滿分作文600字初【精品多篇】

國中優秀作文600字 篇一

夏草如風，微微搖晃；夏日如烈，花草依然；夏竹挺立，昂然雲陰；夏溪如滴；微足作息，夏情高歌，風，也就吹了……

你是該走的，是我的錯。可是你不知道，我在你走後，承受了諾言的懲罰；只是，不想在你面前……

那幅畫，我一直收藏着，那是我們倆的心血。只是，沒來得及交給你，你就走了。沒有一個人知道，你什麼時候走的，也不知道你去了哪裏。是我錯了，對不起，你快回來吧！

那件事，真的對不起。

夏季。

我們去河邊休息。冰涼的水，美麗的畫。你“嘿嘿”的笑笑說，我們玩個遊戲，輸了的人要讓螃蟹咬一口。比的是捉螃蟹。我們都是捉蟹能手。每個人都賣命地捉着――誰都怕輸。只是一會兒，兩岸已有許多螃蟹爬來爬去。你的確很厲害，整整比我多抓了一倍。我確實沮喪，卻想要耍小聰明。你說：“算了。”我卻不肯罷休。“一定要有一方被咬！”當說出這句話時，我就後悔了。因爲我看到你立刻拿起蟹，往自己的手臂上……“啊！！！”一聲淒涼的聲音響徹山谷，你頭也不回地走了。對不起，我在心裏說。

而後，你就再也沒有找過我。我等了整整6個春秋，才知道，你已經走了，只怪我倔強地選擇了高你一等的學校，纔沒能繼續我們的友誼。

在網上遇到你，似乎是老天給了我一個機會，讓我向你認錯，可是我沒有……

才智清縷，物生輝。雲斷夢繞，人生華。

你認出了我，我卻要假裝不認識你。我們都是痛苦的。可是我還清楚的記得，你的名字趙艾靈。是你，但是我已將你的名字，埋在童年，不想去回憶。

撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長的小巷，我希望又逢着一個丁香一樣結着愁怨的姑娘。希望，還能遇到你一樣快樂而又憂愁的女孩。

對不起……朋友，原諒我的倔強；朋友，原諒我的任性；朋友，原諒我對你所做的一切……

國中優秀作文600字 篇二

六年前，我正式加入了牧愛國小這個大家庭。轉眼間，又將要離開這個家庭，因爲我快要完成六年的國小階段的學業了。

這六年來，我在老師的培育下，逐漸成長起來，無論在學業上和品德上，都獲得了很大的進步。

回想我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小孩子。但現在，我已增長了許多知識，並懂得做人的道理。這完全歸功於老師們多年來對我悉心的教導和關懷。

記得讀一年級的時候，我經常被年齡大的同學欺負，心裏感到很難受、很委屈。老師知道後，便常常安慰我，鼓勵我，要我堅強起來。同時，勸我不要和欺負我的同學吵架，要愛人如己。當我明白了這個道理後，便真的沒有向他們報復。不久，我們還成了好朋友。

在我讀三、四年級的時候，還很少有同學認識我，我也不做主動去結識他們，所以我很孤獨。老師似乎看出了我的心事，教我結交朋友應主動點，這樣朋友纔會多。我也明白了這個道理，於是便主動去找朋友了。

升上六年級以後，我身體很弱，常常生病。有一次，老師發現我沒有上學，便打電話到我家。當知道我生病之後，她叫我放心養病。還特意安排同學把當天的功課送來，這真使我非常感動！

這都是我這麼多年來，最難忘的事情。對於老師們這種關懷和教導，我是十分感激的。今後我會繼續努力，不負老師所望，寫出人生更有意義的一頁！

點評：

這篇命題作文的題目很大，怎樣寫好這類時間、空間取材跨度特大的作文呢？將概述和舉例相結合，選用六年中最令人難忘的辜例，用“大題小做”的手法，來表達自己豐富的情感，正是這篇作文給大家的有益啓示。

作者選材既照顧到國小階段各年級段的生活情景，又概括了老師對“我”在品德、健康、學業等多方面的關懷和教導，選材其有一定的代表性。

全文吐露着真情寫得卻很樸素。

九年級優秀滿分作文600字 篇三

拔節，積澱，儲藏，慢慢成熟，慢慢長大。

陽光鋪展在甘蔗墨綠色的莖杆上，蒼翠而自然，就像我那個長大的夢想，在心底最柔軟的地方悄悄流溢……

爺爺是一位地道的農民，在屋後種了一小片甘蔗林。每當甘蔗長成的時候，他總拉着我的手到那裏飽食一番。

他用潔白的大牙劈開堅硬的外皮，遞給我白嫩的甘蔗芯。我放入口中咀嚼起來，渣縫間溢出的甘甜的汁水滑過我的喉嚨，滿口清新。我眯着眼，微笑着。爺爺也對我笑着，他撫着我的頭，皺紋堆疊在一起，眼眸中吐露着對我深沉的愛。我把手伸到爺爺寬大的手心裏，他輕輕地將手一翻，我的小手就緊緊地包覆在裏面，那感覺，切近，溫暖。

