不惜觸齊桓公的逆鱗，毅然地向他推薦了險些取他性命的敵將。鮑叔不以對立爲出發點，而視天下格局爲旗幟，運籌帷幄，化干戈爲玉帛，早早地爲主公繪成了霸業的藍圖。這纔是一代英雄的眼界與高度。

“要成就霸王之業，非管仲不可。”齊桓公啓用了管仲。鮑叔則無言地實施他計劃的第二步——退居其下。也許有人說，鮑叔看到真正的英才到來，就失掉了助君王橫掃天下的壯志，可謂怯懦，此言差異！鮑叔先前助小白與公子糾爭奪君位，己方絲毫不落下風，並最終取得了競爭的勝利。他在未雨綢繆地將目光置於管仲之時，又是何等地從容而胸有成竹！只不過他並不滿足於僅僅助小白奪得王位，更是要爲更宏偉的目標奠基。他這一退，並非像隱士那樣退向了山水田園，退向了獨善其身的角落。而是退向了展望全局的高地，笑看雲捲雲舒。這不單是一種重大局的氣度，也是他超然名利之外，深諳內心信念的高度自我認知。人們也終究沒有忽略他潛默的貢獻，司馬遷一句“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也”便是對此最好的詮釋。

我們幾時見過這樣的格局呢？鮑叔固然受到了人們的褒獎，但他的功績實在太隱祕而平淡，若不細細體會，怎能提煉出其中的智慧？他的讓步，極有可能讓他由此失掉主公的恩寵，乃至名垂青史的機遇。反觀管仲橫掃天下、意氣風發，正是檯面上的英雄、成功的典範——人人都會由衷發出敬仰的讚歎。鮑叔爲何做出了這樣的選擇？“天下熙熙，皆爲利來。天下攘攘，皆爲利往。”固然如此。但“利”不單單可以是個人得失，更應當是集體的福祉。對鮑叔來說，“利”早已擺脫世俗定義，轉而寄託於江山社稷的圈點之中了。

我們或許並不需要站在鮑叔那樣的制高點以“退”代“進”，他的讓步只是大局觀的一種體現。我們也許深陷壓力的泥沼，對未來感到迷惘。如果我們在社會機制永無間隙的運行下體會到人生的乏力，不妨想想“塵埃之微，補益山海。螢燭末光，增輝日月。”懷着大局觀投身到集體的浪潮中，你原本用來顧影自憐的力量將被千萬股堅定的力量牽引，奔騰而去。孤獨感將蕩然無存。“位卑未敢忘憂國”便是這樣的一種精神，我的志向並不爲我的身份決定，宏大理想便是理想，崇高信仰即爲信仰。希望我們都能嘗試靠近鮑叔的格局，讓青春發光發熱。

大學聯考作文素材最新 篇二

孔子有言：“微管仲，吾其被髮左社矣。”世人皆贊誦管仲的才德書能，可每當人們提起管仲，又會聯想到與其交好的鮑叔牙。

鮑叔，管仲友也，其人大謀，大智，以大局爲重之心，有開宏寬闊之胸襟，令我敬佩不已。

春秋之際，齊王異位，公子糾與小白奪權，鮑叔明眼識君，輔佐公孫白，出謀劃策，從管仲手裏帶領公子小白，日夜兼程脫離險境，成功地扶持小白成爲一國之君，史稱齊桓公。與魯軍戰後，鮑叔牙阻止桓公殺管仲，勸說道：“臣幸從君上，君上今貴爲國軍，若君上想成就天下霸業，那麼非管仲不可。”正是在鮑叔牙發自肺腑的寬言之下，齊桓公以管仲爲相，齊國一片江山，終成一代霸業。

