理解是一個慢慢的過程作文精彩多篇

理解是一個慢慢的過程作文600字 篇一

理解，是人與人之間交流感情的橋樑；理解，是促進人與人情感的良藥；理解，是溝通的核心，每一個人都渴望得到理解，更渴望被理解，尤其是中學生，一個未成年人，真的太渴望被理解了，渴望被家長理解，渴望被老師理解，渴望被朋友理解，渴望被理解。

我渴望被我的家長理解，雖然家長是我的第一位老師，父母也很關心我，很照顧我，但父母卻漸漸地不理解我了，好像無論我要做什麼事，父母總會爲我鋪好橋搭好路，我知道他們是爲了我好。可是，我想要的卻不是這些，我要的是被理解，家長們一心只想要我們考取好成績，自以爲有了好成績就有了一切，他們卻不理解我們內心想要的是什麼。身爲一名中學生，每天都有太多的壓力，有升學的壓力，有學業的壓力，假如在這時家長還不理解我們，我們將會有一種挫敗感，與此同時，我們也要先理解父母和老師，他們畢竟是爲了我們好，向我們有一個美好的未來，得到更好的發展。

老師，是我們成長的引路人，是人類靈魂的工程師，但是，親愛的老師們，你們在爲我們灌輸知識的時候，可曾理解過我們，你們只顧着教課授業，有時甚至忽略了我們的感受，不理解我們內心真正的想法。對於成績好的同學就笑臉相迎，相反，成績稍差或比較調皮的學生就惡臉相向，雖然成績不好的同學有不好的行爲，但你們難道不應該用愛來教育，來感化他們嗎？每個同學都希望成爲受家長、同學、師長歡迎的人，但卻應爲缺乏被人理解，而導致學不好。

老師們、家長們，多用寬容，理解的心態來對待學生，孩子們吧！相信這會比指責的效果來得有效，不要吝嗇你的的理解，相信學生們，孩子們一定會理解你們的付出而努力學習的。

理解，青光到師生和家長們都理解學生。兒女吧！讓我們生活在懂理解，受理解的生活裏。

理解是一個慢慢的過程作文700字 篇二

最傷心難過的時候莫過於自己受了委屈，別人卻不能夠理解你的時候，哪怕只是一個質疑的目光，都會讓人感到心寒。

寒風四起，蕭蕭瑟瑟，那天成了我這一生中最寒冷的日子。

新學期伊始，天氣還沒退去它的嚴寒，那幾天的天氣又非常不穩定。早晨的太陽還圓潤活潑的，可到了中午天氣就突變了。凍得直哆嗦的我只好匆忙吃好午飯，回宿舍去叫衣服。

宿舍裏靜靜悄悄的，顯得格外安閒，我從櫃子裏翻出厚些的衣服穿上。看着被翻亂了櫃子，好想把它整理一下。要知道，要是這會兒不收拾收拾，那可就要凌亂到放月假了，平時是沒有時間的。想到這兒便忙活起來，就算打上課鈴了再去上課也不遲，只是晚到了一會會兒罷了。我就這麼僥倖地想着。

時間越過越久，宿舍裏還是那樣的安靜，樓道里的電鈴也沒有什麼動靜。但我的心裏卻怦怦跳個不停。果真，跑到教室的時候，同學們已經上課了，英語老師把臉拉得老長老長，班主任隨後就到了。

我被叫了出去，免不了的一頓批。看着班主任雙眉緊鎖的樣子，我什麼也聽不進去，我還在想“爲什麼沒有打上課鈴？爲什麼？”我想不明白，但又不是那麼確信。算了，也就當是我耳朵出問題了吧。整整二十三分鐘，我竟然遲到了這麼久。

後來想到這事就一肚子的苦水，要不是沒聽到鈴聲，我不會拖延那麼久的。可後來又有人說，他們在教室的時候也沒有聽到鈴聲，只是老師進了教室，他們便開始上自習課了……

我想對班主任說，事隔多日，已經沒有再拿出來解釋一番的必要了。但如果，哪天您無意中想起學校有次是沒有打上課鈴的時候，您會不會心頭一驚，疏忽當初沒有尋問我遲到那麼久的真正原因呢？

理解是顆種子，有人有心種下它，它就必定會開花結果。也許，在我離開這所學校之前看不着您再提及那件往事了，但十年之後呢？二十年之後呢？會不會有可能呢？理解是一個慢慢的過程。不管等多久，我堅信它會綻放。

理解是一個慢慢的過程作文 篇三

像學習不是一蹴而就的事情一樣，理解也是一個慢慢的過程。當你的朋友還不能理解你的想法時，不要着急，給你的朋友一些時間，讓其慢慢理解你的想法。

理解是一個慢慢的過程，而父母對我們的理解，最好說明這一點。你不妨回想一下，是不是在成長的過程中，總是會埋怨父母不理解我們？他們曾經就像是最親密的陌生人，每天和我們生活在一起，卻總是不理解我們的想法，不理解我們的做法，時不時就要用他們的要求來“逼迫”我們乖乖就範。

