高一班主任並教學工作總結
時間過得真快,轉眼間到一個學期過去了。在這一學期,我擔任高一(3)班的班主任並教高一(3)、(5)班數學,對於一個剛參加一年工作的我來說,就這樣接手了一個尖子班,我感到無比的恐慌,一是害怕學生覺得我沒有能力,而是害怕自己教的不好影響學生,辜負了學校的期望。但是既然我接了這個班,不敢說要把它教育成爲最好的班級,但力求做到更好,不辜負學校、家長、同學們的期望。由於我是剛畢業踏入工作崗位的大學生,在班級管理上沒有經驗,對教學工作比較陌生,對如何提高學生成績沒有很多的認識,因此在教學過程中積極請教有經驗的教師,多聽老師們的課,與組上其他老師多交流,學習他們優秀的教學方法,再根據本班學生實際情況,找到合適的教育教學方法,積極完成了任務。現將本學期工作總結如下:
由於剛踏入工作崗位,在教學上沒有太多的經驗,我常常去聽各位老師的課,從中學習到了很多的教學方法。參照現在教學要求,對學生進行分組教學,並採用加分扣分的原則,讓組與組之間形成競爭,共同進步。採用講故事、提問題等趣味性較強的教學方法導入新課,抓住學生的注意力,激發學習動機與學習興趣;課堂經常採用溫故知新的導入,幫助學生回憶前面所學的知識,將新舊知識點銜接起來。在教學過程中,爲避免滿堂灌的現象,我提出相應的題目,讓小組討論,並派代表答題,最後進行總結,讓同學們充分發揮自己的能力,每堂課下來,我便總結自己的不足,尋找改進的方法,讓自己儘快成爲一名合格的教師。
由於(3)班同學基礎一般、自控力不強、懶惰等情況,我嚴格要求學生必須每天的作業必須完成,第二天早讀進行檢查,並要求學生早讀必須提前十分鐘到教室,下午課外活動時間必須在教室學習(有時安排老師上課),這樣的管理使得同學們的成績大幅度提升,這說明制定合理的學習時間,有合理的學習方法,同學們的成績就會有所提高。
(5)班的學生基礎較差,所以相對(3)班來說我會比較講得仔細,且效果良好,而加分減分的法則在這個班取到了很好的作用,同學們能夠快樂的去學習數學,這讓我感到很欣慰。
以上就是本學期我的總結,最後感謝同事們的熱情幫助,同學們的積極配合,讓我圓滿完成了這學期的各項教育教學任務。在今後的工作中我會更加努力,不斷充實自己,完善自己,做一位值得學生、家長肯定的人民教師!
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