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九年級關於滿足的精品作文600字

九年級關於滿足的精品作文600字

九年級關於滿足的優秀作文600字1

慾望無止境,如果任其膨脹下去,必將後患無窮。

老子在《道德經》中說:“禍莫大於不知足。”講的是知足常樂的道理。孟子說:“養心莫善於寡慾;其爲人也寡慾,雖有不存焉者,寡矣;其爲人也多欲,雖有存焉者,寡矣。”說的也是知足常樂的道理。知足常樂,能夠說爲每個人所熟知,但在現實中又有幾人能做到這一點呢許多人不可謂不聰明,但卻由於不知足,貪心過重,爲外物所役使,終日奔波於名利場中,每日抑鬱沉悶,不知人生之樂。

知足者才能常樂。“人心不足蛇吞象”,人有了貪慾,就永遠不會滿足,不滿足,就會感到欠缺,高興不起來。貝蒂·戴維斯在她的回憶錄《孤獨的生活》中曾寫道:“任何目標的到達,都不會帶來滿足,成功必然會引出新的目標。正如吃下去的蘋果都帶有種子一樣,這些都是永無止境的。”除非你真正懂得常樂的祕訣,否則將永遠不會滿足於自我所擁有的。

有一個人,偶然在地上撿到一張千元大鈔,他得到這筆意外之財以後,總是低着頭走路,期望還能有這樣的運氣。

久而久之,低頭走路成了他的一種生活習慣。若干年後,據他自我統計,總共拾到鈕釦近四萬顆,針四萬多根,錢則僅有幾百塊,可是他卻成了一個嚴重駝背的人,並且在過去的幾年中,他沒有好好地去欣賞落日的綺麗、幼童的歡顏、大地的鳥語花香。

不知足的可怕之處,不僅僅在於摧毀有形的東西,並且能攪亂你的內心世界。你的自尊,你的原則,都可能在貪心面前垮掉。

人的不知足,往往由比較而來。同樣,人要知足,也能夠由比較得到。人的慾望如同黑洞一樣,沒有填滿的時候,任由其膨脹,則會由此生出許多煩惱。如果能多看一下不如自我的人,和他們比一下,而不是一味地和比自我強的人比較,那麼一切不平之心也許就會安寧。我們不妨抱一種“比下有餘”的人生態度。

有這樣一個故事:有個青年人常爲自我的貧窮而牢騷滿腹。

“你具有如此豐富的財富,爲什麼還發牢騷”一位智者問他說。

“它到底在哪裏”青年人急切地問。

“你的一雙眼睛,只要能給我你的一雙眼睛,我就能夠把你想得到的東西都給你。”

“不,我不能失去眼睛!”青年人回答。

“好,那麼,讓我要你的一雙手吧!對此,我用一袋黃金作補償。”智者又說。

“不,我也不能失去雙手。”

“既然有一雙眼睛,你就能夠學習;既然有一雙手,你就能夠勞動。此刻,你自我看到了吧,你有多麼豐富的財富啊!”智者微笑着說道。

一個人對事事都感到不知足,是一件十分容易的事,並不需要主觀上的任何功力,因爲不知足正是人的慾望的一大特徵。所以,不知足是自然的、順情的,彷彿騎手信馬由繮不費力。知足,倒是自覺的、頑強的、堅毅的和勉爲其難的。當你步行在街道上看到一輛輛擦身而過的漂亮轎車時,當你身居斗室望着窗外一幢幢摩天大樓的閃閃燈火時,因羨慕、嫉妒油然而生的不知足,無需吹灰之力便不招自至了。而要擺脫這些情緒的糾纏,今晚依然知足地臥牀酣睡,明晨照樣知足地擠車上班,卻是很不容易的事。

九年級關於滿足的優秀作文600字2

人人都知道“知足者常樂”,孰不知“不知足才能常樂”。

偉大的發明家愛迪生,一生髮明瞭許多對社會有巨大貢獻的物品,如電燈、留聲機、電影攝影機……。若是他在發明了第一件物品時,就知足了,那麼後來的那些發明也就沒有了,人類的文明社會也將會遲到許多年。我想,這應該不是他所想要的吧!正是由於他的不知足,才一股腦兒地蹦出了更多的新發明,加快了整個人類社會前進的步伐,他在不斷地發明活動中獲得許多的人生樂趣,也使我們大家更早地享受了物質發明的快樂。

