會考作文結尾寫作技巧
會考作文結尾寫作技巧如下:
一、自然結尾法
即用事情的結果作爲文章的結尾,事物敘述完了,文章隨之結尾。結尾的方法例如:《月光曲》的結尾:“兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們甦醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫把剛纔彈的曲子——《月光曲》記錄下來”。又如:《飛奪瀘定橋》:“紅軍主力渡過了天險大渡河,浩浩蕩蕩地奔赴抗日最前線。”《李闖王渡黃河》:“闖王謝了船伕,帶領大軍勝利渡過了黃河。”
二、點題結尾法
這是一種常見的結尾方法。例如《美麗的小興安嶺》一課,作者按總述——分述——總述的結構,在總分述了小興安嶺一年四季變化和土特產及名貴藥材後,用“小興安嶺是一座巨大的寶庫,也是一座美麗的大花園。”作結尾,總結了全文,點明瞭文章的中心。如《大理石街》、《一個蘋果》|《大森林的主人》等文章都採用了這種方法。這種結尾法,適合寫人、記事、寫景狀物的文章,是我們常用的結尾法。同學們寫作時,要注意:如何總結全文,如何提煉文章中心思想,切忌重複文章基本內容,或重複開頭等。
三、發問結尾法
即結尾時以發問的形式(反問或設問)提出問題。
例如:《一夜的工作》一課“看啊,這就是我們中華人民共和國的,我看見他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的嗎?”結尾具有啓發、感染、強調和肯定的作用。
這種結尾法適合於以寫人爲主的記敘文。同學們在寫作文時,要注意設問,反問的目的是抒發真情實感,不要牽強附會。
四、抒發感情結尾法
即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感,飽含讚美之情。
例如:《金色的魚鉤》一課結尾寫道:“擦乾了眼淚,我把老班長留下的魚鉤小心地包起來,放在貼身的衣兜裏,我想,等革命勝利以後,一定要把它送到革命烈士紀念館去,讓我們的子子孫孫都瞻仰它,在這個長滿了紅鏽的魚鉤上,閃爍着金色的光芒!”這樣結尾,老班長那種關心同志、捨己救人、忠於革命的品質便躍然紙上,引起讀者強烈的共鳴。如《海上日出》、《珍貴的教科書》、《桂林山水》、《橋》等課文均採用了這種方法。
這種結尾法適合於寫人、記事、寫景狀物的文明。同學們寫作時要注意有感而發,有情而抒,不要無病呻吟。
五、啓發式結尾法
即結尾給人以某種教育或啓發,作者用恰當的詞語能使讀者思考回味,給人一種“言已盡,意無窮”的感覺。例如:《小馬過河》結尾:“……原來河水既不像老牛說的那麼淺,也不像松鼠說的那樣深”。這就引起了我們的深深思考:不論做什麼事,不能光聽人家怎麼說,而應該自己去試一試。另外,如《草地夜行》、《在艱苦的歲月裏》等課文的結尾均採用這種方法。
這種結尾法適合於童話、寓言故事,同學們寫作時要注意給讀者留下思考、想像的餘地。不要赤裸裸地寫出來。
例如:《草地夜行》一課結尾:“風,呼呼地颳着,雨,嘩嘩地下着。黑暗籠罩着大地,‘要記住革命!我擡起頭來,透過無邊的風雨,透過無邊的黑暗,彷彿看見一條光明大路,這條大路一直通向遙遠的陝北。我鼓起勇氣,邁開大步,向着部隊前進的方向走去。”作者先描寫惡劣的自然環境,接着描寫“我”的心情,最後描寫“我”鼓起勇氣向前走的形象。
這種結尾法一般適用於寫人、記事、寫景的文章,同學們寫作時要注意描寫要爲突出中心服務,切忌毫無目的描寫或爲了描寫而描寫。
六、展望未來結尾法
即在敘述現狀之後結尾展望未來,鼓舞人心,激勵鬥志。
例如:《富饒的西沙羣島》結尾“島上的英雄兒女日夜守衛祖國的南大門。隨着社會主交建設事業的蓬勃發展,可愛的西沙羣島必將變得更加美麗富饒。”這樣結尾緊扣題目,照應文章的開頭,銜接文章的重點和主體,不僅能引起讀者對文章全文的回味,加深對文章中心思想的印象,而且會使讀者受到啓示和鼓舞。
同學們,寫作時要注意,如果文章開頭是點明中心,結尾一般是用展示未來的方法作結尾,同時,展望的內容一定要與文章的中心思想有關,切忌生搬硬套。
不管什麼方法結尾,都應該簡潔明瞭,如果長篇大論,就會沖淡正文,喧賓奪主,給讀者以“畫蛇添足”之感,文章的感染力就大大削弱了。希望讀者朋友們能認真讀優秀文章,從中受到啓發,逐步掌握作文結尾的方法。
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