八年級話題作文【精彩多篇】

八年級話題作文 篇一

求學做人漸成長，路艱難，又何妨？乘風破浪，好書伴身旁，會以書香爲階梯，砍荊棘，向遠方。

——題記

從小到大，好書伴我成長……

三字箴言銘於心

少年時，常迷惘，《三字經》，助我力。母親總愛拿起一本《三字經》，將我摟在懷裏，一字一句念給我聽。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，教會我善於向他人汲取教誨；“香九齡，能溫席，孝於親，所當執”，教會我孝敬父母，關愛父母；“趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤”，又教會我努力學習，終身學習。那簡短的三個字彷彿一盞盞明亮的燈，指引我走過那懵懂無知的旅途，最淺顯的'話語卻是句句箴言，讓我銘記於心。

名人歷史存於心

略長大，能識字，歷史人物便常伴我行。無論是“懸樑刺股”的刻苦，還是“囊螢映雪”的勤奮，或是“負荊掛角”的認真都深深激勵了我。我曾嘗試熬夜苦讀，也曾因廢寢忘食的閱讀而感冒發燒，但我發現，涓涓如細流的文字總可以輕鬆除去我心中的浮躁，一個個歷史人物或光輝或偉大的形象無時無刻不激勵我努力學習。“讀史使人明智”，是啊，那些前輩們的故事，爲我生命的書頁中填上了光輝的一頁。

古詩勵志愛國心

經歷了《三字經》的薰陶，名人史學的激勵，我彷彿成熟了許多。然而，心中卻有不少疑惑。若將勤奮苦讀僅限於功名而已，是否太狹隘了。從古詩中，我又得到了教益。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，林則徐以生命書寫了這一英雄史詩；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，陸游一首《示兒》將愛國情詮釋的淋漓盡致；“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，王昌齡以一介文人之軀，得以捍衛祖國萬里江山！對，是國，是愛國，是愛我中國。

合上一本本書頁，我彷彿歷經一次次成長，愛家、勤學、爲國這些簡短而有力的詞早已印在腦海。這些不僅讓我茁壯成長，更告訴了我成長的真諦。

我也想像古人一樣，手捧一本經典，大聲喊一句：“我寄雄心與書本，隨書共走人生路！”

生活需要寬容八年級作文900字 篇二

寬容是人們生活中至高無尚的美德。每個人都各有所長，各有所短，不足爲奇。在現實中每個人都會有不如意或者失敗的時候，而你面對遇到的這些困難又竭盡全力仍難以逾越的屏障時怎麼辦。寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切。因此，生活需要寬容。

寬容是一種無聲的教育。寬容對待自己，就是心平氣和地去工作，生活。惟有寬容的人，其信仰才更真實。這種心境要充實到自己的良好工作中去。所以說，寬容的偉大在於發自內心，真正的寬容總是真誠的，自然的；寬容是一種充滿智慧的處世之道，吃虧是福，誤解不太計較，其實就是一種博大的胸懷和真誠的態度。它使我們認識到自己得到別人的理解，也使別人值得我們的寬容。處處寬容別人，決不是軟弱，而是人的待人藝術。與別人爲善，就是與自己爲善；與別人過不去就是與自己過不去。只有寬容地看待人生和體諒他人時，纔可以獲取一個放鬆，自在的人生，才能生活在歡樂與友愛之中，心中就會少一份懊悔和沮喪，就能在心底樹起一個堅強的我。只要你具備了真正的寬容，必能取人之長，補己之短，你自已將得到一片藍天，微笑着對待人生。古人云：金無足赤，人無完人，要知道人並不是自己在單行，在這個世界上，雖然人們各自走着自己的生活之路，但是紛紛攘攘中難免有碰撞。在生活中我們難免與人發生摩擦和矛盾，其實這些並不可怕，可怕的是我們常常不願去化解它，而是讓摩擦和矛盾不斷升級，使事情發展到不可收拾的地步。這就必須學會用寬容的心去體諒他人，真誠的把微笑寫在臉上，多說一聲對不起，其實這就是一種美。當我們用平實真摯，清靈空潔的心去寬待對方時，對方當然不會沒有感覺，這樣心與心之間才能架起溝通的橋樑。從此我們也獲得了寬待，獲得了快樂。寬容是一種美，當你做到了，你就是美的化身。一個人能否以寬容的心去對待周圍的一切，是一種素質與修養的體現。大多數人都希望得到別人的寬容和諒解，可是自己卻做不到這一點，因爲總是把別人的缺點和錯誤看成煩惱與怨恨。

