以書爲話題的作文（熱門47篇）

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篇1：以書爲話題作文

成功總是伴隨在身旁，失敗也因此伴隨在成功的左右，往往失敗中會獲取幾分的成功，成功中也會悟出幾分失敗。人生也不是如此?何況書呢?——題記

書，是人生的指導教師，也是人生的精神脊樑，高爾基曾說過：“讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢”，很明顯，書是提高自身的素養和情操的，書讀的越多，人的精神也會領悟的越多，從而提升自己的修養。無論什麼書，只要是適合自己的書，這本書對自身來說就是一本不折不扣的好書，那麼什麼又叫不折不扣的好書呢。

一本好書則要滿足輕，平，廉，正，這四個字，也因此合併成“四德”。

首先“輕”則是身段輕，隨後“平”則是指書本翻開之後，能相對自然平攤，便於閱讀。緊接“廉”不用說，必定是書的價格是昂貴，還是便宜。最後則是“正”，一本好書，紙可以稍劣，印可以略粗，裝可以趨簡，但字不可有缺!當然好書的標準可能還有很多，但一本書能滿足“輕平廉正”這四個字，就能算好書了。當然這也不排除讓人回味無窮的書。

毛主席有一句語錄是這樣寫的，“好好讀書，天天向上”。這句話大家也讀過，聽過，但能深記的又有多少呢?

在人的一生中書是重要的，也是必要的，在無聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的書來品讀，在煩惱而又憂慮的時候可以拿出自己打發心情的書來閱讀，總而言之，書是人的第二位伴侶，你可以在每一個角落，每一分時間，來閱讀它，品味它，欣賞它，悟出裏面含有的道理，來充實自己的一生。

這就是書，一本可以讓你提高自己素質修養的書，一本可以讓你打發時間的書，一本可以讓你品味生活充實自我的書，這就是書。這就是書的魅力所在。

篇2：以書爲話題的作文

有一本書叫語文書，還有一本書叫數學書，它們都代替不了我的這本書。

它記錄着我的成長過程，記錄着我的開心與難過，還記錄着我的朋友。這就是我的記事書。

翻開第一頁，上面寫滿了我的歡樂，上面寫着一件事：開學第一天，我轉來了這座學校，同學們個個都排擠我，，是我非常傷心，我緊緊抱住我自己，躲在黑暗裏哭，嘿，你在幹嘛呢？？一聲清脆的聲音，叫醒了我，我回頭一看，一個溫暖的笑臉看着我，我感動的快哭了，這下她慌了，他急忙說：你怎麼了？別哭啊，是不是誰欺負你了？我小心翼翼的說：你……可以和我做朋友嗎？她一聽，撲哧一笑，點了點頭……

這個書沒有像鑽石那麼珍貴，但是它是我唯一的寶貝，誰都不可替代的寶貝。

篇3：以書爲話題的作文

每當買回新書，我都要精心的包好書皮，加蓋印章，標註購書年月及地點，以志紀念。愛書成了我的唯一。

那年鬧地震，我想，我最寶貴的財富是什麼呢？書矣！書矣！可對這書，我怎麼保護才能不受地震威脅呢？震後怎麼搶救方便呢？當然，地震終未發生，預想只是癡想。

有時又想，把這些心愛的.書遺留給子女後代，可惜女兒竟毫無興趣。

前幾年，聽說侄孫女有天賦，熱愛習字畫畫，我便託人不遠千里，捎回一箱書籍。後事如何，還沒有端睨。

我企盼着哪個子孫喜歡文學或美術，對這些書，也有個交代。

但現在，這些書還是我的心愛，難以割捨！

篇4：以書爲話題的作文

書，是一艘豪華巨輪，能載着我們在知識的海洋裏盡情遨遊;書，是嚴冬和煦的陽光，照耀、溫暖着我們;書，是一塊美味的麪包，能滿足你求知的慾望;書，是人類進步的階梯，能夠引領我們從鬱悶走向文明;書，是翅膀，能夠幫助我們飛到理想的島嶼之上;書，是雨滴，能夠滋潤荒涼之漠!

在遙遠的未來，你或許是一個成功的商人，又或許是一個有成就的科學家，也有可能是一個流浪街頭的乞討者。你在未來中的社會的位置取決於你今天讀書的多少，因爲，讀書可以改變人的命運!從前的中國很落後，經常被外國人欺負，還被他們稱爲“東亞病夫”;而如今的中國，是多麼地昌盛、強大，變成了強大的“亞洲雄獅”!中國之所以從落後走向輝煌，是因爲中國無數的文化青年，他們從書本中獲取了知識並帶領中國走向輝煌!書改變着我們，我們也因書而改變着自己!

年齡僅僅十二歲的周恩來高呼：爲中華之崛起而讀書!周總理之所以有今天的成就，就是因爲他從小就有着這樣的決心和意志，爲他的成功所做了鋪墊。十二歲便有着這樣的思想，實在是不得不令人佩服!如今，我們中華已經繁華、昌盛、強大，堪稱“亞洲雄獅”了，這全部來源於先輩們的努力，而我們，要向他們看齊，要爲中華之富強而讀書，爲中華之發展而讀書!

我們偉大的領袖的毛澤東酷愛讀書，在讀書方面給我們做了很好的榜樣。毛澤東整個一生都與書結下了不解之緣，毛澤東不論走在哪裏，總是書不離身，手不釋卷。不論是在安靜的辦公室裏，還是在喧囂的鬧市上，他都是在孜孜不倦地讀書，學習知識，彌補自己的不足。我們偉大的領袖都已經給我們做了榜樣了，我們怎能不向他看齊呢?

書——是人類進步的階梯。著名的文學家高爾基曾經這樣說過。人類成長的過程是一個不斷學習的過程，人們通過書本，改變着自己，也改變着社會。高爾基曾經也說過，我撲在書上就猶如飢餓的人撲在麪包上。是啊!書就是我們的精神食糧，每天必不可少。如果缺少了它，就好似我們丟失了一樣東西。

書，它是我們人生道路上的一個親密夥伴。它和我們一起走過了多少個風風雨雨，是它見證了我們的快樂。我們每天都過的這麼充實，是因爲有書的陪伴。我們感到生活如此精彩，是書幫我們見證的。因爲“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”!如果沒有書，我們的生活將是多麼寂寥空虛，生命將是看不到一點色彩!

書可以扭轉一個人的命運，書將決定你的未來是好是壞，書是我們最好的夥伴!閱讀全營養·學習助成長!在人生道路中，書起到了很大的作用!讓我們一起閱讀吧!

篇5：以書爲話題的作文

書是人類進步的階梯，好書如好友，值得珍惜。

曾幾何時，還是懵懂無知的少年，對書無絲毫情感，甚至有幾分厭惡，把書與作業聯繫在一起了，佔據了那美好的玩耍時光。那時，書即任務。

隨着年齡的增長，見識的增加，對書開始有幾分喜愛。喜歡書裏描述的美好的故事，異域的風情，遠古的神話……對書有幾分敬佩，覺得它是非常奇特的東西，藏有數不清的故事、祕密，那麼令人憧憬與嚮往。雖然那時條件有限，沒接觸過什麼著名的書籍，甚至連大部分書名都給忘得一乾二淨，卻在那時的幼小的心靈產生了深刻的烙印。其他的書幾乎沒什麼印象，但對那時的連環畫記憶深刻，一本小人書，幾個小孩一起看，圖畫加上幾句文字，便是一本書了，故事就那樣一頁頁的展開，從第一頁開始，到最後一頁結束。那時，書即夥伴。

後來，接觸的書多了，課本里也出現了很多好的文章，著名的作家的名字開始進入腦海，彷彿自己多了一位智慧的朋友。開始喜歡名著，對他們的大作十分崇敬，課本也用廢報紙作書皮包裝起來，生怕弄髒了、皺了。深刻記得魯迅的《從百草園到三味書屋》，課桌上也被調皮的我刻上“早”字，或許從那時起養成了不管做任何事都要早的習慣，絕不偷懶。小小的年紀，便從書裏產生美麗的夢想。那時，書即夢想。

再後來，知識面廣了，發現曾想將世上所有的書都看完的夢想有些幼稚可笑了，需要做選擇，看感興趣的、有益的書籍。從路邊小販，到書店、圖書館，各式各樣的書，令人眼花繚亂。書的內容也變得不那麼輕鬆愉快，而是深奧晦澀難懂。看得速度慢了，需要理解的多了。書裏複雜的公式，各種理論，讓人頭皮發麻。那時，書即未來。

如今，走上工作崗位，閒暇看書的那份心情似乎有所衰減，慢慢需考慮的事多了。需要好好靜下心來才能去翻閱那些曾一直想拜讀的好書，如同好久不見的朋友，同學，覺得十分親切。此時，書即好友。

從小到大，一路走來，有書相伴。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

篇6：以書爲話題的作文

書，時刻陪伴着我，一天不看書，就會使我渾身難受。

我的牀頭總是放着幾本我最喜歡的書，我在睡覺前，總會抽出十幾分鐘的時間用來看書。沒了它，我就無法入睡。

還記得有一次，我出門旅遊，在旅遊時，睡覺前還是得讀書，我伸手一摸，“唉？我書哪去了？”這纔想起來，我在酒店，可不是在家。我下牀準備去行李箱裏拿書本，又想起在另一個行李箱裏，那個行李箱在車上。好吧，沒辦法，這個夜晚註定是一個空虛的夜晚。我躺在牀上，一動不動，呆若木雞。像這樣的夜晚，幾乎睡不着。

突然，我望望四周，在牀頭櫃上，發現了一本臺歷。檯曆，也可以讀！我拿起檯曆，一頁一頁地看過來，竟是一本歷史故事書！我津津有味地看了起來。看了一會兒的書，我就差不多可以安心去睡了。我轉了個身，放下臺歷，很快就睡着了。

在每次閱讀時，我都會在書的某個位置上寫批註，當然，除了借閱的書。看完了一本書，就會做上一篇閱讀筆記。我還要品味我最欣賞的一些片段，重讀一些我以前忽略的東西。

我最喜歡的書，也就是包裏必須得放的，那肯定是曹文軒叔叔的《我的兒子皮卡》了，在我的牀邊，都能看到它的身影。這套書我已經讀過許多次了，它成了最好的睡前陪伴。

書，一直在陪伴着我，還要繼續陪我度過下面的時光。俗話說得好，“活到老學到老”！

篇7：以書爲話題的作文

書像黑暗中的一盞明燈，指引着我前進的方向。我從書中獲得了許許多多的知識，充實了自己。不知道從什麼時候開始，書就悄悄地進入了我的生活，成爲了我生活中不可或缺的一部分。正如毛澤東主席曾經說過的那一句話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”下面就讓我來分享一件我和書之間的故事吧！

記得有一次，正值夏天的午後，樹上的蟬被火熱的太陽烤的直叫。這時媽媽走了過來，拿着錢叫我去買瓶醬油，我便起身出發了。來到樓下，我從書店旁走過，便想着進去看看，接着就發現了一本我一直很想要的書。這時我已經把買醬油的事拋到九霄雲外了，趕忙數了數手中的錢，正好夠買這本書，我便飛快地奔向了收銀臺，買下了這本書。然後就興沖沖的回家了。

不一會兒，我就到家了。一打開門，媽媽的聲音從屋裏傳來：“回來了？快把醬油拿來吧！”這時我愣住了，纔想起我是去買醬油。媽媽見我還未過去，便從廚房裏走了出來，然後看見我手上拿了本書，卻不見醬油的蹤影。便又喜又氣的看着我，說道：“算了算了，你在家安心看書吧！還是我自己去買好了。”然後我就在書海中盡情的遨遊。

我相信，書中自有黃金屋。只要我們認真讀書，刻苦鑽研，一定能取得屬於自己的成就。讓我們一起盡情閱讀吧！

篇8：以書爲話題的作文

十年樹木，百年樹人。

學校，是社會的希望，是國家的未來，是廣大莘莘學子的棲息之所。它隨我們的成長而升級，隨我們的學歷而分層，隨社會的發展而改變。“學校”二字其實並沒什麼特殊含義，但它的內涵卻並不那麼簡單。

在山坡上，同時又在山腳下，每當涼涼的晨風徐徐吹來，火紅的朝陽緩緩升起，這裏也隨之書聲琅琅。這，就是我們的讀書之所，風聲、雨聲，讀書聲，家事、國事、天下事。我們正在深情地誦讀，讀古人的憂傷，讀今人的夢想，讀自己希冀的未來我們的老師能從中聽辨出我們的奮鬥和前進，因爲我們的聲音中充滿了青春的活力和無比的自信。

在這裏，也許，有人會埋怨生活的單調;也許，有人會懷疑自己的天傷;也許，有人會嘆息命運的不公;也許，有人會嘲笑知識的無力;更有甚者，學海迷途，一蹶不振。或隨波逐流，或自甘沉淪，從而浪擲青春，虛度年華。誠然，人生難免要經歷許多痛苦、迷茫，以及失敗的惆悵。但正如一位詩人所詠：相信未來，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕。就像許多古哲先賢那樣寵辱不驚。

