會玩纔好作文精彩多篇

會玩纔好作文 篇一

玩，人的天性。誰都會玩兒，可怎麼玩？

圈界有一位神話撒貝寧老師。他多次被邀請在教育類節目出場主持，總是和孩子們鬧在一起，算是位不折不扣的老頑童。他在孩子面前，沒有過多的威嚴，卻總是能從孩子的角度轉換於中古詩詞。他在玩嗎？在玩。這是一種文化的玩。

學界有位文豪傳奇斯蒂芬·金先生。他的一生都很傳奇，只爲了國小校長的一句話，便向着寫書這條不歸路走去。小時候的我們都喜歡彩色的、生動的、活潑的，可斯蒂芬·金不一樣，他從出生開始就對一切黑暗事物瘋狂癡迷，越陰鬱、壓抑，他就會越興奮。每每有吸血鬼、女巫、怪物的影片或劇場，一定少不了他的身影。一次，他將自己熱衷的。一部恐怖動畫片改寫成小說，由自己印刷到出版，再帶到國小裏賣，因此賺了一筆，他以爲自己找到了出路，卻被校長好一頓訓斥。然而這更是讓他有了證明給校長看的念頭，在他80歲的時候，不被文學界認可的恐怖科幻類小說開始搬上了舞臺，他這輩子的願望也成真了。我能說，斯蒂芬·金一輩子都在暢玩，他把自身的興趣與奇特的愛好帶入人生中在玩，玩寫作、玩文學。

什麼人什麼時刻什麼時間不在玩呢？只是有人在真玩或假玩罷了。學校裏，課堂上，每人都在爲老師提出的問題動腦，此刻我們都在玩轉自己的頭腦。有的人在經歷頭腦風暴，有人卻在經歷平淡如水，誰在真玩？一目瞭然。

撒貝寧與斯蒂芬·金的人生都是玩出來的，但不同方式的玩，決定了不同的人生。所以會玩，纔好。

會玩纔好作文 篇二

母親總告訴我：年輕人就要會玩。我一直堅信着。

暮光透過淡黃的簾附着在大理石飄窗上，兩個人，一堆牌，一本書，簡簡單單的'擺設，卻激起了陣陣歡笑。

我是資深的三國殺迷，閒來無事我便邀母親一起玩，誰先掉血，誰就背一首詩。

母親的手法是我教的，自然敗於我之手。母親常垂着頭：我不和你玩了，你都不讓讓我這新手。她越說我卻越來勁了，一邊拼命贏她，一邊口喊：我讓你了，是你自己沒有把握機會哦！她只得嘆着氣去背詩了，我邪魅地一笑，也便不了了之了。

後來不知怎地，她開始逆轉而勝，而後就輪到我背詩了。正萬分納悶，感嘆世道的變化，突然看到一隻小黑手伸進了牌堆，哈，原來是這樣！媽媽，你耍賴！你欠我六首詩！好好好，我待會兒背，OK？行，沒毛病！

我們總嬉鬧着，玩着，卻也學着。

不得不說，不僅當時玩好了，以後也不錯。

看着古裝言情片便與母親相視，而後，她背了《蒹葭》，我背了《木瓜》，我倆互相瞪一眼連點默契都沒有！又開始仰天大笑。

去遊山玩水，瞅瞅山崖和峭壁，再瞅瞅腳下的水，那個叫啥來着，哦對‘實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。’我們面面相覷。

頭擠頭一起看書，讀到一篇故事，倏地憶起，他是受莊子影響了吧，畢竟，莊子終身不仕嘛。

母親閒來無事教育我，你學學人家呂蒙正，你要不喜記我過啊，聽見沒？是是是，遵命！

我與母親嬉鬧着，玩着，也學着。着實會玩纔好。

會玩纔好作文 篇三

會玩，纔好。首先，會表示一種能力，玩表示一種狀態，纔好是對會玩的評價。既然如此，會玩纔好，我們又有什麼理由把自己拘泥在一方小天地裏埋頭苦讀呢？

“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”是古人對書生的準確評價。於是各位家長現在開始把孩子抓緊，“不輸在起跑線上”，指望着苦讀有出路，各科作業一起朝我們壓上來，我們因此失去了玩的時間，而家長更是把玩視爲死敵。但如果按照現在的時間來計算，高中結束都是十二年了，還不一定“一舉成名”，更別談“天下知”了。如此，大家不禁發出疑問：苦讀真的有出路嗎？

有，當然有，但絕對不是苦讀，而是玩與學的結合。打個比方吧，如果學習是一道主菜，而玩就是配料，沒有配料的菜會讓人喜歡嗎？看看那些苦讀者吧，似乎學習水平也就那樣；反觀各科狀元，都有玩一方面的擅長，雖然不是玩的特別好，但也算是人中佼佼者。

的確，玩真的可以開闊人的思路，增長見識。譬如音樂中我學會了幾個生詞，電影裏認識到一種手法叫蒙太奇，跑步一系類運動可以緩解生活中的壓力，看到小生物感到自然的奧妙……所以，會玩而且玩得好，真不是一件壞事。

