有一個收穫話題作文

有一個收穫話題作文1

收穫，對於每一個人來說，都不算是一件難事，只要你爲它灑下過汗水，爲它而努力過，你肯定會有收穫。

那一次，我收穫了勇氣。

那是一個夜深人靜的夜晚，慘白的月光透過窗戶灑在地板上，顯得那麼淒涼。我在牀上翻來覆去睡不着，回憶着一天中的酸酸甜甜，傾聽街上棄狗的哀嚎，聆聽竈邊蟋蟀的鳴唱。一個不經意的擡頭，我突然隱約發現一個白色的、飄忽不定的東西在窗外飄來飄去，我坐起來，揉揉眼睛，沒錯，真的有一個鬼魂!

剛纔還有些睡意的我，立馬來了精神，從牀上一躍而起，一不小心，腳下打滑，“啪”的一聲，摔在地上，我顧不上疼痛，一下坐起來，只見那鬼魂腦袋圓圓的，兩隻手在空中胡亂揮舞，下半身就像飄渺的煙。風一大，那鬼魂還發出“沙沙沙”、“呼呼呼”、“嘩嘩譁”等各種奇怪的聲音。

我頓時坐立不安，頭皮發麻，不由自主地哆嗦起來，雞皮疙瘩全體起立，連汗毛都豎起來了，手心裏滿是汗，小心臟已經提到了嗓子眼，呼吸也變得越來越急促。就在我快要崩潰的時候，我心一橫：索性“捉”了這個鬼吧，省的夜長夢多。

於是，我從牀下拿出我的拖鞋，用盡吃奶的力氣，睜一隻眼閉一隻眼地把一隻拖鞋向鬼拋去。這一拋，打落了鬼頭。誰知沒了頭的鬼舞動得更厲害了，就像電影裏的冤魂，大叫着“還我頭來”!我一邊哆嗦着一邊把另一隻拖鞋也拋出去，終於把鬼徹底打垮了!

第二天上學時，我在樓下發現：一雙拖鞋下分明壓着兩個塑料袋。咦，這不就是我昨晚打鬼用的拖鞋嗎?難道……那鬼就是塑料袋?想到這裏，再想想昨晚我的狼狽相，我不禁笑出聲來。

下次再看到“鬼影”時，我一定要勇敢地走上前去一探究竟，因爲那些傳說中面目猙獰、張牙舞爪的鬼是根本不存在的!存在的，只是心中的“膽小鬼”!

那一次，我收穫了勇氣!從此，我再也不怕黑了，不怕鬼了!

有一個收穫話題作文2

但問耕耘，莫問收穫是一種精神，一種專心於事業，不求回報，不問榮利的高尚情操。

居里夫人擁有了這種精神，所以在發現鐳後將其提煉方法公佈於世，促進了人類科技的進步。鄧稼先擁有了這種精神，所以才能在當時科學技術尚處落後的祖國排除萬難，成爲兩彈元勳。司馬遷擁有了這種精神，所以才能忍受社會給予他的歧視和痛苦，頑強地完成了流傳千古的《史記》。

在二十一世紀這個科技高速發展的今天，“但問耕耘，莫問收穫”是每一位公民都應該具備的精神，其必定會促使社會更加高速發展。

政府官員有了它，才能抵制榮利的誘惑，專心爲民，清正廉潔，成爲一個爲人民的好官，科研人員有了它，才排除功利之心，專心致志地研究，才能儘自己的才智取得成果，促進人類科技的發展。中學生有了它，才能專心學習勤奮努力，不斷進取，實現康有爲“少年雄於地球則國雄於地球”的願望。

作爲當代青年，偉大科學家錢學森無疑是我們學習的榜樣，錢老建國初年排除萬難，回到了需要他的祖國，除了一顆愛國心外其中也包含了一種“但問耕耘，莫問收穫”的精神，正因爲有這種精神，錢老才能在艱苦的條件下取得一個又一個新科研成果，他做爲中國航天的先行者，在治學做人方面爲我們樹立了榜樣。我們國家也正需要錢老這樣的人，也需要但問耕耘，莫問收穫的精神。

回望人類歷史，人類社會每一次飛躍，科技每一次進步，都與“但問耕耘，莫問收穫”本關。

所以，從這個意義上說，不論是國家，還是企業個人，若想進一步發展，提高自己的能力，就必須具備這種精神。

道理是顯而易見的，若沒有這種精神，怎能造就出排除萬難，堅忍不拔的頑強意志呢?沒有意志力怎能成爲人才?沒有吃苦耐勞、優秀堅忍的人才又怎能做事業做強做大?商業經濟不發展個人力量又怎能取得進步?