在書聲琅琅的日子裏，風依舊有些涼，太陽依舊東起西落。熟悉而又陌生的聲音中有些疲憊，有些嘆息。但我們不會輕言放棄，因爲，我們有父母的無言支持，有老師的殷勤鼓勵，有朋友的真勢祝福，我們要把這一切比作前進的動力，去完成歷史賦予的使命，去尋找美好幸福的未來。

篇9：以書爲話題的作文

俗話說：“書讀百遍，其義自見”。讀書不僅能提升我們的文化底蘊，還有利於修身養性。從小我就喜歡讀書，當別的小朋友喜歡在院子裏玩遊戲的時候，我喜歡沉浸在書的世界裏，在書的海洋裏盡情遨遊。

上幼兒園時，我喜愛讀《幼兒畫報》，依然清晰的記得當時的情景：那時媽媽每隔一個月就會給我買好多本畫報，我從媽媽手中接過畫報，如獲至寶，小跑着進屋打開小檯燈，趴在牀上，“廢寢忘食”地翻看着畫報，一晚上我就能讀完兩本。沒幾天就把一個月的畫報都讀完了，每次都意猶未盡。心裏想着：“媽媽給我買的太少了，以後一定要讓她多買幾本！”

6歲時，媽媽給我買了許多古詩詞的閱讀書，開啓了我的古詩詞閱讀之旅，以至於我上一年級的時候，發現像課本上“飯、我、船”這些簡單的字我都認識了。學習生字詞對我來說變成了“小菜一碟”，老師經常在課堂上表揚我。讀書讓我認識了更多的生字詞，讓我對學習產生了濃厚的興趣。

現在，讀書這件事並沒有隨着我的課業繁重而停止。我已經已經擁有好幾個書架的書了。我讀的`書的類型也越來越寬泛，如：凡爾納的《海底兩萬裏》、吳承恩的《西遊記》、羅貫中的《三國演義》等等。讀書使我成了家裏的“小才子”，有時一些爸爸媽媽都不知道的知識，我卻知道。因爲喜愛讀書，還讓我在學校裏交到了好多“志同道合”的朋友。

林海音曾在她的《竊讀記》中說過：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”可見讀書對我們少年兒童的重要性。書籍，從我的幼兒時期一直陪伴我成長。到現在，我就要成爲五年級的大同學了，讀書更成爲了我暑假必做的一件事。同學們，讓我們一起通過書籍的橋樑到達人生更高的彼岸吧！

篇10：以”書”爲話題的作文

解不開的情緣我與書的故事書是人類進步的階梯。高爾基的這句話，震撼了全世界。可是，我要說：書不是鋼筋水泥製造的階梯，而是一個有血有肉的良師益友。哪一本書不像一個老師，默默地向我們奉獻着他的知識呢?哪一本書不像一個朋友，與我們一同成長、快樂呢?但看書也要按片得當。

就比如我;只要手中有一本書我就會情不自禁迷上他。但是我也會拋棄幾本難看無意義的書。我還有幾個小故事呢!講給大家聽聽。我從五歲起我就跟書形影不離。記得有一次是我的生日，媽媽送我了幾本書。我就一個人躲在小房間裏。津津有味的看起書來，我看的如癡如醉，我漸漸的不屬於自己了，我完全被書中的情節吸引。裏面的老人叫我同情，裏面無惡不捨的壞人，我又恨不得衝進去把他們通通讓他們生不如死。我恨他們爲什麼對無辜的人趕盡殺絕。我裏頭看的正好。他們卻在外面拼命地找我。幸虧我及時聽見要不然就不能過生日了。進過這次爸媽再也不讓我看書，我只能偷偷地看。書要看，點也要有適當的時間啊!

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因爲，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴着我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書!也要適當的時間看書

篇11：以書爲話題的作文

讀書，是賞心悅目，陶治情操；

讀書，是走近先哲，聆聽教誨；

讀書，是體驗鳥語，感受花香；

書，他是我一生的朋友，不知什麼時候我愛上了它，我也覺得我離不開它，時時刻刻都要捧一本有趣的書，就像魚兒離不開水，人類離不開空氣一樣。我和書變得形影不離。

杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我之所以作文寫得這麼好，都歸功與讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讀書，真好!

我說書是一把打開人生大門的金鑰匙，一點兒也不假。從小到大，我讀了很多書，在一些書中，我學會了怎樣做人。書它教會我，忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。；它教會我一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；它還教會我，世上無難事，只怕有心人。是啊，人就像一本書，如果沒有豐富的知識，是無法在社會中得到認可的。

篇12：以書爲話題的作文

風掀開窗簾，投進潔白的月光，我靠在姐姐的身邊睡意朦朧。因爲爸爸媽媽出去有事了，讓我晚上跟姐姐睡。我躺在牀上漸漸閉上眼睛。

正當我快進入夢鄉的時候，忽然傳來姐姐的嚎啕大哭聲：“啊，啊，太可憐了，啊啊，太可憐了……”我連忙坐了起來，鑽進姐姐的懷裏，不知發生了什麼事。姐姐看吵醒了我，連忙說：“沒事了，沒事了，姐姐在看書呢。”我望了望姐姐拿着的書，突然覺得有點可怕。姐姐看了看我，說：“我給你讀讀這本書吧！”於是姐姐一邊讀，一邊還擦着眼淚，我也跟着姐姐一起感動着，那時的我並不知道這是與書中的主人公產生了共鳴，只是覺得書並不像剛纔那樣可怕了。後來我知道了，當時姐姐讀的是《我有友情要出租》。那年，我才三歲。

自從聽姐姐讀故事以後，我就天天纏着媽媽讀故事，每天晚上不聽完就睡不着覺。

隨着好奇心的增強，單憑媽媽晚上的讀故事已經不能滿足我了。我有一種強烈的想自己接近書的慾望。於是我在生活中開始識字，也鬧出了不少笑話。我會對媽媽說：“媽媽，天是無邊無‘標’的。”媽媽愣了很久，哈哈大笑着說：“兒子，天是無邊無‘際’的。”爸爸帶着我去建設銀行取錢，我會問：“爸爸，建設銀行就是‘箭’射過來，射過來的銀行哦？”爸爸又哈哈大笑，不知怎樣回答我。就在爸爸媽媽的哈哈大笑中我認識了許許多多的字，開始了獨立閱讀。那年，我五歲。

從此，書成了我每天的夥伴。我的體質較弱，爸爸媽媽總喜歡我靜靜的，可是我總是那麼好動。於是，爸爸媽媽給我買了好多的書。只要拿起書我就會安靜下來。從圖文並茂的繪本《暖暖心繪本》、《彩虹魚》、《不一樣的卡梅拉》讀到文學類的《彩烏鴉系列》、《老鼠記者系列》；從科學類內容短小，語言通俗易懂的《從小愛科學系列繪本》 讀到藏有深奧科學知識的《神奇校車》；從《數學小子》讀到《幻想數學大戰》。從書中我結識許多的好朋友，也收穫了許多的驚喜。最大的驚喜就是參加葉聖陶杯讀寫大賽榮獲市級三等級獎以及我寫的詩歌《六一，我們開出的花朵》在我們學校的校刊上發表了，同時我也被評爲永嘉縣級讀書之星。那年，我八歲。

現在我11歲了。我與書的交情已有九年。在這八年裏，它時而讓我開懷大笑，時而讓我嚎啕大哭，即使奶奶說我是小瘋子，我也樂此不疲。在這八年裏，它是我最好的朋友，不管在家或學校，不管是旅遊外出，甚至是課間短短的十分鐘，我都捨不得放下它，即使同學叫我“書癡”，我也欣然接受。

有書作伴，真好！與書爲友，真好！

篇13：以書爲話題的作文

書，自打我小時，便成爲了我的良師益友。我熱愛它，我彷彿也能感受到它的愛。

在三年級時，母親給我買了一本名著，書名是《平凡的世界》。剛開始，我不懂她的意思，只是雙手捧起它，翻閱着。那時，這書，還挺沉的。

我坐在窗臺上，閱覽着路遙精煉而又樸實的文字。他筆下的孫少安，家庭貧困不堪，有好幾個兄弟姐妹。爲了生計，他果斷地決定——輟學！下地耕作，開始了莊稼人的生活，也扛起養家的一份責任。他知道，他肩上扛着的，是有多重！我心中感慨萬分，心裏想：他是一個無私的，平凡中透露着偉大的人！我定要向他學習，做個男子漢。當時，母親正在門外偷偷看着我（到最近我步入國中了她纔跟我說）。

我看了許久，無不被書中每個人物的故事所震撼。每次都潸然淚下，每次都收穫良多。情感隨着人物情感變化而變化，悲喜交加。後來，母親告訴我，這幾個月，她看到了我在變化，我更懂事了、更成熟了。我告訴她：是這本書教會了我。

隨着時間飛快流逝，我已經翻到了第二部。有這樣一個情節，潤葉接受了她一直以來所怨恨的男子。他叫李向前。只因他爲潤葉斷了雙腿。無論如何潤葉有多恨他，我相信，在這時，所有的只是憐愛之情與愧疚。潤葉決定陪着他，和他在一起。向前不想再拖累她，於是要和潤葉離婚，結束這一切的不幸！我看到他說的話之後，感受到了一個無怨無悔、幸福的李向前。我爲他的勇氣流淚！

我深深體會到了母親的用意。

書啊！讓我學會用知識武裝自己的大腦，給予我人生豐富無常的情感，無限的人生體會，說不盡的真摯道理，滋潤着心靈之花。

書，我的良師益友！謝謝你讓我在無邊學海中得到正確方向，通往成功之路。

書，我一輩子的導師，一輩子的益友，我會銘記你教導給我的一切。我相信，我以後的道路，會更好走下去的！

篇14：以書爲話題的作文

書，是每一個人都認識的東西。書，是每一個人經常用的東西。或許，你只是認爲書是用來看的。但是我認爲，書是用感受來品，用心來體會。書對我來說，它是一種食物，就像飯一樣，每天都必不可缺；它是一種資源，就像水一樣，每天都可以吸收營養；它是一種植物，就像樹木一樣，每天都呼吸着它所製造的氧氣。每當讀完書之後，你就會很舒服、很輕鬆，因爲書給予了我們精神上的食糧。所以讀書是一種享受，是一種樂趣。

因爲喜歡書，所以總是喜歡逛書店。每當踏進書店的門時，總是會聽到“呀，又來了啊！”看着滿眼的書，真是美不勝收。只是無奈於口袋裏沒有一分錢，每當有了錢時，總是狠下心來，買了幾本。心裏那個高興啊，抱着書就像抱着寶貝一樣，飛快的躥回了家。

太陽每一天都是新的，可是家裏的書卻舊了，媽媽總是說我浪費，經常買書，還說要學會過日子，不能浪費一毛錢。過日子？呵，書就是我過日子的動力，再說我還小，想什麼過日子啊！每當有了一本新書，你總是可以在我的枕頭邊上看見，睡覺之前看一會兒書，做夢都做得踏踏實實。讀書就像是品茶一樣，要仔仔細細的讀，要一遍一遍反覆的讀。每讀一遍你就會有一次新的發現，一遍有一遍的感受，一遍有一遍的味道。

在魯迅筆下我知道了生活那醜陋的一面，在冰心的筆下我知道了生活那美好的一面。在許許多多人的筆下，我體會到了不一樣的生活，不一樣的愛。在讀完他們書時，你會有一種滿足感，一種對生活的嚮往，你或許還會得到一些做人的道理。那種感覺很舒服！

如果你愛讀書的話，就讓我們一起來品味吧，我不知道如果我不讀書會是什麼樣子，但是我知道，讀書時的我總會得到一種樂趣，我們都是生活的小主人，同樣書也是生活的主人。所以，讓我們一起來看書、品書吧！

篇15：以”書”爲話題的作文

書，是我們的良師益友，它會帶我們飛翔在夢幻的天堂。有了它，一切是多麼的美好！

近來，我讀過了數不清的書，有《小公主》、《鳥奴》、《祕密花園》……其中我最喜歡《烏鳳和赤蓮》這本書。

這本書主要寫了老母狼烏鳳好母豺赤蓮一起捕捉到獵物，由於飢餓、勞累，無可奈何地在一起分享。它們聯手獵食十分輕鬆。後來赤蓮生了小寶寶，烏鳳被趕走，而自己卻餓極了。烏鳳一次又一次地救它，赤蓮很感動。最後，它們找不到獵物，烏鳳只好去捉羔羊，誰知道這是獵人的陷阱，赤蓮便撲上去救了烏鳳一命，而自己卻死了。

這本書使我受益匪淺，讓我知道做人不能忘恩負義，應該知恩圖報，我情不自禁地想起一則新聞。一位叫張麗莉的教師在救學生時，失去了雙腿，但還關心學生，擔心他們受傷。她不是學生的親人，只是是他們的老師！危難時刻，張老師想到的不是自己，而是學生！危難時刻，老母狼烏鳳想到的是母豺赤蓮！這是一種多麼大的愛啊呀！在生活中，我們同學之間應該互相幫助，要學會寬容。

