有關生活因思考而精彩五年級作文

有關生活因思考而精彩五年級作文1

生活就好似那一路的風景，隨着細沙般的時間從手中緩緩滑落，在不知不覺中便錯過了還沒來得及品味的風景，生活便也單調無聊了起來，那爲何不重拾那一地的思想碎片，重拾起生活?

走到岸邊，看那淙淙的溪水自由自在地流淌。岸邊的野百合隨着風的吹拂搖曳;野水仙果然得水成仙;盤古拾起老邁愚頑的岩石橫臥在溪水將流經的小道上，不肯讓路，那溪水遍樂呵呵地繞開了;那溪水流到中心，扭扭身子就漾了個潭，這潭就成了魚兒的家……看它繞花穿樹，跳澗穿石，你會想到什麼?倘若有朝一日遇上這種景象卻匆匆走過，你是否內心澄澈得如一面鏡子，並且流淌着那清澈的情感和思想，你會想到創造如此生動情感的溪水嗎?就是因爲思考，這栩栩如生的自然景色與之深邃的內涵才能展現在我們的眼前。

再看那家中懶洋洋的貓兒，站在爐火前看她，你又會想到什麼?她蹲在後腿上，兩條前腿靜穆地站着，像是古希臘廟楹前的石柱。微昂着頭，露出她的胸膛，像是西伯利亞草原的雪野。小紅舌在微張的口中若隱若現，靈動的如一剪火焰。爐火橙光——火在她迷人的眼眸中閃動，熱在她嬌柔的身子上流佈……此時此刻她那溫暖和煦得讓人如沐春風的性格便會感染深陷思考的你，你看着她，就好像看着一個詩人面對含笑的秋陽。倘若你從她的身邊匆匆走過，你還能沉浸在這如詩如畫的意境中嗎?

只因思考，生活才更加美麗。

你漫步在庭院之中，爛漫的春光在青樹翠蔓的掩映下，顯得更加富有活力了。鄰居家的鳥兒叫聲啁啾鳴囀，你陶醉其間。然而此時此刻一片葉子卻在無意間不知從哪束枝上悄悄然隕落——春天的隕落。你會想到什麼?或許那束還沒長滿嫩葉的枝條會因一片葉子的失掉而在爭豔的百草百花中黯然失色，但請記住，失色的只是一束枝條，而不是整個春天!春天不會因一片葉子而隕落。倘若你匆匆地從庭院中走過，你還會感悟出人生之真諦嗎?

的確，生活因思考而精彩，重拾那一地的思想碎片，生活還仍舊要毫無目的地進行下去嗎?我彷彿看到鮮活的生命從生活的點滴中向我們走來，用生命奏出金石般的聲響，叩開我們日益緊閉的心扉，告訴我生活中思考的真諦。

有關生活因思考而精彩五年級作文2

人生道路不會很平坦，總會有點坎坷，有點艱辛，又有點喜悅。總有一些問題是要去解決的，總有一些困難是要去克服的。而在這時，靠的是什麼?是武力解決，還是坐以待斃，任從天命?不，都不是，在生活中，我們應多思考，用思考來編織幸福的生活，用思考來構思美麗的人生。

偉大的科學家愛迪生曾說過：“下不了決心培養思考習慣的人，便失去了人生最大的樂趣。”沒錯，在生活中，總是要思考的。而思考就像是一種靈魂的對話，一旦失去一切都會變得貧乏無味。幾年前，媽媽帶我報了竹笛班，雖說我開始是一百個不情願，但真正學習了一段時間後，我又漸漸感受到了笛子的樂趣。不過，要練好笛子可是不容易的，吸氣、吹氣我總不能運用自如，甚至可以說是配合的亂七八糟。在一次笛子課中，老師也發現了這個問題，於是他演示了好幾遍吹吸的過程，要我回家好好想想，好好琢磨——我自然是懶的思考的。但是爲了吹好，再加上有些被逼無奈。我只好靜下心認真揣磨老師的每一個動作，每一個手勢、甚至每一個節拍，再不停地用到自己身上來。這樣一次接一次，一段接一段我反覆的練，不久，我的笛子技術果然是突飛猛進。我驚奇地發現，原來思考那麼重要。