常言道：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。如果人人有這樣寬闊的胸懷，人類就會多一份理解，多一份善美，多一份珍重，生活中的酸舔苦辣也將化作五彩的樂章。天空寬容了雲霧，於是擁有了神韻；人生寬容了遺憾，我們便擁有了未來。這一切鑄成了幸福，和諧和事業有成，這就是一個人豐富多彩的生活寫照。

八年級話題作文 篇三

在很久很久以前，有一個小女孩，名叫婧，她有很多夢想，很愛幻想。她總是喜歡把她的夢想和幻想訴說給花兒聽。

有一天，她像往常一樣去花園裏看望花朵。花園裏的花長得非常漂亮，五彩斑斕，還會發光。突然，她發現了一朵與衆不同的，是七種顏色的花朵，長得十分美麗。婧一下子就喜歡上了這一朵七色花，並親熱的與她交談。在交談之前，婧又開始幻想了：這多七色花是不是像童話裏的一樣？能完成人的七個夢想？當然，這好像不太符合實際。“你是誰？”婧問。“我是七色花。”那朵七色的花說。“你從哪裏來？”婧像好奇寶寶一樣不停的問。但七色花依然很耐心的回答：“呵呵，我住在天宮，我能幫助有困難的人。”“那你是自己來的？如果是的話，我又沒有什麼困難。”婧好像明白了七色花的來意。七色花說道：“嗯？我看你在友誼上好像出了點問題，總愛幻想有人願意跟你做最好的朋友，愛整天夢想吧！”“嗯——好像有一點點吧。”婧開始害羞了。“你從前最好的朋友——雪好像你對她有點懷疑吧！”七色花好像什麼都知道。婧不說話了，因爲被七色花猜中了心事。的確，婧一直把雪當做最好最好的朋友，爸爸媽媽說她太信任朋友了，說她傻，她都不管，一直把雪當最好最好的朋友。連她守了一年的祕密都說給了她聽，對她絲毫不留任何隱瞞。可是——雪向別人透露了她的祕密，讓她十分擔心。婧還是選擇了信任朋友，寧願自己默默地承受這傷痛。七色花交給了她的辦法，她牢記在心。並當做傻傻的，什麼都不知道的樣子，繼續隱藏下去這傷痛……至於雪，她什麼都不知道。根本就不會在意內心孤獨的婧。在學校裏，有很多人都傷害過婧，一點都不在意。而婧，她還是表面上那麼快樂。心裏的那麼脆弱……

這個故事送給所有默默爲別人付出和承受的虛僞女孩，告訴你們，對友誼的夢想，其實就像朵雲，看起來那麼高不可攀，其實只要你默默的爲它守護，就會實現。還有要送給我的朋友——雪，想對她說：“我默默地爲這份友誼守護，用表面的瘋瘋傻傻去保護，你懂嗎？只是想永遠做朋友，做最好最好的朋友。”祝她快樂！

幸福八年級話題作文 篇四

何爲幸福？似乎不曾細想過這個問題。待我以這般虔誠的心，讀完《採擷幸福》一文，我便從中找到了答案。

《採擷幸福》，我是被它輕鬆活潑的筆調所迷住的。作者以那雙發現生活的慧眼，那善於捕捉幸福的雙手，領我走進幸福芬芳的園地。“幸福，是一個人真真切切地感受。”“成功是幸福，失敗也是幸福，幸福隨處可見！”這就是他對於幸福的見解。而我，將這歸爲一句話——用心生活，幸福將永遠伴我同行。

作者說，幸福是採擷來的。我說，幸福是我們用心盛量的。生活免不了苦澀艱辛，但只要你善於發現，也處處蘊藏着甜蜜美好，只是粗心的我們將它忽略罷了。一幕幕場景在腦海閃現出來：每天清晨，早起的外婆爲我準備芳香四溢的早餐，我在咀嚼幸福；上學途中，一個素不相識的工人提醒我前方施工，讓我感受到幸福；學校裏，老師同學對我會心的微笑，目光碰撞出幸福的火花；翻開潔白的書頁，用着嶄新的圓珠筆，幸福就在指尖蔓延開來……彷彿是如此相似，每一次幸福地感受，就如同心絃撥彈出動人的音符，只需用心感悟，幸福就在身邊。