《烏鳳和赤蓮》是最讓我感動的書，我相信也是讓你最感動的書！

篇16：以”書”爲話題的作文

一本書讀多了，自然就知道了書中的一些奇妙之處，一天……我知道了“書讀百遍，錯字自現”。

今天，我走在秋高氣爽的大街上，突然聽到有人再喊：“走過不要錯過，海量書籍任你選，本本打八折，件件有優惠。”聽到後面那幾句，我心動了，停下腳步，像一隻小泥鰍鑽入人羣中，“哇，好多書呀，也不知道有沒有我最喜歡的《聲聲慢》”我滿懷欣喜的就趴在書堆上找了起來，“哎”!我居然在這浩瀚的書海中找到這本書，付了錢後，我心滿意足的回家了，到家之後，我就蹦蹦跳跳的坐在沙發上專心致志的看着書，誰知剛讀了第一篇，就發現了好幾個錯字，比如“悽悽慘慘慼戚”的“悽”寫成“妻”，“尋尋覓覓冷冷清清”的“青”……這李易安的幾疊字，寫的十分生動，卻因爲那幾個錯別字，敗的一塌糊塗，雖然有錯別字，但是我還是十分欣賞這本書，我認真地蓋着每一錯誤，認真的呵護着書。因爲這幾個錯別字，讓我增強了辨別能力，也明白了許多人世道理。

一遍又一遍，一遍又一遍，從這本書中發現了一些奇妙之處，“書讀百遍，其義自現”一本書讀多了，自然就知道了書中的一些奇妙之處了……

篇17：以”書”爲話題的作文

在放假或課餘時間，我總喜歡找某些活動來輕鬆自己。其中，我最喜歡“閱讀”，因爲閱讀可以充實自己，使自己的閱讀能力大爲提高。

放假的時候，我的書桌總是堆滿各種各樣的書籍，不論是漫畫、雜誌、小說、散文……等等，總能讓我好好大快朵頤一番。在書中，我能找到平常未能尋找到的知識。有時，我甚至還看的廢寢忘食，好不快樂呢！同時，我也從書中瞭解許多倫理道德、名人歷史、科學道理……等。而在書上，它總像位老師般苦口婆心的告訴我許多事，讓我變的博學多聞，從“進士”變成了“近視”呢！在平常，我也會利用時見間來思索書中的各種不同意思，充分吸收許多知識。

常有人說：“讀閱樂，不如衆閱樂。”自己一個人看好書，不如分享給更多人。所以，我常將得到的知識，分享給生活周遭的人，讓他們也能夠充實自己。在浩瀚的書海中，它總能帶我遨遊四海，有時到樂園，有時到草原，有時到……。而心情也隨着內容有時高、有時低，真可說是千變萬化呢！

在書中，我學到了許多得來不易的道理，我要把這一份熱情傳下去，讓更多的人受益。而在書中，我要把這一份認真告訴許多人，讓他們知道閱讀並非是枯燥無味的，而非常的有趣，讓生活處處都充滿着書香。

篇18：以書爲話題的作文

書是人類進步的階梯;書是開智慧之門的金鑰匙;書是一艘巨大的航船，把人們從狹隘的天地駛向廣闊的海洋。高爾基說過;“熱愛書吧-這是知識的源泉!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們從精神上成爲堅強、忠誠和有理智的人，成爲能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。”

朋友,你喜歡讀書嗎?書,拉進了時間的距離,縮短了地域的間隔;書,使您暢遊千山萬水,鳥瞰古今中外;書,伴您踏上理想的征途,人生從此充滿陽光,充滿希望。

是的，“書籍是人類進步的階梯”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復甦了乾涸的心靈。“生活裏沒有書籍，就好像大地沒有太陽;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀過書和沒有讀過書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。”

的確，古往今來，書籍對一個人的樹立、人生的選擇都起着重要的啓蒙和指導作用。毛澤東熟讀經、史、子、集，精研馬、恩、列、斯，於是世界思想寶庫中增添了中國式的馬列主義，人類歷史上誕生了一個輝耀千秋的新世紀。方誌敏讀了西洋史，想做拿破崙，讀了中國史，想當嶽武穆，然而當他讀了《共產黨宣言》《資本論》之後，便義無反顧地把中華民族的解放事業當作最崇高的理想，勇敢地踏上了爲共產主義奮鬥終生的旅途。

與革命前輩相比，我不過是滄海一粟，然而我願追隨他們的足跡，讀革命書，走革命路，做革命人。我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結識了一位百折不撓的英雄-保爾.柯察金。我彷彿看到了那激奮人心的場面。無數蘇聯青年，懷揣這本書，高呼“爲了祖國，前進!”勇敢地衝向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽高原。我終於明白了：生命屬於每個人雖然只有一次，但只有把它獻給人類最壯麗的事業-共產主義，那樣的人生纔有意義。

但是，切莫忘記名人的警句。英國小說家菲爾丁曾諄諄告誡人們：“不好的書像不好的朋友一樣，可能會把你殘害。”俄國文藝批評家別林斯基也向人們大聲疾呼：“不好的書，使無知變得更無知。”不是嗎?有人讀書，不過是爲了尋找感官刺激;有人讀書，爲的是填補空虛無聊的心境。武打、兇殺等，他們讀來津津有味、愛不釋手。於是，我們痛苦地看到一幕幕的悲劇：或胸無大志、萎靡不振，或醉生夢死、及時行樂，或淪爲千古罪人。警鐘在耳際長鳴，發人深思，書不可不讀，但書又不可不擇。擇好書而讀好書，如沐春風;擇壞書而讀之，如飲鳩酒。讓我們把自身溶進浩如煙海的書籍中去，讓書籍架起五彩之橋，把我們從一個蒼白的空間引向另一個豐裕的世界。

舉世聞名的大物理學家阿基米德曾說過這樣一句令人震驚的名言：“給我一亙槓桿，給我一個支點，我可以把地球托起來。”那麼朋友，請把人生的槓桿放在書籍的支點上，讓它托起你遠大的理想吧!

讀書吧，朋友，給你一根槓桿，給我一個支點，讓我們大家一起在浩渺無垠的宇宙中托起一個嶄新的時代!

以書爲話題的作文大全6：書，你好，朋友

一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——題記

我是個喜歡安靜的人，我並不喜歡出去玩，從小如此。當同齡人在外面的陽光下揮灑屬於他們的活力與歡笑，而我，只是靜靜地坐在燈光下，聞着屬於書本的馨香，貪婪的汲取着書中的“蜜汁”。那種舒適又快樂的感覺往往讓我忘記了時間，甚至忘記了自己的存在。

忠實的朋友，可愛的伴侶

我不是個會與人相處的人，因爲朋友間會產生間隙，友誼會隨時間的遷移而變淡，甚至消失。但是書是不一樣的。在我所活過的這幾年，書，是一直陪伴我的朋友。我與父母間少有共同的話題，我只能與那些書本終日爲伴。我們相伴相依，從不用語言交流，我們只通過那看似呆板的方塊字，共同演繹屬於我們的精神世界，創造我們的故事。

小時候，我總愛看那些有着奇趣故事的書，看着鮮少有文字的圖畫書，然後天真地幻想着我是故事的主角，是圖畫書中由線條構成的人物。那是我最喜歡的事，在我看來，書，一直是我忠實的朋友。隨着年齡的增長，我開始接觸文學名著，像四大名著等等。那些書使我受益匪淺。國小時，我的作業大多在放學後就完成，不爲其他，只是想在週末時靜靜地一人坐在臥室的沙發上，翻閱着課外書，然後沉浸其中，忘卻自我。於是，我就常被抱怨——我的父母經常叫我吃飯卻聽不到我的回答，進臥室看時才發現我不知什麼時候抱着一本書，像貓一樣窩在沙發上讀着書，還時不時露出莫名其妙的表情;用他們的話說，那就是個傻子樣。我也爲此鬱悶許久，卻始終改不了。後來，我的父母就習慣了，再也不會傻傻的在廚房叫我吃飯了。當然，我還是被埋怨了，我到最後只是一笑而過，呵呵。

良好的老師，溫情的安慰者。

讀書已成了我的一大愛好，逐漸的，我發現書就好像一個人，一個有血有肉，有感情，有思想的人。在生活中我發現，每當我心情不好亦或是壓力過大時，我常常找一本書，一個無人的地方讀書。無關是否有意義，因爲在我看來，當我消沉時，即使是那些催人淚下的文字，也能讓我舒緩自己的情緒，放鬆神經。每每我受到批評或是遇到挫折的時候，讀一本書可以是我的心情平靜下來，將我的注意力轉移到書的世界中。

朱熹說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”在書中，我可以學到各種各樣的人生哲理，與人相處，與人相交，戰勝困難……書，是一個良好的老師，亦是一個溫情的安慰着啊!

書，我願與你相伴一生，我相信我們會有快樂的時光(當我們在一起時……)

篇19：以書爲話題的作文

“我不要看書！”我朝媽媽大叫道。

我是一個不愛看書的孩子，每次聽到“書”這個字時，都會想：書有什麼好看的？只不過是一行行黑字罷了，一點都不吸收人。可每想到書時，我的心裏總有一種莫名其炒的感覺。

一直到了五歲，我依然不願意看書。

媽媽勸告我讀書，我卻和媽媽吵了起來。媽媽心平氣和地對我說：“你去慢慢品味書的“味道”吧。”媽媽沒生氣，下樓散步去了。我看着書櫃裏的一本書，卻猶豫不決，書怎麼會成爲我的朋友呢？對於書的“味道”，我百思不得其解。媽媽沒對我說其他的話，只是簡單地對我說了一句讓人猜不透的話。

我拿起書聞了聞，什麼味道都沒有。打開書，只是一團黑乎乎的字。

書本像磁鐵一樣，吸引我解開這句猜不透的話。將我吸引到書櫃前。我居然不由自主地拿起書看了起來。

一個個字體變清晰了，像泥土變成了溪水一樣神奇。

書本猶如泉水一般，“叮叮咚咚”地彈奏着樂曲，它那種神奇的“吸引力”不斷地使我更加入神。我從未體驗過這種感覺，比那乏味的手機遊戲好多了。

真是太“美味”了，我如癡如醉地看着這本書，如飢似渴地吸收着知識。我愛上了書，一天到晚，書本從不離手。媽媽開心極了，給我買了一大堆書。

我開始在收的海洋學習。只要能看書，我就從不放過每一個看書的機會，可以說是手不釋卷了。

這“香氣撲鼻”的書，成了我一生必不可少的東西。

篇20：以書爲話題的作文

兒時讀書只是純粹喜歡紙張磨搓手指時那種奧妙的覺得，只爲心中那份莫名的悸動，只爲了書中那可愛的小白兔與烏龜。

目前讀書不是爲了那黃金屋，不是爲了那顏如玉，也不是爲了千鍾粟，只是由於我已悄悄愛上這指間的天下。

讀《紅樓夢》，那悠悠大觀園盡現眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘雲一同醉臥芍藥園，感寶玉“富貴閒人”之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態。

讀朱自清，領悟深奧的父愛，布衣公民平凡而認真的生活，與他一同在荷塘邊弄月，把酒共嘗夏荷之香。

讀《簡o愛》，讓我瞭解女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無尊卑貴賤之分，理解束縛人的心靈的切實是人的思惟。

在這指間的天下里，我看到蘇軾大唱：“大江東去浪海盡，千古風流人物”的豪邁灑脫，彷彿飲一盞白乾，讓我親切飛躍;我看到李清照“尋尋覓覓悽悽慘慘慼戚”的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃;我亦看到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思路，比如干一瓶老窯，令我回味無限。

在書裏，我看到了洪戰輝，當他照舊個孩子時已經對另一個更弱小的孩子擔起了責任，他在貧困中求學，在艱苦中自強，從一個小男孩釀成了男子漢。

在這指間的天下里，我如一隻彩蝶，翩躚起舞;如一隻野鶴，在秋日高潔的藍天裏無所拘束;在這指間的天下，我看到了大千全國的縮影。

在這奇幻的指間全國裏，我看見了生活的縮影，嚐遍了生活的百態，學會了認真的思慮，學會了理性與睿智。

這指間的全國，讓我的生命不竭增值。

我愛這指間的天下。

篇21：以”書”爲話題的作文

假如書是一片海洋，那麼我們就是一條小舟，在書的海洋中航行;假如書是一座高山，那麼我們就是那如茵的草木，紮根於高山的土壤中，汲取養分。從小到大，有一本書一直陪伴着我，它給我知識，更給我力量。它就是《三國演義》，今天我向大家極力推薦這本書。

《三國演義》是元末明初的小說家羅貫中所創作，它是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳、魅力無限。小時候，我就是聽爸爸講《三國演義》的故事才漸漸喜歡上它。