在平常學習中，思考自然也總是伴隨我左右——特別是數學，那每一道題目都需要不停地鑽研，不停地琢磨，只有像這樣常此以往，數學成績才能像芝麻開花——節節高一樣不斷攀升、不斷地超越。

記得一次寫作業，題目都是些奧數難題，我數學本來就不是太好，看了這些題目後，頭腦直犯暈，於是我連想都沒想就關掉了奧數書。但不知什麼原因，那一整天，我都覺得無盡的平乏和無味。到了晚上拿出奧數書時我才恍然大悟，原來我心裏一直都放不下奧數這塊大石頭

心中總有種想解決難題的希望之火，於是我靜靜的坐下來，在安安靜靜地拿起筆，認真地思考了起來。那一道道題目固然堅固，也抵擋不了我思考的波濤;那一個個敵人固然強大，也抵擋不了思考那火一般的力量。漸漸的那一道道難題都四散倒下，我像個凱旋的將軍一般，戰勝了一個又一個敵人，經歷了一道又一道難關，走向了勝利的高峯，走向了希望彼岸。而在這時，我才突然發現，原來那一道道難題那麼精彩而又有趣。

在一次次用思考解決難題後，在一次次用思考填補生活中的空缺後，我才發現，思考原來那麼親切，原來那麼重要。就像克雷洛夫所說的：“偉大不只在事業上驚天動地，他時常在不聲不響地思考着。”那麼重要。我要感謝思考，因爲是思考，是我解決了一道道難題;我要學會思考。

因爲是思考，使生活爲之而精彩，因爲是思考，使人生爲之而輝煌!

有關生活因思考而精彩五年級作文3

思之學矣，神自飛揚。

——題記

思，謂之心智。在生活中常思考，即爲智之精彩。因爲沒有頭腦、不會思考的人，只能使自己更加體會不到生活的樂趣，因爲他們的世界已是混沌一片，談何精彩?

生活中的思考隨處可見。思考，伴學子燈下苦讀;思考，使學者神思飛揚;思考，助商家在商海中運籌帷幄……因爲思考，世界跨過了一道道難關;因爲思考，我們感受到了真摯的感情;因爲思考，我們讀懂了人生的大書;因爲思考，我們纔可以閱覽自己的小時代，閱讀自己心中小小的星光，看到自己光明的未來。

思考的人生會使生活更加精彩。只有思考，才能理清所有錯綜複雜的混亂頭緒，纔會排除“剪不斷，理還亂”的種.種惆悵，體味世界的無比清晰，感悟生活的無窮智慧。生活，纔會因思考而變得更加精彩。

思考的人生不平凡。因爲思考，可以品味出主席“俱往矣，數風流人物，還看今朝?”的豪情;因爲思考，可以體味出陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山。”的閒情逸致;因爲思考，對屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”有了進一步的瞭解;因爲思考，對范仲淹的“居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君”的政治抱負有了更深的理解;更因爲思考從內心深處體會出了“一葉一菩提”的人生真諦!

思考着的人生，會使人變得更從容。因爲思考，在困難面前，我們纔會知難而上，抑或選取更有效的方法使一切困難迎刃而解。

思考落葉，我們會發現一棵樹成長的生命歷程;思考雨露，我們會發現它的形成有多麼的奇妙;思考人生，我們才能讓它引發出更加燦爛的生命火花。

思出成果，思出智慧。思考推動了歷史的車輪;思考打開了探索之門;思考洗滌了人生的靈魂;正因爲此，所以真實思考中的過程與結果都值得享受。

世界因思考而清晰，人生因思考而從容，生活因思考而精彩!讓我們都學會思考吧!

有關生活因思考而精彩五年級作文4

布萊希特曾經說過：思考是人類最大的樂趣之一。而且我經常在生活中獲得這種樂趣，而且一次比一次強烈，一次比一次精彩!

