爸爸幫助我爲題目的作文精品多篇

爸爸幫助我爲題目的作文 篇一

爸爸幫助我爲題目的作文

我在幼兒的時候，見到什麼都好奇，都想學。

一天上午，在一家商店門前，當我看到高大的樓房時，就問：“爸爸，大樓怎麼這麼高哇？”爸爸說：“這是工程師設計後，設計出來的。”我想：設計大樓的工程師真了不起，我長大了也要當工程師，設計出比這還要高大的樓。正好那天，爸爸給我買了許多積木，回家後，我天天用積木照着大樓的樣子擺呀、壘呀。有時剛剛擺好，就倒塌了，但我不灰心，依然專注地擺着。爸爸語重心長地說：“銘銘呀，你不是將來要設計大樓嗎？現在光擺不行啊，還必須有知識。從今天起，你每天學會一個數，認識一個字，等你學會很多很多知識時候，設計大樓就不成問題了。”聽了爸爸的話，我開始學習認字寫字。開始還覺得有趣，在爸爸的指導下，在紙上不停地寫呀、畫呀，儘管字跡彎彎曲曲的，但我覺得挺有意思。可過了幾天，我有點煩了，覺得寫字太單調了，學了幾天，纔會寫一個“關”字，還不如和小夥伴們做遊戲好玩呢！爸爸好像看透了我的心思，就有的放矢地給我講了一個故事：從前，有一人叫王九，他聽說附近山上的道士有個寶葫蘆，葫蘆裏可以倒出米來，永倒不完。道士說：“不管是誰一概不借，給你們每人一粒種子去種吧！”他們高高興興回到家裏。別人都把種子種在鬆軟的'土壤裏，不斷澆水、施肥，葫蘆籽發芽抽葉最後開花結果，葫蘆長得大大的，只有王九，怕苦怕累，把種子扔到石縫裏就不管了。最後，人家種的葫蘆裏新米盈盈，而王九的葫蘆裏卻是一條大懶蟲。這時，爸爸問我：“豪豪，你看王九的葫蘆裏爲什麼是一條大懶蟲呢？”我毫不猶豫地回答：“他太懶了，一心想吃，不想勞動。”爸爸話題一轉又說：“有個小朋友，想當工程師，又不想學文化，結果是不是和王九一樣呀？”我的臉猛地發熱，一下子燒到耳根。在爸爸的關心教育下，我改掉了這個壞毛病，每天不學會一個字、一個數就不會玩。

很快，我學會了很多字，會數許多數。有一天晚上，我做了一個夢，夢見我設計了一座座新式的高樓大廈。

幫助我的人作文 篇二

在日常生活中，我們也許都會見到這樣的場景，一個老人摔倒在地，沒有一個人去扶一個白髮蒼蒼的老人。在等公交車，步履不穩，卻沒有一個人讓座。這兩件事我都遇到過，如果是你，你會伸出援助之手嗎？

（一）

放學了，我高高興興又蹦又跳的在回家的路上，原因很簡單，在這次數學考試中取得了滿分的好成績，這時我看到路邊一羣人圍在那裏，我便湊了湊熱鬧。我看見一個老奶奶坐在那裏腿不能動，我想應該是摔傷了吧，哭了一會兒，老奶奶依舊坐在那兒。看熱鬧的人看熱鬧，竟然沒有一個人去扶，我內心糾結起來到底扶不扶呢？如果扶，那個老奶奶是騙子怎麼辦？會不會是假裝摔倒在地，別人把她扶起來，然後她再借機會說是那個人把他推倒了，騙他人的錢財，如果不扶會不會太沒愛心，我正在猶豫時不得看見一箇中年男子飛步走來，還說着：阿姨，你沒事吧？不如我送你到醫院。讓老奶奶搖了搖頭說：不用。最後那個中年男子打電話，讓老奶奶的親人把她帶走。這一次，我沒有伸出自己的援助之手。

（二）

公交車門緩緩打開，一個步履不穩的老奶奶走了上來，車上人山人海，老奶奶也在不停的搖晃壓根站不穩。我看見後想過去給那位老奶奶讓座。可是糾結起來。讓不讓座呢？如果不讓就太沒愛心了，這位老奶奶年紀這麼大了；可如果讓，會不會有些不好意思呀！我真在猶豫時，一個戴着五顏六色的大耳環，頭髮染得金黃的人站了起來，把位置給了老奶奶，還對老奶奶說他很快要下車了。可是，直到我下車時，他還默默的站着……