這本書主要描寫了魏、蜀、吳三國的軍事故事和戰鬥情景，塑造了200多個栩栩如生的人物形象，有足智多謀的諸葛亮、有龍威虎膽的趙雲、有一代奸雄的曹操……不過讓我印象最深刻的還是赤膽忠心的關羽。

在一次戰鬥中，關羽的左臂中了毒箭，便請了名醫華佗來幫他治療。華佗發現關羽中的箭上有毒，便告訴關羽說需要刮骨療傷，把手臂的肉刮出來清理毒氣，才能痊癒。關羽毫不猶豫叫華佗趕緊開始治療。這次治療過程疼痛無比，但是關羽似乎沒有感到一絲疼痛，治療完後還與諸位諸侯專心致志地下圍棋。這一幕讓我感到了關羽是那麼的堅強，我應該學習他堅強、善於忍耐的精神，不能一遇到困難就退縮。雖然關羽在麥城被人埋伏、守衛武林軍殺亡，但他那赤膽忠心，堅持不懈的精神深深記在我的心裏，永難磨滅。

《三國演義》是一部好書，它像一個老師一樣告訴我們許多做人的道理，許多故事都描寫得有聲有色，所以我向大家推薦過這本書。

篇22：以書爲話題的作文

書，是人生中一筆巨大的財富。

一天我閒來無事，於是讀起那《四大名著》，這是我第一次讀古代的小說，不過，剛一讀，我便被這“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》所着迷。對關羽的忠武，諸葛亮的聰明所崇拜，對奸詐的曹操，嫉賢妒能的周瑜而嫌棄。

接着，我又讀了”忠義雙全，替天行道“的《水滸傳》，對宋江的孝義，忠義所着迷，對宋微宗的”親小人，排忠臣“所嫌棄。這本書，讓我體會到北宋末期人民羣衆安危。

《西遊記》我也體會到浪漫主義色彩。但《紅樓夢》我只體會到家族的興旺盛衰。

沒有想到，這給我帶來了一份禮物。

首先，我突發奇想，寫了一篇以《水滸傳》的人物特徵來寫五年級班上的人物的作文，讓《建湖日報》給發表了。隨後，又寫了以古白話文而寫了一段話，也被表揚起來。又學會了對稱，能以對稱來寫作文。

我又學會了選書，知道該讀”正經書“。

書，真是一筆財富。

篇23：以書爲話題的作文

倏忽想起，我真正擁有的第一本名著是萊曼・弗蘭克・鮑姆的《綠野仙蹤》，在此中，無論是那個穿戴破舊褪色藍衣服盼望腦子的“殭屍老師”稻草人，照樣那個容易生鏽想要鮮活生命的鐵人樵夫，還有那個偉大卻膽寒如鼠想變果敢的野獸獅子，當然忘不了那個熱愛朋友思念家人的小女孩多蘿西。無一不將我的眼睛擦亮，帶我進入一個絢麗多彩的天下。

往後，我那對閱讀，對那一個個全新天下的好奇心，就像不小心潑翻在紙上的墨，想摒擋都來不能，一發不行摒擋。

書中的人物都是一個個鮮活的生命，令我悠然輕快，不自覺的脫落了憂傷。就像那句話:“讓閱讀取代所有憂，讓閱讀取代所有愁，此時無聲勝有聲。”

緊接着各形各色，百般各式的小夥伴們闖進了我的天下，我的生命。

《綠山牆的安妮》中想象豐富、性格直率的安妮;《湯姆・索亞歷險記》中伶俐、頑皮搗鬼的鬼精靈湯姆;《茶花女》中善良無私、文雅端莊的瑪格麗特;《邊城》中溫柔清純、澄澈透亮的翠翠;《狂妄與偏見》中伶俐機警、伶牙俐齒的伊麗莎白;《巴黎聖母院》中雖醜惡但擁有真善美的鐘樓怪人卡西莫多;《鋼鐵是怎樣煉成的》中堅強大膽的鋼鐵兵士保爾。

我喜歡摘抄書中美好的句子，在摘抄時，夏日冗長的風聲和委宛悠長的蟬鳴，倏忽不會再喧囂，靜偷偷的像怕驚擾了我進入另一個全國。捧在手心,輕聲讀上一遍,滿意的宛如這美妙的句子是我締造的一般。已經對峙了五六年，這對我這個不會對峙的人來說實屬不易，很久很久以前說過要記日記，可而今一看頻年份都是紛歧樣的。

升到九年級，看課外書的時間就被壓縮壓縮再壓縮了，這樣看來，的確摘抄句子記條記大概是想在目下定格住某個韶光吧，斜陽透過玻璃窗，浸出一片暖暖的橙色，灑在泛着微黃的書頁上，桌椅的影子被拉的長長的，與書中的腳色同步，它笑的時候我笑得比它高聲，它哭的時候我比它惆悵的更傳神，它振奮的時候我也隨着鼓足勁頭。

然則遺忘閱讀是很難的一件事不是麼?就像人用慣了右手一樣，閱讀是件很天然的事。

我愛好閱讀，因爲它讓我變得愛好。

柔和的陽光，和熙的暖風，帶着輕鬆的心情，對峙着本身的對峙，喜歡着本身的喜歡。

篇24：以書爲話題的作文

在一起的時候他教授我知識，他時時刻刻都在我身邊陪着我，當我玩累了無聊了只要一回頭都會看見他在原地傻傻的期待，他帶我嚐遍了世間酸甜苦辣，帶我翱翔了整個天下.他就是我的良師良友――書。

在我傷心的時候，品一品《中華詩詞》，總會從中探尋出一些治癒的話語撫慰我受傷的心靈。當身邊的朋友一個個都拜別的時候，高適撫慰我說“莫愁前路矇昧己，世界誰人不識君.”當我想去做一些違心的事，祈求能夠留住所謂朋友的時，詩人們會會敷陳我說;“此情應是長相守，你若無心我便休。”當我前進的路上感到迷茫的時候，劉禹錫對白與我:“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”

在電閃雷鳴的晚上，翻一翻“來自東方之神”的《趙氏孤兒》，徐徐詮釋出的人間大義便能驅走暗中的懼怕。

在我踏上青春的反叛迷途時，一首《回去來兮辭》引我感慨萬分，“悟以往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。”我尚年幼，何故如此悲秋?

在我虛度時間，霍霍時間的時候，《泰西記》呼喚我:“可嘆一寸年光一寸金，寸金難買寸年光。寸金使盡金還在，過去年光哪裏尋?”年輕亦沒有虛度的資本，且行且愛惜!而當我沉湎於幼時的無憂無慮中時，冊本中的朋友總會警醒我:“時間的步驟有三種:將來姍姍來遲，目前像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動”

在我滿足於現有的成就、生活，憧憬於陶淵明的田園生活時，《史記》中的祖先們申飭我，人一旦抱殘守缺，他的喪鐘便會敲響。”

在我不知道將來的路該怎麼走的時候，仿若指南針的魯迅敷陳我，那個方向便是“走本身的路”，無所害怕，一路向前，無畏他人的眼光.

在我取得成績，目中無人時，《西遊記》斥責我，“人外有人，天外有天，切不行驕傲、自負。”

《四庫全書》帶我領略中華文化的博大精湛，讓我不出門，便知全國事;《悲涼天下》開釋無窮光明，帶我領略人心靈之寬廣;《水滸傳》詮釋着炎黃子孫的忠、義、勇，爲着本身龍的傳人而驕傲……

書如海，瀚無邊際。但我願傾盡一生，徜徉在它的懷抱中。

篇25：以書爲話題的作文

我讀過許多書，蹚過《海底兩萬裏》，和尼摩船長一同探索過深海的奧妙;走過《佐賀的超級外婆》，聽到外婆那些達觀的人生感言。最近，我又讀了一本書，這是一本小說，由動物小說大王沈石溪所著，名爲《狼王夢》。

本書主要講述母狼紫嵐期望的一個期望：有朝一日，自己的孩子能成爲狼王。於是，她抱着堅決的信仰，產下了5頭小狼。但由於日子所逼，她不得不吃下一隻狼崽。接着，她開端訓練剩餘的4只中的3只公狼——黑仔、藍魂兒、雙毛。但命運有時不公平，起先，黑仔死於金雕下，接着剩餘兩隻也相繼逝世。在閱歷了這麼多滄桑、鉅變的母狼，仍是堅決自己的信仰，在臨死之際，朝空中長嘯一聲，將其期望寄予女兒媚媚的身上。

讀完書後，我閉上眼睛，開端無限的聯想。母狼紫嵐是多麼巨大!她有着堅決的信仰，從不在一次次哀痛、一次次失利後拋棄，即便自己失利了，還把期望寄予在自己孫子的身上。一起，在一次次訓練中，紫嵐又閃現出了對孩子那深沉的愛。最讓我感動的是，她在藍魂兒將要被獵人屠殺之際，一決然，咬斷藍魂兒的脖子。儘管她“殺”了孩子，但是這一行爲也表現出她對孩子深沉的愛，期望孩子在天國裏能美好。啊，這真是一位巨大的母親啊!我也被她的行爲感動了。

母狼紫嵐的行爲，讓我也不禁想起一個人，他是瑞恩，是一個加拿大人。在1998年，他6歲之際，有了一個巨大的期望，要爲非洲人民建一口水井。他有期望後，努力掙錢，他的行爲感動了家人，感動了社會，乃至感動了世界。無數人開端幫他，在無數人的愛心之下，終於在非洲建下了第一口井。隨後，世界上樹立“瑞恩的井”基金會。在非洲打了80多口井，挽救了非洲許多人的生命。

我一起也很羞愧，因爲我也有過許多期望，成爲書法家、上好高中、好大學，但我從未堅持過，學個三五天，多則幾個月，也就拋棄了。看看瑞恩，看看紫嵐，我不能在這樣下去了，凡事者要堅持。

在我眼前忽然浮現出了一個倒豎的金雕，那是紫嵐美麗的墓地。我一定要樹立一個永不消滅的期望，併爲之鬥爭終身!

篇26：以書爲話題的作文

從幼兒園起，書就悄悄地進入了我的生活，從小到大書一直是我的好夥伴。在我孤單的時候陪着我；在我難過的時候安慰我；在我開心的時候陪我一起開心……對於我來說，書是一個指南針，幫助我指向成功的方向，在黑暗中書是一盞明亮的燈指引我走向光明，你看這就是我最好的夥伴——書。

記得那時候我剛上幼兒園的第一天晚上，媽媽坐在牀頭邊上，拿起書櫃裏的一本故事書，一字一句的講着一個有趣又有智慧的故事，慢慢地我對這些有趣又充滿智慧的書很感興趣，媽媽不在的時候，我自己抱着一本書坐在牀上，津津有味的讀着這本故事書。慢慢的讀書就成爲了我的一種樂趣，當時我還很小不知道書裏有很多我們值得學習的知識。

還有一次，我已經幼兒園畢業了要上一年級，到了班上，不知何時，許多同學手裏多了一本和家裏不同的故事書，他們以此爲榮、互相炫耀。我羨慕不已，心裏盤算着也讓媽媽買一本《安徒生童話》，一到家我便央求媽媽，媽媽爽快的答應了。第二天，媽媽便把一本書遞到我手中，我像得了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我用一張書皮把它包起來，這本書就像穿了一件透明的衣服。每次看書時我都要把手洗的乾乾淨淨，翻頁時也總是小心翼翼，生怕把書弄髒弄皺。

很長一段時間，我沉浸在美麗的童話中。《醜小鴨》中，醜小鴨的經歷告訴我，只要有理想，有追求，勇於拼搏，每個人都會實現心中的夢想；《園丁與主人》使我懂得了。在生活中，你的優點也許會被別人忽視，只要你有信心，堅持自己的做法，總有一天你會被承認的。我一遍又一遍翻看《安徒生童話》，一次又一次的進入美妙的故事中。後來，童話已經不能使我滿足，我又讀了神話故事、校園小說、成語故事……

我在書的世界無憂無慮地生活着，似乎融入了每本書裏面，和裏面的主人公，有難同擔有福同享。

篇27：以“書”爲話題的作文

書籍就像人生的一顆北斗星，書不僅照亮了我的心靈，同時也引導了我生活的方向。

我喜歡坐在綠綠的草地上看書，一邊享受着涼涼的清風，一邊品味着讀書的快樂。我喜歡讀書，在我寂莫時，書像一位朋友陪伴着我，在我疑惑不解時書像一位老師爲我解答，在我傷心時書像一位親人安慰着我。動人的童話，迷人的小說，美妙的散文……都給我帶來了無窮的快樂。有人曾說過，看一本好書就像同一位高尚的人對話。是呀，每當我拿起我最喜愛的書就彷彿走進天堂。小時候我曾想過，有一天，有一天我不再是因爲父母的勸告和逼迫而讀書，而是我真真正正喜歡書而去讀書。有一天我真的翻開了書頁，我才發現，書是我生活中不可缺少的一部分。每一個字都彷彿是一個跳動的音符，一個詞語、一個句子、一個段落、一個作文，漸漸地就形成了一篇美妙的樂章。

