開卷是否有益辯論會作文【精品多篇】
開卷是否有益辯論賽作文 篇一
叮零零……上課了,老師走進教室,說:“今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。”班裏一下子炸開了鍋,沸騰起來。有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。老師把同學們分爲兩隊,選擇‘開卷有益’的爲正方,選擇‘開卷未必有益’的爲反方。
辯論會開始了, 正方代表王金鈺先發制人: “我認爲開卷有益,古語有云‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’。看書能讓我們受到許多啓發,增長許多知識,對我們的成長也有很多的好處。”這時,反方代表鄧子玉迫不及待地站了起來,說:“有些色情、武打書看了,對我們少年兒童就有不良的影響,‘一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞。’不加選擇的開卷,這樣能有益嗎?”話音剛落,就遭到了正方姜愛華的反駁:“如果我們不讀書,哪來的這麼多知識了?如果沒有了知識,怎樣辨別誰是誰非呢?讀書可以徹悟人生的道理,讀書可以瞭解歷史文化。如果我們不多讀書,哪來的豐富詞語和優美句子來寫作文呢?” 反方隊員姚毓森扯着高嗓子激動地說說:“我方的觀點是要大家有選擇性的看書,並不是不讓大家看書。漢代劉向曾說過:’書猶藥也,善讀之可以醫愚。’書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人於死地。不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》,受其不良影響而論爲希特勒的殉葬品。如果片面理解“開卷有益”認爲一切書皆讀,而不取捨,不問內容,其實不對!我們必須選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書纔有益。”
大家都爭議得面紅耳赤,整個課堂都充滿了熱烈的氣氛。通過這次辯論會,我們知道,開卷是否有益,得先看開什麼卷。讀書是有益的,但必須吸取精華,去其糟粕。
開卷是否有益辯論賽作文 篇二
今天,我們班裏舉行了一次主題爲“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現了兩位鐵快嘴,這兩個人都是女將,一個是我,另一個是王慧。
當聽到主持人的話語時,這場辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點是“開卷有益”。我站起來向反方說:“高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯。多讀書就會增長知識,開闊視野。毛主席就是因爲熟讀兵書,纔可以讓新中國成立。”我很快的說出,反方還沒反應過來,可“鐵快嘴”就聽出來,於是,她很快的說出一些有關看了不利於健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說:“我們要像冰心說的,讀書好,讀好書,好讀書,讀書是有選擇的。”王慧頓時說不出話來,這時反方改變了話題,說“多看書會造成眼睛近視。”還好,我找到了關於預防視力下降這個問題的方法。我站起來說:“我們可以每到半個小時就向遠處看一會,如果掌握不住時間的話就可以定一個鬧鐘提示。我們是五年級學生了,是會有自控能力。”王慧再次轉話題說:“我們又不會選擇書,又分不清楚書的好壞。”我輕輕一笑站起來說:“我們多讀書便可以去判斷誰是誰非,判斷書的好與壞;我們語文書中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會判斷書的好壞了。”最後,我們正方贏了。
最後老師總結出說:開卷有益,但要讀好書,取其精華……這些話語讓我深記在心。同時兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開心,快樂。
開卷是否有益辯論會作文 篇三
有人說,讀書萬遍,開卷有益,有的人卻不認同,認爲開卷未必有益。
今天,我們就此問題舉行了讀書開卷是否有益辯論會。
我們首先分成了兩組,正方和反方,正方觀點爲開卷有益,反方觀點爲開卷未必有益。正方人數少得可憐,反方卻是兵強馬壯。糧草充足。
辯論開始。正方代表嶽要聰胸有成竹地站起來:“大家好,我方認爲,開卷有益,古往今來,哪些名人不是因爲讀書成名的呢?諸葛亮幫助劉備取天下……”他又接着說了很多名人讀書的事。他一說完《本站·》,反方代表就按捺不住了,馬上反駁道:“諸葛亮讀的是《易經》之類的書,是擁有高深智慧的人讀的,不適合我們讀。”他們就這樣鬥得面紅耳赤,各不相讓,教室裏充滿了火藥味。我在心裏爲反方代表吶喊助威。在雙方經過了一場激烈的舌戰後,終於,第一環節結束,進入自由辯論,同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。反方辯友張燦說:“現在的同學可能都喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊,有時會達到廢寢忘食的程度,甚至還會模仿書中的人物打打殺殺,走向犯罪的道路。”正方辯友嶽要聰說:“對方說的還是不要看不健康的書,我們管不住自己嗎?”我覺得,書,猶藥也,善讀之可以醫愚,書既是藥,就分爲兩種,一是良藥,藥到病除,二是毒藥,藥到命除。又是一番辯論,到了最後總結,雙方代表都總結說明開卷有益還是無益。到了決定勝負的關鍵時刻,大家都看着老師,老師思考了一會兒,宣佈正方獲勝,我和反方辯友聽了,都很沮喪。
這次辯論會鍛鍊了我的口才,知道了要多讀好書。
開卷是否有益辯論會作文 篇四
“叮鈴鈴”上課鈴響起了。教室裏鬧哄哄的,像菜市場一樣熱鬧。因爲這是一場激烈的辯論會就要開始了,主題是:開卷是否有益。想不想去看看呢?
大家期待已久地辯論會終於開始了。教室裏鴉雀無聲,凝固着一股緊張、激動的氣氛。首先,正反雙方代表發言。正方郭禮滔站起來,說:“讀書破萬卷,下筆如有神。古代許多鼎鼎有名的人有哪個不愛讀書”?我方劉啓章慢條斯理地說:“書,有好書,也有壞書。很多人因爲學書中的不良行爲,導致走上犯罪道路。因此,我認爲開卷並非全有益。”
第二環節是自由辯論。正方來了個先發制人。劉泰宇胸有成竹地辯論,他講得有根有據。我方也不甘示弱,劉啓章挺身而出,講到:“一本好書,給一個心態不正的人看,也會變成一本壞書。”正方廖芷恩狠狠地反駁。但這並不能讓我方認輸,我方嘉良講述了自己的觀點,講得也頭頭是道。正正反雙方脣槍舌戰,費盡心思。大家有的埋頭看稿,看有沒有可以反駁的理由;有的仔細聽對方說了什麼觀點,聽出漏洞給予反駁;有的小聲跟旁邊同學議論着。雙方各出奇招。辯論會在最關鍵的時刻,雙方都使出了“殺手鐗”。最後,雙方打平。
第三個環節是由曾諺誠進行本次辯論會的小結。其中提到:“讀書,要選擇一本好書,不要選不良書籍。”這一點,我非常贊同。書有好有壞,選一本好書,讓自己身心健康,選一本壞書,使人走上歧途。所以,要認真選書,選對自己有益的書。
這次辯論會真精彩,我真希望下次還有這樣的辯論會。
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