國小畢業作文【精彩多篇】

國小畢業作文 篇一

五年了！很快就要告別母校了，

就剩下那短短的兩個月的時間了。突然，好捨不得，捨不得那美麗的校園；捨不得用辛勤汗水澆灌我們祖國花朵的老師；捨不得那些朝夕相處的同學，是他們讓我們懂得了友情的珍貴。

這一切的一切有太多的不捨，有太多的留戀和回憶……

老師，是你們含辛茹苦的把希望的種子撒在每一寸歡樂的土地上，爲我們擎起了一片蔚藍的天空。是老師用無悔的青春默默地奉獻滋潤我們的心田。我們會永遠記住我們的老師、我們的媽媽。五年來我在虹橋國小這個溫馨的搖籃裏沐浴着愛的陽光雨露，吸允知識的玉液瓊漿。老師的教誨讓我的思想自由飛翔，學校的精心培育讓我的身心健康成長。

離別可能很遠，離別可能就在身邊，誰也說不定。就讓我們好好銘記母校的一草一木：銘記老師的諄諄教誨；銘記同學們在那操場上一起嬉戲，一起成長的身影吧！這一切我們都不能忘記，也不會忘記，因爲有了你們，我的生活纔會五彩繽紛；因爲有了你們，我的人生纔會完美；因爲有了你們，我嚐到了被關愛的滋味。

即將畢業了，同學們，讓我們好好珍惜剩下的日子，珍惜那一點點我們還能在一起的日子。讓我們一起爲了我們心中的理想而奮鬥，爲了我們曾經的誓言一起努力。也許很快我們就要分離，請不要傷心，天下沒有不散的宴席。總有一天，我們還會再相聚。不管那時候我們身在何處，遇到了怎樣的困難。請一定要記得，我們曾擁有過53位同窗了五年的同學、好友。我們永遠都會在彼此的身旁，相互鼓勵。

讓我們滿載着希望和對美好未來的憧憬踏出母校的大門。讓我們相約着，牢記母校的囑託；我們相約，等我們學業有成的時候，一定回母校相聚。

走在回家的路上，想着想着，突然感覺臉頰好疼、好疼！不知是寒風太刺骨，還是眼淚太灼熱……

國小畢業作文 篇二

我沒有西施一樣美麗的臉龐，也沒有諸葛亮的聰慧，但我有着屬於自己的個性。

雖然我相貌平平，但我卻個性十足。每當做一樣事，我都會按照自己的理念去做，不去顧想周圍的一切。或許別人做事總是三思而後行，但我卻勇於行動。在做事中努力把事做好。就如寫作業一樣，我不會去慢悠悠的想，而是隻求自己認爲對自己認爲好。

我不聰明，但我做事認真。在別人粗心大意時，我要認認真真，這樣我不會比別人差很多。在我們生活中，人都有不足，但我會用我的優點去彌補不足，從而去改變，去爭取最好。

別人也許不喜歡我，但我會用一種欣賞的眼光去看待人與事物。我會坦然地面對一切，但我不會去佔有，不會讓思維來控制我，我更不會過分的去奢望什麼，而是用一種平常心去欣賞人和物，就像欣賞一幅畫一樣，從中獲得比別人多的快樂幸福。

我不像別人一樣，遇到困難，就畏縮。我遇到困難要努力克服。要對一切事物充滿好奇心。有勇氣去改變命運，改變人生，讓困難看到我就膽怯。

我不會向別人要求什麼，我會主動安慰別人，關心別人，真誠爲別人喝彩，給別人一個充滿溫暖善意的眼神、微笑，讓別人感到如沐春風。

這就是我，獨一無二的我，個性十足的我！

國小畢業作文 篇三

再見了，老師！

再見了，同學們！

再見了，母校！

——題記

在這六年，日月荏苒，光陰似箭，我就從一個哭哭啼啼的小不點變成了堅強的大男子漢了。我馬上就要畢業，離開一直朝夕相處的校園、老師、同學們，換到另一個陌生的環境裏學習。我的理想從“瑪瑙石”變成了“鵝卵石”，因爲我懂得：要想完成巨大的理想，就得分解成很多個小理想，逐個完成，即使做不到，也有許多的成就來安慰自己。這點滴的知識，都離不開老師的諄諄教誨。在我的班裏，使我懂得了這樣一個團結的道理：有了痛苦，一起承擔；有了甜蜜，一起分享。

