天性作文（精品多篇）

天性作文 篇一

天性，能使人快樂，也能使人悲傷；能使人獲取成功與機遇，也能使人得到失敗與危難，這取決於你是否有一個正確的方法，正確的方法能使你既不放棄天性也不受到危難。

一隻蠍子掉進水裏，一個印度人決定幫他。他伸出手指想把它撈到岸上來，可蠍子卻蟄了他。他再次伸手試圖把蠍子撈出水面，蠍子再次蜇了他。旁邊)本站○(的一個人說：“它老這麼蜇你，你還救它幹什麼？”印度人說：“蜇人是蠍子的天性，而愛是我的天性，我怎麼能因爲蠍子有蜇人的天性而放棄我愛的天性呢？”

沒錯，每一個人都有天性，卻不能因爲別人的天性而改變自己的。但是，要用正確的好的方法來展現你的天性。如果那隻蠍子含有致命的毒，那麼，那個印度人會怎麼樣？會失去自己的生命。印度人知道蠍子會蜇人，卻還用手去抓它。這不是犯傻嗎？他完全可以用小樹枝將它撈上來，這也不是沒有放棄他的天性嗎？

又如，有一個農夫，在山中打獵，他在雪堆中發現了一條凍僵的蛇，農夫不忍心，將它放在懷中暖和。蛇醒了，一口咬下，農夫中毒而死。農夫救蛇有錯嗎？沒有，這是愛的天性。，但是他爲什麼沒有這樣一個結局呢？因爲他沒有用最好的最正確的方法。他應該知道蛇要冬眠吧，可是他卻把蛇弄醒了，試想一下，如果你睡得很熟的時候，別人無緣無故把你吵醒，你難道不生氣嗎？即使他不知道蛇要冬眠，可是蛇會咬人他應該知道吧，他完全可以避免這場災難。他可以把蛇帶回家，用火爐來暖和，也可以就地生火，這樣既沒有放棄天性，也沒有生命危險，難道不好嗎？

所以，天性，每個人都有，但要用最好的方法來做，這樣既避免了一些災禍，又少去了一些麻煩。如果每件事都不去思考，按天性來做，那麼就會有很多煩惱。

天性作文 篇二

遙遠的印度有一個古老的傳說：

一個失去幼象的母象在茫茫森林裏尋找她的孩子。巨大的森林令人望而卻步，每一村土地都隱藏着未知的危險。勇敢的母親無所畏懼，她歷經千辛萬苦，但是始終沒有幼象的下落。

失望之餘，母象發生了巨大的變化，原本她有着溫和的個性，在她的眼中，世界曾經是那麼美好，可她的孩子卻突然間消失了。一切都改變了。可憐的母象決定報復。

她踐踏着小草，追趕着小動物，在她沉重的四蹄下不知有多少生命化爲泥漿。

母象在森林裏肆無忌憚地橫行。不知過了多久，有一天，她來到了一個小村莊。這個村莊在森林旁邊。她年輕的時候曾經不止一次在樹叢中的陰影裏注視過這裏。對她而言，這裏是一個既陌生又熟悉的地方。如果是以前，她是絕對不會去那裏的，因爲那個世界並不屬於她，那是人類的世界。人類的身軀雖然沒有她龐大，可是他們的智慧足以讓她不寒而慄。但如今，失去了孩子，世間已經沒有讓她感到害怕的一切。

當這個龐然大物來到村口，人們四散而逃。母象傲然望了望驚慌失措的人們，然後撒開四蹄狂奔開來。無數的房屋被衝倒，傢俱被踏得七零八落，整個村莊狼藉一片，只能聽到人們的哭叫聲。

