開學隨想作文多篇

開學隨想作文1

秋風送爽，新的一學期又開始了。按照慣例我又接了新班級，本週透過孩子們寫的自我介紹，似乎已經大體瞭解了孩子們書寫情況、作文水平。目前，我雖無權去評論每個孩子們的好與壞，我想，做爲一名老師，只要讓每個孩子在各自的基礎上能有所進步、有所發展就行了。因爲過去的時光對每個人來說都是不會改變的，我和孩子們只有抓住今天、展望明天了。

新的學期，我所需要做的是先培養他們的習慣，包括上課專心學習、積極思考、踊躍發言的習慣；認真書寫作業、按時按要求完成作業、不拖拉的習慣；還要一步步規範學習語文的各項要求，讓孩子們學會預習、學會批註、學會查閱工具書、學會誦讀等。

良好的習慣培養都需要一個過程，急不得。在這個過程中，做爲老師能適時鼓勵、引導、糾正，平心靜氣地對待每個孩子可能會出現的問題和錯誤，教學工作纔可能會有好的收穫。

教學中，示範引領、注重落實、嚴格要求、規範管理，力爭短時間內會有顯著的變化，希望看到孩子們拔節，聽到孩子們成長的聲音。

開學隨想作文2

暑假轉瞬即逝，秋風吹過，帶着飛舞的葉子，看，金黃的落葉像是承載着秋的夢想，而在這個秋天，我六年級了。

六年級，這是個怎樣的年齡呢？

舉個例子。讀大學的哥哥，穿着全是補丁的衣服，染一頭五顏六色的不羈髮型，來到我家，我給哥哥端了瓶飲料，哥哥笑笑：“才六年級，這麼懂事！”幼兒園的小弟弟來了，拖拉着一雙小拖鞋，鼻涕糊滿臉，跟土皇帝似的，指使我做這做那，我只好遺憾地對他笑笑：“我不會。”他聽了，滿臉怒容：“你都六年級啦，怎麼什麼都不會！”看來，六年級，一個不大不小的年紀。

回首過去五年，在那一去不返的歲月中，我們滿懷着憧憬與希望，終於，迎來了這最後的一年。

那些失落與難過，只代表過程的艱辛，但結局是快樂的。

清風鎖不住流雲，流雲帶歲月。漂移的思緒又回到了校園的花壇。那個每天忠實陪伴着我們的小花壇。我最喜歡那兒的常青樹。常青樹一年四季有白牆紅瓦相襯，愈發顯得優雅。像個紳士，筆直的樹幹是他挺拔的腰板，一到九月，桂花飄香。清晨時分，花兒受到水氣的浸染，香味越發的濃重，在陽光下四處流淌，彷彿萬物皆被的撲鼻的香味薰醉，不願醒來。

一提校園，不免會想老師同學，大家似乎都沒有怎麼變化。不過我們對彼此的溫和多了，誰願意讓一些小矛盾而傷了這個大家庭的和氣呢？六年級了，或多或少，總有些懂事了。

想起去年班級裏種種趣事，我不由得會心一笑。記得合唱比賽那會兒，窈窕淑女成爲我班女同學共同的追求目標。“沒有最好，只有更好”每天加強鍛鍊，少吃少喝，真有不瘦不罷休的精神。等到合唱一結束，我又不鍛鍊了，後來只有羨慕別人苗條身材的份兒了。

一羣蝴蝶飛過，在小花壇邊嬉鬧，那幾只帶着紫色斑點的大蝴蝶，一會兒翩翩飄在空中，一會兒又豎起雙翅落在花上，簡直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出了翅膀飛了起來。

過了好一會兒，幾隻蝴蝶終究散去。我不經傷感起來。這幾隻蝴蝶的分分合合與畢業一般。我也知道，畢業時遲早的事情，五年來，學到的東西，也不僅僅是課本的知識那麼簡單了，更多的則是成長。

