學會寬容作文(多篇)
學會寬容作文 篇一
寬容,即原諒他人的過錯,不要揪着別人的過失不放,不錙銖必較,和和氣氣,做個大方的人。寬容如水般的溫柔,在遇到矛盾時,往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一時的敵視,使人冷靜、清醒。
學會寬容,不僅意味着不計較個人得失,還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容,已是難得;雪中送炭的寬容,更爲可貴。寬容,能融化彼此心中的冰凍,更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代,人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容,也就是選擇了關愛和溫暖,同時也選擇了人生的海闊天空。
學會寬容,不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上,而且昇華爲一種待人處事的人生態度。寬容的含義也不僅限於人與人之間的理解與關愛,而是對天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學問。對於小過失,小錯誤,你可以快樂地寬容對方。但對於大過失,大錯誤,就要考慮清楚。因爲寬容並非包庇錯誤,隱瞞事實真相,而是幫助別人改正過失,不斷進步。
當然,寬容更應是“嚴於律己,寬以待人”。輕易原諒自己,那不是寬容,是懦弱。“寬以待人”,也要看對象,寬容不珍惜寬容的人,是濫情;寬容不值得寬容的人,是姑息;寬容不可饒恕的人,是放縱。所以,寬容本身也是一門學問。
因爲寬容,紛繁的生活才變得純淨;因爲寬容,無聊的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多麼美麗的色彩!
天地如此寬廣,更寬廣的是人心。
學會寬容優秀作文 篇二
深邃的天空容忍了雷電風暴的肆虐,纔有了風和日麗;遼闊的大海容忍了驚濤駭浪一時的猖獗,纔有了浩渺無垠;蒼莽的森林容忍了弱肉強食一時的規律,纔有了鬱鬱蔥蔥。泰山不辭?土,方能成其高;江河不擇其流,方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山,是容納百川的江河湖泊。
寬容是一種美。趙國的藺相如很有才華和膽識,所以被趙王拜爲上卿,地位在廉頗之上。爲此,廉頗很不服氣,事事都要與藺相如一爭高下,但藺相如卻終是忍讓,後來廉頗被藺相如的行爲感動,心裏十分愧疚,便向藺相如負荊請罪。藺相如沒有責怪廉頗,而是與他握手言和,成爲刎頸之交,使得趙國越發強大。由此可見,寬容別人也成就了自己。正是因爲兩人彼此的寬容,纔給對方帶來了意外收穫的。
然而,任何寬容都有上限和下限。如果達不到下限,就只有壓制和禁錮;而超過了這個限度,寬容就變爲了放縱。缺少寬容,鑄成了“孔雀東南飛”的愛情悲劇,引發了“既生瑜,何生亮”的仰天長嘆;而親友,他人過多的寬容,又使多少“人民公僕”墜入犯罪的深淵……同樣,沒有對社會的寬容,周總理就難以在“反革”時期得以堅持自己的政治主張;而對社會過多的寬容,又意味着社會責任感和良知的喪失。
學會寬容優秀作文 篇三
有一次我把學校裏的花瓶打碎了,怕老師罵就沒有說。上課時我嚇得臉色蒼白,老師走進來生氣地說:“誰把花瓶打碎了?”
這時我抖得厲害,結果被老師看見把我叫起來問:“是不是你弄的?”我用顫抖的聲音回答:“我沒有。”老師讓我坐下來就拿着書和粉筆到講臺上開始講課了。老師講的重要句子和內容我一句也沒聽進去,平時愛舉手發言的我今天卻一言不發。
老師看了我一眼便讓我回答她所提出的問題,我站起來不知道就問同桌:“老師講到哪兒了?”同桌卻不告訴我。結果被罰站了一節課,一連幾節課我都這麼心不在焉,我依次受到了罰站的痛苦。
放學後我回到家想起花瓶就慌張害怕。作業上的錯題也比往常多了,寫完作業後我躺在牀上翻來覆去怎麼也睡不着覺,我決定明天一定要跟老師坦白一切。
早上起牀我跟媽媽要了幾十元錢,到了學校我鼓足勇氣走進教室辦公室,把打碎花瓶的事告訴了老師並拿出錢來賠償。老師不但沒要我賠償還對我說。“知錯能改就是好孩子!”
我非常高興的走了出來,就連腳步也選的格外輕鬆。
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