有關浮躁高一作文多篇

朋友，如果你丟失了某件重要物品之後，你會怎樣?大喊大叫，不停尋找嗎?朋友，你需要靜下心來，學會告別浮躁啊。下面給大家分享一些有關浮躁高一作文，希望對大家有幫助。

有關浮躁高一作文1

世界變幻莫測，我們極易變得浮躁。要取得成功，我們就必須褪去浮躁。

褪去浮躁，生命因此更高大。

一棵樹苗長成大樹，需要十年，而一株浮萍長滿整片河塘，幾個星期便已足夠。當一陣狂風襲來，滿池浮萍可能會被吹得七零八落，只有大樹卻依然挺立。十年間大樹努力發展根系，吸收養分，沉下心去。它的根系在地面下不斷延伸，枝葉不斷繁茂。最終，大樹成爲了萬衆仰望之才，而浮萍早已不知去向。所以我們要學習大樹的活法，十年磨一劍，戒掉浮躁，因爲只有紮根大地，才能擁抱藍天。

褪去浮華，未來更加寬廣。

衆所周知，方仲永小時候是一個神童，他家世代從事農業生產，仲永五歲時便可以寫出詩句，但這種才華並沒有引起方家的重視，方父認爲這只是一種賺錢的方式，所以他帶着仲永到處拜訪同鄉，不讓他繼續學習。當仲永長到十二三歲時，卻變成了一個平凡人，沒有一點特別之處。這是什麼原因呢?歸根結底還是因爲方父太浮躁，目光短淺，只顧眼前的利益。如果當時方父能夠送他兒子上私塾，叫他認真讀書，那麼，現在中國古代文豪榜上或許會多出一個人的名字了。“今夫不受之天，固衆人，又不受之人，得爲衆人而已焉?”正因如此，我們更應該努力學習，戒掉浮躁之心。

褪去浮躁，人生迴歸本真。

你看過《瓦爾登湖》嗎?梭羅在那裏呆了兩年，他遠離城市的繁華，一個人在湖邊的森林裏搭建了小木屋，開墾荒地用來種菜。一個人簡簡單單的生活，有時勞動勞動，有時看看書或觀察樹林裏的動植物，有時他也寫寫書。後來《瓦爾登湖》出版了，人們爭相搶購，梭羅也成爲了一代名家。看過書的人們都想去瓦爾登湖看看，可梭羅卻說：“只要你們心裏沉靜，到哪兒都可以是瓦爾登湖。”我們應該學習梭羅這樣，戒掉浮躁，沉下心來。只有這樣才能使我們人生更加充實。

拋下浮躁，做回自己!

拋下浮躁，活出真我!

有關浮躁高一作文2

當週圍的事物都靜下來時，我們似乎聽到自己平靜安詳的心跳，靜的像空氣，靜得像雲靜的能夠閱讀到自己深藏的內心世界;這需要我們靜心閱讀。深讀，讓浮躁的心靜下來。

如今“淺閱讀”風靡，這種簡單輕鬆，實用有趣的閱讀方式贏得了人們的青睞，這不僅反映了人們生活節奏的加快，社會競爭的激烈，更反映了人們內心的浮躁不定與不安。而深閱讀恰恰可以培養人們的“靜氣”，讓人們浮躁不定的心靜下來。

陶淵明任職彭澤縣令時，他一心爲民，不求私心，卻屢遭各個官員的排擠於冷漠，但他不爲動搖，幫助困難人民，受到了黎民百姓的稱讚;可是在勾心鬥角，虐我詐的黑暗官場裏，陶淵明內心不免受到了浮躁功利的打擊，於是他決定退出官場，歸隱田園，日日夜夜與滄海明月，晨曦晚風，燈火詩經相伴，與《詩經》中的古人雅客促膝長談，沉浸深閱讀當中，有時竟忘記了時間的流逝，不知不覺陶淵明在這種深閱讀下，忘記了名利功心，使浮躁的心靈，漸漸得以平靜，遇見真實的，寫出了“結廬在人境，而無車馬喧”的千古絕唱。