當媽媽第一次給我買《十萬個爲什麼》起，當我第一次翻開書頁起，我的心就從好奇變爲激動，我心中的寂莫都被書籍趕走，心中的無數迷底都被解答，例如天空爲什麼會下雨，魚爲什麼要用尾巴游泳。我洋溢在幸福的海洋中。

書是開啓智慧之門的一把的鑰匙，書是飄向知識海洋的一葉風帆，書是照亮人生道路的一盞明燈，書是我快樂的源泉。

篇28：以“書”爲話題的作文

在這世上，世間萬物都皆有可能帶給你無窮的安慰。例如，這一草一木都會使你原本煩躁的心情變得歡快起來，瞬間獲得了無窮的安慰。而帶給我安慰的是書籍，書籍不僅帶給我安慰，還帶給我無窮無盡的知識和歡樂。

我與書結緣的這一過程，真是湊巧的。我原本是不喜歡看書的，總覺得看書是枯燥無味的一種興趣。可是，有一天，讓我對枯燥無味的書籍產生了很大的改觀和興趣。

有一天，正值一節自習課，那節課實在是無聊透頂了，想不出還有什麼作業沒有寫完的，正當發愁的時候，不知什麼時候看見桌角上的那本歷史書，不知覺的拿了起來，看完這本書後，使我對書是枯燥無味的這一觀點大大否定。從那以後，我就和書結下了不解之緣。自從看了那本書後，我又陸續的讀了好幾本書。有一段時間，我沒有去看書了，原因是考試考砸了，再加上我父母把我狠狠的批了一頓，連續消沉了好幾天。結果，我看了書後，整個人都變得開心起來，把所有的煩惱都拋得一乾二淨了。正因爲如此，我對書籍由一次的刷新我我的看法。此後，只要我有不開心的事，就會找本書來看，希望可以從書上得到一絲安慰。

篇29：以書爲話題的作文

在我成長的過程中，書佔據了我的大部分時間。書是我不會說話的朋友，默默教我的老師。可以這樣說，如果我是一朵需要澆灌的小花，那它就是滋潤我成長的雨露。它讓我快速的成長，帶給人們一絲的芳香，獻給祖國一丁點的美麗。

母親小的時候，由於家庭條件差，沒有多餘的錢買書，經常借到書一晚上就要讀完，第二天要還回去。所以在我身上總是買好多的書，和我一起讀。日復一日，年復一年，日積月累，我的知識量逐漸豐富起來。可我覺得這遠遠不夠，看的書多，我的疑問也越多，總想把它們一一解決掉。我要變成“百萬書翁”，無窮無盡的陶醉在書的海洋裏。

學習過程中，書是我的左膀右臂。當我遇到問題時，能從書上找到我要的答案;當我情緒低落時，能從書上找到屬於我的那份快樂。在五彩繽紛的童話故事裏流連忘返;在生動有趣的科學書籍中探索大自然的奧祕;在優秀的作文書中積累豐富的詞彙、優美的語句;在一個個勵志故事中找到了自信與堅強。

書是知識的源泉，思想的營養品。偉大領袖毛澤東說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。高爾基說：我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。 而我說：書是雨露，澆灌着我的心田，讓我茁壯成長。

篇30：以書爲話題的作文

我最喜歡讀書了,什麼樣的書我都愛讀。我從小就與書分不開，每天晚上都要聽爸爸讀幾個故事。書成了我的好朋友，我們之間還發生過好多有趣的小故事呢。 很小的時候，爸爸就給我訂書買書讀給我聽，我從中受益匪淺。一次爸爸給我讀繪版本《火焰》，我看着那畫面，聽着那扣人心絃的故事緊張得屏住了呼吸：母狐狸火焰的一個孩子被獵人捉走了，火焰一次一次冒着生命危險(獵狗的追趕和獵人黑洞洞的槍口)去救自己的孩子，幾次憑藉智慧死裏逃生，堅持不懈，終於憑藉智慧嚇跑了獵人，母子團聚。多偉大的母愛，我真正領略了《世上只有媽媽好》那首歌的含義。

以後我每次翻開《火焰》時就會默默地待一會兒，想自己何時才能報得三春暉。 我也很愛用自己的零花錢買書，不過這是件令我很爲難的事情。有一次奶奶給了我一百元錢，爸爸說我可以自己作主買一件自己喜歡的東西。我一聽可高興了，要知道對於小孩子這樣的機會是很少很少的。我立刻和爸爸去逛街。看看我心儀已久的遙控汽車，又想想書店裏肯定有許多我喜歡的書，我憂鬱了。這時我想起那句名言：書是人類進步的階梯，我毅然向書店走去。最後我買了好幾本書，其中有本集中了大畫家畫虎的鉅作。從這些幾個月或幾年才畫成的鉅作中讀到了成功來源於堅持不懈。

上學了，我在老師的幫助下在學校裏訂了很多書。每次老師發給我新書時，我又好奇又滿懷希望。好奇這新朋友會給我帶來怎樣的新故事，希望這新故事又會給我無比驚喜。 四年級了，我已認識很多字，爸爸不再給我講故事了，我開始自己讀書。我又讀起了我聽過的故事。自己讀來又別有一番滋味，那真是與朋友心與心的交談。 如今我的朋友有很多了，有期刊，還有名著，有小畫冊，也有科普書……與書爲友,朋友多了，我也算個“小書生”了。 這就是我與書的故事。隨着我的新朋友――書的增多，有趣的故事會越來越多，越來越精彩。我定會第一時間講給你聽的。

篇31：以書爲話題的作文

6年的日子，6首的新歌，6載的光陰已匆匆走過。在6年的道路上，我一直以書爲友。

與書爲友的日子就如陽光般燦爛。在夏日的午後，泡一杯香茶，捧一卷詩書，在淡淡的茶香中去感受那濃濃的書香，真是茶香滿口，書香滿懷。在那我品味了李白的老酒，摘下了易安的黃花；看到了杜甫的眼淚，東坡的華髮；聽見了長蒿劃破李後主的春水；登京口北固亭，

嘆廉頗老矣，尚能飯否……

與書爲友的日子裏日日天藍，月月柳青。泰戈爾會在“雨天”向我講述“孩童之道”，到“對岸”去採摘那美麗的“金色花”；冰心奶奶告訴我“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”讓我心中充滿了愛；

與書爲友的日子，開闊了我的視野，陶冶了我的情操。走進紅樓，感受四大家族的興衰，嘆惜寶黛的木石前盟，體味花魁金釵的魅力；進入阿茲卡班，同哈利・波特一同破除邪惡；與書爲友，豐富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的書海里，我自由的抒發自己的情懷。對於好書，德國作家哥德說過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。因此，我把我的讀書視線放到文學著作上來，一面閱讀，一面思考，用自己的見解去剖析作者的思想和意圖，用自己的概念去消化吸收別人的言論，不斷校正人生思想的座標。也許，不同的人讀書有不同的目的，有的人是爲了消遣，打發時間，讀過的東西如過眼雲煙；有的`人是爲了“裝潢”自己，讀書僅作爲高談闊論、神聊胡侃的素材，而我讀書則是拚搏、奮鬥，是一種高尚的追求。

無論時代如何變遷，我與書爲友之心永不改變。因爲――與書爲友，其樂無窮！

篇32：以書爲話題的作文

以書爲話題的作文

以書爲話題的作文（一）

書，是人類文明的果實；是人類智慧的結晶；是人類進步的階梯；是我們學習中必不可少的精神食糧。生活裏沒有書籍，就好比大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們熱愛讀書，就可以吸取幾千年人類智慧的精華，就可以鑄就智慧人生。

世紀老人冰心說得好：“讀書好，多讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。的確，讀好書可以讓人增長見識，開闊視野，能使人的境界更高一層。好書是我們的老師，它教我們做人的道理；好書是正義的化身，它幫助我們與邪惡做鬥爭；好書是生活的導遊，當我們迷失方向時，他能把我們引向正確的道路。在讀書的同時，我們也要培養自己的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀。

書，像一個忠實的朋友，時時刻刻陪伴着我們。所謂：走遍天下書爲侶。同學們，在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有更優越的學習條件，能心無旁騖、日以繼夜地遨遊學海，向書山攀登。要想擁有豐富的知識，必須以書爲伴。在書中感受李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，在書中感受冰心的意切深長，思索魯迅的冷峻深邃。經歷苦難的高爾基說過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書能帶給我們最永久的樂趣，最永恆的動力；讀書能帶給我們心靈的和平、精神的慰藉……同學們，我們的朋友可能離我們而去，書卻是最忠誠的夥伴，時間雖然會不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！

書不是胭脂，卻會使人心言常駐；書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力；書不是羽毛，卻會使人飛翔；書不是萬能的，卻會使人千變萬化。今天的我們――生活在陽光下的新一代，應該更加努力豐滿自己的羽翼。我們是新一代讀書人，應該志存高遠，只爭朝夕。要知道，站在巨人的肩膀上，我們纔會看得更遠，以書做墊腳石，我們纔會攀的更高。同學們，學海無涯，征途漫漫，讓我們與書爲友，以書爲伴，讓一縷縷書香伴我們同行！

以書爲話題的作文（二）

讀萬卷書，行萬里路。――題記

書這個字眼多麼的普通，多麼的令人尋味，它使你充滿知識的力量，充滿對知識的渴望。

引導我們成功的良師。

每一天，火紅的太陽從東方升起，我們踏着朝陽走進學校，一進門就會“看見”書香乘着風，四處旅遊。到了教室裏，書，又給了我們一個大大地擁抱，像是歡迎我們重返校園。書無時不刻不在我們身邊，我們學的每一個方程式，每一個單詞段語，每一個字詞都是書給我們的。課上，老師用書爲我們上課，其實不就是書在爲我們上課嗎？課下我們拿着書與同學交流，其實不就是書在與我們交流嗎？可見書無處不在。

有書的地方就有知識的出現。書，他是引導我們成功的良師。

給予我們幫助的益友

每一次，當我們拖着疲倦的身子走回我們夢寐以求的家時，就會“聽見”書在那兒講着笑話，我們被逗笑了，疲倦自當也就不見了，因爲書把快樂帶給來了。()每一次，我們在寫作業時，遇到了絆腳石，書就以迅雷不及掩耳之勢幫我們踢開。晚上，當我們睡不着時，看書是最佳的選擇，看着看着就睡着了。早上，我們到了學校，讀書便是我們的最佳方案。看來，書中不僅有黃金屋，還有樂趣。

有書的地方就有歡聲笑語，快樂的出現。書，他是們的益友。

默默關心我們的陌生人

每一次我們與別人擦出了火花，發生了矛盾，十分生氣，又十分傷心時，他――書便站出來，用陌生人的身份，安撫我們那易動的心，讓我們與之和好。每一次我們考試沒有考好，回家爸媽批評我們，十分傷心時，書又會站出來，安慰我們。每一次，我們犯了錯，受批評時，書又會來教育我們。每一次，我們受傷了，書又會站出來，幫我們“包紮”。由此可知，書中有愛，人人都自在。

有書在的地方，就有陌生的關愛。書，他是我們的陌生人。

書虛幻而又真實，卻是一個普通的字眼，他給予你關愛，給予你力量，他使你快樂，使你堅強，使你成長。他就是――書。

以書爲話題的作文（三）

就在這個學期的今天，我們迎來了一年一度的讀書節，在這美麗的春天裏，濃濃的書香飄滿在我們的校園之中，就像一陣旋風，傳遍了校園的每一個角落。經典伴我成長，書香潤我人生！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有了美好的明天！一路成長，一路書香。

書，我生命的源泉。歌德曾經說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談，成爲朋友。”讀《論語》，我懂得了爲人處事與求學；讀《老人與海》，我感受到了善良、質樸與堅韌；……讀書不僅陶冶了情操，還提高了我的道德品質。以至於我對書愛不釋手。

書，還是我快樂的源泉。我能從書中體會到快樂，一種平常生活中完全沒有的快樂。看啊，連微風都惹不住進來和我一起閱讀。漸漸地，漸漸地，我進入了書中，我來到了非洲大草原，領略了豹子的兇猛，感受了熱帶的'風情；我又走進了嚴寒的南極，氣氛一下子轉變了，我觸摸了千年的冰川，我欣賞了企鵝們的歌舞。站在巨人的肩上，我們可以望得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。它，承載着人類歷史的代代文明；它，傳播着古今中外的人文風情。是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷成長，不斷進步；是它，給我帶來豐收的樂趣。書，是我幸福與快樂的源泉！

直到今天，我看了許多書，學懂了許多知識，自己，也融入到了書中五彩繽紛的世界裏，俗話說得好：書中自有黃金在，在一本本的書中，我看見了一件件“無價之寶”――知識，是它給我帶來了無限的樂趣。書，更是我們的導師，它不會收你的學費，也不會因爲你笨，而打你，它只是默默的給我們傳授它的知識，如果你不會，它還會慢慢的，仔細的再教一遍，只要你不斷的翻開書，看看，瞧瞧，總會學會的。