甘蔗一天天長高，一次次被砍倒，不斷地拔節。我也在這不短的時日裏，漸漸長大。

正午，我步入甘蔗林，信手砍倒幾株成熟的甘蔗，坐在溼軟的泥地上慢慢掀開外皮，想吮吸那久違的甘甜。驀地，我不禁將口中吸入的酸汁吐出。我怔怔了好久。那時候，我就像被戲弄的花貓，不知道原本的甜汁爲何因此變了味道。

後來，變得睿智了，變得成熟了，我才明白：甘蔗的糖分是葉子經過光合作用傳送至莖杆慢慢積澱下來的。所以，最末的一端最甘甜。也許爺爺是熟知這個道理的，所以童年每次接到手中的甘蔗才那麼甜潤。

那我們的成長呢，不也是慢慢積澱，慢慢努力，慢慢經受挫折而不斷向前的嗎？也許緩緩，漸進積累下來的才最珍貴，最耀眼；也許只有我們最初打下的根基纔會使生命的鮮活不斷融入成長。

生命就是這樣慢慢衍生，慢慢補充的歷程。就這樣，懷着理想，懷着對未來無限的憧憬，調動全身的力量，在時間的匆匆洗禮中我學會慢慢成長。

慢，是人生最初的姿態。成長需要日積月累的填充，不斷讓整個人生變得芳香、甘甜。

國中優秀作文600字 篇四

艾青曾說：”爲什麼我的眼裏常含着淚水，因爲我對這土地愛得深沉。”爲了瞭解艾青眼中的這片土地，我決定去登山，走進自然，親近這片土地。

那是一天清晨，我起了早，來到了山腳。映入眼簾的是一條酷似“猶抱琵琶半遮面”的小山道。從山路走過，覺得褲腳溼溼的，原來是頑皮的露珠。我湊上去一看，那些調皮的小傢伙，在草葉上滾來滾去，我的腳一跨上去，他們興奮地擠向我的褲腿，在褲腿上安營紮寨了，弄得我唉聲嘆氣，哭笑不得。身後的那些草兒，在風中晃動着腦袋，彷彿在嘲笑我。

我加快腳步，狼狽地逃入了林中。呈現在眼前的是一棵棵高大古老的樹木，他們一棵棵地站立着，樹身隆着從上而下的條楞，如繃緊的肌肉，或五六個集中了，一起往上長，到了五六米高的地方，這些樹枝交叉在一起，有的從下向上纏繞，有的從側面包抄，形成一張密集的網，其中一些健壯的枝丫，從密密麻麻的枝葉中衝出來，和着風獨自在高處得意地舞動。這些樹皮膚很粗糙，顯得極其威嚴。碰了它，有一種威嚴的壓迫感。而更多的樹，是年輕的，也努力地向上長，它們的皮紋細緻，如瓷的冰裂，還泛一種暗紅色。

濃蔭交相映襯的枝葉使原本就暗的光線顯得更加陰暗，寂靜的山林透出一份淒涼與可怕。突然枝頭鳥兒的鳴叫，打破了這寂靜，給這淒涼，帶來一絲愉悅與生機，那優美婉轉的歌聲在山林中嘹亮地響着，漫向遠方。

穿過山林，來到了山頂，那連綿起伏的羣山就在眼前。一座一座，你挨着我，我挨着你，形成巍巍壯觀的氣勢。擡頭望去，山腳下的房屋像鱗片般鑲嵌在大地上，我癡癡地看着這美麗的景色，沉浸在這美妙的意境中。忽然，一束耀眼的陽光刺了我的眼，把我帶回了現實。我放聲大喊：“爲什麼我的眼裏常含着淚水？因爲我對這土地愛得深沉。”

九年級優秀滿分作文600字 篇五

雖然我們都是萬千世界的一個小小的個體，但是生活中發生的一些小事又會讓我們不平凡起來，感動就在我們的身邊，只要我們用心就能發現隱藏在我們身邊的諸多感動的小細節，你會發現感動原來這麼簡單。

看過電視的人可以對這樣一則廣告印象深刻，那是一個孩子爲媽媽洗腳的公益廣告，孩子的主演是《家有兒女》裏的小雨，在那個廣告畫面裏，我們看到一個單純心疼媽媽的孩子，那端水都端不穩的孩子端着一盆洗腳水，走過窄窄的過道，那稚嫩的聲音，那激盪的水花，簡簡單單的一句“媽媽洗腳。”打動了我。