可見，深閱讀對浮躁的治療如此之強大，深閱讀可以使人們沉重的心感到久違的輕盈，可以在另一個世界中發現真實的自己。

通過《歌手》這一節目，趙雷徹底紅了一首《成都》傳唱大江南北，這使得趙雷成爲了娛樂的焦點，無數的商演猶如傾盤大雨，向他落下，於是這樣一個灑脫不羈，嚮往自由的北京爺們開始不耐煩了。面對暴漲的人氣和頻繁的演出趙雷說出了他的心聲：“這種狀態使我無法沉下心來創作，這無異於是要我的命，讓我難以生存，我肯定不開心。”就這樣趙雷抱起了自己的其他與書，淡出了人們的視野。在日出日落，鳥語花香的書海世界裏，深深的沉寂着，這也許是深閱讀的力量，在趙雷淡出了人們視野以後，再次寫出了“這裏有與世無爭的笑顏，嬌豔的花開滿山間”的灑脫歌曲。深閱讀，讓趙雷能夠認真品味生活，將浮躁的心靜下來，默默創作出真實有生命的音樂。

當然，淺閱讀也有不可忽視的作用，它能給我們及時的信息，能給我們視野上的衝擊和享受。在這快速發展的時代里人們爲了生存，似乎忘記了生活，嚮往着海底神祕的寶藏，卻忽視了海邊精美的貝殼;追求着炙熱的太陽卻看不見月亮殘缺的美，讓我們背上淺閱讀這個行囊，坐上深閱讀這輛汽車通向美麗的天堂吧!

是的，也許我們太過於浮躁，過於功利，忽視了“黃昏中倒影桅杆的美，與山林中花開的嬌豔，那就讓深閱讀使我們浮躁的心靜下來吧。

有關浮躁高一作文3

我經常會在做一樣事的時候，因爲失敗或者做的時間太久，還沒成功而放棄甚至大發雷霆。這種行爲在我上二年級時表現最爲突出。

有一次，我休息在家，在書桌上搭建起了多米諾骨牌。這一套骨牌玩具中的骨牌，共有三十來個，我想：才三十幾個，這肯定十分簡單，別人幾百個都能做出來，我肯定也行。於是我開始了這項看似簡單的工作。首先我把排列順序在紙上寫下來，然後從一大堆骨牌中拿出一個我最喜歡的紅色，興高采烈地把它立在桌上。可是剛立上去，突然發現我的腿有點癢，我就伸手去撓，誰知手碰了一下骨牌，骨牌就像一棵被砍倒的樹似的，倒了下去，正好砸中了擺在一旁我剛吃一點的麻辣幹袋子上。“啪唧”一聲，辣油濺得滿衣服的。我生氣極了，只怪自己爲什麼沒第一時間接住多米諾骨牌。我在氣頭上，想着第一次排就失敗了，感覺自己一點能力也沒有，越想越生氣，乾脆把骨牌收起來，扔進玩具箱裏，拍拍衣服去玩積木了。

我一邊擦着衣服上的辣油，一邊找藉口來安慰自己：多米諾骨牌肯定不是我這個年齡玩的東西，我還是玩點簡單好玩的積木吧!想到這裏，我的心情好多了，於是去找積木玩。翻出上次玩的樂高積木，看到了“成品櫃”中還有一盒“AK47”槍械模型沒拼完，我連忙拿出“AK47”半成品開始“工作”起來。忙碌了半個小時，終於拼完了槍托，也就是剩下的部分。

我得意極了，正想拿起來端詳一下，突然一股辣味猛地被吸入鼻腔，“阿秋!”槍被一股“旋風”襲捲倒在地上，槍管被碰壞了，積木掉了一地，我當時心情糟糕了，立刻大哭起來，熬了半小時拼的槍械模型就這樣又壞了。媽媽聞聲而至，問我發生了什麼，我告訴她我玩什麼也玩不好，媽媽知道我的缺點出於何處，那就是太浮躁，她說積木壞了能再拼，骨牌倒了能再搭，要對任何事物有耐心，聽了這番導致後，我明白了：“少一點浮躁，多一點耐心”的道理。