而在我心中刻下烙印的正是鮑叔自居其下，那雖有雄志與不甘依舊寬廣無比，願自退，以大局爲首的胸懷。可言爲腹中天地寬，常有渡人船。

三國之時，周瑜妒忌諸葛亮的才華，不以大事爲局，反而處處刁難，時時陷害，最終下場可悲，倘若他能有鮑叔的肚量，下場也不至於急火攻心，吐血而亡。

20_年是個不平凡的一年，一場突如其來的新型冠狀病毒侵襲了全球，讓世界多數國家面臨病毒的挑戰，面對疫情，大多數國家採取了積極的態度，以大局爲重，全力抗議，但是也有一些國家，他們採取的態度令人費解，不但不爲大局考慮，反而把疫情當作政治工具，混淆是非，挑起事端，這種行爲無益於疫情的控制，反而會讓自己的國家，自己的人民陷於萬劫不復，真不知道他們是何居心，倘若他們能有鮑叔的胸襟，那麼病毒何懼，疫情何恐不能得以控制。

大到一個國家，小至一個班級，都是這樣，作爲一個集體，每個人都應該將班級大事記於心中，而不是隨處可見的拉班結派，謾罵言辱，每到爲班級出力時，一個個又縮起身來，彷彿與自己無關似的，就說這次大學聯考考場佈置，到排座位時，背上書包便衝出教室，撿個垃圾還心不甘地嘟囔着：“這不是我扔的。”班級遇上困難不想着處理，只知道推卸，我是一名班長，自知在學習生活才藝等各個方面有時並不如別人，但很清楚地知道，既然同學們和老師賦予了我這樣的職責，就應該盡我所能地向鮑叔靠近，我也希望能夠像他一樣在明眸下找到正路，在智齒裏幫助他人，以腹中的天地撐起一片屬於集體的航船。

大學聯考作文素材最新 篇三

勤能補拙，物極必反

生而爲人，每個人都是一個獨立的個體，沒有誰是天生的強者也沒有誰是天生的弱者，強與弱之間可以相互轉化。就像天生體弱的人可以通過後天的努力使自己變強，天生身體健壯的人也可能因爲太過自信隨意摧殘自己的身體而變得虛弱。

那麼，如何使弱者變強，強者更強，就需要我們正確認識自己：發現自己的弱點及時彌補，珍惜自己的優點合理利用。像這樣使自己不斷強大，我們便會成爲更優秀的人。

華羅庚曾說過：“聰明出於勤奮，天才在於積累。”例如，清朝著名政治學家——曾國藩，他小時候很笨，記憶力又不好。據說有一天曾國藩在家裏背書，讀了很多遍就是背不下來，這時家裏來了一個賊嫌他背的太慢，氣不過跳出來把文章背誦了一遍揚長而去。遇到這樣的情況，也許有的人會倍受打擊認爲自己不適合讀書便從此放棄。但曾國藩不這樣想，他感謝那個賊讓他更清楚自己的不足，從此之後便愈發努力，於是在他的刻苦努力下成爲清朝一代大官。是啊，奮鬥的人生纔是精彩的，一遇到困難就退縮的人生也實屬無趣。

遙想當年，秦滅六國稱霸天下，秦始皇的大名更是無人不知無人不曉，何等風光。秦國國土幅員遼闊，資源充沛，百姓富足，一開始一切都是最好的樣子。但無奈秦國國君實行殘暴統治，苛政暴政，大興土木，民不聊生，最終二世而亡，令人唏噓不已。這真是一手好牌打得稀爛。本擁有着得天獨厚的優勢，卻因爲統治者的不珍惜、過度使用，造成了強變弱的悲劇。用現在的話來說應該是“不作就不會死”。

但同時不必爲自己爲什麼生而就是弱者，他人生而就是強者而憂心。生爲弱者是因爲上天想讓你歷經磨難堅定意志，生爲強者是因爲昇天想要考驗你是否有始終如一的毅力。況且老子說過一切都是相對的，誰強誰弱，又有誰規定怎麼判定，只是做好自己罷了。

我們是祖國的未來，民族的希望，身上肩負的是實現中華民族偉大復興的重任，我們不能退縮只能前進。我們要學會認識自己，對自己有清晰的定位，既要學會取他人之所長補己之短，又要學會珍惜併合理利用自己的長處，做到弱者變強，強者更強。我堅信勤能補拙，中華少年不畏強敵，勇攀世界高峯！

2022最新素材大學聯考版作文 篇四

品味大千世界，盡顯時代風采篤學敏思的大李，銳意創新，闡釋了生命科學的謎團；愛崗敬業的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬於自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注於科技的創新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的創造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。

