我的心願是當老師精品作文精品多篇

我的心願當老師優秀作文 篇一

爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶着大紅花的照片掛在牆上，我真羨慕他呀！

晚上，我睡在舒服的大牀上，做了一個夢。夢境中，一位年輕的教師，正給許許多多的小朋友講課呢！孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學知識吧，祖國的明天要靠我們去創造！

”而那位老師呢，則用流利的語言，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學知識。再仔細一瞧，呀！那不就是我嗎！我的講課吸引了越來越多的同學，臺下時時響掌聲，我也高興地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。

我將這個夢告訴了爺爺，爺爺沒說話，也沒鼓勵我，只是笑、他笑的把我弄糊塗了。

“爺爺，您笑什麼？”“哈，你，你想當老師？”“怎麼原來您是笑我沒出息呀，那我敢說您錯了，因爲我們鄧小平爺爺也說老師受尊敬，爺爺，您說，當老師重不重要，光不光榮？”

“嗨！我們的寶貝孫女也有理論嗨！”爺爺止住笑說：“看你人這麼小，就想當人民教師，真是白日做夢。”

我聽了說：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的知識可不少！別看我本領小，難道我就不能取得優異的成績，爺爺，您不是常說：‘世上無難事，只要肯攀登’嗎？”又是一個寧靜的夜晚，爺爺在燈下讀書。爲了不影響他老人家，我和爸爸躲進了小房間，我拿出語文書，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說：“嗨，這女兒。”“不，我纔不要聽這句話呢！”我想把自己當成一位小老師，老師要背的我也會背，我要從小養成老師應具備的素質與知識，將來成爲一名真正的教師，成爲一名好老師！

我深信：我的未來不是夢！

我的心願當老師優秀作文 篇二

我的理想是當一名老師。

我想當老師的夢想還起源於我的數學郭老師。每次郭老師上數學課，我都覺得很有趣。每次遇到難題，我們絞盡腦汁想不出來，郭老師只需要瞟一眼就不假思索地就答出來，我很羨慕，希望有一天我也能像郭老師一樣威風。

但是，我最想當的是語文老師。當語文老師可不是一件容易的事情，需要豐富的知識，得大量閱讀。媽媽給我買了好多書，爸爸給我買了一個書架，我把書都放在上面。每天晚上7點，我就能把所有的作業寫完，接下來就是我最開心的事情——讀書。每當我讀書的時候，就會忘記周圍的一切，時間不知不覺就10點，而我卻渾然不知，媽媽要催促我好多遍，我才依依不捨地放下書本去睡覺。

要想當上語文老師，要有很強的表達能力。每天晚上，我都會大聲地把語文課文讀好幾遍，鍛鍊我的膽量和表達能力。去年停課在家，陳老師發過來了很多學習的ppt，這可是一個鍛鍊的好機會，我打開ppt，把爸爸媽媽當作學生，給他們講課。慢慢的，語文課我敢舉手回答問題了，聲音也比較洪亮，陳老師表揚我進步非常大，我很開心，我知道我離當語文老師的夢想又進了一步。

要想當上語文老師，還要有很高的寫作水平。每天晚上，我都寫一篇《潘美多上學記》，來提高我的寫作水平。

要是我當上了語文老師，我一定會把我的語文知識全部傳授給我的學生們的'，爲祖國培養很多的人才。要是我當上了語文老師，我還要幫更多的人更好地學習我國的傳統文化，讓中國傳統文化走向全世界。

希望我當語文老師的理想能夠早日實現！

我的心願當老師優秀作文 篇三

老師是一種崇高而又神聖的職業。我從一年級開始我就想當老師，我也經常在想：如果我真的當上了一名老師，我會做一個怎麼樣的老師呢？

我真當上了老師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板着臉，裝出一幅很嚴肅的樣子，讓學生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會有讓學生感到溫柔、親切的笑容。

我真當上了老師的話，我會做一個和同學們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學們在一起玩遊戲，開一些玩笑和講一些故事給學生。這樣可以拉進我們的距離。

我會成爲同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，把開心與不開心的事情說出來。

我會做一個讓學生喜歡的老師。上課時間，我以不同的方式來爲同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥，還能讓學生更加喜歡上課。

我會獎罰分明，有同學進步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學生三次機會了，還有第四次的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。

學生考試考的不好，我會在放學時間給學生補習一下功課。

總之，我想我真的當上了老師的話，我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好老師。

我的心願當老師優秀作文 篇四

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是老師奉獻精神的真實寫照。

小時候我的理想很多，想當科學家、發明家，想當設計師，想當小販，甚至想當買雪糕的阿姨……可是隨着年齡的增長，我漸漸明白了一些事理，我的理想自然也就明確了。

老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師是小船，載着我們駛向理想的彼岸，老師是人類靈魂的工程師，是希望與幸福的播種人。是啊，我的理想就是當老師。

我知道，想當老師不只是想想和說說那麼簡單。從現在就要好好學習，認真準備，爲將來成爲合格的老師打基礎。

如果我是老師，我不會給學生們佈置太多作業，讓學生感到壓力山大。課堂上，講課時我會耐心細緻，課堂氣氛要活躍，讓學生在快樂中學到知識，如果有個別學生不能掌握所學內容，我就單獨給他詳細講解，啓發、引導直到他（她）能熟練掌握和理解，做一個誨人不倦的好老師。

