多一些鼓勵的作文（多篇）

多鼓勵孩子作文 篇一

孩子們，不要總認爲自己年齡小，需要他們的理解和鼓勵。其實，我要悄悄地告訴你們，他們雖然站在講臺之上，看上去比你們年齡大，比你們知識淵博，比你們人生閱歷豐富，但是，孩子們，他們也需要鼓勵。

當你在校園內外，遇到他們的時候，不要轉過頭或低下頭，裝作沒看見，也不要害羞或驚慌，轉身往別處躲避，而是仰起你的臉龐，露出燦爛的笑容，問候一聲：“老師好！”這就是對他們莫大的鼓勵。

孩子們，當早晨來到教室，你沒有盡情講述昨晚的連續劇，也沒有和旁邊的同學你追我打，更沒有拿起同桌的作業大抄一番，而是靜靜地拿出課本，認真地讀着英語，或者背誦着古文，這就是對他們莫大的鼓勵。當你在課堂上，沒有低着頭使勁地摳自己的手指甲，沒有在課本上亂塗亂畫或和同桌低聲聊天，沒有做其他作業或趴着和周公暢談，而是專注地聽講，時而露出會心的微笑，這就是對他們莫大的鼓勵。

孩子們，當他們提出問題時，你沒有望着窗外發呆，也沒有靜坐着等待；當他們讓大家合作時，你沒有一聲不吭，連頭也懶得轉，而是積極思考着，熱烈地討論着，還勇敢地舉起了手，這就是對他們莫大的鼓勵。當他們佈置了作業，你沒有扔在一邊不管，也沒有胡亂應付了事，沒有到處搜尋答案，也沒有“龍飛鳳舞”一番，而是認真獨立地思考了，細心工整地書寫了，即使有些小錯誤，也是對他們莫大的鼓勵。

孩子們，當黑板沒有人去擦，其他人都坐在那裏，心裏想着，反正今天不是我值日，別人都沒有去擦，我憑什麼“出風頭”，而你卻沒有視而不見，勇敢地跑上去，擦起了黑板，這就是對他們莫大的鼓勵。當天空漸漸晴朗，教室裏光線越來越亮時，你悄悄地關上了電燈；當吃飯鈴聲響起，大家都說笑着陸續離開教室，誰也沒有注意到吊扇還在頭頂旋轉着，你擰了下開關，這就是對他們莫大的鼓勵。當教室後面的飲水機上的水桶空了，生活委員剛好不在，大家都圍着飲水機嚷着、喊着，還有人抱怨着，卻沒有一個人主動上前時，你挽起袖子，微笑着抱起了水桶，這就是對他們莫大的鼓勵。當班裏那個生了病的同學，實在忍受不住腹中的難受，來不及走出教室，衝向廁所，吐在了桌邊，你沒有捂住鼻口、小聲嘀咕，而是拿來了拖把。

孩子們，當他們中間的一個，不小心扭傷了腳，仍然夾着課本，一瘸一拐地走進了教室，別人都睜大眼睛驚訝地看着，或者扭頭竊竊私語，你卻搬來牆角的那把椅子，放在了講臺前面，這就是對他們莫大的鼓勵。當他們中間的一個，兒女生病了，在醫院熬了一夜，早晨又趕到學校上課，他們的眼裏佈滿了血絲，聲音也有些沙啞。然而當他們站在講臺上，卻看到了一片純真熱切的目光，這就是對他們莫大的鼓勵。當9月10日來臨，他們不需要美麗的鮮花，也不一定要收到賀卡，當你們抖擻精神，在鈴聲響起的那一刻，集體站起，深深鞠上一躬，整齊而響亮地問候一聲：“老師，節日快樂！”這就是對他們莫大的鼓勵。

孩子們，不要總認爲自己年齡小，“愛”和“理解”大家都想擁有，高大的他們也有憂慮、煩惱、痛苦的時候，他們不奢望你做得很多很多，只要你真誠做了，哪怕只做一點點，他們也會倍受鼓舞。要知道，他們也需要鼓勵。

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多鼓勵孩子作文 篇二

爸爸很羨慕你，這麼小的年紀，就參加了軍訓，就能接觸到真正的軍營生活。要知道，爸爸雖然曾參加過兩次軍訓，但是，除了打靶以外，那都是在我們大學的操場上進行的，並沒有真正在軍營裏生活過。

你在軍營裏還適應嗎？不知你是否能意識到，這次軍訓，是非常有意義的一次活動。

首先，這是你獨立生活的開始，真正的完全離開家長，獨立生活、學習。其次，通過與解放軍叔叔的接觸，你能切實感受到軍人的嚴明組織紀律和整體化的作風，感悟軍人的堅強、沉着和勇敢，能提高你的堅強意志和進取精神。

聽老師說你們這次是三個學校的學生一起軍訓，還會打亂原來的班級，和其他學校的同學一起生活。我希望你能利用這次機會，鍛鍊你適應新環境的能力，好好學習， 多交朋友，充分融入到新的集體生活中去。

軍訓生活是豐富多彩的，但有時候也會是單調的、艱苦的，甚至是枯燥的。比如站軍姿，會是很艱苦的一項活動，要長時間的保持一個姿勢站立，既艱苦又單調，對於你這個年齡的孩子會是一個考驗，希望你能渡過這個難關。