但是，大多時候，我們因爲對物質太過執拗而迷失了腳步，我們睜着雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勳先生在《生活十講》中寫下：“物質不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。”我們不能任由物質的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵佔心中對美的嚮往。如此，我以爲，值此超物質的快進時代，像小劉一樣肯在雲白山青間捕捉最美的風景，纔是時代最耀眼的風采。品味大千世界，盡顯時代風采，因爲缺少，所以珍貴。的確，“矢志創新”造就了神舟飛天和蛟龍入海；“技藝精湛”造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時代“背道而馳”的舉動卻挺起了國人精神的脊樑，鑄就了文化的輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉愁於鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強，也同樣會反作用於科技的飛黃騰達，個人的價值也會因爲凝結了對自然深沉的愛而在時代中大放異彩。

龍應臺有言：“人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯結成一個有機的整體。”小劉這份對美的篤定和追尋，是這快節奏時代中的瞭然歡喜，風采奕奕。品味這大千世界，只要我們擁有一顆精緻的心，一雙發現美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。

2022最新素材大學聯考版作文 篇五

人生是船，夢想是帆。每個人的人生缺少不了夢想。沒有了夢想，人就像行屍走肉，在黑暗中行走而找不到方向。那什麼是中國夢呢？中國夢也是我們的夢想曾有一句話說的好：“少年強則國強，少年興則國興。”祖國的希望寄託在我們的身上。而祖國的夢想就是更加的繁榮昌盛，更加富強。我們要從各方面給祖國更大的支持和力量。

好的環境才能培養出更文明健壯的我們。

學校如果有一個好的環境。我們才能欣心讀書，成長。老師纔會放心教育，快樂工作。在校園裏，如果漫天紛飛着白色垃圾，你們會好好讀書嗎？若校園裏鳥語花香，潔淨如新，會不會使我們更增添了幾分讀書的風氣。老師們每天帶着微笑進入班級，懷着一顆還心情給我們講述祖國曆史和未來。

好的環境會給我們物質生活帶來保障。莊稼會培養出優良的蔬菜；果園會栽種出更美味可口的水果，使我們的生活豐富多彩，美味多多。

教育是育人的根本，是中國人才培育的中心。

育人中心是學校，學校每年培育出很多國家的棟樑。每個學生心中都有一個夢想，那便是好好學習，長大爲國家效力，成爲一個有用的人。現在我國已實施了九年義務教育，使更多的孩子都能受到更多的教育。將來還有可能普及高中，甚至是大學義務。學習不好不是誰的錯，只不過是你沒有擁有“財富”的命。周恩來曾說；“爲中華之崛起而讀書！”中華民族的富強，希望將寄託於我們的身上。

中國夢，是經濟發展更快，科技更發達。

1970年4月24日，我國成功發射了東方一號人造地球衛星。20__年10月15日，我國神舟五號宇宙飛船在酒泉衛星發射中心成功發射了一顆載人衛星，楊利偉成爲我國進入太空的第一位航天員。隨後我國陸續發射嫦娥一號，天宮一號等。可能還會有人登上月球，到月球旅遊也是一種娛樂。俄羅斯學者齊奧爾斯基曾經說：“地球是人類的搖籃，但人類不會永遠生活在搖籃裏。”現在，科學家們已經把目標射向太空中多個星球。

也許，多年以後，我們中國會搬去木星住，水星轉轉。也會遨遊在太空中。也許，多年以後，人們將會有自己專屬的飛機。

讓中國夢插上翅膀遨遊在這宇宙中吧！

大學聯考作文素材最新 篇六

強弱本有，錯位其罪

社會的階層往往是金字塔形所呈現的模樣。資源的逆向流動造成了社會本身形態，和非平等的社會模式，秩序暗含其中。

強弱的定義便是秩序中的關鍵，他對應的是能力和責任的大小關係。即“外化於形，內斂於心”。

從古至今，“不做良相，便做良醫”。能力的強弱直接影響了責任的強弱。庶民並非弱者，而是能力侷限了責任。將軍並非強者，而是能力責任的對位。強弱在這裏並非模糊的概念，它如同一條鐵律，階層分割清晰得讓人不寒而慄。