書，已經成爲了我人生道路上必不可少的益友，它不會藏着掖着，它會無私的把它知道的所有知識教給我。在我傷心時，只要看看它，所有的煩惱都會煙消雲散；在我孤獨時，看看它，就彷彿有了一個可以訴說如何事的好友，一直陪伴着你，在書中，我可以慢慢地品味着多味的人生。

一本好書，能開闢一方天地；一句經典，能鼓舞人的一生。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。當我悄然接受這貨物時，那已是精神上的讀了！

書香，如清涼的泉水滋潤着我那廣闊的心田，似涓涓細流浸漫了我的心田中。

篇33：以書爲話題的作文

從我記事以來，書就悄悄地走進我的生命中。在三年級時我一直想看一本叫《芒果貓》的書，終於，在我九歲生日那天，父母給我從網上訂購的書到了。媽媽叫我去取貨，我開心得手舞足蹈，二話不說，一溜煙跑開了。在路上，花兒爲我伴舞，大樹給我陰涼，小草爲我送行，彷彿世間一切都是那麼美好。

到達目的地，我用顫抖的小手小心翼翼地拆開包裝，很快，一本全新的《芒果貓》呈現在我的面前，天哪！這不就是我那本夢寐以求的書嗎？我把書摟在胸前，心劇烈地跳動，我立刻飛奔回家，恨不得馬上打開它看個痛快。可就在這時，我的鞋帶鬆了，糟糕，我一下被絆住了！出於本能反應，我想用手撐住，但我剛伸出的手就像觸電似的縮了回去，要知道，我懷裏還有一本新書呀！我咬咬牙硬是沒出手，果然，我摔了狗啃泥，臉上火辣辣地痛。可我顧不上疼痛，一咕嚕爬了起來，焦急地把書檢查了一遍。呼，還好沒事。我長舒一口氣，但那臉上的傷也讓我吃了好幾天的苦頭嘍！

篇34：以書爲話題的作文

以前，我讀過一本《蚊子》的書。

這本書的主人公是一隻高貴的蚊子。有一次晚上，它的肚子餓的咕咕直叫，它飛出巢穴，要出去吸血。突然，它發現有一戶人家窗戶開着！它悄咪咪、沒有一點聲音的飛了進去，發現裏面有一個長得圓滾滾的男孩在睡覺。他飛到他那肉呼呼的手臂上，搓搓自己的小手，開始吸血。過了一陣子，那個小男孩覺得自己的手臂好癢，他把癢的那隻手臂揮了揮，試圖減少難受感覺。蚊子，被他的動作嚇到急忙飛出來好遠，看到小男孩又繼續睡了，便又飛了過來。不巧，男孩的爸爸突然醒來了，看到了那隻蚊子再吸自己兒子的血，二話不說便一個巴掌上去，沒想到蚊子的速度更快，跑掉了。後來，他改掉了吸血的毛病。

最後它成爲了人類的朋友，這是它以前想都不敢想的。

篇35：以書爲話題的作文

花兒需要陽光的陪伴，才顯美嬌豔；魚兒需要流水陪伴，纔有戲水歡；而我們也像花蕾一樣，需要書籍的陪伴，需要從書中得到充足的陽光、水分、空氣，才能讓我們茁壯成長，才能讓我們腹有詩書氣自華！

其實在我小的時候，最不喜歡的事兒就是看書。家裏書架上的書都蓋上了一層厚厚的灰，它們如同一堆“糞土”堆在那兒，怎麼也不願意去觸碰它們，但現在書卻成了我最好的夥伴。

記得那是一個陰雨天，我寫完作業閒得無聊，便走到書架邊去拿玩具，看到書架上堆得滿滿的書，耳畔想起了媽媽經常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我倒沒從書中發現“顏如玉”和“黃金屋”，更多得是書中的一些枯燥語言和無趣情節讓我總提不起興趣，還要費心思去思考、去想象，看電視多好，又有畫面感，又不用多動腦......

就在這時，書名是《孵鴨蛋的狼爸爸》吸引了我的目光。咦！在我的記憶中，好像孵蛋的都是雞媽媽呀！怎麼會是爸爸呢？而且還是狼爸爸孵鴨蛋？強烈的好奇心和一連串的疑問讓我不由自主地去拿起那本書一探究竟。 直到我捧起書，書中風趣的語言讓我開懷大笑，跌宕起伏的故事情節讓我心絃緊繃，彷彿我就是故事中的小主角一樣，就這樣，我癡癡的在書桌旁一坐了幾個小時，直到媽媽從客廳進來叫我去吃飯時，我才戀戀不捨的放下手中的書，從此以後，在我的生活中，書就成了我如影隨形的小夥伴。比如《假如給我三天光明》中海倫.凱勒自強自立、樂觀向上的精神一直在其不朽的著作中流傳不息，無論是飽受疾病折磨的殘障人士，還是身體健全的正常人，都能從中受到鼓舞，獲得希望與自信，從而勇於去創造美好人生。因此可以在書籍中獲取正能量，汲取的廣泛的知識，讓我迷上了書，家裏書桌上、沙發旁、枕頭邊、餐桌旁......都放着我喜歡的各種書。

有時爲了看書，也常常和媽媽鬥智鬥勇。

還記得有一天晚上，皎潔的月光鋪滿大地，知了還在樹叢中歡快地叫着，我在一片柔和的燈光下，捧着一本書，書香洋溢在我的'身邊，我被書中的故事所感染，腮邊的淚水靜靜的流淌。忽然，媽媽雷鳴般的吼聲讓我不禁打了兩個寒顫，“還在看書，幾點了！還不睡覺，明天不上學呀！”。“知道了，馬上！”一邊回答着媽媽一邊繼續看。正當我沉浸在故事情節裏時，媽媽又來到我的房間門外說：“你不是說馬上了嗎？怎麼燈還亮着的呢？”原來媽媽通過門縫發現了燈光。說着我很不情願地合起書關上燈，裝作已經熟睡。可是，我哪裏睡得着，故事情景就像放電影一樣在我腦海裏一幕一幕的呈現......

我豎起耳朵聽到媽媽已回臥室關門的聲音，便躡手躡腳地拿出提前準備好的裝備——手電筒和書，快速躲進被窩裏，繼續瞭解主人公是如何逆襲的。不知道媽媽是不是有什麼法力，已經悄無聲息開門站在我牀邊了，我都全然不知。我心想：“完了，又被逮着了。”媽媽心疼地說：“你這樣看書，眼睛受的了嗎？現在都十二點過了，再不休息明天上課要打瞌睡，怎麼能有好的精力學習呢？”我無可奈何的說：“好好好，睡覺了。”便心有不甘地把手電筒和書交給媽媽。“手電筒我先沒收，書我給你放外面，明天再給你。”

我默默地點點頭，但此時感覺書裏的人物正在向我招手，腦海裏忽然劃過一個念頭——竊讀。我急忙開始實施我的完美計劃——輕輕地走下牀，悄悄地走出臥室來到茶几旁，迅速拿起書逃往房間，我在牀上藉着微弱的月光再次走進書中，就像遨遊在大海里的一隻帆船，沉浸在了書中，忘了世界也忘了自己......

書就是一位母親，她用甘甜的乳汁把我餵養大，陪伴我成長；書就是一縷溫暖的陽光，照耀着我前進的道路；書就是一杯香濃的咖啡，讓人回味出窮......

老師評語：閱讀可以豐盈我們的內心，可以開拓我們的視野，小作者以前不愛看書，到愛看書，再到後面的竊讀，可見書的影響是多麼的巨大。本文語言樸實，感情真摯，通過對夜晚那次的竊讀的重點描寫，書中的故事情節讓作者進入了忘我的境界。我們看到了小作者的成長，希望在以後的學習中更上一層樓，讓我們以書香爲伴！

篇36：以書爲話題的作文

伏爾泰說：“上帝賜給人們兩樣東西——希望和夢——讓人們苦難的遭遇。”而我要說：“書本給了我希望和夢，讓我跨越困難，打拼未來。”

“天生我材必有用”，李白的自信總讓我看到希望，每當我遇到挫折時，總是喜歡默默的看着這句詩，看着看着，似乎就充滿了力量，因爲我不會絕望，因爲我堅信我“必有用”。

書是歷史忠實的聽衆，它會毫不吝嗇的向我述着那不輕言放棄的感人事件，讓我學會守住那一線希望，堅持到底。

它靜靜地向我說着：“有一個小男孩被醫生診斷爲小兒麻痹，在陣陣惋惜聲中，他沒有自暴自棄，而是堅持着各項他所愛的體育運動，他年復一年的努力着，對待生活與工作他始終懷揣希望，最終他成功了，他就是美國任期最長的總統—弗蘭克林·羅斯福。”“還有一個小男孩，他一直失敗着，競選州長、議長……一切都是失敗，他卻一直沒有忘卻希望，不懈地努力着，最終成爲人民的領袖——林肯”……

每當我遇到困難時，它總是靜靜的述說着，像是要告訴我，沒有什麼是不可能的，只要你擁有希望！

書不僅給了我希望，還給了我憧憬的夢。我總喜歡在夜深人靜之時捧着一本書，細細品讀，讓它引領我走進先人的夢中。

范仲淹有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的夢；孟子有“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的夢；林則徐有“敬利國家生死以”的夢；莊子有“我身曳尾於塗中”的夢；陶淵明亦造出了世外桃源般的夢……他們爲了自己的夢而拼搏着，他們用自的己的人生詮釋着他們絢麗而又永恆的夢想。

我沉浸於書中，沉浸在這傳承千年的夢想中，沉浸在他們爲夢想拼搏的激情中。無需過多言語，只是凝望着這字裏行間堅毅的身影，就足以令我擁有同樣的勇氣，去構建屬於我的夢想。

是書教會了我心存希望去跨越困難，是書教會了我構建夢想打拼未來。

於是我明白：書山有路——希望和夢。

篇37：以書爲話題的作文

小時候，我總被一個高高大大的書櫥吸引着，那裏放着我父親珍貴的藏書。望着，望着，我便聞到了一股清幽的香味，似茶香？似花香？可都不是。

長大一點，我便可以夠得着書了，拿下最低下的一本，輕輕翻讀，卻不瞭解其中意思，我開始苦惱，焦急，甚至有些生氣，居然對這些東西抱有這麼多的幻想。於是我合上了書，把它放回原位，可不經意間我聞到了一股澀澀的苦味。

到了國小，我再次打開了了神祕的書架，取下一本我性趣的故事書，裏面的故事，時而讓我捧腹大笑，時而讓我潸然淚下，時而讓我激動不巳，時而讓我爲之感動。漸漸地我開始喜歡上這些故事書，整天整夜與它們爲伴。久而久之，書的味道又變了，變的又滑又甜，像是沾了蜂蜜的棒棒糖，含在嘴裏就是不想放。我開始對書的好感日益增加，可我父母對書的意見越來越大。最後苦勸無用，採取了強制手段，把我從哪些書隔絕開來。

沒有書的日子是難過的，記憶裏的書香還在淡淡的回味，卻聞不到，也看不到。書啊！我何時才能夠再與你相見呢？

進了國中我再一次見到我久違的“夥伴”，它依然是那麼和藹可親地歡迎我，迎接我，才知道只有人拋棄書，書是不會拋棄人的，走近書架，卻聞不到那熟悉的味道，我拿下一本科學書，趴在那裏細細啄磨，可我發現書已經變的有些蒼老了，從前白白的扉頁變的有些發黃，封面也碎了幾角，但文字依然清晰。我不捨得撫摸着它，看着它，像是對一位年長的老人那樣，可它並沒有接受我的同情，依然挺着腰桿，支撐着讓我看。我忽然鼻子一酸，不知是書的內容，還是書的精神。這時又一股味道飄了進來，是一種清新的香，是一種純潔的香，如絲如稠……

書的內容已經忘卻，但書香依然在我腦中迴旋。如果世界太容易讓人醉倒，聞聞它，也就清醒了。

篇38：以書爲話題的作文

在我們的一生中往往都要受到直接或間接的幫助，對於幫助我們的人或事物，我們都要感謝。在這之中我認爲最應該感謝的是我們的書本，因爲它能夠帶給人們許許多多的快樂、知識和激情。

每當我在做完作業之後，我總會選擇一本我自己喜歡的書進行閱讀，自己的內心世界也會隨着書中的情節而一起一落，心情會先後經歷喜悅、憤怒、緊張等好幾種變化，每一次閱讀都是自己獨駕一葉小舟，在精神大海中遨遊的獨特享受，心情感到十分舒暢，感受到讀書給自己所帶來的快樂。

每當我坐在課堂上傾聽着老師給我講解着書本上的知識時，我總感到自己的大腦正在一點一點地充實，自己的知識也逐漸地被豐富了起來。書中的知識正在被我一天又一天的吮吸，並且把它運用到了考試與生活中，使我闖過了一道又一道難關。這要感謝書本爲我們提供了一個獲取知識的良好途徑，爲我們解決難題提供了科學的理論根據。