我們再想想，是不是後來他們就理解了我們的想法，在那些“逼迫”我們的事情上放過了我們呢？當然，我們總會有各種各樣的事情不被父母理解，他們好不容易理解了這件事情，另外一件不理解我們的事情有長出來了。但這些都不可否認，理解是一個慢慢的過程，我們總能通過我們的行動來叫身邊的人理解我們。

你的朋友也是這樣。他們不能理解你的想法？沒關係，彆着急，這只是暫時的不理解，給你的朋友們一些時間，把你自己的想法耐心地告訴他們，把你的做法耐心地行動給他們看，總有一天他們會慢慢理解你的想法。也許待到未來，你們在相處中還是會有互相不理解的地方，但只要相信時間會教會我們理解，相信理解是一個慢慢的過程，那我們也就不會被“理解”所束縛住了。

雖然我們這一生都期望着想要被理解，但我們必須得明白“理解”是一個慢慢的過程。我們沒有誰是一生下來就理解彼此的想法的，大家都是在慢慢的瞭解中，成爲了互相理解的彼此。所以，給大家一些時間吧！給你身邊的人一些時間，理解是一個慢慢的過程，我們誰都急不來。

理解是一個慢慢的過程作文 篇四

泛着紅光的楓葉林美輪美奐，田野裏的麥浪留下金色的愜意。秋天，美麗而收穫。

天高雲淡的仙嶽山下，常有人販賣野生鳥類。有一天，母親從他們手裏買回二十多隻叫“繡眼”的小鳥準備放飛。它們棕綠相間的羽毛，烏黑的眼睛被一些白色絨狀羽毛所環繞，形成鮮明的白眼圈，被冠繡眼之名果真名副其實。他們可憐的小身軀擠擠挨挨簇擁在一起，繡眼四處張望，帶着驚恐與不安。“它們被捕捉時受到驚嚇，不能馬上放飛，得先好好養上一陣，再將它們放飛”。

於是每天餵食、清理鳥籠後，我便躺上晃悠的藤椅，笑眯眯地望着青翠如玉的鳥籠。我愛它們，我要給它們最好的。

聽，它們用了五個不同的音符串成一支歌，一隻先唱，另一隻接着唱，重重複復，纏纏綿綿，透明的情意，像一絲清流滑過青石板的叮呤。看，幾隻頑皮的精靈，着急地勾住鳥籠，急切地呼喚籠外的夥伴，那靈動的歌聲，像場音樂雨，驟然灑落，竟淋溼了我的心靈：“永遠留在有愛的家，有吃有喝，不好嗎？你們怎麼還會嚮往外面的世界？”

一個多星期過去，放飛的日子悄然而至。提着鳥籠，我“踱”到仙嶽山頂。過午之後，山林睡了，鳥兒也靜默了。踏着金黃的落葉，踏着斑駁的樹影，踏着化不開的濃情。“嘰嘰——嘰嘰”，哪來的鳥鳴聲呢？忽斷，忽續，忽遠，忽近，那麼飄渺。就這飄渺的幾聲，繡眼一定懂了，也和着節拍唱了起來，美妙動聽。鳥語，你懂麼？落葉懂，清風懂，陽光懂，其實，我也是懂的！它們在歌頌愛，在歌頌自由。“噢，愛，也許是還予自由”。

磨磨蹭蹭地打開鳥籠，繡眼一隻只撲棱棱展翅飛向樹梢，嘰嘰喳喳，相思樹上一片歡騰。它們不多看你一眼，不管你快不快樂，不管你憂不憂傷，它們飛翔像旋風捲起，落下像雲彩籠罩，多麼快樂呀。飛翔，是快樂；自由飛翔，更是快樂。那些靈動的音符，再次灑落，淋溼的心靈從此雨過天晴，一縷陽光照亮灰暗的世界，一縷清風吹拂憂鬱的心靈。在這無法凝神的歌聲中，心中的不捨散去後便不禁歡快起來，我，幸好沒有製造枷鎖，將它們套牢，彼此都成爲自然界可悲的種族。

我曾經深愛它們，什麼都給它們，卻唯獨沒有給它們自由。這種扭曲的愛，充滿自私、充滿佔有。

愛，是還予自由！愛，是忍痛中的放飛！

飛吧，到廣袤的山林中飛翔！唱吧，到蒼莽樂土中去放歌！

真愛，不是給它你認爲好的，而是給予的它們最真正需要的！

十多天的經歷讓我轉變，也讓我感悟到什麼纔是真正的愛。

理解是一個慢慢的過程。

古有盤古開天闢地，我們和動物同享自然。如今盤古以日月爲目，凝望世間，我可以自豪地說：“我不會再製造枷鎖，我會創造出更美的世界。”

