選擇國小作文【精品多篇】

選擇國小作文 篇一

初四這“兩點一線”的生活讓有些同學感到心煩而又疲倦。但我卻對它有着自己獨特的感受。

隨着時間的推移，不知不覺中我就上了初四。初四對於我們這些同學來說，既需要充滿信心，努力拼博，有考取高中的目標。又需要爲將來的發展做出一個重要的選擇。“人生中最大的困難莫過於選擇”，我們要正確合理，慎重去選擇一個充滿希望的人生。如果我們選擇錯了，或許這一生都會留下遺憾。所以，有些同學選擇考取高中，他們付出極大的努力。每一分、每一秒都不放過，總是走在時間的前方。結果可想而知；有些同學選擇去考取職業學校，走自己喜歡的路，學自己喜歡科目，結果也會圓滿的；還有些同學選擇找份工作，幹番事業。但沒有文化基礎作鋪墊，或許不太理想但也可維持生活。其餘的同學，或許就成爲了社會最底層的一部分。他們只能是爲家人帶來傷害，爲社會帶來麻煩而已。可見選擇的重要，想走上一條充滿希望的人生之路，就一定要正確地去選擇。

我是一個心態平和的女孩，具有良好的人生態度，所以我選擇了考高中。我知道這需付出極大的努力，需要全力的拼博。但我會用心努力，爲了目標與理想向前衝。即使結果不盡人意，但我也不後悔，不爲別的，只因我的選擇。選擇之後我就一定不會放棄，將目標進行到底。

我想告訴大家的是正確的去選擇，不要讓你的選擇成爲人生的遺憾，要讓你的選擇成爲發展的不竭動力，擁有這個轉折點，會使你更加自信，更加成功。朋友們，明白了這些，就去大膽地選擇吧！相信你自己，做你自己的主人。

選擇國小作文 篇二

如果有這樣一道選擇題：父母分散，你選擇父親還是母親？

如果有這樣一道選擇題：朋友與親人同時落水，你選擇朋友還是親人？

如果有這樣一道選擇題：親人觸犯法律，你會選擇公理還是選擇親人？

古往今來，許多容顏俊美的人卻並無作爲：他們過於追求外形的美，而放棄內在的美。放棄責任等於放棄自由和向外部力量投降。放棄偏見永遠不會爲時過晚。誰因爲害怕貧窮而放棄比財富更加珍貴的自由，誰就只好永遠做奴隸。一個人放棄報復的念頭，並敢於寬恕別人的`中傷，其靈魂就會顯得無比堅強。有一則名言：放棄一個就會選擇另外一個，所以，放棄是自然選擇。

人生就像一張試卷，它每一道題都會給你多個選項，你總覺得有兩項是對的。但它毫無疑問是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。

放棄了一道選項不是放棄選題和放棄整張卷子，它還有下一題，時間不可能永遠停留在這道題上。人生並非遊戲，我們並沒有權利只憑自己的意願選擇與放棄。

對於一些外美內醜的人，那無疑就是一種愚蠢、可笑、可恥，可悲的選擇。但對於外醜內美的人，那他的選擇則是真誠、善良、美好的。

從遠古到今日，選擇從來就是神聖的，它可以回到過去，穿梭未來。

選擇和放棄，可說是同義詞，可說是反義詞，不如叫“選棄”。

選擇國小作文 篇三

我可以選擇感受生活嗎？感受生活中的悲歡離合；感受生活中的得意與失意；感受生活中的酸甜苦辣……讓這一切觸我心靈，予我啓示。

我欲拋開現實，走進古人心扉，在漫漫書卷，悠悠詩韻間，尋求、感受那些別樣生活。

我願乘一葉扁舟，穿梭在“蒹葭蒼蒼，白露爲霜”的河間，縱使寂寞難耐，無所適從，我亦可感受那含情脈脈的思愁；我願“隨風直到夜郎西”，縱使了無生氣，落花悲鳴，我亦可體會那憫心切切的憐愁；我願做客於小橋流水人家，縱使西風瑟瑟，夕陽西下，我亦可品味那步履匆匆的孤獨之愁；我甚至願伴着歌聲，來到那所酒樓，縱使國破家亡，我亦可流連於那刻骨銘心的憂愁。蒹葭水邊，五溪流岸，流水之顛，秦淮河畔，朵朵愁苦滲入心間，如一杯苦茶，味雖不美，但餘韻猶存。此一瞬，恍惚間，生活之味頓現我心間。