每當我在閱讀《三國演義》、《水滸傳》等書的時候，我總會感到自己彷彿穿越了時光，回到了古代，回到了那個金戈鐵馬的時代，像英雄一樣充滿豪氣地征戰四方，解救那些處於水深火熱之中的人們，在心中感到了平常生活中不曾有過的激情。因此每當我在失敗或沮喪時都會看一下這樣的書，讓自己的心在書中尋找到一絲激情，充滿活力地繼續向困難發起下一輪的衝動。

書本的心靈是甜美的。你要知道它給予了你不少知識，幫你補了你知識的殘缺。

你愛看書，這是對你的好處。你不愛護書，這是對書的壞處。書籍是拿來看的，也是拿來愛護的。既然書給你帶來好處，那你也不要任意去破壞書對你的友誼。

我經常聽到很多人說他愛看書，很愛書。但是，我也經常看到有不少人那着書來擋雨、墊桌腳、當扇子拿來扇。這是不好的習慣。你拿來擋雨，書會壞掉。拿來墊桌腳，就等於你看完了，不愛它了。你拿來扇扇子，就等於它在你心裏沒有可重視的地位，你只是去利用它。

我有一次做夢，夢到我變成一本人人喜愛的書。但是我的主人讀完了我，卻拿我去擋雨，我淋的滿身溼噠噠的，發了燒。等我幹了以後，主人又拿我當扇子來扇，我覺得滿身疼痛。不僅這樣，主人還拿我來墊桌腳，高大的桌子壓在我身上，彷彿喜馬拉雅山重重的壓在我身上。夢突然驚醒了。我不僅被嚇到了，而且還懂了一個道理：書的心靈其實是甜美的，它只是想給予你知識，給你帶來歡樂。

在此，我要鄭重的對大家說：書的心靈是甜美的，書不會害你，如果連一本書都愛護不好，你何能去愛護自己，去愛護一個人？所以，請大家不要去破壞書對自己的友情，它永遠會是宇宙裏，你最好的朋友！

書本可以爲人們帶來這麼多的收益，因此我要感謝書本，我要多多讀書，在書中尋找自己人生中的目標，在書中尋找自己疑惑不解的答案，在書中細細地品位人生。

篇39：以書爲話題的作文

假如你眼前有桂殿蘭宮，或是玩偶之家，或是草堂三五里，你是否有前往一睹它風采的衝動呢。“山高自有客行路，山深自有渡船人”。而興趣則是我走進書世界的客行路。

初進書的世界，我還是客人，一切都是陌生的。讀不懂《論語》，只好去看看“寫鬼寫妖，高人一等，刺貪刺虐，入骨三分”的聊齋；讀不懂托爾斯泰。只好去跟蹤福爾摩斯怎樣進行血字的研究；讀不懂魯迅，只好去當小二黑的證婚人。

事過境遷，我成了書世界的一員，感受到了書的樂趣。

古人說：讀書好，書中自有黃金屋，千鍾粟；有錢有勢，更是“紅袖添香夜讀書”。

我以爲，書趣怎在那裏！

隨心所欲，是書的一大樂趣。什麼時候讀？如日中天，月黑風高。在哪裏讀？天涯海角，龍潭虎穴。讀什麼？古今中外，經史子集。怎樣讀？臥薪嚐膽，走馬觀花。那究竟誰讀？當然是我。在書的世界，我或樂，或悲；或愛，或恨，隨心所欲！

書趣之二，在於咬文嚼字。凡名家名篇，全都經過大浪淘沙，篇篇是金子。一時與它較起勁來，若是發現了作者的痛處，那可大發議論，大有與作者並駕齊驅之感。若不幸被旁觀者反咬一口，也不必在意，逆用阿Q精神定理，老子打兒子，天經地義嘛！

書趣之三……是什麼說不清，類似鴉片的作用。在和朋友侃侃而談時，不自覺地，書中內容一句句頑皮地往外跳，有着李白的豪放，或雪萊的浪漫，再配上歐·亨利式的結尾。把朋友嚇得像見了外星人——這小子，士別一日可得刮目相看。我卻仙樂飄飄。

說點實在的東西，從書中，可是能獲得點啓發。我有時爲某事而煩躁不安，基度山伯爵說：人類的一切智慧都包含這四個字裏面：等待，希望；我有時想投機取巧，荀子卻勸告：不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海；我有時對生命很是疑惑，反覆揣摸着：生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題……

身處桂殿蘭宮，玩偶之家，讓我感受最深的還是書的樂趣。

篇40：以書爲話題的作文

我的一生中最喜歡一個東西“書”。 我買過的第一本書是一本《兒歌書》，我進書店一眼就看中了它。內容雖然不怎麼好看，但我還是非常喜愛它。 後來，我又陸陸續續地買了各種各樣的書。如：《淘氣包馬小跳》《一千零一夜》《百科全書》。 現在，我的書架上都已經擺滿了。都已經有了50多本書。 每本書就像是一個小精靈，爲你插上想象的翅膀。每本書又像是一杯清水，爲我們解知識的飢渴。 最後，我爲大家推薦幾本我非常的喜歡的書：《查理九世》《百科全書》《淘氣包馬小跳》《一千零一夜》。 我愛讀書，你們呢？

篇41：以書爲話題的作文

“江南好，風景舊曾諳。”家喻戶曉，可我卻要說：“風景好，風景書中有。”書中切實有風景，古往今來，有若干人因爲讀出來書中的魔難之景而放棄，又有好多人因爲讀出了書中的真情之景而追求，我也不破例。

書中的風景是有目共睹的。不必說潸然淚下的人間真情，也不必說感人至深的生活場景，單是讓人奮發的天然風景就足以在你意志最虛弱的時候支撐人生。

一個初夏的午後，陽光慵懶地撫摩着我的書桌。無精打采的我坐在桌前，看着發下來的物理卷，“天哪！我的物理又打了87分。”我的物理成就總是這麼差，怎麼能提高起來呢？旁邊的作文書吸引了我，我想：這裏梗概會有謎底呢！果然，一篇名爲《窗前的牽牛花》的文章打動了我，在我的眼前展現出這樣一個風景：暴風暴雨打擊後，牽牛花的花瓣已經七零八落，花葉東倒西歪，花蔓脫離了柵欄，左右搖擺。幾天後，陽光再次普照大地，此時的牽牛花已張揚起一個個朝天小喇叭，那柔韌的花蔓正向柵欄最高處攀登呢！“努力吧！向上吧！”我似乎聽到了它的豪言壯語。這個風景深深地動撼了我，我也找到了學習物理的方法——奮發向上，永不言敗。果然，我在幾天後的物理測驗考出了好成就。這書中的風景激勵着我。

在書中，我不單欣賞到了這樣的天然風景，還領略到衝動的人間風景。

我曾與李白共同感受“桃花潭水深千尺，不能汪倫送我情”的深深友情；也曾與孟郊共同感受“慈母手中線，遊子身上衣”的暖暖親情；還曾與李商隱共同感受“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的浩浩師恩。

我在這片書中的風景中，欣賞出了一種精力，一種生命伸張的方式。這書中的風景讓我的生活更加標緻，這書中的風景讓我更加成熟。

篇42：以書爲話題的作文

書籍，從古至今被人類所珍愛，因此獲得了全人類營養品的美譽。千年歲月，如白駒過隙;滄海桑田，世事變遷，不變的就是這營養品。

說它是營養品，的確名副其實。在《詩經》裏采薇，聞到的是瀰漫在田間的蒲香;在“樂府”中流連，看到的是遍地戰火的硝煙與悲嘆的百姓;在唐詩中徜徉，可隨李太白泛舟五湖四海;在宋詞裏踱步，可伴蘇東坡遊遍天涯海角;在元雜劇中暢遊，可一同爲竇娥鳴冤;在明清小說中徘徊，可仰慕諸葛孔明南征北戰的英姿;在現代文學中遨遊，彷彿聽到魯迅那“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的陣陣吶喊

燃燭吟詩。我看到一個狂人拔劍高歌，相思長安，卻又拒絕摧眉折腰，於是，只能寄憂愁於明月，託情感於山河，因此，便有了“舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流”的千古愁緒。

苦雨品詞。我似乎看到流落天涯的蘇東坡一臉的倦容，在幾經風雨後，回想着大江東去浪淘盡的千古風流人物，感嘆那無痕的歲月與人生的.悲歡離合，縱情揮灑“但願人長久，千里共嬋娟”的佳句。

月下賞曲。我聽到了一個楚楚動人卻身着囚衣的女子的吶喊：“如果老天書認爲我是冤枉的，那就請您爲我下一垓六月雪，讓我的血液溶於您的雪中，因爲我不想把我生命的任何一點留在這骯髒的世界。”

名著賞析。我記住的是《三國演義》諸葛亮的英明，《水滸傳》義蓋雲天的豪情，《西遊記》七十二變的鬼斧神工，《紅樓夢》扣人心絃的哀怨纏綿。

至於近現代，魯迅等人更是“忘身於外者，而不懈於內”者，他們作爲中國的脊樑，已永遠被人們銘記在心。

對書的至愛使我癡迷，即使閉上眼睛，我也能感受到詩人在叩問蒼茫的宇宙，用簡單的筆濃縮歷史的滄桑，描繪微不足道的生命。生命是渺小的，但他們卻用這渺小的存在創造了一篇篇驚世駭俗的大作。

說到詩人，我便很自然地想起杜甫。他一生坎坷，顛沛流離，卻心繫大唐江山，正所謂“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，其愛國愛民的博大胸襟可與時空比高遠，於是便留下了名垂青史的《三吏》、《三別》。

想到江山社稷，我又怎能忘卻把愛與恨、生與死、戰爭與和平表達得淋漓盡致的`詞人。他曾經黃袍加身，後卻成爲臣虜。他看遍了落花流水，唱盡了春花秋月，末了卻只能身着囚衣，聆聽南國吹來的陣陣東風。還有一位女詞人，就是千噸貨船也載不動她的“一種相思，兩處閒愁”。

讀着他們的書籍，彷彿閱盡了幾千年歷史的滄桑。那麼，將來呢?將來的歷史如何呢?每每思及此，我心中便有股莫名的潮水在澎湃，它彷彿告訴我：前人的書籍記載着逝去的歷史，將來的輝煌要靠你們去創造，而那捲帙浩繁的古籍就是讓你們創造美好將來的前提。

篇43：九年級以書爲話題作文

記得歌德曾經說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”對於我來說，書像我的一位忠實朋友，時時刻刻伴隨着我，帶給我無窮的樂趣。

在我很小很小的時候，就被家裏那些花花綠綠、五彩繽紛的圖書迷住了，我指着《撕不破》、《識字卡》上的每幅圖讓爸爸媽媽給我講，於是我知道了很多我還沒見過的東西，當我在馬路上或鄉間真正看到了從書本上認得的汽車或動物時，我會興奮地叫出它們的名字，因爲那是書告訴我的。

後來我不滿足於認東西了，於是《嬰兒畫報》、《嬰兒世界》、《幼兒畫報》、《小熊維尼》便開始陪伴我了。在書裏我認識了勇敢的紅袋鼠寶寶和愛闖禍的小猴子包包，認識了大耳朵聰聰和他的板凳狗，還有那愛憎分明的哪吒和無惡不作的申公豹;在百畝園，我和貪吃的維尼交了朋友，這些可愛的小動物，它們的快樂就是我的快樂，它們的煩惱也是我的煩惱。我對我的這些書愛不釋手，一個故事總是看了一遍又一遍。漸漸地，我在反覆讀自己喜歡的故事的過程中，認得了一些簡單的字，慢慢地，我會自己讀書了，於是我開始交更多的朋友了。什麼《格林童話》、《安徒生童話》、《西遊記》、《一千零一夜》、《寓言故事》……這些都成了我的架上書。徜徉於書裏，我感覺自己一會變成了白雪公主，一會兒變成了小紅帽;一會兒了變成了醜小鴨，一會兒又變成了孫悟空。美麗的童話世界讓我的名字也開始變了，我今天讓爸爸媽媽叫我“白雪公主”，過幾天叫我“小紅帽”，再過幾天叫我“小龍女”……就這樣，家人幾乎快忘掉了我的小名。書，讓我學會了按自己的喜好，給自己取一個好聽的名字。

再後來，我上學了。老師發現我識字多，表達能力強，從一年級起，我的作文總被老師當範文讀給同學們聽，我感到很自豪，也領悟到了，是書給予了我知識和智慧!我更愛書了。漸漸地，我告別了娃娃書籍，步入了文學的`殿堂，讀的書也逐漸厚了，深奧了，從《唐詩三百首》到四大名著;從《希臘神話故事》到《所羅門寶藏》;從《綠野仙蹤》到《魯濱遜漂流記》;從《巴黎聖母院》到《茶花女》;從《青銅葵花》到《淘氣包馬小跳》……不論是擁有豐富內涵的名著，還是富有現代氣息的校園文學，我都讀得津津有味、如飢似渴。書，讓我這個簡單世界的小孩兒變得逐漸豐富起來。走進書中，便可以哭、可以笑。書讓我活在過去、現在和未來的世界裏，我足不出戶就可以臥遊千山萬水……書中有着廣闊的世界，書中有着永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書永遠是新的。讀書使我成長起來，在書海中，我的視野開闊了，我的心靈得到了淨化，我的靈魂得到了陶冶，我的成績在不斷提高，我的作文語言越來越生動，內容也更引人入勝了。老師欣賞我的文章，同學們也喜歡聽我的文章。這些快樂的源泉是書!