所以，“但問耕耘，莫問收穫”既是一種精神又可是一種促使社會乃至企業發展強大推動力。

因此，我們必須培養自己“但問耕耘，莫問收穫”的精神。

有一個收穫話題作文3

一直以來，總是不喜歡這樣一個季節，似夏非夏，似秋非秋，帶着一抹夏的焦躁，又在剛冒出頭時，被涼秋肆意的抹殺。從夏至秋，卻道天涼收穫秋。

這樣一個季節，告別一段曾經，揮灑似流非流的淚，在青春的路途，點一盞燈取一分收穫。

流年暗度，不覺間，竟已劃過一年，猶記當初剛入學的我，在他面前肆無忌憚的，哭了一場又一場，宣泄所有的委屈，而那時，他微笑如是。

從夏至秋，我想起了他，念起了他給予我的豐獲。

很多個日日夜夜後，想起黏在他身後的那段日子，勾起一抹無奈，終究是一場意外。

許是“初生牛犢不怕虎”，那時剛進入學校，與原來的同學分道揚鑣，獨自一人來到這個學校，雖有一絲膽怯，仍舊用堅強加以僞裝。第一次見到他，只是單純的覺得他好年輕啊，然後，就沒有了然後。直到已經模糊了記憶的時候，阿楠說喜歡他，於是我也帶着惡作劇的心思說喜歡他，後來，直到後來阿楠有了她的男神，我卻一蹴而就的堅持了下去。

從夏至秋，了卻一段牽掛，廖嘗一份寂寞，繚繞一分收穫。

幾天前在班中默字，大家心情不佳，而我則成了那個“活靶子”。心中雖甚是委屈，卻咬緊嘴脣硬是不讓淚滾落下來。許是過意不去吧，剛開始鬧騰的幾個人也對我說“別生氣了，我們也知道當課代表不容易，做人嘛，睜一隻眼閉一隻眼多好對不。”剎那間，淚珠密集，終是承受不住重量般滑落下來。何其相似的場景，重疊於幾百個日夜的那天。

那時，從夏至秋;那時，他還未曾決絕離去。

記憶中的我，太過於桀驁，我固執的認爲所有的所有力拼完美。人生何其迂迴，不是一昧的想象便會牽強，就像金戈鐵馬，不是奮力的堅持便有城池。只可惜，那時我並不懂，現在，亦不願懂。一樣的結果，我承接着四面八方的怨言，紅着眼眶，跑去了他那。可能每個人都需要一個小小的港灣，在那裏可以肆無忌憚的悲喜自知，於我而言，他或許就是那個小小的港灣。那一次，我哭得是最厲害的一次吧!彷彿隔絕世事，沒有了曾念念不忘的過去，那一刻，我只是盡情的發泄委屈。

他一直微笑如是，如是，我已無法再哭出。

他說，“何必那麼斤斤計較呢，不是每個人的標準都相同，自己的要求高了，就會覺得一切都不順。其實抄寫又何嘗不是一個學習的過程?人各有志，只是道路不同。”我朦朧着雙眼，隔着淚看他，彷彿是他在哭泣般，我聽到自己嘶啞的聲音嗚嗚咽咽，卻終是哭不出聲。

只是，那時，我似懂非懂而已。

而如今，學校裏再也沒有了他的身影，他曾常坐的辦公室，人，換了一個又一個，曲終人散，終是沒有結局的絕唱罷了。我學會了微笑，學會了成長，卻終是沒學會他曾教我的那句話。

“睜一隻眼閉一隻眼，抄也是一種學習。”離開了他的港灣，我想，懂不懂也不外乎一瞬的光年。呵呵，何嘗不是呢?學會寬容一點，放過別人，亦是放過自己。

突然想起這樣一句話“曾經的曾經，走不過的地方叫彼方;現在的現在，回不去的地方叫遠方。”回不去亦是一種幸福吧!一點一點走過，纔會收穫!

從夏至秋，享受一份稀薄的溫暖，品味一點涼秋的寂寥，獨悟一次豐收!

