會考小作文寫作技巧(教師版)

會考小作文寫作應注意的問題

會考小作文寫作應注意的問題

會考小作文主要考查學生的單項寫作能力,常見形式爲議論短文、描寫或記敘片斷、短小應用文、圖畫說明等.小作文雖〝小〞,但在寫作中,學生經常出現錯誤,且錯誤頗多.以下一些經驗或許可用以指導學生的寫作.

一、注意審題

小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定着文章的成敗.因爲一個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤.例如:

一個孩子乘母親不在,將家裏的小鬧鐘拆了,母親見後??要求;根據上面的材料,展開想象,如果你是母親,如何處置這個事情.請寫出一個200字左右的處置過程.

這個小作文便隱含四個要求:(1)〝母親見後〞,時間上必須要從母親看見鬧鐘被拆之後寫起;(2)〝如果你是母親〞,行文中寫作者必須是小孩的母親,必須以小孩子母親的身份出現,不能這樣寫:〝如果我是這位母親,我會這樣處置??〞;(3)〝200字左右〞,字數限定在200字左右;(4)〝處置過程〞,內容只能寫處置的過程,而不能寫結果和其他.

二、注意語言的簡潔

這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明瞭.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因爲語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.

三、力求結構完整

例如：在你的身邊有許多可親可愛的事物,請你任選其中一種,以《我眼裏的___________》爲題寫一篇200字左右的短文.

有位學生在敘寫完一隻小貓的伶俐乖巧後,篇末一句〝我非常喜愛我家的小貓〞獨句成段,這樣,既抒發了情感,又收束了全文,使短文結構完整,比那些一味描寫小貓的文章要好得多了.

要做到結構完整,可運用以下的結構方式:前後照應式、篇末點題式、總分總式(包括總分式和分總式)等.

例1．閱讀下面的材料，按要求作文：

某國一位女士來到中國一所國小，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一隻瓶子，裏面有五個小球，每個小球有一根線牽着。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一隻小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一隻小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。”五個小朋友中最大的一位想了想，然後和其他四個小朋友耳語了幾句，之後示意女士可以下令了。女士說：“開始!”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨後出來，最後拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接着便

流出感動的淚水。她說：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭着往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在裏面了。中國的小朋友了不起!”

要求：①根據這則材料，確立一個觀點，寫一篇議論文；②題目自擬，不少於200字。

分析：這是一道給材料的小作文，要求就所給材料確立觀點，寫一篇小議論文。

動手寫作之前，先要分析所給材料，看從哪一個角度人手更好。比如這則材料就可以從以下幾個角度確立觀點：①要有合作精神；②團結就是力量；③要有秩序；④欲速則不達；⑤不能低估組織者的作用；⑥要臨危不亂(鎮定、冷靜)等。參考例文;合作精神

一個人要想成功，除了自身要有較高的素質，還必須要有能夠同別人合作的精神。如同上面例子中的五位小朋友，若都爲自己的利益着想，不團結合作，那麼一個也活不了；相反，若團結起來，則全部可以生還。由此引申到一個民族，若想在世界民族之林中佔有一席之地，那麼這個民族必須有極強的凝聚力。以前的中國人曾被稱爲“一個人是一條龍，三個人是一條蟲”，就是因爲“窩裏鬥”，團結精神不強，這樣怎能不衰落呢?我們一定要虛心向這五位小朋友學習合作精神，因爲“團結就是力量”。評語：觀點明確，論述由小到大，語言精練。

四、注意表達方式的運用

受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式爲主,同時兼用其他表達方式爲主.小作文也應注意這一點.如江西省2002年會考語文小作文題爲二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式爲主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大爲增色.

五、注意直接入題,不必鋪陳

爲表現中心,大作文可以大肆渲染、鋪陳,好比助跑跳遠,通過助跑可跳得更遠.而作爲片斷作文的小作文,則不必鋪陳.小作文好比立定跳遠,不能助跑,站定就跳,它的寫作必須圍繞中心按要求直接寫中心內容.如小作文〝請用200字左右的文字描寫學校升國旗的場景〞,寫作時就必須圍繞中心內容〝場景〞直接描寫,與這一場景無關的內容全都不能寫.

,六、注意時空的侷限性,不能任意發揮和聯想

有些小作文受篇幅影響,寫作內容在時間和空間上受到很大限制.一般來說,只能寫材料要求所制約的某一特定的時間和空間內的人或事,不能超出這一時空範圍,不能不受時空限制而任意發揮和聯想.再以〝描寫學校升國旗的場景〞爲例,空間上只能是校園內,不能超出範圍.否則,勢必使字數過多,內容不集中而不符合要求.

七、注意擬題

許多小作文並沒有要求自擬題目,這時,學生可以不擬題目而直接寫.這樣既可以減輕寫作難度,又可以節約時間.

如果要求自擬題目,則必須擬題.而爲了琢磨一個恰當的題目,有時讓人半晌難以下筆,焦急萬分,此時不妨先把正文寫好,而當正文一寫好,再行擬題時,往往會出現柳暗花明、豁然開朗的喜人情景.