記一個有特長的人作文400字【精彩多篇】

記一個有特長的人作文 篇一

他，有着瀟灑的英姿；他就是我們班的籃球達人——周馳航。

他的籃球技術絕對一流，往往在關鍵時刻給對手致命一擊！身爲得分後衛的他有着過人的天賦，比如，下面這次……

一次，徐文權和他PK時，徐文權像一面高大的牆，完全堵住了他的出路。周馳航緊皺眉頭，但也不忘守好手上的球！怎麼辦？怎麼辦？周馳航已經有點着急了，汗止不住的流，越來越多，但又迅速平靜下來，想來個三分，又會被死守的徐文權蓋掉，而失利。突然，他靈機一動，先跟徐文權繞上一繞，再以迅雷不及掩耳之勢，，衝出包圍，可惜沒投進，他沒絲毫猶豫，順利搶到了籃板球，但因爲前車之鑑，後車之覆，徐文權守得更牢了，但這次周馳航似乎早有準備，一個華麗的轉身，再縱身一躍，投進了！周馳航又擺出了那副很拽的樣子，不過他真的很厲害耶！

周馳航是籃球隊的猛將，是勒布朗·雷蒙·詹姆斯的化身，更是我們班的驕傲！或許在不久的將來，這位籃球達人會聞名天下！

記一個有特長的人作文400字 篇二

我的同學都說我有很多特長，愛看書、作文好、畫畫好、唱歌好。可他們卻不知道，我數學方面也不錯呢！

四年級上學期，數學劉老師在我的成績單上給我的評語是：能用合理的方法降低應用題的難度，掌握了許多解決數學問題的策略。這讓一直認爲我數學很差的爸爸感到很詫異。從那以後，爸爸就不像以前那樣逼着我做什麼《數學名師點撥》、《數學培優題庫》啦，這一點讓我很高興，因爲我又有好多時間可以看書啦！

還有，我二年級時參加了“市小學生數學能力通訊賽”，獲得了一等獎。頒發獎狀的那天，我興高采烈地捧回獎狀，左顧右盼等爸爸回來。當爸爸看到獎狀時，好好的表揚了我，我心裏有說不出的高興。至於獎品嘛，當然是書嘍！如今我四年級，又參加了這項比賽，利用短短九十分鐘的時間，快速答題，又捧回了一等獎。當頒發獎狀時，我內心無比激動，希望在五、六年級時，能再獲一等獎。

瞧，我的數學不錯吧，我希望自己能得一個“小小數學家”的大獎章，這個願望能實現嗎？能！

記一個有特長的人作文 篇三

一種特長的養成，不是靠信誓旦旦的吹噓。而是靠腳踏實地一點一滴的做起。

魏凡林是我班的跑步健將，跑步是他的愛好，是他的特長！他跑步的速度不是天生的，是他長年累月練就出來的。上一年級的時候，他就非常愛跑步，學校有比賽，他都參加，那是他比不是都取得好成績。可是他沒放棄一直都在練習！

魏凡林終於盼到了這一天。四年級的時候，學校有場跑步比賽，老師問我們誰想參加。魏凡林信心滿滿地把手舉的高高的。比賽開始了，只見他奮力地向前跑，超過了一名有一名，快到終點了，他加快了速度衝刺，他是第一名了！噢耶！我們班的同學們熱烈地歡呼着！

從此他更愛跑步了，他還要取得更好的成績。每到體育課體活課，他都要叫上我們一起跑。學校有運動會或有生命比賽時，他都自告奮勇報名參加。放假的時候，他也不放鬆練習。

他跑的越來越快，他希望不僅是爲班級爭光、爲學校爭光，還要代表地區、省參賽！

特長是不斷練就出來的。要想有一線特長，就得拼命去練習！

記一個有特長的人作文400字 篇四

世界上的每個人都不一樣，每個人也都有自己的特長。我有兩個與衆不同的特長，聽我慢慢道來。

我的特長是跑得快。記得三年級體育達標50米跑比賽，我特別緊張手心冒汗。按照裁判員的要求，我右腿彎曲，兩手觸地，只聽“三、二、一，跑！”我像離弦的箭一樣飛快地向前跑去，就好像後面有一羣敵人在拼命地追我一樣。最後，其他同學跑了10秒，我跑了8。8秒的好成績。我特別高興，因爲這是我第一次跑了8秒多。

