精品寫人作文400字（精彩多篇）

寫人的作文 篇一

我有一個好同學，她叫廉紫月。她是一個愛助人爲樂的人，沒當我遇到困難時，她就會伸出援助之手幫助我，對待同學們也一樣。

廉紫月長的很高，一張胖嘟嘟的臉上總是掛着甜甜的微笑。眉毛下面，是一雙閃亮的眼睛，烏黑的眼珠子滴溜溜地轉着，遠遠望去，像是兩顆黑寶石。

星期五下午，我和段佳彤在收作業，所以留了下來，廉紫月也在陪着我們。過了好長時間，終於收完了，可以走了。我們三個飛奔出教室。突然，一位老奶奶把我們叫住了，她問我們五四班在哪，我們異口同聲的說：“在那兒。”並向五四班的方向一指。可老奶奶說她到樓梯接道就暈，讓我們跟他一起去。這時，我猶豫不決，幫還是不幫，幫，萬一她是壞人呢，不幫，可老奶奶真的暈了怎麼辦。這時，廉紫月拉起老奶奶的手，說：“奶奶，我帶您去吧。”老奶奶笑了，說：“謝謝你呀，小同學。”到了五四班，裏面已經沒人了，看來老奶奶要找的人已經走了。

廉紫月還是抓着老奶奶的手不放，下了樓，老奶奶十分開心，我和段佳彤都誇廉紫月，我們都笑了。

這就是我的同學——廉紫月，一個助人爲樂的人！

寫人的作文400字 篇二

早忙完一個學期的學習之後，迎來了又一個暑假，真是太好了！在這個暑假期間，我親愛的奶奶回來了。

兩年不見的奶奶，現在皺紋已經爬滿了她的臉龐，一頭白中帶黑的短髮，瘦瘦的身材，再加上一張總是佈滿慈祥笑容，憨態可掬的臉，使她在我記憶中印象最爲深刻。

奶奶從小就很疼愛我，把好多好吃的都留給我，奶奶很愛看電視，一看起來就不分晝夜的守在電視機前。記得奶奶總是喜歡和我一起去公園，她就用她的大手拉着我的小手，把我的手握得緊緊的，一點也不放鬆。

奶奶還很愛嘮叨，什麼事都愛管一管，媽媽買個什麼東西，奶奶就叨叨得沒完沒了。但是奶奶非常心靈手巧，經常爲我縫補一些衣服，還爲我織毛衣，上面的小兔子圖案我最爲喜歡。

不知從何時起，總怕看到奶奶那雙粗糙的手，總怕看到奶奶那張日益衰老的臉，總怕看到奶奶那漸漸蒼白的髮絲。

在我的記憶深處，有許多值得我去懷念的人，我無時無刻不感受着奶奶對我的關懷，總是不由自主地想起奶奶。這就是我最愛的奶奶。

寫人的作文400字 篇三

我要寫的這個人非常調皮。大眼睛，大鼻子，一張愛說話的嘴巴老是停不下來。開始寫作文了，他寫好題目，開始冥思苦想。一會兒看看別人怎麼寫的，大概在看別人是否跟自己寫同一個人；一會兒看看對面的我，好像在用眼神提醒我不要寫他。他一邊轉筆，一邊拿出橡皮，寫了一些，又擦掉幾個字，看來不是很滿意。現在他又開始認真寫作文了，可堅持不了幾分鐘又開始東張西望，像一個囚犯在想辦法逃脫。他壓低聲音跟旁邊的人說話，一會兒又緊皺眉頭。他的動作很有規律，總體來說是這樣的：先是想，再是寫，然後東張西望，接着趁老師不注意說說笑笑，最後又開始寫。這神態，真像一個記賬的人。

有時候他好像要查字典，呆呆地看字典上被亂畫的圖畫，過了好久才翻動字典，一會兒往前翻，一會兒往後翻，倒像是在檢查作業。他跟同學說了幾句，微微一笑，轉眼又盯着自己的作文簿目瞪口呆，開始數寫了幾個字。大概字數夠了，他就開開心心地到老師那裏排隊批作文去了。老師批到他時，他板着臉裝出嚴肅的樣子。真是一個怪人啊！

優秀寫人作文400字 篇四

我有兩個性格截然不同的老師，一個開朗活潑，一個嚴肅認真。他們分別是語文趙老師，數學雷老師。就是因爲這兩個老師的性格相反，所以在上課時，講課的風格上也各有千秋，今天，我就帶你走進我的課堂中。