“用心採擷，幸福就會盛滿我們心靈之筐篋。”採擷的同時，奉獻真情，留給自己的何嘗不也是一種幸福！太陽的幸福，是把金光毫無保留地灑向大地；森林的幸福，是用綠色帶給鳥獸棲息的家園；教師的幸福，是培養世界未來的棟樑；醫護人員的幸福，又是成爲救死扶傷的白衣天使……而我的幸福，並沒有驚天動地，而是存在於很多平凡小事中：向寒士遞過去一枚硬幣，我的手心盈滿的是幸福；別人跌倒在地時彎腰攙扶，幸福也會薰染你我；解題時給人指點迷津後一聲最平常的“謝謝”，就如同一根幸福之鏈連接着你我。人間至愛，也是無數個善舉的積累，幸福就在於你我的付出和給予。

“失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜”這並不矛盾，我們沒有任何理由，否認失敗痛苦中的幸福。事物總會相對的，不僅僅“苦盡”纔有“甘來”，用心生活吧，只要我們有再爬起來的勇氣，失敗亦可以是一種幸福。”作者用他充滿自信的豁達胸襟，詮釋了失敗之中的幸福。

就像作者所說的那樣，幸福並不遙遠！我想，只要用心生活，你我都不會缺少幸福；只有熱愛生活的人，纔可能領略幸福的內涵。

八年級話題作文 篇五

溫暖時時刻刻都在我們的身邊，它也許是成功時家人的祝福；失敗時父母的一句“加油”；取得好成績時老師的表揚；過生日時父母的一句“生日快樂”，傷心時朋友的安慰。這些可以說都是一些微不足道的小事，但卻能夠給我們無窮無盡的溫暖，似冬日裏的暖陽；落雨時的一把傘；夏日裏的一杯可樂。總之，溫暖伴隨在我們的身邊。

我的記憶如同一個五彩繽紛的百寶箱，記錄着我的喜怒哀樂，悲歡離合，像海邊的貝殼，像海底的珍珠。許許多多的事情我都已經忘記了，但有一件事情至今讓我記憶猶新。

那是在一個下着傾盆大雨的夜晚，睡得香甜的老媽被我的叫聲驚醒，我無力地對老媽說：“老媽，我頭有點疼，四肢無力。”老媽摸摸我的額頭，大驚：“這麼燙，肯定是感冒發燒了。”老媽二話不說穿上衣服拿起雨衣，揹着我直奔醫院。一路上，老媽氣喘吁吁，汗流浹背累得上氣不接下氣。我低聲的說：“老媽，你放我下來吧，我自己能走。”而老媽卻說：“沒事，你的病要緊，只要你病好了，就是你老媽最大的幸福。”聽了老媽這番無微不至的話語，我此時無比的溫暖。

經過半小時的跋涉，我們到了醫院，醫生給我打了針，吃了藥，感覺好多了。這時老媽又把她的給我穿上，生怕我病情加重。“老媽，我不冷，你自己穿上吧，不然你又會着涼的。”但老媽卻還是那句話：“只有你的病好了，就是給老媽最大的幸福”。老媽又背起我，一步一步地回家了。

溫暖，就像寒冬裏的珍珠奶茶，溫暖着我們的心窩；溫暖，就像是生病時老媽那牀前的愛撫；溫暖，就像是下雨時爸爸那風雨中的等侯。它能給我們帶來許多意想不到的收穫，溫暖在我心中！

八年級話題作文 篇六

南方旱災至20xx年3月仍在持續，其中雲南旱情尤爲嚴重。20xx年11月份，開始全球氣候變暖，太平洋，厄爾尼諾現象加劇，破壞了大氣結構，導致季風無法登陸，形成降雨。所以，我們要伸出支援的手來幫助旱災地區的人們，正所謂，一方有難八方支援。

雖然我不能親自問候旱災的小朋友，但是，相隔兩地的我們，心連心，不會放棄一絲希望的。

旱災中，因缺水學生們很久不洗手了，吃飯後只能到河裏或幾近乾枯的井裏打些渾濁髒水來解渴。天災肆虐人間之時，同時印證人性的光輝！雲南乾旱最嚴重的村落，一位男童怯生生向前來採訪的記者要了半瓶礦泉水，男童一口沒喝先遞給旁邊3歲的妹妹！

在此基礎上，軍區又決定在全區開展向災區人民“送溫暖、獻愛心”捐贈活動，號召全區官兵迅速行動起來，發揚一方有難八方支援的中華民族傳統美德，踊躍捐款捐物，以實際行動踐行我軍愛人民、爲人民的光榮傳統，切實把子弟兵的深情厚意送到人民羣衆的心坎上。

