長大以後我成爲了一名老師作文多篇
長大以後我成爲了一名老師作文 篇1
我想成爲一名老師,我會認真工作,把祖國的花朵培養的更加鮮豔,更加美麗。
我想成爲一名語文老師,我會給同學將許多有趣的故事、傳說,讓他們瞭解許多歷史背景,讓同學在學習中增長一些見識。在上每一節課之前,我要讓孩子們讀一遍課文,提出他們不會的問題,然後讓他們自己來回答,遇到較難的問題,也可以讓他們分組討論,實在太難的問題我會啓發他們來回答。然後,我要讓學生弄懂每個字、每個詞、每句話的意思,讓他們知道本篇課文的訓練重點。在學完一課後,我會採用點撥的方式,讓他們回答課後習題,看看他們到底弄懂了沒有。我還會利用一些時間,和他們做遊戲,讓他們在遊戲中放鬆放鬆,以便更好的學習。
我想成爲一名數學老師,我會多做一些教學用具,讓抽象的知識變得更直觀,更有利同學接受,我也會採用點名的方法讓同學上黑板上做題;我想成爲一名自然老師,我會全力以赴地利用實驗給學生講課,讓我的學生像走進了大自然一樣親近自然;我想成爲一名英語老師,我要在課堂上儘量用英語教學,把每一句話都講得清清楚楚,不會讓他們在答卷紙上空下許多題……
爲了實現自己美好的願望,從現在起,我就要好好學習。
長大以後我成爲了一名老師作文 篇2
爲了祖國的未來,我長大了想當一名人民教師。
教師的職業是高尚的,神聖的。教師的職業是偉大的、光榮的。教師用真情撫育學生的心田,教師用大愛精心哺育學生成長,是教師把無知的孩子培養成祖國的棟樑。
記得我上一年級時,老師手把手的教我寫字,從不認識字到能寫文章。老師叫我從一數到一百,我在數數中懂得了大與小、多與少。
今天,我是三年級的國小生了,老師教育我們愛祖國,愛家鄉,愛人民。要以英雄爲榜樣,老師教我們在生活中認識重量和周圍的長度,是老師在黑板上寫滿了知識,是老師在黑板上畫滿了文字,是老師用心血、身軀托起祖國每一天的太陽。
我長大了一定要當一名人民老師,接過老師手裏的接力棒,做蠟燭、做春蠶,爲祖國教育奮鬥一生。
長大以後我成爲了一名老師作文 篇3
老師是太陽底下最光輝的事業,是一種崇高而又神聖的職業。有人說老師是園丁,也有人說老師是人類靈魂的工程師。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,老師無私地奉獻着自己,燃燒着自己,卻照亮了學生前進的路。從那一刻起,我就想當一名燃燒自己、照亮別人的老師。
當孩子好吃懶做,不積極向上時,我作爲老師,會給他講懶惰心理的危害,它會像一隻毒蟲慢慢侵蝕你的靈魂,長大後一事無成。
當孩子不懂禮儀,不尊老愛幼時,我會告訴他父母撫養我們成人的艱辛歷程,付出多少心血和汗水。我們是弟弟妹妹的榜樣,要用自己的行動去影響他們,感染他們。
當孩子在學習中迷失方向時,我會深入瞭解原因,與他們進行心理上的溝通,及時找到原因,幫他找到方向,重燃熱情。
總之,我會把每一個學生當成我的好朋友,我會用自己的行動去詮釋“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的詩句,也會爲自己是一名老師,而感到無上的榮耀。
長大以後我成爲了一名老師作文 篇4
站在那又長又大的講臺後面的老師,教給我們豐富知識的老師,是那樣的偉大,那麼讓人敬佩!我長大以後,也想成爲一名老師,站在明亮的教室裏,講着一個個深奧的題目,並且把它用多種方法詳細地解釋出來……
每天,看到那羣可愛的孩子在操場上奔跑,聽到他們的歡歌笑語,我想和他們像朋友一般在一起奔跑、一起談笑,在娛樂中教給他們我所知道的知識和道理。
在課堂上,當我提出問題時,總是有一大半的同學驕傲地舉起自己的小手。看到這一幕,我誇獎道:“哇!你們真厲害呀!”說完,又會多舉起十來只小手,我不禁暗暗高興,並且表現出驚訝的'神情,讓孩子們感覺他們是多麼地了不起。
每當放學的時候,我把這些可愛的孩子們帶上樓,站在校門口,聽着一聲聲“老師再見!”,目送着一個個孩子牽着父母高興地離開這美麗的校園回家……
啊!要是我真的是一名老師該有多好呀!天天都在這看着那羣可愛的孩子們,我一定非常高興,你呢?
