關於天性的作文國中

天性意思指人先天具有的固有屬性，具有一個外界難以改變的卻可以引導善惡的趨向，故而，亦稱之爲本性;也指天命，比喻上天的意旨或上天安排的命運。下面給大家分享一些關於天性的作文國中，希望對大家有幫助。

關於天性的作文國中1

玩是孩子們的天性，在玩的時候孩子們會投自己所好，選擇自己喜歡的運動、遊戲等。孩子們一起玩兒就無所止境，有時還會帶來危險。但有時卻會與衆不同，那一次的遊戲就與衆不同。

我們在一個太陽高掛，灑下萬丈光芒，白雲悠悠，形狀變化萬千的日子裏盡情玩耍。

姐姐、哥哥帶我和妹妹來到他們家的樹林裏去。在這冬天裏，葉落了，但大樹下面的枝丫卻很多很粗，完全不可能咔嚓一聲斷了。哥哥看着密密的樹幹樹枝：“我們來進行一個比賽吧，這棵樹是起點。”他走到一棵樹下插綠旗，又走到另一棵約數十步位置的樹下插紅旗。“這是終點，每次只能學猴子從樹上過去。”這其實並不危險，因爲樹的距離不算太遠，離地不太高，來個兩米高的人直接就用走就行了，加上人的身高本就不足一米，落下來也沒有事。哥哥先做了個示範，我立刻恍然大悟，原來只要找好一條捷徑，再選好一根堅實而又能抓下的樹枝就大功告成。照年齡來說，姐姐大哥哥兩歲，哥哥大我兩歲，我大妹妹兩歲，於是呢，妹妹一回合四次，我三次嘗試，哥哥姐姐各兩次。

比賽開始了嗎?不可能的，哥哥帶我們去另一片森林練習，約十分鐘後纔開始的。

遊戲終於開始了，妹妹、我、哥哥姐姐都摩拳擦掌，躍躍欲試，妹妹爬到樹上，左中右三條路看了又看，還是走了右邊，一次過不去，第二次上去了。原來上樹也算一次啊，我上了樹從中間一條路過去了，又向前，差點，只鬆了一隻手，又抓上來，讓我虛驚一場，哥哥上樹往左，姐姐也走中路。

爬過來，爬過去，姐姐是失誤很少，可走了一點繞路;哥哥可能沒想過走捷徑，一個勁兒亂爬，不失誤不跌落，可大半陣了還是在後面;妹妹太慢，平均下來她移動的步伐太慢了，雖有四次，可也有大把次數用來跌落和爬樹上。我呢，專走捷徑，雖有失誤，但也仍不落下風於姐姐。

最後，我一舉奪冠了，姐姐緊隨其後。可憐哥哥忙碌了大半天，最後竟往回走了，若不是我們來指路，他或許在迷路的情況下就回到起點了，真是讓人哭笑不得。

這次我們玩了一個與衆不同的“猴子”遊戲，讓我感嘆萬分。是啊，玩遊戲也要動腦，不僅要有實力，更要有思考過程，這樣才能縮短成功的路程，更快的取得勝利。實力與頭腦相結合，取得成功就更加容易了。

關於天性的作文國中2

小時候，我是女孩中的另類。別的女孩子只喜歡玩跳皮筋、踢毽子，而我卻整天跟男同學混在一起，跟他們扔磚頭，舞板子，只有玩這些才能符合我的性格。反正盡跟他們玩刺激的遊戲。

雖然，現在是八年級的學生了，但我還是那麼頑皮。同學們稱我“母老虎”、“假小子”，我也不生氣。因爲在他們眼中，我平時可能太嚴肅了，他們受不了，因此編出這兩個外號來“損”我，我如果生氣，那可就中了他們的“圈套”了!