反觀而今，從科舉到大學聯考，打破階層固化的工具越來越完善，卻不可遏制“錯位”的產生。“錯位”在年輕一代的發展中已成極端。凡爾賽的盛行便是責任錯位，躺平便是能力的錯位。誠用存在即合理解釋“心靈主人”的荒唐，但強弱一旦錯位，不僅會使個人作繭自縛，產生心靈的錯位，更會使社會中的資源錯位，進一步導致社會本身的錯位。近乎於瘋狂的減負和細化的教育改革擔心的不就是這個嗎？

進而觀之，佛系也好，躺平也好，溯其根源也是錯位——心靈預期的錯位。當人們把“命運掌握在自己手中”盲目的奉爲圭臬，一句“你憑什麼用十年的寒苦超越別人三代的努力。”猶如一盆冷水當頭澆下。“沒有人甘於平庸，但所有人都得接受平凡”甘於平凡所閃爍的不只是滿足更是對自己能力和責任的強弱平衡調控。這樣的人雖平凡但偉大，雖不驚天動地但也不碌碌而爲，一事無成。

誠然啓蒙運動中的口號“人人生而平等”燃起了多少有志青年的一腔熱血。但“平等”的只是心靈。“羅馬喝咖啡”便是其最好的佐證。所以笑稱投胎也是門技術活。歸於現實，不同人的能力本有強弱，責任和能力的互不錯位，纔是時代洪流中最牢固的錨點。

齊有鮑叔，知賢，智也；推賢，仁也；引賢，義也。有此三焉者，又何加焉？——孔子

春秋時期，暗流涌動，公子小白勝而即位爲君，史稱齊桓公。鮑叔一直追隨桓公，盡心盡力輔佐，現如今風浪歇，鮑叔必然一躍貴爲一人之下萬人之上。

他深知“臣之所不若夷吾者五：寬惠柔民，弗若也；治國家不失其柄，弗若也；忠信可結於百姓，弗若也；制禮義可法於四方，弗若也；執袍鼓立於軍門，使百姓皆加勇焉，弗若也。”

因此，他甘願屈居管仲之下，一生奉獻給齊國。

“生我者父母，知我者鮑叔也。”——管仲回憶起少時，鮑叔對自己的救濟和知遇：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我爲貪，知我貧也。吾嘗爲鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我爲愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐於君，鮑叔不以我爲不肖，知我不遭時。吾嘗三戰三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。”

而今，他們當了官，立場相對，各爲其主，本應拔刀相向，鮑叔卻胸襟寬廣，舉薦管仲，難怪司馬遷感嘆：天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也啊。

“知”之一字，最爲難得。鮑叔知道自己無法輔佐齊桓公稱霸，審視自己的位置，舉薦人才，此爲“知己”。相比於有的千里馬“駢死於槽櫪之間”，管仲是幸運的，鮑叔知人善任、明月入懷，給了管仲重施抱負的機會，此爲“知賢”。在唐朝盛世，李世民的確是有智之人，房玄齡善於謀劃和決定國家大事，所以拜爲宰相；戴胄不通經史，但爲人正直，當了大理寺卿；而敢於直言不諱的魏徵，就成爲了諫官，真可謂：天生我材必有用。

金無足赤，人無完人。我們不一定會像公子小白一樣受人擁戴，而成爲領袖；也不一定會像管仲那麼雄才大略、流芳千古。不是每個普通人都是萬里挑一的千里馬，也不是每一匹千里馬都會受到伯樂的賞識。但是，我們的人生軌跡可以自己主宰，每個人都可以學着活成鮑叔那樣豁達，那麼虛懷若谷，學會發現別人的才華，賞識能人，包容一切。

一個成功的企業，最重要的就是人才。美國鋼鐵大王卡耐基說過：“把我的資產全部拿走，可是把人留給我。五年之內，就能使一切恢復舊觀。”