長大以後我成爲了一名老師作文 篇5
有的人想變成小鳥,自由自在地在天空中飛翔。有的人想變成醫生爲病人治病。有的人想變成消防員,幫助我們滅火。可我想變成的卻是一名老師。
老師可以教學生們知識。如果我是一名老師,我會讓學生們每節課都要讀30分鐘的書,和寫一篇作文。
當老師還可以拿很高的工資。聽說,當老師是現在最高的待遇,一個月的工資有三四千呢!這樣,我就有能力去幫助那些家庭貧困的學生。
當老師可好了,既能說好多種語言,又可以不用寫作業,這種生活實在是太好了。所以我長大後要當老師。
當了老師之後可威風了,老師站在講臺上,像一個將軍一樣,可以給學生傳授知識,還能選由誰當班幹部,實在是太好了。
我要是變成一位老師,我會讓學生們從快樂中學到知識,讓他們認爲學習是一件很美好的事,他們就會努力學習,將來都成爲作家、科學家、政治家等,成爲國家的棟樑之材。
所以,我想變成一位老師。
長大以後我成爲了一名老師作文 篇6
我有一個美好的心願,那就是長大後,當一位受人們尊敬的——老師。在很小的時候,看見自己的老師在講臺上傳播知識,我認爲這是一件十分令人尊敬的,無比崇高的事情,所以我想當一名老師,爲大家服務。有時後。我會獨自凝視着天空,靜靜地幻想……
上課時,我站在講臺上給同學們講課,望着這位鮮花般的孩子看着他們讀着課文,積極發言,認真聽課,沒有人說話,作爲一名老師,是多大的欣慰。他們是一朵朵含苞未放的花,他們告訴我:“我用“知識”的肥料,“關心”的滋水來養育他們,”我又用一支支“火把”,來點燃了他們通往知識的大門。
下課時,我和同學們一起玩耍。每當和這一羣天真無邪的小孩玩耍時,我就會想起童年的歡樂。下課時,我和這一羣孩子沒有師生關係,但彼此尊重。他們把我當成他們傾心相訴的知心朋友。
放學時,我和同學們常常聊天,有時聊今天同學們對我有沒有意見讓我改正,有時聊你今天快樂的事,有時……我和他們,還是他們對我都從不拘束,他們把我當成他們的朋友。
哎!這是一個夢,我要爲了我這一個夢想而努力學習。加油!!!