親愛的老師，是您在我們有困難時，比自己的兒子出事還着急；是您教會了我們很多的知識，很多的哲理，使我們在今後的生活中能夠活以運用。是您把當時什麼也不懂的我們教會了怎麼講文明，怎樣講禮貌，怎樣去以智慧化解危機，您教會了我們許多許多。您的愛就像在我們迷失方向時的指南針、在黑暗角落裏的一盞明燈，始終呵護着我們、疼愛着我們，讓我們在失落時找到成功的方向；您的愛是最純潔的，最真誠的，最偉大的！我永遠也忘不了您的恩情！

敬愛的同學們，我們曾是枝繁葉茂裏的兄弟姐妹，曾是繁星滿天裏的兄弟姐妹。我們同學之間的友誼是最純潔的，是最經不住時間的考驗的。但我相信我們不管畢沒畢業，不管到了哪裏，不管見沒見面，我們之間的友誼是無敵的，時間的猛追猛打永遠不可能打爛的！我感謝同學們給我的每一次幫助、每一次問候、每一次快樂、每一次溫暖、每一次驚喜。希望我們之間的感情永不磨滅！

我們就要畢業了，在同學和老師的笑臉下，一定隱藏着許多許多的不捨。在馬上離別的時候，我祝同學們在國中的生活中萬事如意，學習更上一層樓；祝老師桃李滿天下，春暉遍四方！

國小畢業作文 篇四

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！

要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

二、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回國小生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回國小生》爲題，寫一篇文章。

（二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( ）的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。

考場小白兔山坡指南針狐狸

四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，彙報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

八、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。

2．注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

十、1．寫作知識。

（1）把括號裏不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我劉兵）。

②在一篇文章裏，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做（前後照應承上啓下）它可以使文章前後聯繫緊密。

（2）《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號裏。（ ）（ ）（ ）

①天亮起牀、梳洗、作準備。

②集隊候車近一小時。

③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山公園門口，頓覺秀流。

⑤按遊覽順序描寫南山美景。

⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。

⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。

⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡着了。”

2．看圖作文。

仔細觀察圖畫，把看到的內容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。

十一、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字數在500字左右。

十二、我 這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。

十三、溫暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。

國小畢業作文 篇五

畢業季

光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活一晃而過。再過幾個星期，我們就要畢業了；就要奔赴考場了；就要離開母校了；就要邁進人生之路了。心裏不由泛起一股不捨、難過、酸澀……

樹根

老師，您是樹根！當繁花滿枝，當碩果累累，我們誰也不會忘記哺育我們的樹根，誰也不會忘記您。是您，把無知幼稚的我培養成懂事優秀的好學生；是您，一遍又一遍耐心地給我們講解題目；是您，一張又一張迅速地批改試卷；是您，一次又一次地給我們傳授人生哲理，是您……

同窗鳥

忘不了共同覓食，共同成長的同窗鳥們！忘不了與鳥兒們朝夕相處的美好時光；忘不了與鳥兒們結下的深厚情誼。我們曾在書聲琅琅的鳥島裏認真讀書；曾在一起努力、不懈的一步一步地爬上知識的殿堂；曾在鳥國裏你飛我捕地共同玩耍；曾在……

母親

忘不了校園的一草一木，一切都是那樣的熟悉！我們青春的腳印留在校園的小道上，每個角落裏都珍藏着我們的歡聲笑語。這裏有着我們最美好的回憶，叫我們怎能忘懷？

母校，您是母親！您用甜美的乳汁哺育我們，讓我們茁壯成長步步高昇！在您的懷抱裏，我們受到了嚴格的教育；在您的懷抱裏，我們養成了奮力拼搏、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風；在您的懷抱裏，我們學到了很多很多的知識；在您的懷抱裏，我們……

