如果我再做一次國小生優秀作文(共2篇)
第1篇:如果我再做一次小學生優秀作文
如果我再做一次國小生優秀作文
在平日的學習、工作和生活裏,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編爲大家整理的如果我再做一次國小生優秀作文,歡迎大家分享。
漫長的六年國小生活裏,我們不曾少過離開的,也不曾少過新來的。眼看着國小時光只剩下幾天,又是一種不同的體驗。感覺不可議,就像與朝夕六年的親人們分離,卻又不可避免。
六年來,曾無數次在每一天早上,當我們從睡夢中醒來,第一眼看到陽光時,想到的不是早餐,卻是作業到底有沒有寫完。
如果,可以讓我再做一次國小生就好了。我肯定會記錄在學校的每一天,並用寫日記的方式,來計錄我的第二次國小身涯中的快樂,甚至是傷悲。我記得,是誰在第一眼看到老師的時候,大喊“老師來了!”還記得,是誰在自習課上說冷笑話;還記得,是誰每到下課鈴聲一響,總是第一個衝到外面去狂奔;還記得,每到體育課的時候,誰總是在那個狹小的角落裏“享受”特殊待遇——補作業……
如果,可以讓我再做一次國小生就好了。我會記下,路過操場時被突然飛來的`籃球砸倒時同學鬨笑;會記下,沒寫完作業時,被老師罰到痛哭的場景;會記下,是哪個同學老是在上數學課時,補語文作業,還偏偏老是被老師抓到,但老師說要罰,卻總是說:“剩下最後幾天了,我還是不罰你們了!”我還會記下,是誰天天不厭其煩的站在悶熱的教室裏、黑板下,一遍又一遍的向我們講解解題方法?會記下,老師曾爲我們這些愛講話的同學,重新編排位置時,傷透腦的神情……
如果,可以讓我再做一次國小生就好了。我會踏遍校園的每一片土地,看看和我們入學時,同時種下的那棵小樹苗,是否早已根深葉茂;我會去看看,從一到六年級,我曾呆過的教室,裏面的桌椅、裝飾,是否還是我離開時的樣子。我發現,其實自以爲再熟悉不過的校園,也有我們不曾去過的地方。我會讓校園長滿我的足跡……
如果,可以讓我再做一次國小生就好了。這樣我要重新體驗,還沒感受盡的和老師,和同學之間的快樂。只怪時光跑得太快,我們走得太慢,剛剛踏入校園的那一刻還在眼前閃現,同學打鬧的聲音還在耳邊迴響,可是我們卻快要國小畢業。
如果,可以讓我再做一次國小生就好了!可是,我知道,一切都沒有如果,這些如果,將成爲我的美好回憶,深深地埋在我的記憶中,成爲永恆不變的相冊!我愛我的這本相冊!
我愛您,我的母校!我愛您,我的老師們!我愛你們,我的同學們!
第2篇:如果我再做一次國小生優秀作文
猜這篇如果我再做一次國小生優秀作文範文對你應該有所幫助。
如果我再做一回國小生
秋日的殘逝與花開的絕唱,時間似流水一般,匆匆流去,一去不復返,日月如梭,光陰似箭,一轉眼,已五年級了,也快離開朝夕相處的同學,告別循循善誘的老師,含淚揮手這所難以忘懷,擁有好多如繁星點點般美好回憶的學校??但如果讓我再做一回國小生呢?也許,可能,或者,我會這樣去做??“嘰嘰喳喳”的歌聲傳來了,樹梢上的小鳥歡快地唱着歌兒。“媽咪,我去上學啦!”看,我背起書包,一蹦一跳地出了家門,上學的路上,碰到什麼都要看一看,玩一玩。逗逗樹上的小鳥,甩甩葉片上的露珠,對着小狗狗擺了個鬼臉,一溜煙跑開了,到了學校,照樣無憂無慮,下課了,對着學校的綠樹看了一會兒。便仰望藍天,躺在草坪上,放學回家
,也沒有顧慮,東瞅瞅,西望望,哪有新鮮的東西就湊到哪裏??
再一次,我照以往一樣去上學,儘管要發試卷,我也不去多想,蹦蹦跳跳到了學校後,以往估計是要發試卷了,但我依然平淡。看,我是什麼都沒有想,就是堆積如山的作業也以好心態對待。
是的,沒錯,如果我再做一回國小生,我不要爲了成績多愁善感,不要優異的成績和老師那滿口的讚揚,只要平平凡凡,無憂無慮,瀟灑快活??
福建福州福清市福建省福州市虞陽國小五年四班吳蓮欣五年級:吳蓮欣
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