但是，請注意，玩並不是指沉溺於某件事情，尤其是網絡。這也是衆多家長不讓孩子玩的`原因。我們對此要多加重視。不可否認玩是有好處的，但在數碼時代，“王者榮耀”“穿越火線”成爲了一代學子的殺手。這種網絡玩樂，很容易一發不可收拾，引發出一系列青少年慘案，因此一定要慎重。

玩一定要專注。玩時則認真玩，放開玩，學時則努力學，認真學，兩者都是相對應的。絕不可邊玩邊學，否則只能是一事無成，事倍功半。

如此看來，玩中也有門道，也有技巧。會玩，纔好！

會玩纔好作文 篇四

我是一個愛玩的孩子。溪流邊、泥坑旁、田地裏，處處都能見到我小小的身影。

夏天，天氣酷熱，就像在一個小火爐裏一樣，於是我們便結伴去小溪裏玩耍。潺潺的小溪，清澈見底，可以看到水底的卵石和遊動着的獨來獨往的魚兒。我迫不及待地跳進水裏，涼涼的，可真舒服。低下頭一看，腳下的卵石真漂亮啊，我叫來姐姐，一起拾石頭，而且還抓了一些小魚兒，準備把它們放在魚缸裏，給“小綠”當食兒。

傍晚，我在家門前發現了一片小泥坑，裏面的爛泥巴軟軟的'，而且還很好玩。我立刻想到了做燒餅，我挖一把爛泥，放在手心裏，然後，雙手一拍，把它做成圓形，放在石頭上然後撒點兒調料（乾土），就讓太陽（這時太陽還沒落山）去烤了。第二天，我去看它時，它已經變幹了，而且還裂出了幾條縫，應該是“烤箱”的溫度太高了。可是下午又下起了雨，我的“燒餅”立刻變成了一攤稀稀的泥水。這雨下得可真不是時候啊！

春天的時候，花花草草都復甦了，沒事幹的時候，我當然不想悶在家裏，於是，叫上我的朋友去“榨草藥”。我們先找一塊大石頭，然後搜尋幾塊小石頭，找一些野花野草，放在大石頭上，就開始榨了。我們自己當時就好像是真的醫生一樣，榨好的草藥，就拿去給病人敷上，什麼病就用什麼藥。

我從小就是一個愛玩的孩子，潺潺的溪水，遊動的魚兒，漂亮的卵石，糉色的燒餅，碧綠的草藥，都深深地印在我的腦海中。

玩，讓我認識了世界，讓我的心靈得到了富足。會玩，纔好！

會玩纔好作文 篇五

看着眼前的五子棋，耳邊突然響起第一次下五子棋時媽媽對我說的話：“不用緊張，玩就好了。”

後來的一次，我和媽媽下棋，一開始，我執白子，她執黑子，我費盡腦筋，她如有神助。“你怎麼能下這呢，我明明連的是這條線啊”，她一臉莫名奇妙的說。“但是，你看，如果你下在這裏，我還是會輸啊。”“我自己都沒看見，你倒是看的挺仔細的。”

“你爲什麼下這……”“應該下這的啊……”，如此幾回，她布出了一個又一個自己都沒發現的陷阱，我卻一次又一次爲了堵住那些陷阱而放棄掉她真正自己布出的陷阱。

我們中很多人都在玩五子棋，但有多少人是真正靠自己一步步贏的，又有多少人是憑藉自身不凡的運氣贏的`。

其實，那天我和媽媽下的棋到上面還沒完，後來，我執黑子，她執白子，我豁然開朗，她運氣依舊，我憑藉自己最終贏了她的運氣，取得了勝利。

在很多地方，五子棋都被歸到玩具一類，而所謂玩具，就是用來玩的，但棋類不同，它們屬於玩具，但又不同於普通意義上的玩具，它們需要你動腦子，需要你學會去玩，而不僅僅是動動手指就好。

下棋，重要的是會玩，真正會玩的人可以坐在棋盤前廢寢忘食，而不會的人僅僅看着棋盤神遊天外。會玩，說出來容易，但真正可以做到的又有幾個呢？

電視和小說中常常出現用下棋來暗喻自己真正想說的話，也有長輩用棋來教導那些天資聰穎的後輩。真正會下棋的人下棋時的每一步都是經過深思熟慮的，而那些只是隨意玩的人下棋根本不經大腦，隨手一放就好，那樣也就喪失了下棋真正的樂趣。