在網上看到你們受災的照片，土地都開了大大的口子，大家飲水都成了困難，有些人民因爲承受不住飢渴的日子，一個個人們都失去了最親的家人……聽說了你們的情況，我的心久久不能夠平靜，你們是多麼苦啊！所以，我們學校也像軍區一樣，捐出了自己的愛心。

天天從電視網絡上看到這些內容，有些村民已經三四個月沒有好好洗一次澡了，連喝的水都是混濁的，地裏的莊稼全死了，這又引發了雲南的蔬菜糧食大漲價，雖然政府電視說明不準不合理的長價，但是這又能堅持多久呢？唉！希望雲南能早點下雨！希望我的祈禱是有用的，我堅信，在世界的某一個地方也像我一樣，爲旱災人民祈禱，加油！

我回到家裏，拿出自己所攢的五元錢交給了老師。五元錢雖是一個小數目，可是，大家只要團結一心，衆志成城，小數目就會變成大數目。我們班的同學也深受感動，也紛紛捐出了自己平時所攢下了一筆小數目。

雖然是一個小數目，但足以表達我們對災區人民的一種問候。終於，災區人民的艱難日子有些好轉，看到這裏，我既興奮，又激動。這時，我感覺一股暖流涌入我心底，這是愛心引發的暖……

八年級話題作文 篇七

午後，靠窗，擎一杯熱氣騰騰的咖啡，隨煙霧升騰，漸漸散開的熱氣，煽動思味的情緒，伴着悠揚的樂曲，我眯起眼睛，輕輕地啜了一口，咖啡的苦澀伴隨着特有的清香慢慢地滲入了我的腸胃中，反饋到頭腦中產生了翩翩的聯想……

兒時的我，只會躺在媽媽的懷裏撒嬌，那時的記憶是模糊的，但少年不識愁滋味，回憶起來，一切都是無憂的。那時的我害怕咖啡，心裏老是嘀咕，爲什麼有人會喜歡那麼苦的東西；

六七歲的我，彷彿是一隻無拘無束的小鳥，充滿着憧憬、充滿着對外面世界的渴望，偶爾有些小挫折、小困難，在爸爸媽媽、老師的關愛下也瞬即解決。那段時光對我來說，咖啡的幽香瀰漫了世界、我的整個心境被激活了、激沸騰了。也就在那個時候，我喜歡上了加了糖的咖啡，我覺得這種甜味、這種醇香讓人很舒服，讓人把緊繃的神經隨着味覺的感受在輕輕的放鬆。那時候爸爸常常提醒我不能加太多的糖，太甜了][會失去咖啡的原味，而我仍是任性地加糖、加咖啡伴侶；

漸漸的，我長大了，長大成了一個國小生，花季的年齡，在憧憬着未來的同時也體會到了成長的煩惱，動畫片沒了、漫畫書沒了，有的只是奧數、散文；和聲悅氣的慈母不見了，有的只是不斷嘮叨的嚴母……漸漸的我體會到了學業的負擔、考試的壓力、父母的期待，好在我牢記着爸爸媽媽的教訓，面對煩惱，堅持拼搏、堅持毅力，迎來的總是“柳暗花明，青山綠水”。而此時的我也已漸漸地習慣了咖啡的澀味，讓苦澀滲透到憂傷的心腑中，在苦中求甜，讓甜中帶苦，那是一種別樣的滋味。慢慢地，我覺得品味咖啡少加糖、不加糖，偶爾我還嘗試着在咖啡中加點鹽，咖啡的苦，加上鹽的澀，剛開始時還確實讓人難以承受，可一旦你堅強的挺過去，苦苦澀澀濃濃的回味，卻又是無比甜美。

是啊，其實咖啡百味，百味咖啡，無論你加糖、加鹽、還是加其它的，只要你能細細品味品味，留存下來的一定是幽香。品味着咖啡，就如同品味着成長的旅程，煩着煩着，走着走着，樂着樂着，一切的一切取決於你自己的態度，不是嗎？

八年級話題作文 篇八

每個人都會有許許多多的心願，有的是長大後成爲一名醫生，有的想長大後成爲一名科學家，有的想長大成爲宇航員，而我的心願是希望每個人都能幸福，歡樂。 中國的13億人口中屬於貧困家庭就佔了15000萬人，有一些家庭裏一件電器都沒有，在嚴熱的夏天裏流了一身汗，在晚上，房子黑得看不見五指，一件新衣服也沒有，天天穿着破爛不堪，黑乎乎的衣服；有的甚至連一曰三餐都無法保證，有時半飽半餓。

