時評類作文寫作方法(精品多篇)
時評類作文例文 篇一
“信春哥”這個詞語自2009年起從網絡興起,至今已流行了一年多,李宇春等人所颳起的“超女風暴”使全國無數羣衆瘋狂,但是,這充其量只能成爲人們茶餘飯後的談資罷了。然而,“李宇春上北大講壇,師生追星近2小時”這條新聞使我一時語塞、驚訝、乃至憤怒,北大,作爲全國最好的學府,你沒有理由去“信春哥”。
首先,我想問,李宇春何德何能,居然能登上北大講壇?北大的百年講壇,理應是研討學術的聖地。不可否認,娛樂也算是一種文化,但登臺講演的必是大師。北大百年講壇以前也的確出現過不少娛樂界“玩家”,諸如梅蘭芳、周星馳等,但是他們不同,他們有自己的成就,自己的人生觀、藝術觀,他們在講演時已被人們認爲是“大師”。而李宇春只是一個乳臭未乾的黃毛丫頭,只會唱幾首歌、扭兩下屁股,離大師還遠着,她沒有資格上北大講壇。
其次,我想問,北大是擁有嚴謹學風的學術聖地,還是供娛樂明星開演唱會的地方?喜歡或崇拜一個人,對於任何個人來說,永遠無可厚非,但北大講壇作爲一個學術天地,卻爲了眼前的經濟目的,而不惜糟蹋自己,實在讓人悲哀。遠在大洋彼岸,有一個叫常春藤的學術聯盟。LadyGaga紅了與他們無關,他們不管;MJ死了,全美乃至全世界爲之一動,他們卻紋絲不動。沒錯,他們需要錢、需要社會的捐贈來維持學校的日常運作,但是,他們沒有靠娛樂明星來吸引眼球,他們的科研成果、嚴謹學風已贏來無數口碑。
看到沒有?這就是世界名校與中國名校的區別!面對如此大的差距,我們更要腳踏實地地營造一個良好的學術氛圍,這靠的是真材實料,不是明星效應。一級幾尺見方的講臺上,在這裏,曾站着將北大變爲新文化中心的蔡元培,他說:“海納百川,有容乃大。”在這裏,曾站着主張啓蒙中國人民思想的陳獨秀,他說:“覺悟吧,中國人。”在這裏,曾站着中國的馬列主義先行者李大釗,他說:“君主生則國民死,專制生則自由亡。”他們是中國歷史上的思想家、新文化運動的先驅。沒有他們,中國的歷史將改寫,但李宇春呢?
她對於歷史的作用,猶如燈塔射往大海的一束光一般,偶爾會泛起一片波光,但頃刻便會消逝,僅此而已,那麼現在,北大,你還信春哥嗎?
幾點要求 篇二
①寫作時評首先要明白的是:既要充滿激情,又要富於理性。寫時評沒有激情,溫吞水是不行的。充滿激情,就是時評的寫作要如同天然氣和石油的井噴一樣,而不能是溫良恭儉讓,或是吞吞吐吐、半推半就的,更不能是像擠牙膏、擠膠水一樣地硬從軟管裏擠出來的。那樣是寫不出更寫不好時評的。大凡我們寫文章,尤其是寫作時評一類的文章,總是因爲我們在學習、生活、工作中,遇到了不吐不快的人、事、物、矛盾、問題、現象等等東西。
激情之外,還需有理性,需要理智的分析,理性的判斷,理論的闡釋,這是非常必要的。時評說到底還是講道理的文體,屬於議論文的範疇,就是要擺事實、講道理。是動之以情,曉之以理。
②時效性。從新聞評論的傳播來看,時評的時效性要求應該更高、更嚴一些,大都是隨新聞事件或新聞報道而隨時播發的,有的甚至還會早於新聞報道播發,以搶佔輿論引導的制高點。總之,就是要求能及時、隨時、即時發表評論。
③針對性。就是所論何來?是衝着什麼來的?是否有的放矢的問題。要求是“緣事而發”“抓住新聞事件,緊扣時代脈搏”“針對性強”。
基本思路: 篇三
第一步:引述材料,擺出現象。
第二步:從現象中提取論述的觀點。
第三步:分析論證觀點。提醒:要聯繫實際,緊緊圍繞論點,運用各種論證方法
第四步:總結全文,提出倡議。
時評類作文的寫作方法 篇四
(1)寫時評的方法
一要學會就事說理。就是要求旗幟鮮明發表自己對某件事或某現象的看法,或褒或貶,或彈或贊,實話實說。寫時評,最需要的是集中精力對所評之事作出分析思考,形成自己的看法。評事可以有多種思考,如評事的對錯,評事的成因,反思此事的教訓。評“事”以不限於一點或一個角度上,可以多點或多角度,但需記,所評所說,必須與所評之“事”密切相關,不能遊離於“事”高談闊論。
二要爲自己的評判寫出分析和理由。時評,不但要寫出自己怎麼看,還要寫出自己這些看法的依據和理由。評事要言之有理、言之有據,才能評得文明,才能讓人心悅誠服,才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法說清楚,又能將看法的依據和道理寫深寫透,這樣的時評纔是好時評。評者,可以評,可以爭,也可以諫、可以諷、可以怨,可以嬉笑怒罵,甚至可以作楚狂之歌。它時評不應該只是新聞的延展,它的主體態度可以更寬厚一些。
①敘事議論不蔓不枝。
舉例新穎,最後一句分析回扣中心。確定一箇中心句,並闡明確定中心句的依據。
②論點方面。要做到論點明確,開門見山,開宗明義,纔能有的放矢。
③論據方面。關注身邊最新的時事要聞,熱點的科技動態等等,論據新穎,爲論點服務。
④論證方面,論證時必須敘議結合,即結合事例進行分析。一般可以有以下幾種分析方法:因果分析法,假設分析法,條件分析法,意義分析法,比較分析法,辯證分析法。做到敘議結合的論證纔是有力的論證。
⑤語言方面。中學生要有屬於自己的真的語言。真的語言,應該能讓人感覺到一個“活”生命體存在。作爲中學生這個特殊年齡階段的羣體,要有一種青春的氣勢,褒揚真善美,批判假惡醜。
⑥行文要規範。行文的規範指的是一篇文章大體上應該是第一部分是引證,也就是提出問題的部分,最好在引證部分把觀點亮出來,不要再等到結尾再提。本論部分裏面,應該把握幾點。第一,用正面的事例來支撐觀點。第二用反面的事例,從另一個角度來證明自己的`觀點。第三除了正反事例以外,要聯繫現在生活的實際。第四是深。我們用正例、反例,聯繫生活實際的情況下,要注意時評是說理文,我們要說清楚爲什麼,這是深層的要求,拿正例、反例和生活實際不斷和中心論點掛連起來。
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