只有會玩，我們才知道真正的樂趣是什麼，而只有會玩，我們纔會變得越來越好。

所以，會玩，纔好。

會玩纔好作文 篇六

愛玩，是人的天性，但是要會玩，纔好。

現如今，莘莘學子們大概已經被作業和各種補習班壓得喘不過氣來。玩，也僅僅是停留在兒時的記憶了。

再說說現在的玩，花樣是多了，各式各樣的手機、電腦、平板，各種手遊，籠絡着無數人的心，更是讓無數人着魔。那麼問題在於，這樣玩，真的好嗎？

晚上寫完作業，開始遊戲大戰，往往會沉浸在虛擬世界中久久無法跳脫，認爲學習了一天應該在遊戲中放鬆了自己，獲得自認爲“短暫”的休息，可這過後只會感到更加的。空虛。

聽父親說，他們小時候的遊戲，常是幾個小夥伴寫完作業後相約去做遊戲，玩跳方、跨步、打沙包……。玩法雖然簡陋、簡單，卻是開心有益的，和朋友們在一起，不但增進了感情，還真正得到放鬆，將歡笑聲留在彼此心中！相比之下現在的孩子玩的並不好，整日與虛擬遊戲做伴，甚至不惜耗費錢財，成爲手機、電腦的奴隸。一個人靜靜地玩遊戲，損傷視力，破壞健康，最重要的，是失去了本該與外界交流和溝通的機會和能力。

我曾經一直在想：怎樣玩纔有益？現在，青少年中很多人戴上了眼鏡，身體弱不禁風，不外乎是因爲“玩”的方法不對。而且真正的玩，並不是一味放縱，並不是可以玩到廢寢忘食，而是要建立在積極向上，可以讓身心真正輕鬆的基礎上的。我得出的結論是——會玩，纔好！玩，就要玩得有意義，要對成長有意義，要對健康有意義。像下棋、運動、做手工、聽音樂，何嘗不是玩呢？這樣的玩，既可以鍛鍊腦力及身體，還可以得到適當的放鬆。

所以，會玩，纔是“王道”，會玩，纔好！

會玩纔好作文 篇七

我是個不怎麼喜歡玩遊戲的女生，總覺得遊戲太無聊且沒營養。

男生們總愛玩些類似王者榮耀、絕地求生的戰鬥類手遊，我不愛。一來是因爲對這類遊戲沒什麼興趣，二來是自己屬於坑隊友的手殘黨，玩起來太傷自尊！所以自己對玩這一方面一直提不起興趣。

直到節奏大師的出現，我徹底改觀了。剛接觸這款遊戲時的我才上國小，小手稚嫩得很，手指也不怎麼靈活，但勝在學鋼琴。節奏大師是一款音樂類遊戲，需要你在那些方塊過來時準確無誤地點中它。方塊是隨着音樂的節奏出來的，玩起來特別帶感，何況我又是一個音樂迷。

尚小巧的手指落在屏幕上時，出現的perfect音效讓小小的我特有成就感。很快，我熟悉了屏幕上的鍵盤，怡然自樂起來。

一天天過去，眼睛看着歌曲的難度提，我的手指也漸漸修長起來，一半得益於練鋼琴，一半得益於節奏大師。我喜歡鋼琴，因爲我沉醉於黑白琴鍵給我帶來的悠揚琴聲。清脆，卻不刺耳；而我喜歡玩遊戲，因爲我能從它其中得到類似鋼琴甚至高於鋼琴的'體驗，音效很震撼，畫質也精良，不輸鋼琴的黑白簡約。

每當我將手放在屏幕上，那手指好似精靈，音樂的精靈一般跳躍舞動，詮釋着什麼叫做音樂的力量，什麼叫做震撼人心的美感。

和着克羅地亞狂想曲，愛玩的手指熟練靈活地躍動着，像是練習了千百遍般流暢；和着Take Flight悠揚的提琴聲，手指也柔情似水，展現着它的柔軟。

因爲玩，所以我那原本笨拙的手指有了如今的靈活度；因爲玩，所以我的腦海裏留下了不可磨滅的樂感。

會玩纔好作文 篇八

玩耍，是孩子的天性。但玩的好與壞就得靠孩子的努力。

我也愛玩，不分時間，不分地點，不分場合。羽毛球、籃球、乒乓球……似乎都能來兩下，但也只是瞎玩，小打小鬧罷了，因此也經常受到隊友的。唾棄與不屑。不像《水滸傳》中王進那樣十八般武藝樣樣際精通，看得我是熱血沸騰，相比之下，我那三腳貓功夫便遜色許多。

在日常生活中，我也總是受到無形的嘲笑與欺負。在我因做對幾道簡單題而洋洋得意，別人已攻克最後一道大題，繼而向我挑挑眉；在我站到球場上投出第四個“三不沾”，別人已飛快的拿起球帥氣的投籃，然後向我射出兩道不屑的目光；在我比賽失敗而鬱悶沮喪，別人已端起獎盃，對我抱以肆意的“微笑”。

俗話說：人比人氣死人。有些人，似乎就是天才，不用學習也能考得很好。他們玩學習、玩生活，時時刻刻都在玩，然後，玩我們。他們用白天的嬉笑打鬧來掩蓋深夜的“秉燭苦讀”，讓我們放鬆緊惕，於是，就成了“天才”，便可以，玩轉這個世界。

人生，猶如下圍棋。好的圍棋要慢慢的下，好的生活歷程要細細品味，不要着急把棋盤下滿，也不要匆忙的走人生之路。我們要下好這盤棋，玩好這個局，在玩耍中享受，在享受中成功。

玩，沒關係；玩什麼，也不重要；會玩，纔好。