一個女人抱着孩子拼命地跑着。突然，不知被一個什麼東西絆了一下，她和孩子一起重重地摔到了地上。母親趕緊爬起來去抱孩子。誰知，那頭失去理智的大象一下擋在了她的面前。

眼前出現了可怕的一幕！只見大象漠然地看了年輕的母親一眼，慢慢擡起了一隻前蹄，對準了地上的孩子……

母親痛苦地閉上了眼睛……

母象看看她，又看看腳下的孩子，突然，仰起頭來，發出了長長的、撕心裂肺的一聲叫喊，然後放下腳，往後退了一步，猛地轉過身，向森林的方向奔去……

沒有人知道在那生死一線，是什麼讓那憤怒的母象改變了主意，又是什麼力量在冥冥中挽救了一個孩子的生命。

也許一切都緣於一種情感，它就是母愛，這種愛與生俱來，出自天性——那不僅是母親對孩子的愛，更是母親與母親之間因爲靈犀相通而產生的惺惺相惜。

天性作文 篇三

也不記得是什麼時候了，我到西昌大姑家玩。在水果甜到不可思議的西昌，我最難忘的卻是一種極苦澀的野果。

圓溜溜，綠油油，小如拇指，還有不好看的黃點，這就是橄欖果——一種小丑一般奇怪的果子。咬下第一口，我就後悔了，苦，純粹而極致的苦澀。遍嚐了蜜糖似的枇杷、桑椹，舌頭對苦的味道更加敏感，大腦神經發出強烈的抗議：快吐掉！不過大姑在旁邊，我最終還是嚥下了。嚐到了滋味，我越發吃得慢，可吃了半顆，口中竟有一絲甜——這是什麼情況？！咬大口些呢，強烈的苦意後是甘冽的甜。與糖橫亙在舌間的甜不同，它竟可以慢慢化開，淡淡的，卻甜到心裏也化不盡。小丑般的果子，魔術樣的味道！

“橄欖果的味道就是先苦後甜。當舌頭適應了苦後，嘴巴里面的果子汁液，唾液就會帶有甜味。怕苦是人的天性。但你要想償你從未嘗過的甜，就得吃你從未吃過的苦。”自始自終大姑一字未說，見我嚐到了甜，才如此意未深長的對我說。

那時我因爲沒上學前班，學什麼都困難。是大姑一語點醒了我。自此，一直都比別人更努力，收效也比別人更顯著。自然而然地，我儼然成了“好學生”了。

“先苦後甜。”不知是在心中念過多少遍了，快樂卻像頑皮的小孩，遊蕩到天邊還不回來。八年級了，依然比別人努力，依然是“好學生”，但是沒有時間去玩，去快樂。上學時，我總對自己說放假了就好了；放假了，又有假期作業了；作業做完了，又該預習、複習了；好不容易弄完了，得嘞——假放完了。暑、寒假的閒暇，顯得那麼奢侈。玩，是小孩子的天性，是甜甜的幸福的來源，我竟然違背了自己的天性？

先苦後甜。苦是苦了，甜卻被自己拋棄，傻傻地幻想，等明天。所在的是當下，今天明天，不過是一張永遠無法兌現的空頭支票。

先苦後甜。我苦了，就得有甜！我提高效率，擠出時間玩：打打羽毛球，上上網，到親戚家串串門。.。.。.從等待幸福，到爭取幸福，依然是一個從苦到甜的過程，我纔是那個偷懶的小孩。

先苦後甜是老祖宗實踐了五千年的道理，自然沒錯。我曾經以爲“先苦”的過程是違揹人的天性的，原來，“先苦”不難，難的是沒有忘記自己的天性，自己的初衷。現在“房奴”“車奴”“孩奴”比比皆是，誰不是苦而無甜呢？

苦也天性，甜也天性。最終的目標，不是在苦中奮鬥，而是在甜中幸福。

天性作文 篇四

玩是人的天性，玩是獲取知識、增長才乾的鑰匙，玩是塑造性格、豐富情感的嚮導。玩中有學問，玩中有智慧。

身爲中學生的你，可曾想過玩的好處？我想，幾乎沒有人想過吧。有的同學因爲家長的反對，連“玩”這個字都覺得是癡人說夢；有的同學因爲學習任務緊，也覺得“玩”是可望而不可即的；還有的同學長期受“刻苦學習”“屏除雜念”等理念的影響，對“玩”嗤之以鼻，認爲玩是壞學生的象徵……聽到這些觀點，我想說，你們錯了。

玩是創造力與想象力的源泉。它可以調動我們的積極性，讓我們發散思維，不斷嘗試，勇於創造，擁有豐富的想象力。荷蘭科學家列文虎克原本只是一個看門的保安，閒暇時他經常玩鏡片，沒想到“玩”出了大名堂——他發明了顯微鏡，發現了微生物，讓科學界產生了轟動，他本人也因此被聘爲英國皇家學會會員，受到英國女王和俄國沙皇的接見。列文虎克的事蹟啓示了我們：玩中有學問，玩中有智慧，玩是想象力與創造力的源泉。

玩同樣也是勞逸結合、放鬆身心的重要方式。玩的時候，我們可以從緊張的學習中脫身，放鬆疲憊的身心，舒緩高速運轉的思維，有利於接下來的學習任務得以順利進行。有時玩還會在我們遇到問題“山窮水復疑無路”時，讓我們豁然開朗，想出些“金點子”，體味“柳暗花明又一村”的成就感。

當然，“玩”的積極作用是建立在有意義、有價值的基礎上的。如果長期沉溺於網絡遊戲等不利於我們健康成長的“玩”中，非但不會對我們的成長產生任何積極作用，反而會耽誤學習，嚴重危害自己的身心健康。

同學們，有意義、有價值的“玩”，會培養我們的創造性思維，讓我們放鬆身心，在學習中達到事半功倍的效果。簡單來說就一句話，會玩，纔好！