現在我牢記教訓，做事認真了，有耐心了，再也不會出現半途而廢的“爛攤子”了。

有關浮躁高一作文4

自從我入學以來，成績一直是我的驕傲，踏實細心更是我的標誌。可是我萬萬沒有想到我會如此……

同學們，今天我們要放假一天，班主任進教室就告訴我們一個爆炸性的消息，不出我所料，班上立刻從森林變成菜市場，整個班的學生都爲這個令人驚喜萬分惡消息歡呼。終於可以安穩的過一個愉快的一天，一聲聲喧譁的喜悅之聲如雷貫耳，洋溢了整個安靜的校園。班主任極力壓制着這股不可估計的暴躁的氣流。眼見要失去政治局面了。班主任卻冷靜地說一句：“但是，你們要完成老師們佈置的任務”。瞬間，喇叭的喜悅之氣變得萬籟俱靜，鴉雀無聲。教室彷彿回到寂靜的原始森林。班主任就乘着這個機會迅速發表言論並結束後續工作。留下滿天亂飛的卷子。同學們個個愁眉苦臉，只有我一人在心裏樂開了花，又是我大顯身手的時候。我可是班裏最有耐心的。

回到家，我細心地拿出卷子，棒着大笑，想着明天班上的情況：每個同學都苦着臉慢慢走進教室。我大笑，來我這裏，抄我的，準備無誤。每個同學都立刻眉開眼笑，爭先恐後地來向我要卷子，真是供不應求啊!

這時，我最愛看偶像劇開始了，原本波瀾不驚的心就蕩起了一層一層的漣漪。涌起了波濤，翻天蹈海。我的耐力最終邁向比賽。

結果，第二天……後果可想而知。

唉!我真沒想到我竟然如此浮躁。

有關浮躁高一作文5

記憶的長河滾滾而去，沖淡了許多往事，而那件令我慚愧、後悔的事，卻始終刻在我的記憶深處，怎麼也抹不掉。

那是四年級的一次年紀統考，我滿懷信心地走進考場，心想：我成績向來在班上名列前茅，這次考試對我來說是小菜一碟!我一定能一舉奪魁的!也許是我太過於得意，竟沒有聽監考老師在說些什麼。考試時間到了，老師一反常態，竟發給我們一人兩張試卷。當時我並沒有在意，隨手拿起一張試卷匆匆忙忙做了起來。“11的平方是121，12的平方——”我一邊自言自語，一邊奮筆疾書。不一會兒，一整張數學試卷上已經寫滿了密密麻麻的答案了。我正準備休息一會兒，突然想起父母和老師天天掛在嘴邊的一句話：“試卷做完後要細心檢查。”便不厭其煩地檢查起來，可兩遍下來卻一無所獲。我有些不耐煩了：也許我就是全對。我悠閒地靠在椅背上，四處觀望。同學們有的眉頭緊鎖，呆呆地望着天花板，彷彿能從上面找到答案;有的遇到了難題抓耳撓腮，急得直跺腳;還有的仍然在埋頭奮筆疾書……哈哈，看來他們都遇到了“攔路虎”，這次第一名我拿定了!我不禁做起了美夢，想着即將被老師所表揚，被同學們所羨慕，我的心裏美滋滋的。“三、四年級離考試結束時間還有一分鐘，請還沒有填完答題卡的考生抓緊時間。”突然想起的廣播聲打斷了我的思緒。什麼，答題卡?我心中掠過一絲不安。我急忙拿起另一張試卷，定睛一看，上面寫着非常醒目地寫着“答題卡”三個大字，難道是要將答案寫在答題卡上!我一下子慌了神，剛拿出筆，廣播又響了：“三、四年級考試結束時間已到，請監考老師收交試卷……”我大驚，立即奮筆疾書起來，可時間不等人，更何況忙中出錯，我忙了半天才寫對一個字，老師就無情地奪走了了我的試卷。看着空白的試卷，我呆若木雞……

考試結果出來了，毫無疑問，我承包了班級最後一名，也理所當然穩坐年級最後一名。我後悔不已。如果當時我聽清老師說的話，就不會得0分;如果我當時不驕傲自大，就不會是最後一名;如果我多留心，也許我能奪得班級第一名的桂冠……可惜沒有如果!

唉，沒想到我如此浮躁!