接受不能改變的作文500字【精品多篇】

接受不能改變的作文500字 篇一

每個人都有自己遇到困難的時候，總會有人來幫助我們。但我不同，我遇到困難的時候，媽媽總會讓我自己去。

有一次，我遇到了一個數學難題，想了一小會，就準備向爸爸發起了問號，可是媽媽沒有同意，非要我自己解決這個問題。我萬般無柰之下，只好硬着頭皮做這道題目了。雖然這一道題很難，但總會有突破口的。終於，在一個小時之後，突破口被我找了出來，之後我就開始精密的計算。在一次計算中，我無意中得到了一個數字，於是我利用了這個數字驗算了一下，“哈哈，果然就是它了”。我終於用自己的頭腦解決了這個一大難題！

還有一次，我們去老家的時候，要過一段很長的獨木橋，爸爸媽媽很輕鬆的就過去了，就我還想像着媽媽會來拉我，可等了一會，沒有什麼反應，我知道爸爸媽媽肯定又是要讓我自己去走。於是，我大膽地邁出了第一步，雖然走到橋中間的時候，心裏有些害怕的感覺，但看到爸爸媽媽鼓勵的眼神，我對自己就更加充滿了自信！於是我一咬牙，飛快地向前猛衝了好一段，不一會就到了橋的對面了。

在人的一生中，不可能沒有困難，當你遇到困難時，別人給予的幫助當然是非常好的；但是媽媽說：如果是靠自己解決了困難，纔是最棒的！所以，爸爸媽媽給我的這種幫助，在別人看來不是很理解，可是對我來說這樣的幫助，就是無限的溫暖！

接受不能改變的作文500字 篇二

光和熱、水和空氣，這是大自然對我的饋贈，我默默地接受；愛撫和教育、關懷和鼓勵，這是父母和老師、親人和朋友對我的傾注，我幸福地接受；憂慮和痛苦、挫折和磨難，這是生活對我的考驗，我勇敢地接受。

我懂得了熱愛大自然。我便常常去沐浴陽光，去傾聽流水聲，去呼吸新鮮空氣。我試着與大自然交談。漸漸地我開始去愛護一草一木，去保護大自然。

我懂得了體貼父母，尊敬老師，關愛親人和關心朋友。父母的每一句話，每一聲問候，都深深地印在我的腦海裏。我主動地去做一些家務活，去聆聽父母的教誨，以此來表達我對父母的感激。親人的幫助，老師的教育，朋友的支持，無時無刻不在促使我前進。每當我想要放棄時，腦海中總會浮現老師和親人那充滿期待的眼神，耳邊總會響起朋友那飽含鼓勵的話語。我便不敢有任何放棄的念頭，認真地去做自己該做的事情。

我懂得了挑戰生活。有時，面對前途，心中不免有些憂慮和茫然，但每次，我都只讓它們一閃而過。面對痛苦，我咬緊牙關；我知道，痛苦終究是要過去的；面對挫折，我挺起胸膛，我常想這算得了什麼，它不會澆滅我對未來的希望之火；面對磨難，我擡起頭來面對，人生自古多磨難，我不怕，在磨難面前我一次次地邁出了更爲堅定的步伐。

我接受了許多，我學會了熱愛。接受是一種吸收，我也一定會釋放。

我生活在接受之中，更生活在熱愛之中。

接受不能改變的作文400字 篇三

什麼纔算是一種幸福呢？可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收穫是一種幸福，它讓你領悟到收穫後的喜悅與激動。而我卻認爲給予和接受給予都是一種幸福，因爲它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖着你的心。

“贈人玫瑰，手有餘香”。幫助，也是一種幸福。社會需要大家奉獻的愛心，人類需要大衆的共同幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一隻溫暖的手，就可以帶走絕望，喚回失望者的希望。我們要奉獻自己那一絲微薄的力量，儘量去幫助那些需要幫助的人。當你看到別人露出滿意的笑容時，一絲欣慰的快感會不會油然而生？

那爲什麼還說接受給予也是一種幸福呢？因爲別人付出了辛苦來幫助你，證明他們是真誠的，你又多了一個朋友。這個時候，我們應該吸取“往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也”的經驗去回報，一定要記住“別人給我一寸，我回報一尺”的信念，並且，就算對方並沒有幫多大的忙，你還是要表現出一種喜悅欣慰的表情，這樣對方纔會感受到你給他帶來的快樂，兩個人才會互相幫助。

給予和接受給予都是一種幸福，這樣會使我們的好朋友越來越多。

接受不能改變的作文500字 篇四

我的同桌是一個女生，人見人厭，花見花謝。她曾被我排斥得一文不值，因爲她實在太粘人了，就如502膠水一般，和她坐過同桌的人都感受過這份痛苦，雖然“金無足赤，人無完人”，但像她這樣的不完美是很難讓人接受的。

當時的我大概也不會想到，現在的我卻把她視作☆☆半個朋友的吧！

那是樂器課的課間，大部隊已經離開了樂器房，而我留在教室裏履行勞動委員的職責——幫助老師打掃衛生。幾分鐘後，我打掃完教室後，我匆匆忙忙趕回教室，途中，一幅景象令我吃驚。

只見同桌拉着一個泣不成聲的小孩坐在樓梯上。瞧！她一定是粘着那小孩，結果把她弄哭了。哎，連個小孩都不放過呀！？O?O?@？@的談話聲再次迫使我停下腳步。我轉過身走到樓梯口邊，爲了不使她發現我，我站到了牆後。只聽她說：“嘿！朋友，你是幾班的？我帶你回去！”

“什麼！她竟然主動幫助他人？難道是我誤會她了？這段對話徹底吸引了我，即使我知道偷聽是不對的。”“三年二班。”一個帶着哭腔的聲音回答。“好！姐姐帶你回去！”同桌用罕見的關心他人的聲音說話，使這次我並沒有像以往那樣厭惡。不一會兒，從我後方傳來一陣腳步聲。那聲音緩慢而持久，在我心中縈繞，像是一把打開我心扉的鑰匙，使我豁然開朗——或許我可以接受她……

成長的一部分就是接受，接受不完美的自己，接受不完美的別人，接受不完美的世界……