記一次辯論會作文（精品多篇）

記一次辯論會作文 篇一

“叮鈴鈴清脆的上課鈴響了，同學們都懷着緊張而又興奮的心情等待老師的到來。只見曾老師滿面春風，大步流星地走進教室。

只見老師拿着粉筆在黑板上輕盈地寫着“講誠信與善意的謊言”這幾個大字，老師拍拍講臺大聲說道“大家安靜，我們班有誰會當主持人的？‘老師的話音剛落，教室裏就像往油鍋裏撒鹽炸開了過。一會有人說：”陳榮均“…？?一會又人說班長陳若涵。”

過來一會兒，老師拍拍講臺，“你們得出結論，要誰當主持人了嗎？”說完，有人說“陳榮均”可是陳榮均好像有一點不想去的樣子，於是老師說：“如果沒有人，我就自告奮勇，代表你們當主持人了。”

記一次辯論會優秀作文 篇二

記得那一次辯論會真是別具一格的辯論會。正方和反方激烈的討論着，一個個辯手爭得面紅耳赤，可沒有一方示弱。先是正方把反方駁倒的反方也不能倒下，馬上把正方駁倒了……

主持人先說：“古人說開卷有益，但現在的壞書可數不勝數，讓我們圍繞這一話題討論吧。”

正方的小明先亮出自己的觀點，同學們，我的觀點始終不變，那就是開卷有益。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

反方的亮亮馬上反駁正方辯友，我不同意你的觀點，因爲，現在的好書雖然多，但壞處也隨處可見，上小攤上走一走，什麼馬屁精啦，損人大全啦。壞書多的是。

正方小紅很不同意：“正方辯友，我也不同意你的說法，只要去正規書店買正規的書就可以，一個好人讀書不會讀壞，因爲心術正的人是不會讀壞的。”

反方小麗說出最後的觀點：“對方辯友，我不同意你的說法，當你讀的書是壞書，就像中了毒，你毒的話數越多，中毒越深。從而導致淪落跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那是多麼悲慘的命運啊！一個人的美好前途就在於他選擇的書籍如果是有益的書，那他的前途將一片光明，如果他選擇有害的書，他的前途將一片黑暗。”

在我看來，讀書固然是件好事，但要選好書，如果選有害身心的書，不僅沒益處，還葬送了前途。

記一次辯論會作文 篇三

上課了！我們從一年級到六年級，班裏第一次開辯論會，我興奮極了。

這次辯論會的主題是：生活中善意的謊言是好是壞。正方覺得善意的謊言違背了誠信，在生活中是不可取的。反方覺得生活中必須有善意的謊言。每方派出五名代表來參與辯論，其餘的同學可以在己方代表回答後作出補充。我有幸成爲代表爲反方出戰。

辯論開始了！有請正方首先發言！主持人小雅宣佈道。正方小文首先發言，他一連串的發言給了我們當頭一棒，彷彿是想先發制人。

我們可不吃這一套。到我們了。小昕稍稍運氣，讀出了早已準備好的一段資料，然後驕傲地坐了下來。請正方反駁！主持人說。

正方被打了個措手不及，亂成了一鍋粥。小洋靈機一動，巧妙地回答成功。

輪到我方了。小佩來應對，她乘勝追擊，再次給予重擊。

我方的小謙似乎找到了漏點，打出了一次漂亮的回擊。

小鑫不慌不忙地站了起來，鎮定地讀出了資料，做出了迴應。

對方的小柯也讀出了一段自己手中的資料，也做出了迴應。

小柯肯定沒想到我手中也有一份相同的資料。我站了起來，說出了早已準備好的對策。

對方完全傻眼了，鬧起了內訌。這時，正方的一位羣衆人員小天站了起來，對我們嚴肅地講了一個真實的事例，令我們情不自禁地鼓起掌來。

就這樣，兩方你來我往，脣槍舌劍，直戰到下課，都沒分出勝負。

一場多麼精彩的辯論會，一次多麼珍貴的學習機會！希望下一次辯論會快點來臨，我一定要嚐到勝利的滋味！

記一次辯論會作文1000字 篇四

什麼是辯論會？相信大家對此並不陌生，也可以稱之爲--神仙吵架，我們就是這樣，星期五我們下午舉行了我們有史以來的第一次辯論會，大家蓄勢以待，時時刻刻準備與對方吵一吵。

