貓棒棒和貓小膽

【原文】

貓棒棒和貓小膽

遵義市紅花崗區第14國小五年級 張寒冰

在森林學校裏有一對好朋友，分別是貓棒棒和貓小膽。貓棒棒雖然很小，但是她學習很棒，膽量大。貓小膽她也很小，可她成績不好膽子也很小。老師總對貓棒棒說：“貓棒棒，你可真棒！”老師也總對貓小膽說：“貓小膽，你好膽小。”

這幾天貓小膽總是悶悶不樂，因爲她這幾天老是考不好，總是回家被她媽媽批評。貓棒棒於是想幫助貓小膽。她靈思苦想想了好幾天，終於想到了一個辦法。於是她走進辦公室，對班主任語文熊安靜老師，說：“老師，你這幾天就表揚一下貓小膽吧！她這幾天總是不高興，因爲她總是被他媽媽批評我想讓您給她點鼓勵。”熊安靜老師聽了貓棒棒說的這句話，便用厚厚的爪子撫摸着貓棒棒說：“貓棒棒，你有這種幫助同學的心，老師一定會幫你的。”貓棒棒聽了，高興的圍着辦公室轉了好幾圈，把辦公室的老師給嚇了一跳。

到了語文老師熊安靜的課上，只見，貓小膽在低頭拼命的寫。熊安靜老師看見了正準備大發雷霆，突然又想起她答應貓棒棒說的話，便說道：“你們看貓小膽，老師還沒還上上課就這麼準備做筆記了呢！”說完便拿起貓小膽的語文書向全班展示，班上的猴機靈說道：“老師，他語文書上全部的都是畫”全班聽完便哈哈大笑，貓小膽低下頭來流了眼淚。貓棒棒看到了還不死心，她下課又去求了美術老師兔小姐、體育老師馬伯伯、數學老師熊胖胖……馬伯伯說：“兔小膽，如果你在認真跑的話，你一定是全班第一”熊胖胖老師說：“兔小膽雖然你這題是蒙的，但也沒蒙對，但是勇氣可嘉”

美術老師說：“快看吶貓小膽畫了一個長頸鹿”這一次貓小膽真的哭了，因爲她畫了一個長腿的兔小姐。這一次，無論貓棒棒怎麼哄她，她都無動於衷。

這一節課是猴瘦瘦老師的音樂課，於是貓小膽把眼淚收了起來。這次猴瘦瘦老師爲班級裏舉行了一次音樂大賽。大賽的選手被分爲了兩組，貓棒棒被分到了第一組，而貓小膽被分到了第二組。貓棒棒她們的第一組先來唱歌，可她們組每一個人的聲音都很粗糙到了貓小膽，她們那一組聲音更粗糙，正當他們第二組心灰意冷時，貓小膽唱起了歌，她的聲音是這麼的柔和，這麼的細嫩最終毫無疑問是貓小膽，她們組獲勝。猴瘦瘦老師對貓小膽說：“貓小膽，你可真棒！”貓小膽聽了說：“真的嗎？我很棒嗎？”同學們和老師們都對貓小膽說：“對你很棒”這一次貓小膽笑了，笑得很燦爛，很開心。而貓棒棒也實現了幫助貓小膽的願望。

【老師點評】

注：紫色部分刪除部分，紅色爲點評與說明部分，藍色部分爲改文。

貓棒棒和貓小膽

遵義市紅花崗區第14國小 五年級 張寒冰

在森林學校裏有一對好朋友，分別是貓棒棒和貓小膽。貓棒棒雖然很小，但是她學習很棒，膽量大。貓小膽她也很小，可她成績不好膽子也很小。老師總對貓棒棒說：“貓棒棒，你可真棒！”老師也總對貓小膽說：“貓小膽，你好膽小。”【結合人物特點，給這對好朋友取合適的名字，非常好！】

這幾天貓小膽總是悶悶不樂，因爲她這幾天考試老是考不好，回家總是被她媽媽批評。於是貓棒棒想幫助貓小膽。她靈（冥）思苦想想了好幾天，終於想到了一個辦法。於是一天，她走進老師的辦公室，對班主任語文熊安靜老師，說：“老師，你這幾天就表揚一下貓小膽吧！她這幾天總是不高興，因爲她總是被他媽媽批評，我想讓您給她點鼓勵。”【語言描寫看得出貓棒棒是個善良的小孩，寒冰小朋友肯定也是個樂於助人的小孩。】熊安靜老師聽了貓棒棒說的這句話，便用厚厚的爪子撫摸着貓棒棒說：“貓棒棒，你有這種幫助同學的心，老師一定會幫你的。”貓棒棒聽了，高興的地圍着辦公室轉了好幾圈！把辦公室的老師給嚇了一跳。【這句可以省去，對文章內容的表達作用不大。】

到了語文老師熊安靜的課上，只見，貓小膽在低頭拼命的地寫。熊安靜老師看見了正準備大發雷霆，突然又想起她答應貓棒棒說的話，便說道：“你們看貓小膽，老師還沒還上上課就這麼準備做筆記了呢！”說完便拿起貓小膽的語文書向全班展示，。班上眼尖的猴機靈說道：“老師，他語文書上全部的都是畫。”全班同學聽完便哈哈大笑，貓小膽低下頭來流了眼淚。【此時貓棒棒和貓小膽的心理會有什麼變化呢？能描寫出她們心理的波折就更好了。】貓棒棒看到了還不死心，她下課又去求了美術老師兔小姐、體育老師馬伯伯、數學老師熊胖胖……馬伯伯說：“兔貓小膽，如果你在認真跑的話，你一定是全班第一！”熊胖胖老師說：“兔貓小膽雖然你這題是蒙的，但也沒蒙沒做對，但是能夠站起來回答，勇氣可嘉！”【聽到老師們的鼓勵，貓小膽會有什麼變化呢？可對貓小膽的神態和心理進行描寫，寫出她的自信心在慢慢地增長。】