陣陣秋風吹起，我感受到生命的鼎盛，我有着紅楓一樣那樣熱切殷實的夢。相信將來，我將擁有更博大的情懷。

理解是一個慢慢的過程作文600字 篇五

"理解萬歲"在學生中是個非常敏感，非常熱門的話題。同學們在一起，總是談及"理解"，總是議"代溝"。

也難怪，上代人與這代人之間，在世界觀，價值觀以及思維方式等方面有很大的差異。大人責怪我們“沒有中國傳統的‘文雅’” ，我們責怪大人“沒有現代開朗的思想”。不被他人理解，就像一個人在茫茫人海中沒有朋友，孤零零地一個人。

人不是從一個模子裏造就出來的，你有令人頭痛的事，我也有。我們彼此都渴望着理解，可又都用自己的要求去要求別人，起苛求別人。於是我們之間有了“牆”，於是你苦惱，我也苦惱。可是，人們有沒有想過，許許多多的小事，爲什麼一定要他人明白，只要我們給他一個微笑，用寬闊的胸懷去面對，不被理解又何妨？

在現實中，有多少人能明白“理解”的真諦呢？他們刻意追求別人的理解，以別人的議論爲自己的主題，以別人的言論爲追求的目的，以別人的反映來委屈自己，潤色自己，修改自己，調整自己的行爲方式，甚至去討好別人。爲了所謂的“理解”，寫出了一些優柔寡斷毫無主見的可笑人生。

忘卻自我的雷鋒，常被一些人嘲笑；堅持真理的布魯諾，被燒死在十字架上。他們沒有被所有人理解，也不需要所有人理解。如果他們一味地追求理解，又怎麼捍衛真理？

畢竟，“理解”不是人生存的最大目標和最終目標。大人不理解我們，因爲我們畢竟生於不同時代，而比“理解”需要擁有和追求的東西還很多很多。相反，“不理解”可以讓我們受到磨練。孟子說：“生於憂患。”如果我們把不被理解當作憂患，去奮鬥，去拼搏，那就會達到一種更高更新的境界。

大千世界，芸芸衆生，人不光爲理解而活。

“理解萬歲！”

不被理解又何妨！

理解是一個慢慢的過程作文700字 篇六

突然，天空中出現了一片陰影，樹木也有了動靜，原先海浪似得烏雲在一陣大風的驅使下，潮水般的涌來了，剎那間，黑壓壓的烏雲佈滿了天空，猶如一把巨傘擋住了萬道金光，天顯得個性低。雨來了，猶如洪水一般涌來了，一滴滴如珍珠般大的雨珠打在人們的身上，令人感到刺骨，大風呼呼的吹着。

我和老爸正在菜市場狂奔着回家，我穿着短袖，全身凍得發抖，老爸看着我，毫不猶豫的脫下了他那唯一能保暖的那件薄襯衣，披在了我快凍僵的身上，可是，老爸卻穿着一件單薄的背心，在雨中拉着我一齊奔跑，我的心隱隱作痛，淚水與雨珠一齊飄灑着，爸爸卻完全沒有察覺到我正在哭。前面有一個能夠躲雨的地方，我拉着爸爸那雙粗糙的大手，來到了屋檐下，我脫下了那件襯衣遞給了全身溼淋淋的爸爸，可是，爸爸卻提高嗓音對我大聲吼道：“你不冷是不是，你沒看見在下大雨嗎？你萬一感冒了怎樣辦？”我低下頭，沉默着。爸爸都爲我變成這樣了，我爲何要反抗？爲何還要讓爸爸擔心？

雨越下越大，雨滴敲打着屋檐，鐵皮汽車上的滴答聲正在爲這場暴風雨伴奏，狂風怒吼着，“樂器”敲擊着，人們奔跑着。最後，我們在大風的追趕下到了那舒適而又溫暖的家中，爸爸甩了甩頭上的雨滴，把背心脫了下來，他的全身已經溼透了，雨滴從他的眼角滑落。而我，除了頭髮被淋溼了一點點外，在那件包含着爸爸的愛的外套的保護下，沒有一處收到暴風雨的“襲擊。”

第二天，爸爸得了重感冒，躺在牀上起不來，渾身沒有力氣，說話的聲音沙啞。我心疼極了。眼眶不知在什麼時候溼潤了，一滴滴晶瑩的淚珠從眼角劃過，在下巴兩邊滴落。

一件事，一句話，一個動作，一個微笑。都無時無刻體現出爸爸對我那份深沉的愛。可是我卻不明白，爸爸所做的一切，永遠是爲我着想，可我卻身在福中不知福，看着躺在牀上的爸爸，我明白了，人間自有真情在，只是我們不明白。可是，只要你用心去感受。