話別

六年了，轉眼就要告別母校，與同學分別了，此時的心情怎能平靜？再見了，老師！再見了，同學！再見了，培養了我六年的母校！我以後一定要加倍努力讀書，將來做社會上有用的人！

國小畢業的作文 篇六

畢業考試即將來臨，生活突然變得那麼緊張，就像一臺轟鳴的機器，驅着我這個小小的齒輪飛快地旋轉。老師一上課就叮囑我們要加把勁，說國小六年的辛苦學習只爲那在最後一場考試。

每天的作業都要寫到星明人靜，書桌上的作業摞得比一旁的檯燈摞得還高。

我面對着這些書本覺得自己那麼渺小，好像一隻可憐的小老鼠，再如何苦想也要面對逃避不了的現實。我只能伏案奮筆疾書，偶爾停下揉揉朦朧的眼睛，便不禁撩開窗簾，望望窗外的一角天空。

傾聽着窗外蛐蛐靜靜地鳴叫着，我是多麼羨慕它們的自由啊！

皎潔的月光灑在了我的臉上，我坐在涼風習習的窗前，只覺生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，不禁亂搓頭髮，期盼這種生活結束的那一天。

國小畢業作文 篇七

不久我就要離開我的母校，我的老師，同學了。於是帶着複雜的心情，寫下這篇文章來懷念我美好的國小生活。光陰似箭，日月如梭。不經意間，六年的國小生活在我的身邊匆匆走過。要和國小說再見了。心裏有幾分的不捨，想想六年前，我還是一個懵懂無知的小孩兒，六年後，我已經成了一個六年級的學生，一名光榮的少先隊員了。是國小生活讓我有了這一華麗的轉變。

在離別之際，我捨不得母校，捨不得母校的一磚一瓦，一草一木。門口那幾棵樹從我入學以來也已增添了六個年輪了吧。母校，我感謝你，是你讓我們成長，是你讓我們快樂，母校，我崇拜你，是你用你那偉岸的身軀孕育了兩千蓬勃的生命。我要對我親愛的母校道一聲謝謝。

在離別之際，我捨不得老師，老師，您是世間最偉大的人，您在這三尺講臺上耕耘了這麼多年，讓多少的小苗變成了小樹，我也不例外。您爲我們一班同學操勞着，或許您那一根白髮是爲我們而生，那一絲皺紋是爲我們而添。是您用知識與那勤勞匯成的汗水，澆灌着六十位同學的心靈。在這離別之際，我要對我敬愛的老師道一聲謝謝。

在離別之際，我同樣捨不得同學們，是你們帶給了我歡笑，陪我一起成長。我們共同經歷了那麼多，要分別了心裏是那麼的不捨，不久，這間教室裏永遠不會有我們的朗朗書生，走廊裏永遠不再有我們的笑聲。是同學們陪我走過這六年，在離別之際，我要對同學們說一聲謝謝。離別的鐘聲越來越近，最後祝母校越來越美麗，祝老師工作順利，祝同學們學習天天向上。

國小畢業作文 篇八

國小畢業作文 有許多東西令我至今難忘，記憶猶新，可有一件事讓我最難忘，它告訴了我 一個深刻的道理：失之毫釐，差之千里。 （整理）一次平常的語文考試，因爲試卷比較簡單，所以我用最快的速度把基礎閱讀 做完，最後就差作文了。草率地瀏覽了一遍，“原來是寫信啊，這麼簡單，老 掉牙的作文題目還出出來，真不知出題的人是怎樣想的。”我欣喜若狂，只因是 考試，沒有一蹦三尺高。我很自信地把自己寫過的還得了高等級的作文“搬”了 上來，不一會兒，卷子就全部做完了。