這一次，我又沒有伸出自己的援助之手。

其實，幫助別人是很簡單的事，就像那個青年人和中年人一樣，只要有一顆善良的心和勇氣。而我，卻沒有做到，我對這兩件事的印象非常深，它讓我學會了樂於助人，如果是你，你願意伸出援助之手嗎？

幫助我的人作文 篇三

今天是一個倒黴的日子，因爲今天我要要做值日，即使今天是陽光明媚的，也無法使我開心起來。

早上一到學校，就開始早讀。接着就是數學課、語文課、和體育課。終於熬到了吃中飯，我以破吉斯尼記錄的速度吃完了飯。接着就是我最煩的事了，那就是做值日了，唉！我去廁所把抹布打溼，就在回來的的路上，我咳嗽了幾聲，起先我還不在意，就回教室穿了一件衣服。後來，我覺得越來越不舒服，身體開始發熱，很痛苦，就坐到座位上休息。陳慧似乎察覺到了我的不適，便朝我這走來。一步、兩步、三步……果然不出我所料，她的確在我桌前停了下來，用溫柔的`聲音對我說：“你怎麼了，是不是生病了，要不要我幫你做值日？”還不等我回答，她便搶走了我手中的抹布。我頓時從心裏流出一股暖流。陳慧這抹抹，那抹抹，任何髒東西都逃不出她的火眼金睛。她那老練、嫺熟的動作，讓我看得直髮愣。過了一會兒，她走到我跟前，對我說：“擦好了，我去幫你洗。”這時，千言萬語涌到我嘴邊，可說出來便成了幾個字：“謝謝你，陳慧，你真是我的好朋友。”說完我和陳慧雙眼對視，都笑了。幫助我的人

今天我真高興，知道了誰是我真正的好朋友，體會到了什麼叫患難與共。

幫助我的人作文 篇四

“ 贈人玫瑰，手有餘香。”在生活中，我們往往會遇到很多困難。再遇到困難時，總會有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經幫助過我的人。

在國小的時候，記得有一次。我正在操場是玩雙槓，突然打了上課鈴，我緊張，急忙從雙槓下跳下來，因爲我沒扶穩，就從雙槓上摔了下來，重重的摔在地上，痛的我都哭了，當時有許多人圍觀。我害羞極了，想馬上爬起來，跑回教室，但是我發現我沒有力氣站起來了。正當我着急的時候一個馬尾辮的女孩走了過來。她看到我坐在地上，二話沒說，她就費勁力氣把我背了起來。我雖然不算重，但是當她把我送到醫務室時，她氣喘吁吁的。我知道她一定累壞了。

我看着她，心想：“我和她素不相識，但是她卻肯幫助我，她一定是一個溫柔、善良的好女孩。”心中涌起暖流。

醫務室裏的老師檢查好我的傷處後。她還執意要把我背到教室，我連忙說：“不用了，你太累了，你還要上課，我真是對不起啊耽誤你上課了。謝謝你！”她卻說：“這算得了什麼，沒關係的，同學有了困難，我一定會第一時間伸出援助之手的。”說完，她把我背到了教室，我對她說：“真的太 謝謝你了，要沒你我還不知該怎麼辦呢？”她卻笑着說：“這真的沒什麼，都是一個學校的同學嘛！”她說完後，就和我道別，回去上課了。

幫助我的人有太多太多，他們爲我所做的點點滴滴，我都會銘記在心。我真誠的像那些曾經幫助過我的人表達感謝。你們的行爲也教會了我要在別人有困難的時候，去幫助他們。

幫助我的人作文 篇五

記得那一年的寒冬，我一不小心把手劃了一道口子。倪娜看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說：“這傷口千萬不能凍着，要不，就愛不容易好了”。

長跑的時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅，倪娜看見我沒戴手套，走過來問：“程倩，你沒戴手套嗎？”我點點頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我說：“來，戴我的吧！”我連忙把手插進兜裏，推辭說：“不用，不用！”我的手被風吹慣了，再說，跑不了多少時間久回來。那你手上的傷口怎麼辦呀？她不由我分說，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。

我們排着隊，跳出了 ，風呼呼地吹着，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的。看着這書手套，我心裏真有說不盡的感激。我回頭看看倪娜，她的手凍得通紅，兩隻手纂得緊緊的。她發現我正在看着她，衝我笑了笑，好像在說：“我不冷。”

回到班裏，我的手一點兒也不冷，而倪娜的手卻冰冷冰冷的。我把手套還給她，感激地說：“太謝謝你了！”她微笑着說：“不用謝。”看着倪娜那雙通紅的手，我心裏真不是個滋味。

她就是熱心幫助過我的人，自己把手套留給需要幫助的人用。在我的眼裏她就是一位樂於助人的同學。