我不但跑得快，而且頭腦反應也很快，特別是數學運算快。每次老師讓我們做數學題時，我總是第一個做完，而且還是全對。每當老師點名表揚我時，我感到很自豪。其實我的夢想是長大後當一名偉大的數學家，發明計算工具，讓算數變得更簡單，不要把簡單的問題變複雜了。周恩來總理說：“爲中華之崛起而讀書。”我要像他一樣，現在努力讀書，長大後運用數學知識爲祖國的科技發展做貢獻，爲國爭光！

這就是我與衆不同的特長，也是我引以爲傲的地方。我要發揮特長優勢，努力做最好最棒的自己！

寫同學特長的作文 篇五

我有一個非常聰明的同學——名叫李子涵。她的學習非常好，深得老師們的喜愛。同學們也非常喜歡她，因爲她有很多優點。下面我就來誇一誇她吧。

首先，李子涵是一個細心又有愛心的女孩。在週末的時候，她愛給植物澆水施肥，給小鴨子喂水餵食，甚至還給它們洗澡。

她不但在家裏乖巧，在學校也非常認真學習。當別人在說一些令她很感興趣的事情，她絲毫不受影響，認真聽她的課。如果老師佈置什麼課堂作業，她一下課就可以立馬完成。

還有一天，老師給我們考試。全班作文合格的同學很少，可是她的作文卻合格了。我因爲作文不合格而睡不下午覺，可是她卻睡得香香的。而且還聽說她寫的《種沙姜》非常棒！她考試得高分還有一個祕訣，就是她的字非常清秀，卷面整潔，老師一目瞭然對與錯。

她不但語文好，英語也相當不錯。知識非常面很廣泛，因爲她非常熱愛讀書，所以有一些中學生才學到的單詞在她的腦海裏已經一應俱全。有一次英語考試，我考了全班第二，她卻考了全班第一。

李子涵的優點非常多，我們都該向她學習，天天向上。

記一個有特長的人作文 篇六

我小的時候常聽爺爺講故事，爺爺經常掛在嘴邊的一句話是天生我材必有用。小時候我並不懂是什麼意思，此刻我已經是國小三年級的學生了，我懂得了爺爺這句話的用意了。天下的每個人都有着自己擅長的本領。

我擅長的本領是是畫畫，在我很小時候就喜歡畫畫，喜歡用畫筆把我看到的美麗的人、感動的事畫出來。

我喜歡用想象力畫畫。經常畫龍因爲媽媽是屬龍的。，很吉祥吧！我還喜歡用畫筆畫兔子，畫一個大兔子帶一個小兔子，大兔子是爸爸，小兔子是我。因爲我和爸爸都是屬兔的。哦，我還要在小兔子旁邊畫上一個小老鼠，因爲我有一個屬鼠的小弟弟，最後再畫上樹，畫上花花草草和一所漂亮的房子，這就是我們溫馨的一家四口了。

我的特長有很多，我最喜歡的是畫畫，爸爸也說透過畫畫能夠培養我的觀察力、記憶力、想象力和創造力，在繪畫中能夠舒展自已內在的想象和情感，透過繪畫把我對周圍事物的認識表達出來，從而培養審美情趣和修養，尤其是培 養良好的心理素質和毅力。

我願堅持不懈地勤學苦練，走上繪畫的道路，長大成爲一名畫家。

記一個有特長的人作文300字 篇七

特長，顧名思義，就是指自己擅長的特點。每個人都有自己的特長而且各不相同，有的善於唱歌，有的善於跳舞，有的善於繪畫，有的善於模仿。而我的`特長就是做手工了。

有一次老師佈置了一個作業，那就是要大家做一個自己做的手工。放學了，我急急忙忙跑回家拿起剪刀、卡紙、紙杯，因爲我要做的是一個陽光娃娃。首先用剪刀在邊邊上剪成一條條的，還要留一大塊做她的身子，要在一大塊裏畫出它的輪廓，然後用剪刀跟着輪廓“咔嚓咔嚓”的剪。最後用卡紙給小娃娃做一件美麗的衣服，這樣就大功告成了。