有一次，我們班有個女生，看見班裏沒有水喝了，便拼着一般勁去搬回一桶礦泉水。同學們都說她力氣很大，我也很佩服她。但正因爲如此，一個**向我襲來。有一個男生說“堂堂“男子漢”，人稱“母老虎”的假小子，應該力氣很大吧，爲了讓我們信服，你應該做點事來證明你的勇猛!”我不服的說：“她一個弱女子能搬動，我怎麼會搬不動呢!”

因此我和男同學們打賭，看我是否有力氣在水房裏獨自一個人搬出一桶礦泉水。一路上，我胸有成竹的來到水房，看到水房裏滿是一桶桶的水，大小不同，爲了證明我有力氣，我特地的搬了一桶大的。那水沉甸甸的，重的很，剛一搬起，我就有了認輸的念頭。因爲這一桶礦泉水，在我手裏簡直是一塊很大很沉的石頭，實在讓我心驚膽顫。再說從水房到教室的距離，對我這個柔弱的硬是咬着牙去搬純淨水的女生來說，實在是太長了。但“開弓沒有回頭箭”，作爲班裏人稱假小子的我，爲了面子，我還是咬着牙，猛的搬起那桶水。

途中，我好幾次想把水放下，因爲我的胳膊實在是酸的挺不住了。但我還是硬咬着牙，憑着一股不服輸的精神，把那滿滿的一大桶礦泉水搬進教室。這時，那些男生一個個瞪圓眼睛，再也沒話可說……

我就是我，一個頑皮、不甘服輸的我……我相信頑皮不僅僅是我的天性，相信你也跟我一樣吧!

關於天性的作文國中3

愛是一泓清泉，能給予你夏日的清涼;愛是一縷陽光，能給予你冬日的溫暖;愛是一塊金子，能給予你閃爍的光芒。

我家隔壁是一位孤苦伶仃的老奶奶。他不被人重視，卻有一顆金子般的心，是一個善良的好人，他和媽媽關係很好。因此，我們兩家常常互幫互助。

有一次，爸爸媽媽要一同去出差，三四天後才能回來。我的生活就由老奶奶負責了，她生活非常艱苦，但還是把最好吃的東西給我吃，她不捨得吃，總是說不願吃，看我吃得那麼津津有味，老奶奶總是開心的笑着。

晚上，老奶奶知道我膽小的很，怕黑暗，怕孤單。所以那幾夜都是老奶奶等着我睡着以後才自己回家的。有一次，我做完作業，隨手把小板凳隨手扔在地上。恰巧那天晚上停電，奶奶急着找蠟燭，被小板凳拌到了，摔傷了手腕。我後悔以前沒有聽媽媽的話，現在又給奶奶添亂。老奶奶原來身體不是很好，如果受傷了該怎麼辦呢!我心裏七上八下，就像個小兔在心裏撲撲亂跳。我馬上向奶奶說：“奶奶，是我不好，你沒事吧?”那短短的蠟燭映照出她那可愛的臉龐，燭光中的奶奶，顯得好偉大，好仁慈。

媽媽回來以後，我把這幾天在奶奶家發生的事情，向媽媽一一說明。媽媽聽了，連聲對奶奶說謝謝，奶奶便一遍遍的回答不客氣。兩個人一遍遍的說着謝謝，一遍遍的說着不客氣，我實在看不下去了，便討取兒的說：“瞧瞧你們兩個人，跟表演似的，不如去吃飯吧!”

老奶奶的的愛是天性，一種偉大而可貴的天性，而有些人的天性並不是如此的。我家旁邊的另一位鄰居與老奶奶截然不同，整天在別人的家門前吐痰，扔垃圾，甚至罵人之語隨口而出，有幾次還對老奶奶惡言相對，講理理不聽，甚至要動手打別人呢。

我常常想：要是每一個人都能像老奶奶那樣，擁有一顆可貴而真誠的心，那世界將會多麼和平，多麼安寧啊!讓我們從現在做起，開始擁有這樣一顆心吧!