長大以後我成爲了一名老師作文 篇7
每一個人都有自己偉大的夢想。有的人想當探索神奇奧祕的科學家,有的人想當前途無量的大畫家,還有人的想成爲廚師……
而我的夢想則是成爲一名老師,因爲每個老師都會任勞任怨、勤勤懇懇、不怕苦、不怕累的教導每一位學生。就像我們說的在校園裏老師就是我們的父母,老師就是辛勤的園丁,關愛着我們這些小花苗。每當我看到老師伏案批改作業,聽到老師繪聲繪色地講課,我的心裏就生起一片敬佩之心,所以,我的夢想是當老師。如果我是老師,我會讓學生把自己的零花錢積攢起來,在放假的時候組織一場郊遊,可以讓同學們平靜心態,減少壓力。如果我是老師,我不會拿班上的調皮蛋沒辦法,我會給他們買很多小獎品及文具激發他們對學習的興趣,從一頭兇猛的大獅子變成一隻可愛的小貓。如果我是老師,我不會袒護成績好的學生,而是會鼓勵成績差的孩子,讓他們有自信。
總之,我們還小,目標也很遙遠,不過相信,只要努力,我們的夢想還是會實現,我們也能成爲祖國的有用之才。
長大以後我成爲了一名老師作文 篇8
從小到大,我的願望多姿多彩、五彩斑斕。其中,我最大的願望是想當一名老師,既能讓同學們學到知識,又能讓同學們在每一堂課感到有意義的好老師,這是我盼望能夠實現的一個願望。
如果我是一名老師,我會認真工作,把祖國的花朵培育得更加鮮豔,更加燦爛,如果我是一名老師,我一定把很多知識傳授給同學們,讓同學們在學習中增長一些見識,在上每一節課之前,我要讓同學們讀一遍課文,提出他們不會的問題,然後讓他們自己來回答,遇到較難的問題,讓大家來分組討論,實在太難的問題我會啓發他們來回答。我要讓同學們弄懂每個字、每個詞、每句話的意思,讓他們知道本篇文章的訓練重點。在學完一課後,我會採用點拔的方式,讓他們來回答課後習題,看看他們到底弄懂了沒有。
假如我是一名老師,我會像我們的語文老師一樣關心同學,把所有的知識傳授給同學們,使課堂氣氛活躍起來。同時,在學習和生活上關係和愛護學生,根據學生的年齡特點,舉辦一些豐富多彩的課外活動,豐富同學們的知識,讓他們養成愛學習的習慣,把學習當做一件很快樂的事情。
爲了實現我的願望,我會更加刻苦努力學習,學到更多的知識,長大後實現我的願望。
長大以後我成爲了一名老師作文 篇9
在我心中,每時每刻都有一個問題,在我心中一直纏繞着我。那個爲題就是;長大以後我想成爲什麼?如果讓我回答,那我就會毫不猶豫的回答道;我長大以後要成爲一名語文老師!
我想當一名語文老師是因爲我對語文的喜愛,和語文成績差不多好的原因。我想當一名語文老師還有一個原因;我想嘗試一下當一名老師的感受是什麼?並且問一問自己是否能當一名教師。我還有一種原因;每一代的作者爲什麼寫教師,都有一些教師就像一盞油燈,燃燒了自己,卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁……
這一些描述一名名教師的話語是否就是這樣毀滅了自己,卻成全了他人。
我就是帶着這些種種理想長大後當上一名語文教師!
其實,這些都是我心中想的,可是慢慢的,我明白了,不會嘗試,每一名教師都是這樣,毀滅了自己,成全了他人。不管語文老師、數學老師、英語老師、體育老師等等。只要他們是一位教師,就會盡到他們應該盡到的義務!
俗話說;“一日無書,百事荒蕪”這句話的意思是講;只要一日無書,做任何事情,都無法把它做好!
所以,這就是我長大以後想當上一名教師的理由。我想教書育人是很快樂的一件事情吧!?
長大以後我成爲了一名老師作文 篇10
上學的時候,我看見我的老師王悅秀站在講臺上春風滿面的講課,把全班同學的目光全部聚集在了自己的身上,我想:當個老師是多麼幸福呀!我便立下了一個願望:長大以後無論如何我也要當一名老師。
20年過去了,我的願望實現了,我成爲了一名老師。每當我站在講臺上講課時,一雙雙小眼睛看着我,這是我最幸福的時候了。星期四中午,吃完飯,我就讓我的學生們出去玩了,我獨自在教室裏上網查資料,查完資料,我便直接下樓接學生去了,我站在隊伍的最前面,等待着學生來站隊,這時,我發現班裏有兩名學生在打架,我非常氣惱,可又一想:光生氣有什麼用呢?應該好好地教育一下他們。我走過去對他們說:“打架是暴利行爲,國小生是不能打架的。”他們低下了頭,紅着臉對我說:“對不起老師,我們錯了。”
我要繼續當好老師,把一個個天真可愛的孩子,培養成祖國的棟樑!
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