我亦願成爲詩聖子弟，在千萬愁思之間，感受“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿衣裳”的驚喜之情；我亦願成爲韓愈，在千萬絲雨之邊感受“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的欣喜之情；我亦願成爲香山居士，在千萬柳絲之畔，感受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的愛喜之情。雨絲之邊，愁絲之間，柳絲之畔，陣陣喜悅之香撲至口中，如一杯香茗，讓人心曠神怡，此一剎，朦朧間，生活之味頓現我心間。

這不就是生活嗎？有悲有歡，有淚有笑，在文學的世界裏我感受到了生活。

掩卷遐思，我想，這是生活，但生活中我們所真正需要的，或追求的，應該是：陶淵明“採菊東籬下”的淡然；李白“天生我材必有用”的自信；杜甫“會當凌絕頂”的豪邁；詩仙“今朝有酒今朝醉”的豁達……

品讀佳作，感受生活；思悟佳作，感受生活。

選擇國小作文 篇四

國小已經五年了，也許某一天有個人會問我：面對失敗、痛苦，你有選擇“堅強”嗎？對此，我的回答是：是的，我選擇了“堅強”。

張海迪癱瘓了，但這並沒有使其失去了生活的希望，反而更刻苦更努力了。期會考試英語的成績出來了。擔任英語課代表的我之前連續三個單元都考到 90分以上，可是這一次卻只考了87分。當賈老師站在講臺上報到我的分數時，我看到同學們們都用驚訝的眼神看着我，似乎懷疑我之前三次單元考試作弊了。我快速得低下了頭，心裏在不斷的責怪自己：怎麼才只考了這麼一點分？爲什麼之前的單元試卷都能考到90分以上，而這次的期會考試卻考不到呢？豆大的淚珠從我的臉上劃了下來。

發試卷了，我把自己試卷上錯的題目都看了一遍，其實這些題目都可以答對的，可是卻因爲自己的疏忽而失分。語音的兩個空根本就不應該錯，我只要再多讀一遍就能選出來了，但我卻只是一味的追求快，做好了也不認真檢查；閱讀理解就更不應該了，兩道難的題目都理解了，可是還有三道題目文中都可以找到原句，卻還是錯了；最後一道單詞拼寫就別說了，“出租汽車”我都拼錯了，而且考試之前我還複習過呢，背得滾瓜爛熟，可一到考試的時候就拼錯了。

我不爭氣的眼淚再次出來了，但我並沒有讓它流下來，因爲我覺得張海迪即使癱瘓了也依然和正常人一樣生活，而我呢，不過就是英語考試考砸了，卻覺得天要塌下來似的，爲什麼張海迪能夠堅強而我卻不能呢？所以，我選擇了堅強，不再哭泣了。

這是我的回答，那麼你對“面對失敗、痛苦，你有選擇‘堅強’嗎？”這個問題的回答是什麼呢？

選擇國小作文 篇五

六年的光陰，像風一般逝去，我還沒來得及好好享受，就離開了。分別已經一年，仍是忘不了那些點點滴滴，忘不了那些太過倉促的快樂。

閒暇時，會回想起許多我國小的往事，那是我們班56個同學共同譜寫的旋律。

還記得我的班主任歐老師對我很好，常常與我交談。我們一起談論愛情、文學。她會問起我準備談戀愛的年齡，我說工作以後吧，她便表情誇張地說那也太晚了吧！她與我評論《紅樓夢》裏的十二釵，我說我最喜歡史湘雲，她嗯恩地點頭，表示讚許。她在畢業前最後一次月考前將我拉到教師外，嚴肅地說：想讀沙坪壩的學校嗎？好好考吧！

最後一次班會課上，歐老師讀出了對我們每一個同學的評價。她毫不吝惜地評價我是最有文學修養的同學，接着又說：不要問我最喜歡哪個同學，因爲每個同學的評價前都有最字，每個同學在我心中都是獨一無二的。

我們很多同學抱在一起哭了！簡單的友誼在時間的催促狹逐漸變得珍貴。

畢業典禮上，我們班合唱了《茉莉花》，清幽的旋律，婉轉的歌聲，那樣的熟悉。小熊在臺上念着今天是我們最後一次了！真的，真的是最後一次了！或許，我們再也沒有辦法這樣整齊地聚在一起完整地唱出這首歌謠了。

我搖了搖頭，鼻子一酸，卻沒有流淚。