天下沒有不散的宴席，人與人之間一定會有分別的那一天，所以，要帶着滿滿的幸福，微笑着揮手與好友告別。

開學隨想作文3

三月伊始，乍暖還寒。柔和的陽光隨沾了雪氣的微風拂遍這個無數次渴望溫暖的城市，天空似碧海，藍的要滴下顏料來。街上堆起的約一米高的白色棉被，也漸漸融入大地，成爲即將冒頭的草新鮮的養料。我也像一株植物在金黃的沐浴中伸展身體。

開學第一個星期，卻絲毫沒有剛剛開始的慵懶，反而緊緊張張，忙忙碌碌。原來我們馬上要畢業了啊！一場對人生極其重要的考試近在咫尺，從另一個角度來說，一次讓我感觸良多的分別近在咫尺了。

在這最後的.日子裏，都互相包容理解吧，畢竟討厭的人也陪了你一路走來；在這最後的日子裏，都多一點微笑快活吧，畢竟那天后就再難看到彼此的笑顏；在這最後的日子，都在操場上多跑幾圈吧，畢竟那裏嵌進的都是回憶；在這最後的日子裏，都認認真真聽課吧，畢竟老師的一點一滴帶你度過三年；在這最後的日子裏，都開始努力開始奮鬥吧，畢竟這個並不輕狂但豐富的青春要留下一些美好的東西。哪怕你憎恨這裏，也請你珍惜，這是你漫漫長路中傾注過感情的時光，是通向未來的站點。

最後一個學期，我要用盡全力，善始善終，從美好開始的地方，狠勁兒衝向美好的結束。不論是今日的豔陽高照，還是昨日的風霜雨雪；不論是春的朝氣蓬勃，還是夏的燥熱難耐。在如水的歲月中很坎坷艱難的一段時光，唱着春天的喜悅，踏着夏日的活潑，念着秋風的蕭瑟，笑着冬雪的凜冽，伸出雙手，盡情觸摸成功的果實，用一支筆，一顆心，書寫青春，塗抹快樂！

我準備好了，你呢？

開學隨想作文4

9月6日既是輕鬆卻炎熱的暑假的結束，也是傾注着殷殷期望的新學期的開始。從今天開始，我就是八年級學生了，這既讓我高興，又讓我有些惶恐。

剛踏進校園，便嗅到一股油漆味，校舍的欄杆換成了黃色和橘色的，看上去挺結實。牆增加了黃色和橘紅，顯眼又幹淨。報完名，我帶着一種複雜的心情找到寢室。原來，老師寫給我的是“105”，並不是上學期末與小夥伴商定好了的“303”，但似乎更近。這可是老師說的，改變不了。怎麼辦？接受！

找到，其實準備找時，發現原地便是。啊？太近了！進去發現牀的位置與原來竟不太一樣，給人一種牀位變少的感覺。室友衝我笑笑，心理受了衝擊，這…。這！環視一週，大家都在。

放洗漱品時，發現木桌可沒有，只有像是教室裏桌子的放大版，長三米多，寬一米多的水泥桌。洗衣池也被整修了一翻，摸起來平滑多了。

晚上，夜風撫摸蚊帳，涼涼的，忍不住抱緊了被子，好一會兒，睜開雙眼，盯着黑夜嘆息：被子如此溫暖，牀上如此舒服，真想做些什麼。白天的一幕幕浮出腦中。突然又笑了，像白天那般，挺好。一切都會在我的計算之中，一步一步地走進目標。

新書一發，與時間的賽跑開始了：預習，利用補過課的優勢做題；各科的同步練習，根據課本原有的來做；語文還沒來得及背詩，數學還有些難題不會，一下課，馬上找老師問題……

生活上：主動與同學搭話，嘗試用笑話調節氣氛；灰塵滿教室時，主動灑水，再找到拖把拖地後，然後到廁所裏“啪”“啪”地弄，污水飛濺，拖把越發的笨重，但還是弄好了。費勁地舉起來微微的涼幹一下，讓它從桶間穿梭，扭來轉去，還得注意來往的人，不然水滴在她們的身上或下面的桶，不然……