老師宣佈：“2021年！六年級六班辯論會現在開始！有請正方一辯辯論，但是，注意，反駁時請舉手“反方一辯說到：“漢字是我們中華民族一代一代傳承下來的，我們每天應當練字，發揚我們的傳統文化纔對”我方一辯發話了：“現在是什麼時代，我們爲什麼還要用那些不方便且落後的東西呢？現在的時代電腦打字十分方便，你們三四十分鐘寫的文章我們10分鐘就能好了“但是對方二辯立即反駁到：那麼你們每天寫的字，寫的作業你爲什麼還要寫呢？”我站起來說：“那你們每天看的書，資料是不是全部都是用電腦打出來的呢，那你們別看了啊，爲什麼還要看呢，你們要練字，你們有本事一字一字寫出來啊！“我方7辯：“那你們別用手機等等通訊設備了”這時對面就有點玩賴了，一辯：“老師，老師他們跑題了，反方同學，我們現在說的是該不該練字，而你們卻再說寫字“老師也說我們跑題了，我們只好放下心中的不滿，繼續反駁，二辯：“現在的電腦等等已經很好了，有着各種各樣的字體，非常豐富”對方一辯反駁：“你們用的電腦好是好，但是你們用手打出來那些硬邦邦的字根本就沒靈魂“我們集體說到，那你的意思是你天天跟王羲之一樣練字把幾大罈子的墨給練完麼？我方7辯：“現在時間就是金錢，根本就沒必要花費大量的時間來幹那些沒有意義的事情呢？”到這時候的我們已經熱火朝天，而我方和對方一辯吵的更是不可開交，完全就是兩個神仙在耍嘴皮子一樣，更可以說是兩個相聲演員了。“我們得傳承中華民族的漢字，你們這是在說中國的漢字麼？““你們每天練字肯定需要紙啊，那麼每天浪費的紙是不是很多呢？”“你們也會費電啊““那你們怎麼和外國朋友交流？難道你們要飛鴿傳信麼，就是無稽之談啊”這完全就和打仗沒什麼區別啊。

最後，老師一聲喝止：“好了都停下吧，辯論會到此結束，通過我的發現，我發現你們雙方都達成了共識你們也說有電腦好，但是我們還是要傳承中國文化，因爲女生說得多，一辯二辯辯上都厲害，所以這次是女生贏了"可是我們還是不服氣但又有什麼辦法呢，輸得心服口服了，但我還是期待下一次的辯論會！

記一次辯論會作文 篇五

星期三的第三節課是辯論課，有些同學早就等煩了，都迫不及待的想把自己的想法說出來。

周老師來了說“辯論會”開始在同學們的掌聲下“辯論會”開始了，正方“開卷有益”，反方“開卷無益"。周老師讓王海歌、袁於晨和李晨飛到講臺上去說。一開始王海歌胸有成竹的說：“我認爲開卷有益因爲書記是人類進步的階梯”，要是說讀書無益爲什麼人們把書比作人類進步的階梯呢？坐在對面的辯論手田野並沒有被王海歌的理論嚇到，他說現在有一些《阿衰》和《爆笑樂園》不適合我們看。這時我站了起來說“有一些小說不捨和我們看，看多了便會引向犯罪的道路”。

這次“辯論會”雖然我們沒有贏但是我知道了什麼書能看什麼書不能看。

記一次辯論會作文 篇六

今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會。辯論的題目是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。

辯論前一週，老師就佈置下來讓我們去查資料。晚上，我和爸爸在網上查了許多資料，爲這次辯論打下了良好的基礎。

終於到了開*本站 *辯論會的時間，王老師爲我們當主席。正方“開卷有益”首先發言，然後是我們反方發言，就這樣你一言，我一語，爭論得不可開交。

我回答了對方的提問：“不怕你讀書，就怕你無意中看到了對青少年不宜的書刊，不僅沒有益處，反而還有害處。如果你看了書又不去體會文章的深層含義，看了也沒有益處。”

我們脣槍舌劍，爭論得熱火朝天。你瞧，我們反方提出一個問題：“請問正方辯手，假如在你面前擺的是一本黃色的書刊，你還會看嗎？”“不會，因爲讀書要有選擇性。”“開卷有益，你也沒有說要有選擇性。”

就這樣，我剛坐下，他馬上就躥起來反駁，他又坐下又有人站起來，辯論到了白熱化。這時，一個有趣的事情發生了：正方辯友楊礎源同學發言的時候，把自己的觀點忘了，誤把正方的觀點說成了我們反方的，我們就跟他開玩笑說：“噢！正方出‘叛徒’了，噢！上天讓我們贏啊！”這時，主席不得不維持秩序。

記一次辯論會作文 篇七

你們也許想問辯論會的主題是什麼呢？是開卷是否有益。

我們男方的立場是開卷有益，女生的立場是開卷不一定有益。我們全班同學精神煥發，躍躍欲試，看看花落誰家。辯論會就這樣開始了。張校研真不愧是我們男生中的一員猛將，駁的女生無言以對，哈哈，我們男生隊真的是開門紅呀！當然嘍女生隊也不甘落後，各有各的道理。袁源給我們舉了一個很深刻的例子，就是有一個青少年看了一本不良書籍以至於他走上犯罪的道路，我們雙方就這樣進行着，到了張仲林回答了，他居然這樣回答說：“反方回答的洋洋灑灑，氣宇非凡，