“叮鈴鈴”上課鈴響了 ，趙老師邁着輕快的腳步朝講臺走來，溫柔的說道：“今天我們上13課，<<第一次抱母親>>請同學們閱讀課文五次。”該趙老師讀了，她讀的抑揚頓挫、表情豐富，讀着讀着，我聽見趙老師的聲音好像不太對勁了，原來趙老師讀到精彩的部分已經情不自禁的留下了眼淚，我知道這一定是感動的淚水，幸福的淚水。

該上數學課了，上課鈴聲一響，我們一個個趕緊把腰坐的直直的，生怕雷老師進來後批評我們，雷老師上課時間很嚴厲，沒有一個人敢做小動作，不過幸虧雷老師講課很生動，即使想要說話的同學也被雷老師生動的講課給迷住而忘記了。

雷老師，趙老師，我爲身爲你們的學生而感到自豪，感到驕傲，同時，我也會好好學習，爲班級爭光！

寫人的作文 篇五

我在廣州讀三年級時候，有一位姓唐的女老師教我。唐老師最令我佩服，因爲她受了我們全班同學的愛戴。

有一次，有一位同學病了，那天是晚上8、9點左右，唐老師聽到消息後，不顧自己咳嗽，馬上牽着這個同學的手去醫院給他看病。那天晚上狂風大作，老師把自己的衣服脫下來給那位同學穿上，自己卻穿一點，這個同學被感動得流下了眼淚。就這樣，老師把那個同學送到了醫院。醫生看到老師的病情比學生還要嚴重，就要先給老師看病，老師卻讓醫生先給學生治，並事先把那個同學的醫藥費全付了。

還有一次，老師教我們讀書，她給我們講的很認真，我們也聽得很認真，只有少數同學聽得不認真，老師看見一個學生在做小小動作，便要他講老師讀了什麼，那個同學不知道，老師並沒有打他說他，而是告訴他以後好好學習，讀書和聽課都要認真，就再給他講了一遍，直到他聽明白了爲止，再安心去上課。

我的唐老師就是這樣一位爲別人着想得多，爲自己想得少的老師，她還用心去感動我們。唐教師，您爲我們付出的心血太多了，感謝您爲我們打開了知識的大門。

我們的唐老師就是這樣一位好老師。

寫人的作文 篇六

早上，我推開窗一看，地下白茫茫的一片，小樹、房屋都披上了銀色的衣服，天空中還飄着大片大片的雪花，就好像無數個銀白色的小天使從天而降。真美呀！

我馬上去找小朋友們一起去堆雪人，我們穿上棉衣服、棉鞋，戴上棉帽子、棉手套，帶着小鐵鏟，出了家門。

好美啊，松樹穿上了棉襖，房頂帶上了白帽，大地蓋上了厚厚的棉被，太陽把哪裏都照得亮亮的，踩在雪地上，“咯吱咯吱”的響，好玩極了。

我們選了一處空地，開始滾雪球，小明力氣大，滾得快，不一會兒，就滾了一個大大的雪球，我也滾了一個小雪球。剛好，大雪球當身子，小雪球做腦袋。接着，我們相互配合，把小雪球放在大雪球上，接下來，小明掏出兩個彈珠，小心翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的眼睛，很漂亮。我掏出早已準備好的胡蘿蔔，給雪人做了個紅鼻子，可是雪人沒有嘴巴，怎麼辦呢？還是小明有辦法，在冬青樹上摘了幾片綠葉子，折了幾下，給雪人按了個綠嘴巴。

看着我們堆的雪人，它好像正衝着我笑呢！我的心裏有一種說不出的高興！

寫人的作文 篇七

秋天到了，樹上的葉子慢慢變黃了，風一吹枯黃的葉子從枝上慢慢的落下，好象飛舞的黃蝴蝶。落在河裏就像一個個小小的船，落在地上，風一吹就像一個個淘氣的小孩子在地上賽跑，有愛好的小孩子還把它撿起來準備做標本呢。

秋天到了，梨樹上掛起了金黃色燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，葡萄架上綴滿了紫色的珍珠……秋天真是一個果實累累的季節。

秋天到了，秋高氣爽，也是大雁回老家的好天氣，看，小雁的爸爸’媽媽正帶領着淘氣的孩子向南方飛去，它們跟在爸爸媽媽的後邊，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字形，好像在給朝夕相處的`老朋友們表演着告別的舞蹈。

你看，那農家小院子裏，有人邊抽着菸頭邊注視着院子裏堆積如山的玉米和掛滿房檐下成串的紅辣椒，好象在說，真是一份汗水一份收穫，也有一家人正在院子的圍着飯桌邊吃邊談論着今年的好收成，不時傳來嘩嘩的笑聲。

我想，明年的秋天也一定會芝麻開花節節高到的。

啊，我愛這迷人的秋天！