以關懷爲題的作文精品多篇
以關懷爲題的作文 篇一
天空,那麼藍那麼廣。
窄窄的小巷裏,我捏着媽媽給我買鞋的錢,哼着歌,輕快地走着。
迎面走來一位盲人,探路的棒點點戳戳“點”到了我的跟前。我想讓他先走,可他卻站住了,“聽聲音,你是位小姑娘吧,你能幫我個忙嗎?”他幾乎用央求的口氣,我欲走不忍,不由仔細打量起這位盲人來。他五十開外年紀,頭髮已有縷縷銀絲,額上有道道皺紋,嘴脣翕動着,似要說什麼。一陣靜默後,他開口了:“姑娘,聽說現在有個‘希望工程’,是嗎?”“希望工程!”爲貧困地區失學兒童能重返學校,捐款活動正如火如荼,我還捐出了不少的零花錢呢。老人的話打斷了我的思緒:“姑娘,是不是有這個‘工程’呀?”“哦,有,你……”我又端詳着他:老人一身近乎襤褸的衣服罩着他單薄的身子骨。懷疑與同情同在我的腦裏盤旋着。然而我終於看到了老人左手有力的划動:“對!我也要獻份愛心給孩子們。”“姑娘,能帶我去嗎?”對老人的好感悄然爬上我的心頭,我怎能拒絕一位殘疾人關懷下一代的一顆誠摯的心呢!
一上人民路,我便領着老人來到了小石橋捐款處。這裏東南角的空地上,已用好幾張桌子搭成了捐款臺。捐款臺前圍了近百人,在這涌動的人羣裏,我驀然尋見,一個頭戴小紅帽的小孩,舉起白嫩的小手,擡起腳跟,正將儲蓄罐向捐款處的工作人員費力地遞去。
我正出神地瞧着這一幕,直到老人拉了拉我,我才重又攙扶起老人,擠到捐款臺前站定,老人摸索着解開了外衣鈕釦,小心翼翼地從口袋裏掏出一個小布包,解掉了毛線繩,打開了布包,把一疊“大團結”鄭重地放在了捐款臺上,然後欣慰地說:“同志,這300元,我的一點心意,也幫孩子一把吧。”緊靠在老人身邊的我,分明窺見到他內心的美好、善良與真誠。老人的樸實話語連同他的崇高品質一起烙印在我的內心深處。
恍惚間,我猛然領悟到什麼,急忙掏出帶着體溫的買鞋錢,毅然地放進了捐款箱。
此時,我翹首仰望,頓覺天空更加蔚藍,更加寬廣。
記憶深處有老師的關懷 篇二
我們正一天天長大,記憶像是沙灘上的貝殼,不計其數,有的貝殼五彩繽紛,有的貝殼雖然沒有華麗的外表,單頁被我們藏入了記憶深處,不時還會找出來品味一番,但有的貝殼卻因爲時光的流逝,而被我們漸漸遺忘。
從小到大,除了家人,我們接觸的最多的應該就是我們的老師了吧,老師的關懷有時如春風般溫暖;有的如夏天的太陽般炙熱;有的如秋風般沁人心脾;有的如冬風般冷冽,今天讓我拾起一個記憶貝殼,細細回味。記得那年……我九歲,剛剛上三年級,那天是星期五,爸爸媽媽都出差了,我又不小心生病了,發了高燒,班主任老師就把我帶到了他家去住。那天晚上,我吃了藥就睡下了,到了十二點左右,老師把我叫醒,輕輕的將我扶起,原來又到了我吃藥的時間,老師把藥遞給我,又給了我一杯溫水。
吃了藥,躺下,朦朧間,我看見老師還伏在桌上,再一看時間,已經十二點半了。原來老師還沒休息啊!看着眼前四十出頭的老師,臉上卻已經佈滿了皺紋,原來老師是那麼的辛苦,那麼認真的。想着想着,我又睡着了,第二天早上八點,老師叫我起牀吃藥,還幫我準備好了早餐,昨天晚上老師明明很晚才休息,早上還那麼早起來照顧我。老師真的很敬業。
雖然老師有時候對我們很兇,有事我們甚至覺得老師是不是小題大做了,可是現在我明白了,老師對我們嚴厲,是因爲愛我們。在我的記憶深處,總有幾個貝殼是關於老師的,雖然我們遲早會畢業,遲早會離開學校,可還是老師會一直在我們的心中。
生活需要關懷 篇三
關懷,是一個眼神,給我們無私的祝福;關懷,是一縷清風,給我們身心的舒暢;關懷,是一場春雨,給我們心田的滋潤;關懷,是一句問候,給我們春天的溫暖;關懷,是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉的人得到親情的廕庇;關懷是。在生活中,我們需要關懷。
一次,我在書上看到過這樣一個故事:有一個同學,她的父親早逝,於是,家裏的支撐柱倒下了。所以,她便和母親過着相依爲命的日子。不料,就在父親去世的第二年,母親有患上了癌症,不過不是惡性的,但需要大量的手術費。可是,她的家境是如此的貧寒,因此,她不得不想輟學,打工掙錢給母親湊手術費。當她的班主任得知這個消息的時候,心裏很傷心,因爲他覺得這麼好的一個學生就要這樣放棄上學的機會,放棄前途,於是班主任便毫不猶豫地把自己多年的積蓄都借給了這個同學,讓她給母親治病,並且囑咐她,千萬不要輟學,要繼續完成她的學業,才能更好地孝敬她的母親。這個女孩聽了班主任話深受感動,並且答應老師更好的完成學業。
老師的付出和關懷讓女孩重拾信心,女孩覺得老師就像她的媽媽一樣,關懷着她,讓她覺得溫暖。
是啊,生活處處都需要關懷。有時,多關懷一個人,我們就多打開一個人封閉的心靈窗戶;有時多關懷一個人,我們就能多拯救一個沉睡多年的黑暗靈魂;有時。
關懷,不需索取,只需要我們默默的付出。人間因關懷而溫暖,生活因關懷而充實,讓我們學會在生活中關懷別人,共同構建這個因關懷而美好的和諧社會吧!
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