瓦特,由於他的不知足,發明了蒸汽機,使我們在水中航行時不再完全依靠風力的作用,想到哪兒去就開到哪兒去!萊特兄弟,由於他們的不知足,鉚足了勁兒,硬是發明了飛機,是人類的飛天夢想不再是紙上談兵的空想。貝爾,由於他的不知足,發明了電話機,使我們不再需要驛道快馬,四起狼煙,瞬間就知道遠方的訊息。

他們,由於他們的不知足,使得更多的新發明不斷的出現,由於他們的不知足,使的我們的社會才能更進一步得到發展。

現代作家史鐵生,下肢高度殘疾,但他不甘成爲一個毫無用處的殘疾人,便十分努力的拼命寫作,終使中國文壇多了一位新興作家。海倫·凱勒,亦是殘疾人,又聾又啞,可她不甘成爲毫無用處的殘疾人。經過她的不斷努力,終成一位著名教育家。

他們,由於他們的不知足,使得文學領域中又多了一顆顆明星。

所以說,每個人只有不知足才能更努力,更發奮,這樣更能使自己不斷地獲得精神上和物質上的快樂。在自我獲得快樂的同時也爲他人創造了更多地快樂,使得人們的關係更加親近,社會更加和諧。

就像我們老百姓,在解放初期只想着能解決溫飽就好,可在解決溫飽後,我們又不知足了,就想着奔小康,在過上小康生活後,又爲想過舒適的生活而努力。也正因爲如此,我們的社會纔會有更大的進步。

所以,就讓我們“不知足”吧!因爲不知足才能常樂啊!

九年級關於滿足的優秀作文600字3

人們常說,知足常樂,的確是這樣的。

2012年國慶中秋期間,中央電視臺的記者們曾走基層的採訪過一個問題:“你幸福嗎?”許多人應對這樣一個簡單的問題思考良久,最終做出了幾乎是一模一樣的回答:“不幸福。”大家羅列出生活中的種種困難與煩惱,訴出了一大堆的不幸,證明自我是多麼的倒黴,自我的生活是多麼的不盡人意、糟糕透頂。說到那裏,你可能會問我了:“那你怎樣看待這個問題呢?”嘿嘿,這個問題要是在當時的話,我也必須會像大部分人一樣回答:“不幸福。”爲什麼呢?因爲我每一天很早起牀上學,又很晚才能回家;因爲我不能像有錢人家一樣車接車送;因爲我沒有一個大廳室的家,沒有花不完的零花錢……我和大衆的想法一樣,我也渴望完美的生活,令人羨慕的人生。

可是,自從上了國中以後,我的思想便漸漸成熟起來,就改變了之前的看法我慢慢發覺自我是多麼幸福啊!我至少能夠來到學校上學,擁有受教育的權利,我與上不成學的孩子相比,我多麼幸福;我至少有一個健康的身體,聰明的大腦,我與那些身體殘疾的孩子相比,我多麼幸福;我至少有一個溫暖的家,有愛我的爸爸媽媽,我與單親孩子、留守兒童、流浪兒相比,我多麼幸福!

此刻,我認爲自我是世界上最幸福的孩子了,我爲我所得到的一切而滿足,我所有的,都是獨一無二的,都是別人拿不走的。朋友,望我的文章能夠讓你變得滿足,必須要謹記四字:知足常樂!