美術課上，美術老師說：“快看吶，貓小膽畫了一個長頸鹿！”這一次，貓小膽真的哭了，因爲她畫的根本不是長頸鹿，而是畫了一個長腿的兔小姐。這一次，貓小膽覺得自己真是一無是處，無論貓棒棒怎麼哄她，她都無動於衷止不住傷心的眼淚。【體育、數學都不行，美術更差勁，剛剛升起的自信心再次受到打擊，這樣事情就有了波折。】

這一節課是猴瘦瘦老師的音樂課，於是貓小膽把眼淚收了起來。這次猴瘦瘦老師爲班級裏舉行了一次音樂大賽。大賽的選手被分爲了兩組，貓棒棒被分到了第一組，而貓小膽被分到了第二組。貓棒棒她們的第一組先來唱歌，可她們組每一個人的聲音都很粗糙。到了貓小膽那一組，她們聲音更粗糙，正當他們第二組心灰意冷時，貓小膽唱起了歌，她的聲音是這麼的柔和，這麼的細嫩。毫無疑問最終是貓小膽，她們組獲勝。猴瘦瘦老師對貓小膽說：“貓小膽，你可真棒！”貓小膽聽了說：“真的嗎？我很棒嗎？”同學們和老師們都對貓小膽說：“對！你很棒！”【每個人都有自己的長處，在老師和同學們的幫助下，貓小膽終於找到了自己的長處，這不正是生活中經常發生的事情嗎？選材不錯，不過這一段的描寫還是略顯平淡了一點，結合人物特點在語言、動作、神態等方面再着力描寫一下會更精彩！】

這一次，貓小膽笑了，笑得很燦爛，很開心。而貓棒棒也實現了幫助貓小膽的願望。看到貓小膽笑了，自己也開心地笑了！【結尾不言而喻，這真是一對心照不宣的好朋友啊！在貓棒棒的幫助下，貓小膽也一定會越來越棒的。】

總評：身份置換法寫出來的童話就是與衆不同，小作者能抓住生活中的小事件來寫，既體現了小朋友的樂於助人，也說明了每個人都有自己的優缺點，生活中、學習上都需要多一點讚賞與鼓勵。按照老師給出的建議認真修改修改，好嗎？寒冰小朋友，期待你修改後的美文哦！

等次：優秀 （修改後推薦發表）

點評老師：朱著映

電話號碼：15986219920

工作單位：廣東省信宜市第六國小

【修改美文】

貓棒棒和貓小膽

遵義市紅花崗區第14國小五年級 張寒冰

在森林學校裏有一對好朋友，分別是貓棒棒和貓小膽。貓棒棒雖然很小，但是她學習很棒，膽量大。貓小膽她也很小，可她成績不好膽子也很小。老師總對貓棒棒說：“貓棒棒，你可真棒！”老師也總對貓小膽說：“貓小膽，你好膽小。”

這幾天貓小膽總是悶悶不樂，因爲她這幾天考試老是考不好，回家總是被她媽媽批評。於是貓棒棒想幫助貓小膽。她冥思苦想想了好幾天，終於想到了一個辦法。一天，她走進辦公室，對班主任熊安靜老師，說：“老師，你這幾天就表揚一下貓小膽吧！她這幾天總是不高興，因爲她總是被他媽媽批評我想讓您給她點鼓勵。”熊安靜老師聽了貓棒棒說的這句話，便用厚厚的爪子撫摸着貓棒棒說：“貓棒棒，你有這種幫助同學的心，老師一定會幫你的。”貓棒棒聽了，高興地圍着辦公室轉了好幾圈。

到了語文老師熊安靜的課上，只見，貓小膽在低頭拼命地寫。熊安靜老師看見了正準備大發雷霆，突然又想起她答應貓棒棒說的話，便說道：“你們看貓小膽，老師還沒上課就準備做筆記了呢！”說完便拿起貓小膽的語文書向全班展示，眼尖的猴機靈說道：“老師，他語文書上全部的都是畫”全班同學聽完便哈哈大笑，貓小膽低下頭來流了眼淚。貓棒棒還不死心，她下課又去求了美術老師兔小姐、體育老師馬伯伯、數學老師熊胖胖……馬伯伯說：“貓小膽，如果你認真跑的話，你一定是全班第一”熊胖胖老師說：“貓小膽雖然你這題沒做對，但是你勇敢站起來回答，也是勇氣可嘉！”

美術課上，老師說：“快看吶貓小膽畫了一隻長頸鹿”這一次貓小膽真的哭了，因爲她畫的根本不是長頸鹿，而是一隻長腿的兔小姐。貓小膽覺得自己真的是一無是處，

這一節課是猴瘦瘦老師的音樂課，貓小膽把眼淚收了起來。這次猴瘦瘦老師爲班級裏舉行了一次音樂大賽。大賽的選手被分爲了兩組，貓棒棒被分到了第一組，而貓小膽被分到了第二組。貓棒棒她們的第一組先來唱歌，可她們組每一個人的聲音都很粗糙。到了貓小膽她們那一組，聲音更粗糙，正當第二組心灰意冷時，貓小膽唱起了歌，她的聲音是這麼的柔和，這麼的細嫩。毫無疑問最終是貓小膽組獲勝。猴瘦瘦老師對貓小膽說：“貓小膽，你可真棒！”貓小膽聽了說：“真的嗎？我很棒嗎？”同學們和老師們都對貓小膽說：“對，你很棒！”

這一次貓小膽笑了，笑得很燦爛，很開心。而貓棒棒看着貓小膽笑了，自己也開心的笑了！