印記九年級作文600字

印記作文1

時間換了經度緯度，在一個因光影日照角度和時長不同而顯得異常深刻的國度裏，依然消失了。

流逝的日子像一片片凋零的枯葉和花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。人的一生，會有很多個感覺好極了，也會經歷很多個感覺糟透了，青春終究如紙風箏，本是令人羨慕的表像，但身處其中之時，才知道最終總歸殘破不堪，無論是荒謬或偏執，還是瘋狂和極端，那些爲了求得生存而設下的謊言，那些爲了維護謊言而心力憔悴的過程，往往輕而易舉地操縱了我們的思維，這或許就是生命的考驗，青春的印記吧!

我的路標總沿着記憶的拐曲埋下印記，我總奢望在流轉百態的時間裏找到永恆不變的東西，但很可惜，永恆不會是斑駁不變的牆磚，鑲嵌在堅守我回憶的舊城牆裏。

在現實中，因爲不抱希望，所以有些人不會有什麼失望，但自己，曾經相信的自己，卻始終不肯放下那一點點希望，所以，也一次次捧到了失敗的殘骸，這種沮喪的心情沒有能傾訴出口，只能釀在心裏，但是不甘心，不甘心就此被自己的懦弱，自卑所淹沒，沒有人肯定，便自己肯定自己，用力掙扎着，艱難喘息着對自己重複--你行的，你可以的，你沒那麼差，相信自己。因爲自信，心裏的自己長高了一些，並且懂得只要肯付出，這樣的成長，就不會停止。

想對後知後覺的自己說聲bye-bye，我知道這是陳詞濫調，有些東西直到失去，才明白重要，有些人一旦錯過就不再回來……所以，無論未來的生活是苦是甜，希望自己能對眼前的人好一些，再好一些。

青春敞開懷抱，而我終於與它握手言和。

印記作文2

時間換了經度緯度，在一個因光影日照角度和時長不同而顯得異常深刻的國度裏，依然消失了。

流逝的日子像一片片凋零的枯葉和花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。人的一生，會有很多個感覺好極了，也會經歷很多個感覺糟透了，青春終究如紙風箏，本是令人羨慕的表像，但身處其中之時，才知道最終總歸殘破不堪，無論是荒謬或偏執，還是瘋狂和極端，那些爲了求得生存而設下的謊言，那些爲了維護謊言而心力憔悴的過程，往往輕而易舉地操縱了我們的思維，這或許就是生命的考驗，青春的印記吧!

我的路標總沿着記憶的拐曲埋下印記，我總奢望在流轉百態的時間裏找到永恆不變的東西，但很可惜，永恆不會是斑駁不變的牆磚，鑲嵌在堅守我回憶的舊城牆裏。

在現實中，因爲不抱希望，所以有些人不會有什麼失望，但自己，曾經相信的自己，卻始終不肯放下那一點點希望，所以，也一次次捧到了失敗的殘骸，這種沮喪的心情沒有能傾訴出口，只能釀在心裏，但是不甘心，不甘心就此被自己的懦弱，自卑所淹沒，沒有人肯定，便自己肯定自己，用力掙扎着，艱難喘息着對自己重複--你行的，你可以的，你沒那麼差，相信自己。因爲自信，心裏的自己長高了一些，並且懂得只要肯付出，這樣的成長，就不會停止。

想對後知後覺的自己說聲bye-bye，我知道這是陳詞濫調，有些東西直到失去，才明白重要，有些人一旦錯過就不再回來……所以，無論未來的生活是苦是甜，希望自己能對眼前的人好一些，再好一些。

青春敞開懷抱，而我終於與它握手言和。

印記作文3

我們走過漫長的校園歲月，總有那簡單肥大的校服與我們相依，忙碌而又美好，因爲那時擁有青春，校服記錄着校園，那上面斑駁多彩的劃痕同樣記載着我們的青春。

自步入校園，一路走來，那原本素淨的校服上添了幾幅活潑怪異的圖畫，幾個率性的簽名，或是斑駁的鋼筆劃痕;也許不甚美觀，也許曾因之受罰，但當我們靜坐撫平下校服的褶皺時，卻是滿心的激動、自豪，只因我們身邊任留有青春的印記。

青春意味着執着的追求與不顧一切的勇氣、率性，只從那斑駁的校服便可窺見青春的熱血與激情;只從那直接乾脆的回答中便可瞭然青春的率性自然與天真無邪。校園生活忙碌而多彩，我身在其中，時見同學們從校服領口又翻出一層衣領，或色彩明麗，或造型奇特。校服本是學校規則的象徵，是我們染上了叛逆，率真中的“美”。即使學校再三強調甚至處罰，那些擁有青春氣息的我們卻在所不惜。原來曾經如此頑固，怎麼可以任性，如此無知!無從知道這是以後何時會發出的感嘆，只是仍然自豪曾經擁有如此自由的青春。