九年級關於滿足的優秀作文600字4

平生修得隨緣性,粗茶淡飯也知足。——題記

桌上放着半杯水,悲觀的人會抱怨它的不足;樂觀的人則會慶幸還有半杯水,因而後者得到了滿足。

同樣的半杯水,兩種截然不同的感慨。這告訴我們對待任何事物都要抱定一顆平常心,學會用感恩的心來感謝生活,感謝命運。等我們懂得了知足,生活便少了幾分抱怨,多了一些光明。

“魚與熊掌不可兼得”,這是發人深省的。一個人如果癡心妄想,那他貪婪的心就永遠不會滿足,甚至可能會付出慘重的代價。

嫦娥拋其夫君,偷食仙丹,妄圖成仙,換來的卻是廣寒宮的無限冷清與寂寥;和珅位高權重仍不知滿足,徇私舞弊,留下了千古罵名。而莊子、陶潛等隱士淡泊名利,逍遙世外,卻成就了千古流芳的美談。

世事就是這樣的辨證,上帝讓壞人享盡安樂,但最終以嚴厲的懲罰爲代價;上帝給予好人平安與幸福,卻讓好人歷經磨難。這是公平的,所以不要怨天尤人。人生就這樣,沒有絕對令你滿意的事,關鍵在於你是否得到滿足,能夠樂觀地對待生活。

不過知足並非一味地安於現狀,不求進取,而是一種適可而止的生活態度。如錯把知足當作安於現狀,裹足不前,那你只會成爲井底之蛙。

知足就是父母買給你玩具模片而你能自己拼好,知足就是朋友送你卡片而你不挑三揀四,知足就是珍惜一切來之不易的東西,包括生命。知足了菜根嚼着也香,知足了心裏永遠有着溫暖的陽光。

知足就要避免心理失衡。人們在給予的同時往往期待着、索要着,他們付出了就一定要求有回報,結果卻往往不盡如人意。那是因爲他們把得失看得太重、不易滿足,當然也往往會大失所望了。

請記住:學會知足,才能心底敞亮,少卻煩惱;學會知足,才能更好地體會人生風雨兼程的艱辛和幸福;也只有人人懂得知足,我們的社會大家庭才能和諧、平靜、適意而真誠。因爲知足常樂啊!

九年級關於滿足的優秀作文600字5

這山望着那山高,那山望着這山峭,這通常是用來比喻一個人的不知足心理;擁有了,卻患得患失,失去了以後才明白擁有的珍貴,這也是多數人的心理表現。生活是燦爛的,生命卻是有限的,所以,我們要把握好自我,思考哪些需要我們不斷進取,哪些需要我們珍惜和滿足。

記得有這樣一個故事:一個富翁很多珍貴的寶貝,可是他卻不滿足,之後他想出了一個很好的計劃——偷。然後就實行了,在偷東西的過程中,被發現,結果竟在搶奪中殺死了一個僕人,最終進監獄,晚年就在監獄中享盡了。

故事簡短,意義卻深刻。結果是因爲什麼?是因爲他不滿足,還想去獲得更多的財寶,所以導致這個“杯具”。

有人說過這樣一段話:花開了,我們感激;花敗了,我們回憶。心開了,我們懷念;心灰了,我們放棄。上帝總是公平的:不會給予每個人太多,也不會給予每個人太少。我們要學會滿足,選一個小揹包,就能裝下整個世界。懂得滿足的人,總會帶着微笑,我們的世界也在這微笑的瞬間變得明朗。有的人一向追逐滿足,其實我們被這虛假迷醉了,追逐滿足就是一種滿足,我們又爲何不“知足常樂”?

曹操是一個威風的將士了,他也不缺文才,可是野心很大,要了這個要那個。結果在赤壁之戰中大敗,只能逃了,之後經過了又一些刺激,差不多挫折不起了。這也是說明了一個鮮明的道理:學會滿足就是人生重要的一大步,如果做不到這點,那麼人生就會無趣,到最終只會沉浸在苦澀之中。

世界就是這樣,已經很奇妙了,我們只管欣賞。懷着三分感激,兩分慶幸和五分滿足,我們的世界就會變得精彩。“生命需要長度,人生需要廣度,命運需要深度。”這句話是一個名人講的,他懂滿足,也期望我們能學會滿足。[由整理] 我寫着寫着,想着自我該怎樣做。平時經常看到有些人很窮,卻依然笑得那樣的燦爛。看着他們,我似乎少了什麼……

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