第二天，老師把卷子發下來，我迫不及待 地領到試卷，一看，我目瞪口呆，上面寫着“87”，“怎麼可能？”我自言自 語地說道，“前面沒錯呀，怎麼回事呢？”我翻開卷子的另一面，只見老師在作 文要求那欄畫了個圈，圈裏是個“市”字，我疑惑地看了看自己寫的，不禁唉聲 嘆氣，我把“市”寫成了“部”，又多扣了3分，還好老師手下留情，沒給我掛 紅燈。 我每當想起此事，就會聯想到一個故事： （整理）有個人來到兔門關，突然下起了大雨，他聽別人說這雨要下很久，就寫了一 個紙條：“出門來到兔門關，突然下起大雨來，別人有傘我無傘”，然後託人把 紙條送回去。他的爹拿到一看，驚慌失措，到處找兒子，終於找到了，卻弄得爹 哭笑不得。原來，那紙上寫的是：出門來到鬼（兔）門關，突然下起大兩（雨） 來，別人有命（傘）我無命（傘）。

所以說：處處留心皆學問，漢字看似容易寫時難。雖然這是件小事，但是令 我難以忘懷。我們一定要認真對待每一個漢字，不要再粗心大意，掉以輕心，更 要認真做好每一件事情。

國小畢業作文 篇九

很快，我就要離開我學習了六年的母校了。

因爲我現在是在畢業班，所以這個學期無論是學習還是其它都很緊張。或許就是因爲是畢業班，老師佈置的作業都比以往的學期多。即使是這樣，我也要專心的完成老師所佈置的作業，爭取考上我心中那間理想的中學。這是很漫長的路程，首先，在準備上新課文的前一天，我就要認真預習準備要教的那一課，在老師講新課的時候，我吸收就會快一些。老師教完新課，放學回來的'後要先複習一遍，然後再認真做作業。做作業期間，要認真審題，讀懂題目說什麼了，再認真地去做，字不能馬虎，要一筆一劃工工整整地去寫。作業改完發下來了，要看看有沒有做錯的題目，如果有，要拿“錯題本”抄下來，“錯題本”要分語、數、英三科，到考試測驗時，再把這些錯題重做一遍。我希望在這個學期裏能拿到好成績。

這是最後一個學期，也是我在母校呆的最後一個學期，更是我和同學們一起的最後一個學期。

在這溫暖的大家庭裏——我們更要懂得珍惜。

國小畢業的作文 篇十

我，一個六年級的國小生，馬上要畢業了。作爲一個畢業生，我連畢業都沒想過，也不敢想，不願與相處了六年的老師和同學分別的我，卻無論如何也要面對眼前的事實。

拍畢業照了，同學們的表情非常憂傷，雖然有的同學在笑，但我相信，那一定不是發自於他的內心，他一定也強忍着自己內心的苦楚，與陪伴你經過六年的風風雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強顏歡笑，我也在笑，只不過是不想讓同學們看見我軟弱的一面，因此一路上還與同學開着玩笑。

集體照後，同學們紛紛與自己的好朋友合影留念，雖然離畢業還有一個多月，但同學們已表現出了畢業時的那份依依不捨的情感。天是越來越熱了，但同學們依然興趣不減，儘管他們已被熱得汗流浹背，但還是堅持留在屬於自己的照相“聖地”。一上午時間，有的同學已照了十幾張，而我呢？卻只照了畢業集體照一張。我天生不愛照相，也不知爲什麼，我一看見鏡頭便會很緊張，表情是那樣僵硬，上一次去照相，竟把我弄得個肌肉抽筋，所以我纔會對照相如此忌諱。但是，這一次畢業集體照，我爲了留住同學們的身影，也豁出去了，照了後，我在下面玩了一會兒就上去看書了。天氣這麼熱，同學們的毅力可真強，我心中暗自稱讚道。雖然我也十分想去照幾張，可是，如果中途又出現什麼情況，豈不丟臉？唉，看來，我也只有看他們照相的份了。

在我看來，畢業，既令我高興，又令我傷心，高興的是我馬上就要迎接新的挑戰，可以更上一層樓；傷心的呢？我想我不說大家也心知肚明，真不知道在畢業之際我能用什麼表情去面對同學和老師，平時表情極爲豐富的我也變得一籌莫展。

真是“同學情深何忍別，校園碧草話畢業”呀！