有一個收穫話題作文4

春天，是收穫知識的季節;夏天，是收穫活力的季節;秋天，是收穫成果的季節;冬天，是收穫純潔的季節。校園中一棵棵紫丁香樹，被我們稱爲“收穫天使”，在“收穫天使”的呵護下，我們收穫了許許多多。

瞧呀，春天邁着輕快的步子跑來了，她的手中還捧着一本書呢!在春天，我們會收穫知識。聽，朗朗的讀書聲響徹風華園的上空;看，我們手捧知識的鑰匙---書，在草叢中散着步;聞，滿園丁香花的香，那是知識的香氣;摸，那一本本可愛的書籍，每一本中都居住着一個知識精靈，當你翻開它時，你就會收穫知識的美!春天，好活潑，我們一同坐在了丁香樹下，膝上放一本書，看丁香落地的美景，收穫春天的知識。

看呀，夏天笑容滿面抱着籃球跑過來了，在他後面跟了好多球----乒乓球、足球。在夏天，我們會收穫活力。聽，我們在乒乓球檯上歡笑着的“哈哈”聲;看，揮汗如雨的我們手拿球拍的樣子;聞，那捎帶汗味的T恤，裏面保存着我們的友誼;摸，那被驕陽烤得如炭火一般的球檯，裏面居住着一個活力精靈，一旦有人注意它，那個人就會收穫活力的美。夏天，真活力，我們一同坐在丁香樹下，膝上放一副球拍，感受綠蔭帶給我們的涼爽，收穫夏日的活力與友誼。

看呀，秋天拎着果籃，慢慢走過來了，她的籃中有熟透的瓜果。在秋天，我們會收穫成果。聽，我們在看自己的考卷時的“呀”聲;看，我們的考卷上的分數，誰都進步了;聞，考卷上還帶着墨水的清香;摸，試卷上還留着我們曾經的努力。秋天，表成果，我們一同坐在紫丁香樹下，膝上放着滿意的答卷，看葉子紛紛揚揚落下，收穫着深秋的成果。

瞧呀，冬天綴滿雪花跑過來了，她臉上帶着純潔的笑。在冬天，我們會收穫純潔。聽，我們朗朗的讀書聲仍沒有停歇，只不過其中多了幾分雪花般的純潔;看，我們掃雪時綴滿純潔汗珠的臉;聞，雪中透着一股純潔的氣息;摸，那雪柔柔的，多麼純潔呀!冬天，真純潔，我們同坐在丁香樹下，膝上綴滿雪花，同看雪落下，一同收穫着冬日的純潔。

四季都有值得收穫的地方---朋友，如果你還沒有揚起學習的風帆，那麼請去收穫代表知識萌動的春天吧;如果你還沒有體驗運動帶給你的快樂與健康，那麼就請收穫活力與友誼的夏天吧;如果你的成績暫時仍不理想，就請努力收穫果實累累的秋日吧;如果你內心還有解不開的疙瘩還未充滿陽光，那麼就請你去收穫純潔與簡單的冬季吧!

收穫四季，我們會收穫心靈的境界;收穫四季，我們會實現我們心中那美好的理想!朋友，讓我們共同努力，攜起手來，一起去收穫美好的四季吧!

有一個收穫話題作文5

農民，精耕細作，在田間地頭收穫着莊稼豐收的快樂;老師，在三尺講臺揮灑青春，收穫着桃李滿門的快樂;體育健兒，在奧運賽場奮進拼搏，收穫着國歌奏響的快樂;而我，在課堂上收穫着學習的快樂。

這天晚上的作文課，王老師滿面春風的走進了教室，剛一站定便宣佈今天玩“猜謎語”遊戲，這可出乎了全班同學的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。

王老師開始出字謎了，他首先說：“俺家大人不在。”教室裏只有片刻的安靜，大家都紛紛舉起手來，王老師叫道：“吳巧。”吳巧信心十足的站起來說：“是‘電’。”王老師開心地說：“真聰明，回答正確!”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的'姿勢，嘴裏還大聲地念道：“YES!”這時，王老師又出了第二個字謎：“雙人走鋼絲。”話音剛落，多吉早已高高地舉起了手。“多吉，你來。”這時，只見多吉笑眯眯地說：“肯定是‘叢’字。”王老師豎起了大拇指說：“對!”後來，王老師又陸續地出了好幾個字謎，我們都輕鬆過關了。

可就在我們得意的時候，王老師轉過身在黑板上寫下了一條字謎：“說話很有技巧。”這可難倒了我們，教室裏鴉雀無聲。我環顧四周，有的同學埋着頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什麼字呢?”我百思不得其解。時間一分一秒地過去了，可同學們仍然是面面相覷。

王老師看着我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說：“說話一定要用‘口’，但這個‘口’可是變了形的。”幾個同學一齊說：“那一定是國字框了。”聽了老師和同學的提醒後，有幾個同學舉起了手。看着他們一個個胸有成竹的樣子，我心裏很着急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲說道：“是‘團結’的‘團’，說話很有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老師笑着說：“終於被你們猜中了。”聽完了答案的我，這時才恍然大悟。

這堂語文課對於我來說，真可謂一舉兩得：既讓我體會到了無論做什麼事情都要多動腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學到了知識，收穫了快樂!