融洽的同學關係，優異的成績，這都是我要努力抓住的。要拼纔會贏，新學期，新打算，我要只爭朝夕，奮力前行，希望我付出了也能收穫滿懷。

開學隨想作文5

經過了29天的寒假假期，在2月17日，我終於回到了生活將近5年了的校園，好激動哦！來到校門口，就看到各位校長、校領導、老師在門口迎接我們，那四顆木瓜樹也輕輕搖着“手”，向我們打招呼，真的感覺好親切啊！

登上教學樓，來到教室門前，再細細端詳一下夏天拍的班級照，突然感覺我咋這麼難看嘞……好吧，趕緊進教室與我“久不相逢”的同學們打個招呼吧！呀！邵禕冉！嘿！李振宇！喲！吳昊！每個同學都喜笑顏開，互相打着招呼，談寒假趣事、旅遊的地方。教室裏的氣氛真活躍啊！

經過了漫長而寒冷的開學典禮，我們歡呼雀躍（不用挨凍了真好）的回到了教室，準備上第一節課。第一節是語文課，不過宋老師卻不打算給我們講課，而是與我們交流，講一些勵志的話，希望我們可以快快樂樂的畢業（估計畢業時都一把鼻涕一把淚的）！宋老師又請美術梅麗娟老師在後面辦黑板報的黑板上寫了四個詞——“陽光文雅主動向上”，並給我們講了他對我們的期望。這節課真輕鬆！

第二節課就是孫老師的課了，孫老師可不像宋老師一樣會和我們談話，一上來就說：“拿出數學書，翻到第二頁！”然後給我們詳細的講了第一節數學課中數學書上第一單元第一個信息窗第一個學的內容，其實也很不錯啊！至少我們的數學不會落後了！

今天，老師上來就給我們講了第四單元的課文，這跨越度有點大啊！不過到時候我們第四單元就不用學了，挺好（什麼心理啊）！

今天下午，我們又上了第一節體育課，結果體育老師讓我們做“軍紀拳”，都快累死了，老師我抗議！

哦對了！有一個最重要的事情！我們又榮幸的當了很榮幸的開學第一週的榮幸的職業——榮幸的值周！

呵！這兩天的事情還真不少！我真是“收穫頗大”啊！

開學隨想作文6

桃花謝了，又再開的時候。青草枯萎了，有在綠的時候。天色暗了，有在亮的時候。微風吹過了，有再來的時候。但是，爲什麼人們的時光這麼倉促的一去不復返呢？

日子在“叮噹”的敲鐘聲中走過。轉眼我在國小生涯的道路上走到了終端。人們認爲做事應該有始有終，但爲什麼在這時候我卻殷切的希望自己再從起點開始呢？不，這完全不可能，除非時光倒流，我不禁感慨：時光的離去是無可奈何的，我們應該回顧以往的日子，珍惜以後的時光。1900餘日子揮指一彈，若是能夠遮挽住時光我會永遠停留在國小，一個充滿童真的世界。

我來回的走在走廊上，回憶着與同學們追逐打鬧的時光，那琅琅的讀書聲響徹耳畔，最後一個學期了，與同學分別的那天終究要到來，我心裏陡然一酸，有說不出的滋味，可我卻沒有忘記那句話：“回念過去悲痛欲絕的人是傻子未來不懈創造的人是聰明人。”是啊！往往有的人只去回憶往日的輝煌，而誤了自己的將來，而有的人總結往日，看望未來取長補短。

時光在吃飯的時候從飯碗裏流過，時光在洗手時從水盆裏劃過，總結往日，看望未來這纔不會讓時光從我們身上白白溜走啊！我們只有珍惜現在，把握此時，才能更好的駕馭明天。你也像這樣在思考嗎？