青春也許仍然懵懂，仍然無知，因爲它沒有沾染太多社會的複雜，校園爲之創造了純淨的棲息地，校服爲之遮擋了太多風雨，以致我們擁有的青春簡單而率真。直接在校服上試筆，因爲“便宜”?不，因爲青春，因爲擁有純淨無暇的青春，尚不知社會的複雜與工作的辛勞。安逸的環境與豐富的物質條件，養就了一切都漫不經心，實則處處耿耿於懷。當真是因爲“便宜”嗎?當真不在乎嗎?不，那只是無暇的青春萌生的好強的心理。你且看那校服上，顯眼處只會是簽名與奇異的'圖案，那試筆的痕跡卻很少讓人窺見。只因爲我們的青春太過純潔啊!

張曉風嘆道：“只是因爲太過年輕啊!”是啊，因爲我們擁有青春，所以率性，所以叛逆，所以無知，所以美好。以致記載着青春的一切物件都令人自豪而深刻。行至青春的盡頭時，靜坐撫平校服上的褶皺，回味着那些青春的印記，原來我亦曾經擁有，如此美好!

印記作文4

打開自己心靈中有記憶本，看見了一件又一件的多姿多彩的事情，但有一件事，使我的心像坐在火爐旁那麼溫暖。

在一個凍得讓人發抖的星期六下午，我正在上補習課，時間在一分一秒地過去。轉眼間，兩個小時的補習時間就過去了。這時天上嘩嘩地下起小雨，可我卻沒有雨傘。我想：看來要等到雨停了才能回家了。小雨加上寒風，凍得我全身發抖。看着別的家長帶着自己孩子回家了，我的心情十分低落。

這時，我看了看鐘，時間已經來到了六點多，可雨不僅不停，反而變得越來越大。當我有冒雨回家的念頭時，一個熟悉的人影撐着一把雨傘向我走來。呵，原來是媽媽，她怕我淋雨，特地來找我，我低落的心情立刻變得興奮起來。媽媽把雨傘遞給我，說：“你拿着雨傘吧。”“媽媽，那你呢?”我問。“媽媽是大人，可以頂住。”媽媽笑着對我說。聽了媽媽的話，我的心感到十分的溫暖。回家路上，媽媽把她那冰冷的手放在我的肩上，雖說是冰冷的，但是卻讓我感到十分溫暖。

走了一段路，我問媽媽：“媽媽，你要雨傘嗎?”媽媽笑着說不要。又走了一段路，雨變得更大了，嘩嘩地下起來，景物變得越來越迷濛了。我着急地說：“媽媽，這下你一定要雨傘啊。”媽媽卻堅持不要，忽然，我滑了一跤，屁股全混了，媽媽看了，用身子幫我擋住雨，又拿起了掉在地上的雨傘。媽媽把我扶起來，把雨傘給我，便拉着我的右手向家奔去。

回家後，媽媽大病了一場，躺在牀上不能動，我也一直陪着媽媽，因爲這是我把媽媽弄生病的，我覺得這算是補回過錯吧。

多麼偉大的母愛啊!它讓無數人敬佩，讓無數人流淚。這件事，將永遠深深地刻在我心靈的記憶本中。

印記作文5

我聽過這樣一個故事：在一所中學的班級裏，轉來了一個新學生。她是個女孩，從側面看很漂亮，可是在她的額頭上有一塊紅色的胎記，仔細一看，彷彿是一個脣印。這個女孩在班裏很快就交了新朋友。

有人問她爲什麼不剪個留海遮住胎記呢?她只是笑笑，搖搖頭而已。又一次班裏幾個女同法學去剪頭髮，順便也叫上了她買其中一個女孩告訴她剪個留海這住胎記，但是她的眼睛那個溼潤了，低下了頭，說：“我不想剪，因爲這是我媽媽能找到我的唯一標誌。

三年前，我的媽媽精神狀況一直不太好，每天都要吃藥保持清醒。實際那依舊，她的記憶也減弱了，只能認得我一個人，後來她走丟了，再也沒回來過。爸爸整整找了她三年了，依舊杳無音信。我相信，媽媽有一天會回來的，他會認出我額頭上的這個胎記的……”然後這個女孩擡起頭，笑了笑，搖搖頭。“這個故事的名字叫做《天使的脣印》

是啊，外表可以不美麗，但是心靈不可以不美麗。一個人的美與醜不能在外表上下結論，內在美更要比外在美要真實、絢爛。

故事中的女孩在她身上體現出了2點美麗，孝順——古人云：百善孝爲先。是啊，孝順長輩不就是最美的嗎?自信——即使外表不美麗，卻依舊對生活充滿憧憬，這不也很美麗嗎?

所以，從現在起，讓你的一切變得美麗吧!在你的成長日記中畫一個美麗的印記吧!