關於天性的作文國中4

和我們不一樣，馬迪根是個活潑天真的小女孩，但這本書爲什麼叫《瘋丫頭馬迪根》呢，是因爲她有着一個巨大無比的腦洞，而且她不只是光想想，只要想了就要去嘗試，總是做出一些古怪的事情，她有個妹妹叫麗莎貝特，她是大家心中永遠的孩子，她特別喜歡馬迪根，幾乎從不吵架，如果吵了一會也就好了。

這本書裏最讓我難忘的是這樣一個片段：馬迪根喜歡童話裏的天使能飛，有一次她聽到了一個傳說一個叫勇。布倫德的人用繩子在身上綁了兩把傘，縱身一躍就飛了起來，於是馬迪根就打算自己實現一把，她爬上了小木屋的屋頂，打開雨傘，正準備往下跳時，低頭一看，離地面這麼遠，會不會摔死呀，但心想，勇·布倫德都成功了，爲什麼我不會成功，伴着麗莎貝特的加油聲，馬迪根縱身一躍，只聽“呀”的一聲她摔在了地上……這時候她媽媽責罵了她，但並沒有不允許她做什麼事，馬迪根接受了教訓，又沒有磨滅她的天性，所以馬迪根一直認爲她是快樂的。

同時馬迪根也是讓我琢磨不透的一個人物;有一次馬迪根頭上長滿了蝨子，媽媽幫她弄掉後，她卻又心疼頭上的蝨子，馬迪根既瘋狂，有時又很善良;馬迪根和麗莎貝特經常去努絲·伊達家做客，有時馬迪根心也是軟的，努絲·伊達給她們彈奏憂傷的曲子，每次馬迪根都會哭，可麗莎貝特從來不哭。

就是因爲她的家長，才讓她知道什麼可以做什麼不可以做，卻沒有約束她，讓她釋放自己的天性，所以她覺得自己的生活是充實的。

孩子難免會犯錯，但不應該約束她，另外家長在批評孩子之前，應該先從孩子的角度考慮，瞭解她的內心是什麼樣的。因爲讓孩子擁有天性最重要。

關於天性的作文國中5

回到歷史的一角，歷史的頁面沉重的無法翻動，它令每個中國人心痛不已。

1895年，中方李鴻章與日方首相伊藤博文簽訂《馬關條約》。清政府的懦弱，致使日本肆意橫行，獅子開口要臺灣，李鴻章近人情的說道“臺灣已是日本口中之物，何須着急?”伊藤博文得寸進尺的說道“還未下嚥餓得厲害"簡單的一句話，把日本的貪婪表現的淋漓盡致，更讓我們清楚的意識到了日本的本質。回想起來，讓人感到可怕。

說到這，不得不提到一個讓人心痛的城市名字：南京。南京，它是不幸的，30萬同胞死於日本的手中。南京，它是幸運的，日本在各個城市瘋狂殺中國人中，唯獨它被人們牢記。南京的大屠殺中，唯有冷血、哭聲、血光、與它相伴。當日本人將嬰兒挑在槍尖，哈哈大笑時，有誰還會說日本人還有一點人性!死去的30萬人民是你的同胞啊，這讓你怎不心痛!心痛之餘。你是否看到冷血而又殘忍的日本人。

日本，你與中國有何血海深仇!爲何緊盯中國不放。是中國過於富強，還是你過於殘忍!在繁榮昌盛的大唐時，日本大批遣唐者，來中國學習文明的文化，而你卻恩將仇報。

而今日本人用侵略的方式使自己富強。然而，江山易改，本性難移。死盯着中國固有的領土——釣魚島不放，嚴重侵犯了中國領土的主權。不僅如此，日本教科書已經編製成小說，不真實、不準確，把“侵略”改成“進入”墨寫的謊言終究掩蓋不了血寫的事實!日本，你是何居心!

天性，唯怕這就是天性。作爲曾被日本侵略的中國兒女，這是我最客觀的評價。