第二天，我拿給老師看，老師表揚我做的好，我高興極了，畫畫我也挺拿手的，今年我滿十歲，送給媽媽的禮物是我親手畫一幅畫裏面畫的是一張笑臉兒，媽媽看到這張圖畫笑了笑，就像我畫的圖畫裏的這張笑臉。媽媽告訴我說，一個人發現自己的特長就要充分發揮出來，我還要努力讀書，把學到的文化知識運用到生活和學習中去不斷強大自己，爲我們偉大祖國的復興夢而努力！

寫同學特長的作文 篇八

“哈哈哈……”教室裏傳來一陣爽朗的笑聲，這就是我的同學——章琪。她長臉直鼻，明眸皓齒，滿頭黑髮又濃又密，顯是憨厚而可愛。她是個粗心的人，但也有細心的一面。

在我腦海裏，有一件事情讓我記憶猶新，記得有一次，我不知吃壞了什麼東西，上廁所上了好幾回，體力缺乏，走路腿都發顫。正玩得高興的章琪，注意到了我，跑過來，關心地問：“怎麼了？”我沒力氣地說：“拉肚子”。她攙着我的胳膊向班級裏走去。當時，我的心裏暖烘烘的。回到了班級，她從我抽屜裏拿起杯子就向辦室跑去，過了一會兒，她小心翼翼地捧着裝滿熱水的杯子，放在我的眼前，催我喝下，我拿過杯子，把水喝了下去，我感到這杯水像蜜糖一樣甜，一口氣把它喝光了，整個人也精神煥發。她親切地說：“肚子是不是好多了？”我點了點頭，她才舒了一口氣，然後，又調皮地說：“好好休息，那我就出去玩了。”扔下這句話，就跑出教室，開始玩耍起來。

我爲有這樣的朋友而感到高興。

記一個有特長的人作文400字 篇九

在這廣闊的大千世界裏，每個人都展示着自己的風釆，然而在其中沒有特長是不行的，人總是要有一技之長，當然我也不例外。

從小時候我就十分愛畫畫，經常在畫本上畫一些有趣的圖畫，如：加了火箭推進器的烏龜啦，戴着潛水鏡游泳的貓啦，會說話的房子啦……

父母看我熱愛繪畫便給我報了一個繪畫班，誰又知這一報就是三年，剛開始我認爲水彩畫只要十分簡單，只要勾出線來塗色就行，結果第一堂課我就出了洋相，我不聽老師的指導隨心所欲的畫着，老師的笑容一下子就收斂了，說畫畫必須精益求精，要注意搭配你這幅畫，畫的凌亂不堪，怎麼好意思，叫我重畫。我低下頭回到了座位，埋頭畫了起來。這一次我按照老師的要求，認真畫了起來，交給老師時，全班只剩下我和老師了，老師說那副畫畫得很好。從那以後，一幅作品常常四五天才完工。我在學習繪畫過程中，不僅學到了不少知識，還變得細心起來，不再像以前一樣馬虎了，也會三思，會冷靜了，還使我在待人處事方面有很大的成功，若沒有老師的教導，我也不會像現在這樣。

這就是我的特長，你你的特長又是什麼呢？

記一個有特長的人作文400字 篇十

我是一個活潑、認真、寫字寫的很快的小女孩。

記得有一天，我們去公開課，可是課堂上，我們都鬧哄哄的。於是，老師佈置了很多很多的作業。放學了，因爲家長很晚才下班，沒時間來接，所以我留在了學校。可是，我並不孤單，因爲還有很多小同學和我一樣留在了學校。於是，聽見有個同學提議“看誰的作業先寫完？我們來比賽吧！”我高興的參加了比賽，由於今天作業很多，留下來的小同學都參加了。比賽開始了，我寫呀寫呀，還沒寫多少，手就麻了，但是我擡頭一看，很多同學還在堅持寫作業，連頭都不擡下，所以我就顧不上手麻了，抖兩下再繼續寫。不一會兒，我英語作業就寫完了。我又寫呀寫，語文、數學作業都寫完了。當我寫完最後一個字時，興奮的跳了起來，還一邊說：“我第一、我第一！”就這樣我第一個寫完了家庭作業。同學們還不相信，就都圍過來看，看到我真的寫完而了，便開始讚揚我寫得快，因爲他們有的只寫了英語作業，其它作業都還沒寫；還有的同學連英語作業都還沒寫完；甚至還有的同學只顧着玩，到現在一個字都沒寫呢。

這就是我的特長，一個寫作業很快的女生。