你一直是一個非常優秀的孩子，無論是學習還是生活，基本不用爸爸媽媽操心，有了困難，你也能自己克服。但是，生活中沒有一帆風順，遇到難題，要多動腦筋，如果你在學習中遇到什麼困難，要及時向老師彙報，老師會幫你解決的。

我很想去軍營看望你，同時，也想實地考察一下軍營的環境，但是，爲了遵守學校“不許家長看望學生”的規定，我就不去看你了。軍訓生活是豐富多彩的，希望你好好學習，順利歸來，我們還等着你給我們講講你軍訓中有趣的故事呢。

古人云：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”你是一個男孩子，長大了就是男子漢，將來要承擔各種重大的責任。爸爸經常對你說，知識比成績更重要，體質和智慧都重要，人生觀、處世態度和立世本領最重要。爸爸衷心希望你，通過這次軍訓，初步改掉挑食的毛病，認識到增強體質的重要性，進一步加強組織紀律性；通過苦心志，勞筋骨，餓體膚，鍛鍊你的意志，堅忍你的性情，增加你所欠缺的能力。

不是所有的事情都可以按照自己的意願來實現，人生會有很多的挫折和困難，不經歷風雨，哪會見彩虹，爸爸媽媽也不是一帆風順的，但是挫折會過去，只要我們有面對的勇氣，有戰勝困難的決心，一切挫折真的都不算什麼，誰都會有情緒低落的時候，這不是別人想去安慰得了的，需要自己調節好心態，你的班訓前兩句很好，“我堅持，我勝利，卓越十二，永不言敗”你說你會做得更好，我相信，但是我也同樣相信，這一種激勵可以讓你有更深刻的感悟，一定要擁有好的心態，失敗並不可怕，可怕的是我們對失敗的恐懼和受不了打擊，走向未來，我們會遇到各種各樣的挫折，這一點軍訓時你也體會到了，只要忍受住這番痛苦，我們就會成功，否則就會失敗，所以我個人認爲最後一句還是改成永不言棄好。

多鼓勵孩子作文 篇三

前一段時間，在修武的文化城廣場連續幾天都在舉辦“修武最強音”海選活動，和現在鋪天蓋地的各種選秀活動一樣，給小縣城的老百姓搭建了一個娛樂展示的平臺。“修武最強音”的舞臺就在我每天跳舞的地方很近，每次我都遠遠張望，路過而已。

記不清楚是哪一天了，應該是剛開始兩天的熱身唱階段，我和鄰居經過最強音的舞臺時，主持人介紹一個歌唱的小夥子讓我的腳步停了下來。

主持人：“下面上場的是一個靦腆的小夥子，請問你叫什麼名字？”

“我叫薛夢飛。”明顯是個大孩子的聲音，這個名字似乎勾起了我的記憶，熟悉，怎麼這麼熟悉？“你要演唱什麼歌曲啊，可愛的男孩？”“《感恩的心》。”

音樂響起，我朝舞臺上望去，一個半大的男孩子拿着麥克風，看起來比較拘謹，沒錯，是他——薛夢飛，我曾教過的孩子，該上國中二年級。看着他站在臺上，我的心突然有點緊張：孩子，是什麼力量讓你站在舞臺上，你會唱歌嗎？

“我來自偶然，像一粒塵土，”第一句歌詞一開口，下面的人鬨笑起來，我突然想起了這個孩子根本不會唱歌，因爲他的一個耳朵畸形，我教他的時候就是這樣，很多時候他是不能準確聽到聲音的。可是他還在唱，一句也不在調上，磕磕絆絆，我的心都揪了起來，下面的人在議論紛紛，有嘲笑的口哨，也不怪大家，因爲沒人知道這個孩子耳朵有毛病。

“這是我的學生，我要和他一起唱！”我不顧鄰居的催促，走向“修武最強音”的後臺，找工作人員，我要麥克風，我要和孩子一起唱。穿過擁擠的人羣，我走到了後臺控制區，和調音的工作人員說我要和孩子一起唱，我要麥克風。工作人員說找主持人，而這時主持人走上了舞臺，正好是歌曲的間奏部分，這個善良的主持人對着觀衆說“讓我們用掌聲鼓勵這個男孩子，鼓勵他唱完這首歌。”下面 的觀衆響起了並不熱烈的掌聲，我就站在後臺看着這個孩子一個字也不在準音上的唱完了這首《感恩的心》。

在最後的尾音部分，我離開了後臺，因爲唱完的人要從這裏退場，我不想讓這個孩子看到我，是怕孩子尷尬，也是我自己不敢面對我沒有幫上忙的孩子。我在遠處看着這個孩子提着一個紙袋子離開後，我才和鄰居一起去回家。

路上，我騎着車子，大聲的唱着《感恩的心》，我不知道什麼力量讓一個有耳疾的孩子站上歌唱的舞臺，但是我知道想唱就唱也是這個孩子的夢想！這個有夢想的孩子應該得到鼓勵，我感謝那個善良的主持人，感謝鼓掌的人們！想唱就唱，想跳就跳，做自己的孩子值得我讚賞！