在學習中，思考總是伴隨着我——特別是數學這門學科。讓我在思考的過程中找到無窮的快樂，因爲每一道難題都需要不停地鑽研，琢磨，只有這樣不停地思考過程中，我的數學成績才能像芝麻開花——節節高。

記得一次寫數學作業，題目都比較難，我數學本來就學得不是太好，看了這些題目後，頭腦發脹，心情煩躁，放棄的念頭不停地在腦海中浮現……但不知什麼原因，那一整天，我都覺得憂鬱，無聊，直到了晚上我不甘心，再拿出那幾個題目時我才恍然大悟，原來是我心裏一直都放不這些讓我頭痛的難路虎

這時心中萌生着一種想解決這些難題的信念，我靜靜的坐下來，拿起筆，又認真地思考着，那一道道題目雖然堅固，也抵擋不了我拿起思考這個“銳利武器”，漸漸的那一道道難題被我攻克了，我從內心發出久違的喜悅。我勝利了，我勝利了，我大聲的高喊着，這時，我才突然發現，原來攻破那一道道難題那麼精彩而又有趣o

兒時學過電子琴，但現在幾乎全然忘卻了，一日整理書籍，偶遇那本電子琴簡譜書，它勾起我兒時學電子琴的樂趣。我飛一般的跑到孤獨多年的電子琴旁，剛翻開簡譜，簡譜上下標有小黑圓點，這是什麼意思呢?我疑惑不解，我雙手捂住腦袋，遷思迴慮着。我又將書翻來覆去，將琴鍵左右瞎按，這時聲音的強弱讓我想到歌曲分高低音，我想到琴鍵也分高低音，我頓時恍然大悟。我懷着激動地心情隨便的去試彈了一首曲子，的確如此，這個思考讓我拾起童年學音樂的快樂。使我開心了一整天。從此我又寵幸起那被我遺忘的電子琴。

在一次次用思考解決難題後，在一次次用思考彈奏生活的樂趣後，我才發現，思考原來那麼親切，重要。就像克雷洛夫所說的：“偉大不只在事業上驚天動地，他時常在不聲不響地思考着o”我要感謝思考，感謝它幫我解決了一道道難題，讓我找回學習的信心;我思考着，我快樂着，我的生活因思考變得無比精彩!

有關生活因思考而精彩五年級作文5

多彩的世界帶給了我們無限的思考，每一次思考都是一次進步，每一次思考使我們漸漸走向成熟。

思考的過程中我們又學會了思考，思考使我們的思維更加嚴密。真理是千差萬別的，它上到時天文地理，下到時生活百態，但獲得真理的方法始終唯一，那就是思考。

學習的過程就是思考的過程，知識的繁多，要求我們都要善於思考來代替死記硬背。人們之間的差別在很大程度上是思維的差別，思考方式的差別。思維決定了人們的生活習慣，生活態度，思考的質量又決定了人格的高低，成就的大小。因此思考是人類最具價值的東西。

因此在複雜的社會羣體中，我們要冷靜思考，用理性去觀察社會，去思考人生。漸漸的我們就能征服世界。法國科學家、哲學家笛卡兒在朦朧的睡夢中醒來後，彷彿在夢中得到什麼啓示般，在紙上寫下幾個字“我思故我在”。笛卡兒懷疑一切事物的存在，甚至於自己的存在，卻在這一天如夢初醒地道破天機：思考着的人才是活着的。也許可以說，生活不是需不需要思考，而是說，思考，是生活的前提條件，但也許很多人沒意識到，那我只好拿前者來說了。人從呱呱落地就學會思考，但他們不會表達出來。他們會思考，他們從何而來，這個世界從何而來?隨年齡漸漸地增長，他們需要思考的問題理應越來越多，但有一部分物質生活的思考被父母包辦解答了，一部分精神生活的思考被父母和別的長輩阻止了。由於思考的問題越來越少，他們漸漸“長大”，或相對於嬰幼兒時期來說，他們漸漸衰老，因爲他們的思想已不再象孩童時期那般活躍。

物質生活上的思考，大多數人還是有的，思考每天的茶米油鹽，思考和上下級的關係，思考與父母小孩的相處，思考如何賺多點錢，思考…這些“身外之物”的思考是生存之本，但這是生存，只是生活的一部分，動物也會“思考”，但它們不會“生活”。

精神生活上的思考，大多數人沒有，有的也只是寄託於某種宗教或某一哲學派系，於是那些哲學家的思想活下來了，那些哲學家活下來了，但這些人卻在歷史中轉眼即逝，他們沒有去思考，他們不知道來到這世間的意義是生活，是來感知自己生命的意義，就象去看一場電影后回家寫觀後感一樣。來到這世間就象來到一個電影片場，自己既是演員，又是旁觀者。

生存是來到世間的任務，思考纔是目的。沒有思考，生活怎會完整?