雖然這些貧困家庭艱難，但不代表他們不快樂。雖然物質錢財並不可以滿足他們。只要有對生活充滿希望就行了。我要讓這些貧窮家庭知道：不要認爲世界無情，老天爺沒有拋棄你們，錢財、物質不是唯一活在世界上不可缺少的東西，精神端正纔是最要的，只要對生活充滿嚮往和熱愛，纔可以撥開烏雲。我來給大家說個小故事吧！

他的名字叫吳豪出身在貧困家庭。20xx年，他與父母隨着“民流”來到了東莞。他的父母很快找到了一份工作。吳豪也順利進入了一所學校學習。在學校裏，他第一次感到幸福。可惜的是在20xx年除了媽媽，其他的親人都被病魔“抓走”了。他和了媽媽陷入了無邊的痛苦中，他媽媽每天以淚洗臉，而他準備回到那座大山輟學放牛。正在這時善良的人們與政府幫助了他，讓他重返校園，完成學業。

他的故事讓我們知道要關注身邊需要關愛的人，伸出友愛之手，盡我們力所能及地幫助他們。所以我萌發了一個小小的心願——讓每個人都幸福，快樂創造一個美好的世界。 同在一片藍天下讓我們人人都出一份力，這世界將永遠美好的！

八年級話題作文 篇九

一副兩百多度藍色邊框的眼鏡，一雙葡萄似的小眼睛，還有一雙滑來滑去地耍酷的暴走鞋。見過我的同桌牛田雨的人都會對他這三點留下深刻的印象。說起我的這個同桌，那可真是特有意思。因爲他不僅姓牛，還富有牛脾氣，而且寫的作文也叫那個牛！

姓如其人，牛田雨有着牛一樣的脾氣。他經常像牛一樣隨心所欲，想幹什麼就幹什麼。如果你和他在一起的話，那麼你可千萬得小心。因爲他可是個斤斤計較的人。你要是一不小心惹火了他，那你就倒大黴了o因爲他的牛脾氣，是八頭大象也攔不住啊。還記得那次做眼保健操，因爲他們第二組有人講話，所以我就給這一組扣了一分。這下，牛田雨不服氣了。“我又沒講話，你憑什麼扣分。”說完，就用腳踢我的書包，還把我的書扔到地上。後來，因爲這事英語老師還罰了他，我呢，也就大人不計小人過，饒他一回。

牛田雨的牛脾氣真讓人頭疼，說起大家也許不相信。更令人大跌眼鏡的是，這個具有牛一般性格的同桌，寫的作文居然很牛。在班上，牛田雨的作文常居全班之冠，總是被老師作爲範文在班上朗讀，還常常在作文雜誌上發表。每當老師朗讀時，我細細地品味欣賞。他的每一個好詞佳名用得都是那麼的恰到好處。他的選材立意總是那麼獨具一格，總能讓人耳目一新。

在他的那麼多的文章中，令我印象最深刻的還要數那篇《我家的“變色龍”》了。在作文中，他充分運用對比手法，通過巧妙截取他媽媽一天三變其臉的故事，生動形象地刻畫出了他媽媽這個“變色龍”的形象。在文章中，他的修辭恰到好處，如“媽媽的牙齒咬得‘咯咯’作響，眼裏閃着一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子”中，他就用“眼裏閃着怒火”， “好似一頭被激怒的獅子”，形象地比喻出了“媽媽”的氣：他的對話很是幽默滑稽，如“‘你呀！你呀！你真是太有出息了！’我爭辯道： ‘我還發表了作文呢！’ ‘還提作文，那是另一回事，這個星期不準碰電腦！’”，當時，我讀到那就不由地“撲哧”一笑。老師也高度評價這篇文章。說什麼“文章取材獨到，結構嚴謹，語言風趣，道出了隱藏在文句背後的母子之間濃濃的愛”，這些都是值得我學習的。

同桌的牛呀，真的希望你好好改改你那牛脾氣，將你的作文寫得更好、更牛。那樣，你就會真正成爲我們班的“牛人”了。

點評：

作者從“姓牛、脾氣牛、作文牛”三個方面詳細介紹了自己的同桌很“牛”，還用了“一語三關”的題目，構思精巧，語言風趣，是一篇好作文。