如果我是老師，我會把我的學生帶進大自然課堂。春天，帶他們採野花、捉蝴蝶；夏天，帶他們去游泳、划船；秋天帶他們摘果子、撿落葉；冬天，帶他們堆雪人、打雪仗。讓他們親近大自然，從大自然中獲取在課堂上學不到的課外知識，使他們在和與人交談時得心應手。

如果我是老師，我一定不會整天板着面孔。俗話說：“嚴師出高徒”，但是太嚴厲又不行，那樣會讓學生感到老師可怕，不喜歡他，也會對他所教內容產生厭學感，從而影響學習。要想成爲一名出色的老師，必須是嚴厲中帶着寬容，嚴肅中帶着幽默，使自己成爲學生的良師益友。

我想當老師，是因爲我喜歡老師這個崇高職業。更願意和學生們一起在知識的海洋裏盡情遨遊。

我的心願當老師優秀作文 篇五

在這幾年裏，老師你可曾知道，當我剛走進這陌生的校園，心中充滿了恐懼，是那雙溫暖的大手和真摯的愛安撫了我幼小的心靈；當我從懵懂無知的小孩長成一位知識淵博的少年，成爲一二年級口中所謂的大哥哥大姐姐時，我心中就涌起了一股前所未有的激動，長大以後，我也要做一名偉大的人民教師。

雖然有些人不認可教師這個職業，說“有什麼了不起，不過是一個‘教書匠’‘孩子王’罷了，還不如明星、設計師、醫生神氣呢！”但我要說，明星、設計師、醫生的確很神氣，因爲他們都活在掌聲和鮮花中，舞臺是屬於他們的。但是如果沒有經過教師的靜心栽培，他們怎麼會成爲人氣盛大的明星呢？怎麼會成爲拔尖的設計師呢？怎麼會成爲知識淵博的醫生呢？其實，這些功勞都是教師的，我們應該以最美麗的鮮花和最熱烈的掌聲送給我們最偉大的老師！

當我穿着樸素的衣裳，站在講臺上的時候，那種驕傲又涌上心頭。當一羣小朋友把我給圍住，親切地叫我：“老師！老師！”，也是那麼懵懂的眼神，問這一些稀奇古怪的問題。當我和他們都在知識的海洋裏遨遊的時候，我們一起吸取智慧的結晶，每當下課的時候，我又會和他們愉快地去做遊戲，也像一個富有童心的孩子一樣在嬉戲、打鬧。當我把這一朵朵祖國的花朵培養開花的時候，我又看着一羣可愛活潑的花朵在我的護理下茁壯成長。就這樣，年復一年，日復一日，就該有人又來接下這個光榮的使命，去培養未來祖國的棟樑。

當我還在遐想的時候，一聲鈴聲突然響起。哦，原來是上課了，這次的課我聽的非常認真，因爲我相信只要有付出就會有收穫我的教學夢一定一定會實現的。

願望的優秀作文800字 篇六

如果這個世界上有阿拉丁神燈，那麼你會許什麼願望呢？有的人的願望，是飛到天空；有的人的願望，是能夠成爲一位大發明家；而我的願望，就是想讓我的小狗“菲菲”回到我的身邊。

菲菲全身毛絨絨，摸起來可軟了，好像穿着一件棉大衣，它的耳朵好像能聽到千里外的聲音，每當我踏進外婆家，它總能第一時間出來歡迎我。灰灰的尾巴短短的，和小兔子有的一拼，可它沒有小兔子那麼膽小。我和菲菲之間有很多有意思的事。

有一次我和菲菲出去散步，它不小心掉進了田裏，當時我沒有注意到，只管自己走。走着走着我覺得不對勁，怎麼一點聲音都沒有！我回頭一看，菲菲不在身後！我東找找西看看，我家的菲菲去哪裏了？也沒有聽到它在叫我呀！我趕緊掉頭回去找菲菲。幸好，沒走多久，就聽到了“汪汪”的狗叫聲，菲菲好像在喊：“救我！救我！”我低頭仔細地瞅了瞅，我的菲菲，它掉到了田裏去了！被它嚇到，我也掉到了田裏去，這下可怎麼辦？沒把菲菲救上來，我自己反而掉進了坑裏面。

雖然這個坑並不深，但是這泥土可黏糊了，使我寸步難行，根本就沒辦法抱着菲菲上去，我只好自己先上去，再費了九牛二虎之力把菲菲救了上來。我們身上髒兮兮的，好像一個泥娃娃，我看着菲菲的樣子，忍不住笑了起來，菲菲也“汪汪汪”叫個不停，好像也在嘲笑我：“主人，你也沒有多幹淨，你也像我一樣這麼髒！”

我回家之後，第一時間就去洗澡，把菲菲也抱上去洗澡了，幸好沒有被家裏人發現，不然不僅我會被罵，菲菲也會被打，我每次都擔心菲菲會被打傻了，太可怕了！

菲菲就像是我的好夥伴，我多麼希望，它能夠天天陪伴在我的身邊，可是沒過多久，菲菲被人抓過去，用藥給毒死了。我在想，菲菲這麼乖，爲什麼要把它毒死呢？壞人會幹壞事，所以被抓起來槍斃。可是菲菲，又做了什麼壞事呢？我不明白，也想不通這個原因，我還可以買到很多其他不同的狗，但再也不會有一條狗叫做“菲菲”了，也沒有一條小狗和菲菲一樣了，菲菲永遠離開我了。

要是世界上真的能夠有阿拉丁神燈，我希望菲菲回來我身邊，就算我們倆再掉一次到坑裏，我也願意！