感動是一雙塑料袋。有一次，我在圖書館看書，總會有人進進出出，清潔員的勞動成果一次次就踐踏。忽然門：“吱呀”響了一聲，開了一條縫。我擡頭看了看，他氣喘吁吁，額頭上浸滿了汗水，肩上扛了一桶純淨水。哦，原來是一個送水的師傅。他左右打量了一下，然後又退了回去，不一會兒他又來了，咦？我聽出了聲音的異樣，低頭一看，他的雙腳上各套了兩隻塑料袋，看來，他是怕弄髒了乾淨的地板。

感動是奉獻，在一個遊覽區的山道上，有位老人的圍巾不小心被風吹落道樹枝上，很高的樣子。老人找來了樹枝，卻怎麼也夠不到，這時從人羣蹦出了一個小夥子，他爬上樹接過老人手中的樹枝吧圍巾挑了下去，還給老人。老人的感謝還未出口，這個小夥子卻已消失在登山的人羣之中。

感動就是這樣的，爲父母端上一盆水；呵護珍惜別人的勞動成果；奉一己之力幫助別人……感動並不需要轟轟烈烈，只需彼此之間多一份尊重，理解。身邊的這些小事並不起眼，可是平凡中蘊含着偉大。

感動就是這樣，源於生活，源於真誠，源於愛心。

國中優秀作文600字 篇六

【學習重點】

在熟悉事物特徵的基礎上，運用說明方法，準確、清楚地介紹事物。

【訓練目標】

生動形象的說明方法

【訓練指導】

㈠ 、什麼是生動形象地說明事物？

生動形象地說明，也叫文藝性說明，是相對於平實說明而言的，是指在說明時或穿插傳說、趣聞、或進行描寫，或運用比喻、擬人等手法將說明對象介紹得生動活潑、富有情趣的方法。

㈡ 、爲什麼要生動形象地說明事物？

說明事物最關鍵的是準確，生動形象照樣能達到準確。生動說明與平實說明相結合，使之各得其宜，各盡其妙，能使說明文富於變化，而且對有些說明對象用生動形象的說明，能使說明文更加富有趣味性和吸引力。

㈢、怎麼樣才能做到生動形象地說明？

1．穿插傳說、趣聞。

例如曹衝的《神奇的極光》引用東西方關於極光的神話傳說，使我們對極光有了生動形象的感性認識，也使文章富有趣味性和產生引人入勝的效果。

2．運用描寫。

如王有路同學的《雪花的自述》：到了冬天，我們從天上飄下來，降落到地上，樹上，屋頂上，爲人類獻上一個銀妝粉砌的美麗世界。在大雪山裏，人們還可以用滑雪板滑雪呢！另外，我們還有更重要的用處，那就是人們常說的“瑞雪兆豐年”。我們落到地上可以化成水，給冬季的農作物補充水分；還可以降低土壤溫度，凍死藏在泥土裏的病蟲害。在北方，我們還能給麥苗蓋上一層厚厚的“雪被”，給麥苗兒保暖。人們常誇獎我們呢！

本段文字在介紹雪的作用時，用了一些描寫，如“爲人類獻上一個銀妝粉砌的美麗世界”、“給麥苗蓋上一層厚厚的‘雪被’”等，既強調了雪的益處之大，又顯得生動形象，能給人留下鮮明的印象。

國中優秀作文600字 篇七

流了淚，化為淡水，畫嘚畫，長流溪水，我的心，平如止水

在聖誕的夜晚，我想了很多有的沒的，最重要的是我忽然想起了你，想起了我們的經歷在一個多麼美麗的傍晚，我遇到你，你一個微笑，使我如癡如醉，一個這麼善良，如此天真爛漫的你，是我的錯覺，還是你的天性，你給了我從未有過的快樂，帶給我天馬行空的想像，我好用力好用力的去記住你的臉，因為我怕這一切都是一個夢，夢一醒，我擁有的，希望的全部波滅，不料，夢真的醒了，我抱著最後一個希望，勉強自已挽回這一切時，卻發現這一切都沒變，只是身處環境太幸福而發了個噩夢，時間如飛逝的流星，轉眼間就來到八年級，這一切都與夢中，不是比夢裏的海恐怖，我失去了溫柔善良的你，失去方向，失去目標，失去理想失去了一切，我已無心挽留一切，我只想挽住你，其他的就讓他失去吧，能留多少就留多少吧，但天意往不如人願，我不僅是去一切，連最後的你也捉不住了最後，我喪失了理智發誓要在你面前做出成績，卻失敗了喪失一切，從頭再來，可以麼？猶豫了很久，最後做出了選擇從頭再來，新的目標新的方向新的容貌，我已沒心情去看你了，因爲我知道，只有做出成績來，纔有看你的資格，最後期會考考的還算可以，我對與你完全變爲陌生人了，我對你沒有任何感情，才知道，以前點點滴滴的過去，都是虛僞！只是我自已總是執着於過去罷了