現在，書已經成了我形影不離的好朋友。在我心中，它是明燈，照亮了我前進的道路，伴我健康成長!

我愛書，它是我生活中不可缺少的一部分。

篇44：以書爲話題作文900字

以書爲話題作文900字

小時不愛讀文字書，呆板的字連成的文章在我眼中枯燥乏味，能使我入目的只有漫畫，漫畫的刺激性比書佳。長大後才發現看書的重要，急忙潛下心來看書，重要性的壓力讓我沉迷於書中，不想停下一刻遨遊。

此時的我二年級，亡羊補牢還來得及，若沒有提前接觸文字書，現在還停留在漫畫的虛擬世界。有很多學校獎的作文選被我扔在牀邊，當我捧起書入迷時，就意識到自己還要看更多書。

作文選全被我看完了，本是慶幸的，可在書的王國裏沒走幾步，就被擋住了去路——買一本書對家裏並不困難，可媽媽卻極力反對，沒讀過的她不知道看書的好處，說：“書看完就沒用了，只要你願意，一本書可以讀上百遍。”也曾試圖說服媽媽,可每一次她的頭總是扭一邊去,都以失敗而告終,我放棄了。

找同學借吧，不是一句沒帶就是一句不借，我像一條流浪狗在向人求骨頭，這全是媽媽眼中的節省導致的。

真希望快升上三年級，可以找學校圖書館借書。那時的圖書館在三樓，曾是貧窮的學校給老師們的簡陋的辦公室。我進去過幾回，一看到成堆的書，心已飄到書海中。

終於升上三年級了，可這才發現圖書館兩週纔可以借一本，而且不能自己拿，擠在一堆同學中喊破喉嚨借一本，不值。我不再找圖書館借書，這種方法實在累。

又過了兩個春秋，班主任換成了林老師，把所有學生的底都摸清了——一個個聰明得像天才的腦袋被吃喝玩樂給佔據了，沒留下一塊空地給書。眼睜睜看着21世紀的孩子的人生態度，作爲老師自然是心痛，於是……

林老師發動全班同學至少人手一本書，每人進行交流，並製作班級自己的借書證及圖書書情況登記總表，每星期檢查。

這方案一推出立見效果，一下課同學之間的問候全換上了“你有什麼書？”效果比學校圖書館還好，沒兩個星期我問過的同學每人至少看了五本。書沒上圖書櫥，班上小小的'60多本書，形成了一個流動效率極高的“書包圖書館”。

我借、看書都很有效率。我借的書大都是200多頁的，至少要用兩天才看得完。如果我找某個同學借書他沒帶，我會叫也明天帶來而再去找另一個同學借《淘氣包馬小跳》(班上最爲之瘋狂的書)，那書我一個晚上就能看完。這種方法讓我多看了好幾本。

伴隨着有效率的看書方法，上學期讀完，我看的書正好填滿了班級借書證-----二十本。我的腦袋從沒被吃喝玩樂佔據，是因爲有豐富的知識和它們對抗。我要不間斷地看書，因爲怕腦袋全是吃喝玩樂。

篇45：以書爲話題的作文經典

書是人類進步的階梯，是一切智慧的根源。讀一本好書，如同與一個高尚的人說話。而看書對於我來說是一種解脫。因爲沉浸在知識的海洋中，我不再如此地悲傷與痛苦。它讓我的精神得到了慰藉，我喜歡看書，因爲它撫平了我的憂傷，陪我度過了一次又一次的難過，讓我在面對生活時不再懦弱。

生活的不如意幾乎把我擊垮，曾經的憂傷與痛苦得不到充分的發泄，面對一次又一次的打擊，實在是沒有勇氣面對這個世界。但因爲一本好書，讓我堅強起來。記得讓我喜歡看書是因爲一本《讀者》，當時由於學習的壓力、生活的挫折以及家人的不理解，心情極度悲傷，深受打擊。當看過同學手上拿的《讀者》時，就順便借了過來，以排泄內心的苦悶。書中平凡生活蘊含的深刻道理深深地觸動了我，體會到了原來生活就是充滿着悲歡離合，沒必要去煩惱，家家都有一本難唸的經，每個人都有自己的煩惱，不要去爲過去的事情而悲傷難過……一口氣讀完《讀者》後，深深地反思自己，領悟到了面對生活本該勇敢、坦然。就這樣，喜歡上了看書。《讀者》、《意林》、《讀者俱樂部》、《方與圓》、《智慧的背囊》等等深含人生哲理的書從此就成了我的最愛。後來慢慢地愛上巴金的散文集。

考試前的幾個月是最值得懷念的時光。因爲喜歡看書，所以儘管考試即將來臨，仍然去圖書室借了巴金的散文集。可因爲時間太緊，而學業任務繁重，只能借每天早晨的時間以及晚上睡覺前的幾十分鐘看它。那時每天早上5點就起來了，一個人躲在廁所裏看，怕影響宿友睡覺，還得關上廁所門。可趁着清晨的微光，沉浸在書中的感覺真好，真的可以忘了整個世界!晚上的時間更是如此，雖然這樣感覺身體好疲憊，但是心情真的很好。活着就是要快樂。在那段值得懷念的時光中，感覺每一天都是這樣的充實與快樂。看書，真的給我很多的快樂與歡笑，生活中感覺不好的快樂，智慧給了我，生活中看不到人生，書中讓我看到了。它就是我的好朋友，藉助它我快樂了起來，能夠勇敢面對生活。

心境的成長才是真正的成長。當生活的故事演譯成一本書時，或許你就會有一種得到解脫的感覺。有時，想把我的生活編成一本完整的書，讓它記錄我的成長，這將會是很快樂的事。

書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的問題，也給我知識，它給我力量。讀書能使人陶冶高尚的道德情操;讀書能使人見多識廣;讀書能使人明白許多常規的事理;讀書能使人瞭解生活的實是百態;讀書能使人感受一個民族文化的先進理念和文化情操生活;讀書能使人……我喜歡讀書是喜歡書那種教人怎麼做人的道理和怎麼給予你信心的書。我喜歡書，喜歡書籍裏那種叫人百讀不厭的育人的道理，爲人處事的好方法，喜歡在閒暇的時間裏看看街道或者是書店裏的書。

讀書使人智慧。因爲喜歡，所以會一直努力，與它結伴同行。它是我人生黑暗深處的一道光。

篇46：以書爲話題的作文經典

不知爲何，從我記事起書架上就擺滿了花花綠綠的書。我對書不感興趣，幾乎沒有翻動過，但有很多書已經破舊的不像樣子，書頁零零落落拼湊不齊。

爸爸說這個書架本是他的，年輕的他去外地出差時常常帶幾本書回來，擺在書架上。小時的我對書情有獨鍾，那時連路都不會走的我常盯着對面的書架看，有時還伸手去夠，夠不着就急得“哇哇”大哭。他就從書架上拿書遞給我，我就會高興的拍手。奪過書來，又是咬又是撕。書架上那破碎零落的書頁都是我的傑作。

媽媽說四歲的我淘氣的很，她在廚房準備飯菜時，我就會把廚房弄得一團糟，把菜和水撒的滿地都是。無可奈何的她就把我抱回屋裏關上門，細細的聽着我的動靜。突然“譁”的一聲，是東西砸落的聲音。她擔心的推開房門，只見那書架倒了下來，把我壓在底下，她着急地擡起書架把我扶起。我卻一下子撲到書堆裏抱起一本書跑到客廳，把書攤在身前，坐在地上，像看懂了似的“咿咿呀呀”地讀着。這舉動卻把她嚇個不輕。

柳枝兒抽出了新芽，窗外一片明朗。我穿過小路，鑽過樹叢來到小河邊。陽光斑駁，樹影婆娑。一個十來歲的小女孩坐在石頭上，在津津有味地讀着一本書。我悄悄走上去：“你在幹嗎?”“看書。”她連頭都不擡地對我說。我在她身前站了一會兒，她擡起頭，從她身後拿了一本，遞給我。我本想拒絕，可看到她那閃閃發光的眼睛竟不忍心，勉爲其難的接過。

夜，靜謐深邃。我閒來無事，翻開那書，淡淡的香氣縈繞在鼻尖。這，就是書香吧。開始只是粗略的看，但漸漸的我就被一個個引人的故事，一張張精美的插圖吸引了進去，無法自拔。細細的咀嚼着每個句子，心靈無比充實。意猶未盡的翻過最後一頁，合書。仔細的欣賞着精美的，撫摸着這讓人陶醉的觸感。書，真是個好東西呢。

晨，我抱着那書來到故地，她還是靜靜的坐在那兒。我把書遞上去：“感謝你連接我與它的因緣。”“哈?”她一臉迷惑的接過書，我開心的笑着，跑開了。

又是一夜，靜靜的坐在桌前，細細揣摩那精美的封面，誘人的書香，細膩的紙質，那段空白的記憶漸漸浮現。原來小時的我誤打誤撞的拿了一本恐怖小說，翻開，從沒見過的插圖映入眼簾，嚇得我把書一扔，便不再碰了，現在想起，不免覺得好笑。

我很慶幸你們又回到了我的身邊，能與你們相見，真的很感謝。夜深了，只有時不時的翻書聲迴盪在耳邊。沉浸的笑，我又來到了這個美好的世界。

篇47：關於以書爲話題的作文

“一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。”也許正是基於這樣的認識，我的媽媽一位國小老師總是在我耳邊唸叨：有空就多看看書吧。

這不，暑假的一個早晨，媽媽出門辦事了，餐桌上有兩疊小山似的物體，不用細看，我就知道，一疊是我的早餐三明治，一疊是我的精神食糧書籍。嘴巴慢悠悠地嚼着，眼睛上下來回打量着那厚厚的“精神食糧”，心裏琢磨着從哪本“下手”爲好，幾經目測，最底下一本藍色封面的報刊吸引了我《小愛迪生》。它是一本科普動漫類書籍。說實話，我不太喜歡科普書，總覺得看科普書太費腦筋了。不過，它的封面實在精美，深藍的底色，鬱鬱蔥蔥的原始森林，筆陡的懸崖，似乎有種不可抗拒的神祕感召喚着我。逼真的恐龍上坐着兩個可愛的動漫人物，帶着帽子，揹着行囊，好有探險家的風範。隨手一翻，封面的背面是搞笑的“爆笑侏羅紀霸王龍”，原來令人恐懼的霸王龍小時候是有羽毛的，跟鴕鳥很像

“目錄”中欄目真多：“問號大本營”“搞怪發明派”“發燒新鮮事”“發現之眼”等等，似乎蠻有趣的。“爲什麼經常進行體育鍛煉有助於人長高”這是“問號大本營”中的一個問題，原來人體長骨的兩端有一種軟骨，它在人的生長髮育過程中會逐漸變硬形成骨骼，使人的身高增長。而進行適當的體育鍛煉有助於刺激這種軟骨的增長，使人長得更高。“長期喝純淨水爲什麼不利於身體健康”“向日葵總是指向太陽嗎”一個個有趣的問題緊緊地吸引着我。

“發現之眼”欄目中介紹了“神奇的表面張力”。它以漫畫的形式，介紹硬幣入水的科學實驗：在裝滿水的杯子裏投硬幣，水面慢慢鼓起，一直投了52個硬幣，水才溢出來。這是真的嗎?我馬上動手做起了實驗，當我親眼看見杯口鼓鼓的吹彈可破的球面時，我似乎明白了書上的一段話“原來液體與氣體相接觸時，會形成一個表面層，在這個表面層內存在着的相互吸引力就是表面張力，它能使液麪自動收縮。表面張力是由液體分子間很大的內聚力引起的”。這次實驗，讓我想起了以前在學校裏做的“硬幣滴水”科學小實驗。當時百思不得其解，爲什麼小小的一元硬幣上竟能承載五六十滴水?看了這篇文章，疑問迎刃而解因爲水的表面張力的作用!我不得不感嘆科學的神奇。

“科幻畫長廊”欄目中“智能奶瓶”“玉米手機”“抗震救災機器人”等等，畫面精美，構思巧妙，讓人百看不厭、回味無窮

很快，一期《小愛迪生》就看完了，媽媽卻不再“供貨”，經我再三請求才答應給我訂購。開學後，在科學課上，我向全班同學展示了書中一些有趣的科學小實驗。老師表揚了我，同學們投來羨慕的眼光，從此我喜歡上了曾經最不喜歡的科學課，成績也隨之提高了。當然，《小愛迪生》也成了我成長路上必不可少的良師益友。

是的，“一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。”讓我們與書結緣，一生與好書相伴吧!