管仲、鮑叔、齊桓公活在春秋時期，我們讀着他們的人生，學中華傳統文化的智也，仁也，義也。

大學聯考作文素材最新 篇七

桓公得人成就偉霸業，管仲春秋一代奇賢才，鮑叔委曲求全真性情。

慧眼識珠的齊桓公，身懷學識的管仲，甘退二線的鮑叔，無一不爲後人所稱讚。而讓我感觸最深的，還是鮑叔牙。在瞭解鮑叔之前，我從未見過如此顧全大局，自知甚深的人。

時光倒流回春秋時期……

風，吹着，滿身血腥的草不甘，仍低下了頭。水，流着，遍體鱗傷的石隱忍，卻低聲的吼。打打殺殺，兵器碰撞聲，充斥了河水兩岸。“”帝王不喜歡戰爭，只是戰爭喜歡跟隨着帝王。”一隻利箭射了出去，如飛天的鳥，如得水的魚。準確的射在了小白的身上，他應聲而下，在與這充滿鮮血的泥土接觸時，卻睜開了眼。

與其轉身後捶胸頓足，不如在時間中融合自我。

“成就霸王之業，非管仲不可。”鮑叔一臉平靜地說出了這句話，齊桓公大驚。鮑叔一言不發，待他決定。鮑叔就像一條直線，不進則退，他知道自己的不足。在沒有十足的把握時，他知道腳踏實地，而不是濫竽充數。而這又是如此的高超。

春秋亂戰，有一席之地，有如此美差，不知多少慾望的面孔排隊等候。而他，仍然以大局爲重，像一條幹淨透亮的直線，沒有一絲偏移。

夜夜的畫面慴伏清晰銳利，歇斯底里着恐懼。他的身影，顯得高大，挺拔，不爲私利放棄良才，黑暗盡頭，是抹不去的輪廓。儘管遍體鱗傷，夜夜舔舐傷口，依舊不偏不倚，不讓內心左右原則。

不夠前進，就退讓吧。

小白終成一代霸王，一匡天下。人人都在稱讚管仲之賢，誰又看到了背後作出偉大退讓的鮑叔——小我的退讓成就大我的前進。

星光照着鬢角，在清冷的淚中閃，眼前的木門早已不再光亮，卻有沉浸的香。我也是這樣吧，時機已到，該輪到我閃耀了。他或是這樣想。但是他不後悔，因爲他左右的是整個國家，是齊桓公統一天下的夢。

“不是戰爭跟隨着帝王，而是帝王選擇了戰爭。”

而鮑叔所做的，可能只是幫助結束了戰爭，但他的精神仍然讓我敬佩，不進則退。

希望現在的我們也能做到如此，將個人的利益放在後位，以大局爲重。

黎明等待更寬闊的舞臺，我反省完我渺小就前來。

大學聯考作文素材最新 篇八

理想，不滅之燈

歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。”人生猶如大海上的一葉小舟，那麼毫無疑問理想便是我們前進道路上的燈塔，有了這明亮的燈塔，我們便義無反顧。雄鷹的理想是振翅長空翱翔九天；海燕的理想是搏擊風浪穿越茫茫海面；蛟龍的理是行雲布雨暢遊深潭；當代青年的理想是與時俱進屹立風口浪尖。

高爾基曾說：“當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根柺杖，這就是理想！”“理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮鬥努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。

理想之燈雖美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。

劉吉吾說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據於理想而不去奮鬥的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是裏看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮鬥匯成火焰。沒有理想的人，就像一艘無舵孤舟，終將被大海吞沒；不肯爲理想奮鬥的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的想之燈並將它點亮，讓不滅的燈火伴你生前行！

既然有着崇高的理想，不滅的信念，我們只需勇敢的走下去，不屑的去奮鬥，不要在意身後是否會襲來寒風冷雨，腳下是否會有坎坷崎嶇。選擇了前方，留給地平線的只能是背影。或許我們會遇到挫折，但不要氣餒，因爲我們明白：不經歷風雨，怎能見彩虹！挫折不會讓我們裹足不前，相反它只會給我們添一份曾經滄海的成熟。只要我們心存遠大理想，我們就能找準前進的方向，不要管外面的風風雨雨，它怎能淋溼我們心頭青春的火焰！

青年朋友們我們要做一個有理想的人，併爲自己的目標去奮鬥，以更加自信，意氣風發的姿態每一個充滿希望的明天。能夢的時候不要放棄夢，能飛的時候不要放棄飛。爲了自己的理想努力拼搏奮鬥吧！