傍晚放學，悠閒地邁着平穩的步伐，漫步回家，望着星星與月亮，想起之前的虛僞，情不自禁地落下傷心的淚水，但我沒發出聲音，因爲，我幾乎忘了抽搐，陶醉在這平靜而有迷人的月色裏了。

星光點點，月光淡淡，天宇雲與山與水以及我的淚，融爲一體，成爲一道華麗的風景線，劃過每一個的心。

國中優秀作文600字 篇八

我有一個幸福的家，爸爸是“開心老豆”，媽媽是“書蟲”，我是“憨堡”，弟弟是“拷貝”。家是我成長的搖籃，是我棲息的港灣。

我們形影不離，一起看書，一起畫畫；一起唱歌，一起跳舞；一起爬山，一起賞花；一起釣魚，一起摘果子。爸爸是滾鐵環的高手，在他的認真指導下，我們學會了滾鐵環，四個人穿梭在花叢中，成了一道美麗的風景線。媽媽是老師，她講故事眉飛色舞，讓我們百聽不厭。爸爸媽媽是我的好朋友，我們無話不談，心意相通，家裏經常笑聲不斷，溫暖祥和。

我最盼望過生日，因爲那天，不僅可以吃蛋糕，還有豐厚的禮物。今年，爸爸媽媽帶我們去做生日蛋糕，我和弟弟一蹦三尺高。開始做蛋糕了：我先把一塊圓圓的麪包放在轉盤上，一邊轉，一邊往上面抹奶油，剛開始抹得不均勻，媽媽手把手教我做，聞着香噴噴的奶油，我口水直流。爸爸看出了我的心思，就餵給我一口，甜滋滋的。然後在上面放上各種水果和可愛的小布丁。又要抹奶油了，阿姨說這一層要多抹點奶油纔好吃，我和弟弟就使勁地抹，抹得可均勻了，爸爸媽媽讚不絕口。最有趣的是擺水果了。我們把兩個小番茄放在中間，代表我和弟弟，外面一圈用獼猴桃擺成一朵盛開的`花朵，那是爸爸媽媽濃濃的愛，媽媽用果醬寫上“兒子生日快樂”。一個漂亮的水果蛋糕做好了，我們手拉手，開心地唱起了生日歌，許下美好的心願，擁抱在一起。我們的生活甜如蜜、幸福如花。溫馨的畫面，一幕幕在我眼前回放，讓我回味無窮。

讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，充滿快樂擁有平安，讓愛永遠住我們的家，讓愛永遠住我們的家！

國中優秀作文600字 篇九

一杯濃茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書可以充實人生。讀一本好書，就是親近自然，感受春風夏雨，秋陽冬雪；讀一本好書，就是擁抱親情，學會把握生命裏的每一次感動……讀書人是幸福的，讀書中可以品嚐萬千滋味，留下成長的腳印。

從小，我就喜歡讀書。記得我一年級時，就讀到了我生命中的第一本書《三毛流浪記》。當我懷着好奇的心情去翻開這本有拼音有圖畫的書。通過媽媽對我的解說，我知道三毛家很窮很苦，他的父母早就身亡，自己流浪街頭，靠乞討度日。那時因爲我年幼無知，曾想去幫她一把，把爸媽買給我吃的零食送些給他，把我的小狗儲蓄罐裏的錢給他。現在我已經是高年級了，想起三毛，讓我不禁潸然淚下。想想自己，我在家裏是小皇帝，爸媽的掌上明珠，要什麼有什麼，真是生活在蜜糖罐裏，但有時還不知足，真是太不應該了！我要珍惜現在的幸福生活，做一個好孩子！

書是人類進步的階梯，是知識的源泉。隨着時間的推移，我已經六年級了，讀過的書，都已經成爲我的。囊中之物了。我通過閱讀《簡·愛》知道了“我們是平等的，至少我們是通過墳墓，平等地站到上帝面前”；我讀過了《水滸傳》，瞭解了梁山108將；我讀過了魯濱遜漂流記，讓我學會了堅強……

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。我原來是一塊乾燥海綿，但閱讀了許多書後，汲取了許多新知識，便成了一塊溼潤的海綿，有數不盡的知識，懂得了許多道理。

讀書，能使我們獲得新知識：讀書〔〕，能使我們快樂；如果不讀書便會變得愚昧，庸俗。讓我們大家一起來讀書吧，在知識的海洋中遨遊！